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中班教案

時間:2023-09-25 07:37:11 教案 我要投稿

實用的中班教案[實用4篇]

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的中班教案4篇,希望對大家有所幫助。

實用的中班教案[實用4篇]

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、讓幼兒完整了解故事,并學(xué)習(xí)動詞摘、搭、推。

  2、通過學(xué)習(xí)故事,教育幼兒遇事多動腦筋想辦法解決問題。

  3、通過閱讀圖書,激發(fā)幼兒閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

  4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  活動重點:

  培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣。

  活動難點:

  完整了解故事,并學(xué)習(xí)動詞摘、搭、推。

  活動準備:

  ppt、按幼兒人數(shù)準備故事卡

  活動過程:

  1、導(dǎo)入師:小朋友們今天老師給你們帶來了一個新故事,故事的名字叫《猴子和狐貍》。

  2、集體閱讀(1)師:讓我們一起看看故事里都有誰呢?(引出故事中的.小動物)幼:(猴子和狐貍···)師:還看到了什么?讓我們看一看是不是一棵果樹?

  (2)師:哦,果然是一棵桃樹,小朋友們真聰明!小狐貍看到又大又甜的桃子它想干什么呀?幼:(摘桃子)

  (3)師:狐貍想摘桃子他去找誰呢?幼:(猴子)狐貍來到猴子家里想找猴子干什么呢?幼:(一起摘桃子)。

  (4)讓我們一起看看他們是不是想去摘桃子呢,哦果然他們是在商量怎樣去摘桃子。

  (5)他們想摘桃子來到了哪里呢?幼:(河邊)小朋友想一想他們會用一個什么樣的辦法去摘桃子呢?幼:(用木頭搭橋)

  (6)師:我們把書翻到第七頁看看他們是不是用木頭搭的橋?哦,真的,他們真的是用木頭搭的橋,他們搭好了橋怎么樣啊?幼:(高興地跳起來了)

  (7)橋搭好了他們是不是馬上過河去摘桃子啦呢?那他們?yōu)槭裁礇]有過去摘桃子呢?幼(太圓了,太窄了)那他們會怎樣過去呢?幼(一個一個的過去)你們想一想誰先過去了?幼(狐貍··猴子)我們一起看看到底誰先過去了?

  (8)小朋友看看誰先過去了呢?幼:(狐貍)狐貍過去后他做了什么?幼;(狐貍把橋推到河里去啦)

  (9)你看到了什么?幼:(猴子生氣了)哎呀,狐貍怎么啦?幼(哭啦)師:你從哪里看出來狐貍哭啦?狐貍為什么哭啦?幼(幼兒自由回答)我們看看下一副圖發(fā)生了什么呢?幼:(猴子走啦)狐貍怎么樣啊?幼(狐貍很著急)

  3、教師講述故事

  (1)小朋友我們的故事看完啦,剛剛啊,小朋友們的想象力真豐富,接下來老師來給你們講一講這個故事,看看到底發(fā)生了什么?

  (2)放ppt教師講述故事。

  4、一起理解故事提問:老師的故事講完了,我可有幾個小問題要問一問小朋友哦。請小朋友告訴我:

  (1)狐貍找猴子去干什么?(摘)幼:(摘桃子)請幼兒示范并全體練習(xí)"摘"的動作

  (2)為了摘桃子他們一起想了什么辦法過河?(搭)

  (3)狐貍過橋后做了什么?(推)

  小結(jié):狐貍做的對嗎?那我們應(yīng)該怎樣做呢?希望我們的小朋友遇到事情要積極動腦筋去解決問題,有好吃好玩兒的東西樂意與別人分享,我們可不要學(xué)小狐貍。

  活動延伸:

  (1)今天老師還給小朋友們帶來了好玩的故事卡片,想不想玩,小眼睛看到老師這里,請你們邊講故事邊按順序把故事卡片貼在紙上對應(yīng)的數(shù)字上。

  (2)故事卡片好玩?老師在閱讀區(qū)投放了這本故事書,剛剛你們聽完老師講的故事,現(xiàn)在去閱讀區(qū)和好伙伴一起來講講這個故事吧!

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1.感知生活中的數(shù)字的豐富變化。

  2.體驗數(shù)字給生活帶來的方便與樂趣。

  活動準備:

  多媒體課件一份(電腦、投影儀)。數(shù)字“萬能孔”一份。

  活動過程:

  (一)、通過數(shù)字“萬能卡”的游戲讓幼兒感受數(shù)字的神奇,有趣

  1.激發(fā)興趣。

  2.請幼兒來認讀卡片上的數(shù)字。

  3.簡單介紹游戲內(nèi)容。

  4.請幼兒來玩這個游戲。

  (二)10以內(nèi)數(shù)的數(shù)物對應(yīng)

  請幼兒找一找圖片中的數(shù)字寶寶,它們到底藏在什么地方?請幼兒尋找數(shù)字并進行交流。(教師到幼兒當中去,聽取幼兒的信息)。

  (三)、尋找生活中的數(shù)字

  1.問問小朋友,你們在哪里見到過數(shù)字寶寶呢?”

  2.請幼兒分組討論找出答案。

  3.經(jīng)驗交流。

  請小朋友介紹一下他們在平時生活中所見到的數(shù)字寶寶,并說一說,這些數(shù)字寶寶都有什么作用。

  請幼兒充分討論,充分說。

  4、師:“紀老師今天也找到了一些生活中的數(shù)字寶寶,我們來看看

  你們都知道這些電話號碼嗎?它們有什么用?

  交流所收集的電話號碼 增強幼兒有關(guān)電話方面的知識。

  5、給小動物編電話號碼

 。1)有許多小動物家還沒有電話,我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。

  提示:可以用貼數(shù)字的.方法,也可以用筆寫。有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。

 。2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了,數(shù)一下你編的電話是幾位數(shù)的。

  6、小結(jié):原來,我們的數(shù)字寶寶既神奇,又十分的有用,可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑。你們愿不愿意和老師一起去找一找我們幼兒園里的數(shù)字寶寶?(延伸活動)

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)手腳著地,膝蓋懸空向前爬,鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性。

  2、能積極主動地參與游戲活動,體驗活動的樂趣。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準備:

  拱橋4個(貼有獎牌),大沙包,海綿墊子四組。

  游戲玩法:

  1、把幼兒分成四組,聽到哨聲后,每組2名幼兒開始前進。

  2、幼兒鉆過拱橋,雙手雙腳著地,膝蓋懸空向前爬行,爬過草地。

  3、到達終點兩人搬著大米返回起點后,從拱橋上摘下獎牌。

  游戲規(guī)則:

  1、聽到哨聲后按順序出發(fā),不推擠,不搶排頭。

  2、鉆過拱橋,爬過地墊時雙手雙腳著地,膝蓋懸空向前爬行。

  3、返回時兩名幼兒合作抬著大沙包,摘下勝利的獎牌貼在胸前。

  活動反思:

  幼兒膝蓋懸空爬行前進發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)能力,我們根據(jù)孩子的能力強弱在強進的過程中設(shè)計了兩段距離,平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力,讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當?shù)?提升和鍛煉。

  雙腳著地向前爬,幼兒雙腳雙腿蹬直用力,胳膊也用力支撐,四肢的力量和身體四肢的協(xié)調(diào)性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個孩子都能夠積極參與游戲,大部分孩子完成的很好。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1.練習(xí)畫人的影子,發(fā)展手的動作。

  2.知道物體在陽光下有影子,影子是會變化的。

  活動準備:

  粉筆,色筆,白紙或報紙。

  活動過程:

  1.玩手影游戲。做手影給孩子看,如用手影做兔子,做狐貍,做小鳥等,引起幼兒操作的興趣。

  教幼兒做手影游戲,讓幼兒試一試,在陽光下有手影,在背陰處沒有手影,從而知道太陽發(fā)出光亮,光亮被擋住了,就會有影子。

  分組玩手影游戲,可進行手影表演,手影編故事等。

  2.畫影子。讓幼兒站到陽光下看身體的影子,知道身體擋住陽光就有影子。

  兩個人合作畫影子,甲在陽光下映出自己的影子,乙用粉筆沿影子邊畫下影子。然后甲再畫乙的影子。也可以把紙鋪在影子上,用筆畫下影子。

  還可以讓幼兒畫不同時間的.影子,同一個人站在同一個地方,畫下上午的影子;再畫下中午的影子,看看不同時間影子不一樣,知道是太陽在不同位置的原因。

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