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小樹苗教案優(yōu)秀

時間:2023-09-25 07:18:25 教案 我要投稿
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小樹苗教案優(yōu)秀

  作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小樹苗教案優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。

小樹苗教案優(yōu)秀

小樹苗教案優(yōu)秀1

  內(nèi)容與要求:

  1、感受三拍子歌曲的輕快,樂意嘗試用動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏。

  2、知道小樹苗長大離不開陽光和水,能產(chǎn)生照顧小樹苗的愿望。

  活動準備:

  音樂、圖片

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣引出主題

  1、最近我們都在聊春天里發(fā)生的事情,你們喜歡春天嗎?

  2、過渡語:我也很喜歡春天,春天小草會從泥土里鉆出來;小樹會發(fā)芽;小花會開出美麗的花朵

  3、看,這是什么?你們知道小樹是怎樣長成大樹的嗎?

  4、小結(jié):小樹需要水河陽光才能快快長大,我這里有一首好聽的關(guān)于小樹成長的.歌曲,我們趕快來聽聽,小樹到底是怎么長大的!

  二、欣賞歌曲——感受小樹苗三拍子的。節(jié)奏

 。ǖ谝槐樾蕾p)

  1、你覺得這首歌聽上去是什么感覺?

  2、我們用打節(jié)奏的方法來幫助小樹快快長大吧!

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒用拍手、拍腿,拍肩膀等方式)

 。ǖ诙樾蕾p)

  1、 你聽到歌里唱了什么?

  2、小樹苗是怎樣長大的?

  3、小結(jié):原來小樹又要澆水、又要曬曬太陽,還要吹吹風,我們還要說好聽的話,這樣小樹就長的又高又大。

  三、歌曲表演——感受集體表演的樂趣

  1、誰愿意用好聽的聲音把這首歌唱出來呢?

  2、寶寶們得聲音真好聽,不過我覺得要是能加上動作就更好了,一起來試試好嗎?

  3、鼓勵幼兒嘗試根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動作來演唱歌曲。

  4、小結(jié):寶寶們都唱的很好聽,我來看看你們的小樹有沒有長高呢?真的有長高哦,想不想讓你們的小樹長的更高呢?那我們回家唱給爸爸媽媽聽,用好聽的聲音唱,好看的動作表演,我想你們的小樹一定會很快長高的!

小樹苗教案優(yōu)秀2

  活動名稱:

  小樹苗

  活動目標:

  1、讓幼兒知道春天來了,告訴幼兒歌曲的名稱“小樹苗”

  2、感受歌曲的三拍子節(jié)奏,學唱歌曲。

  3、在感受歌曲的內(nèi)容中知道小樹苗長大了,學習用動作和排序畫來表現(xiàn)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  帶幼兒去觀察春天的一些特征,了解小樹苗。

  重難點:

  了解春天的特征,用不同形式表現(xiàn)春天的小樹苗。

  活動流程:

  聽歌曲——感受三拍子節(jié)奏——學唱歌曲——表現(xiàn)歌曲

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒知道春天來了,引起幼兒注意

  春天來了,我一起唱起歌好嗎?看看誰來表演了?復(fù)習表演歌:“春天”要求幼兒在表演結(jié)束時擺好動作老師來拍照。

  二、聽歌曲學歌曲

  春天的小動物帶來了誰?出示小樹苗圖片。小樹苗帶來了好聽的歌曲:

  1、老師彈唱歌曲,幼兒知道名稱。

  2、提問歌曲里唱了些什么?

  3、老師一邊用歌詞來重復(fù)幼兒聽到的歌詞。

  4、歌曲的曲調(diào)和以前的歌曲有什么不同?讓幼兒感受曲子的優(yōu)美。

  5、幼兒聽歌曲,再次感受曲子,跟老師學習打三拍子的重音。

  6、幼兒聽老師唱,打三拍子。

  7、幼兒跟唱歌曲,想想小樹苗是怎么長大的?

  8、我們用動作來表現(xiàn)小樹苗的.長大好嗎?(動作來表現(xiàn)小樹苗長大)

  9、請幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。

  三、畫畫成長的小樹苗

  1、看看老師剛才把你們的小樹苗的照片拍下來了,出示圖,看看對嗎?

  請你們幫我拍拍照好嗎?(從小到大排序畫)

  2、請你們也把小樹苗的照片畫下來好嗎?

  3、幼兒畫畫小樹苗的成長圖。(展現(xiàn)在班墻面)

小樹苗教案優(yōu)秀3

  【活動目標】

  1、在游戲中,熟悉歌詞,有興趣地學唱歌曲。

  2、讓幼兒知道春天來了,小樹會在春天里慢慢長大。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入。

  1、出示圖片。

  師:看一看,春娃娃來了,它把誰帶來了呢?(出示小種子的圖片)

  幼:是一顆小種子。

  師:春娃娃把小種子埋在了大地媽媽的肚皮里,你們猜一猜,小種子會發(fā)生什么變化呢?讓我們一起來看一看小種子變成什么樣子?

  2、觀賞音樂動畫。

 。1)小種子發(fā)生了什么變化呢?它長大后變成了什么呀?

  (2)小種子慢慢變成了小樹苗,也為我們帶來了一首好聽的歌,名字叫《小樹苗》。

  二、學唱歌曲(在游戲中熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲)

  1、感受、熟悉旋律:

  師:我們一起來看一看,小樹苗是怎樣長大的呢?小耳朵認真聽一聽兒歌里是怎么唱的。

  師:我們每個寶寶也是一顆小小的.種子,到了春天,也會慢慢長大,變成一顆小樹苗。(引導(dǎo)幼兒模仿小種子變成小樹苗的動作,更好得引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)

  師:哇!小樹苗們都長大啦!我們來一起學習唱小樹苗的歌曲,就能長得更棒了!

 。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒一起來學唱歌曲,一邊唱一邊做動作。)

  三、音樂游戲。

  師:春天的小種子們都要開始發(fā)芽變成小樹苗了,寶寶們也要和小樹苗一樣成長,現(xiàn)在讓我們一邊唱歌一邊長大吧。

  播放音樂,帶領(lǐng)幼兒在空地上做蹲下、跳躍、抬手、旋轉(zhuǎn)等動作,模仿小種子發(fā)芽的姿態(tài)。

小樹苗教案優(yōu)秀4

  活動目標

  1、通過觀察和記錄春季人們的種植活動,初步理解" 一年之際在于春" 的含義。

  2、通過組織學生親自種植與觀察記錄等活動,感受生命的成長,體驗收獲的不易。

  3、培養(yǎng)學生勇于實踐、敢于負責、做事有耐心、有愛心;有始有終的品質(zhì)。

  活動準備:

  1、教師準備:

 。1 )錄象資料

 。2 )豆粒、蒜頭、土豆、吊蘭等。

  2、學生準備:

  花盆、花籽、豆類、蒜頭等課前觀察。

  活動過程:

  第一課時

  活動一:匯報課前觀察春天里大家在忙什么?

  師:春天是播種的季節(jié),看到大人們在田野里忙碌,你知道他們在做些什么嗎?

  1、下面請同學們分組討論一下,你所看到的家長在田野里忙碌的情景,然后每個小組派一名同學到講臺前表演一下。

  2、強調(diào)同學們注意觀察,每名同學所演示的動作,并指名回答,各位同學表演的是怎樣的勞動場景。

  3、同學們,當你們在看到家長在田野里播種時,你們有沒有想到,他們?yōu)槭裁磿@樣忙碌嗎?(引出" 一年之際在于春" )

  4、陽春三月,不但是播種的季節(jié),還是植樹的季節(jié),同學們知道什么是植樹節(jié)嗎?請同學們討論一下為什么要在這個時候植樹呀?

  活動二:小小園藝家

  同學們,看到大家的表演,你想不想親自動手種植?

  師呈現(xiàn)準備好的土豆、黃豆、蒜頭等。

  同時了解學生的準備情況。

  學生自愿報名參加" 黃豆組"" 蒜頭組"" 土豆組" 等的種植活動。

  1、學習種植

 。ǚ配浵瘢和炼、蒜頭、吊蘭等不同植物種植培育過程)

  學生觀察完錄象后,小組學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗展開討論:怎樣種植便于植物成活?

  分組匯報種植的方法和經(jīng)驗。

  老師簡單的總結(jié)種植的方法和注意的問題:土質(zhì)的要求、種子的挑選、水分的大小、土層的深淺等。

  2、動手種植

  分組種植,老師巡視指導(dǎo),體驗種植的樂趣。

  老師及時表揚做得好的學生,及時糾正種植中存在的問題。

  3、分工管理

  老師結(jié)合成長記錄表,提出管理要求:比一比,看誰的小苗長得旺盛。

  種植培育過程要求學生根據(jù)小苗的生長情況把生長記錄寫或畫下來。

  成長記錄表

  小苗的名字:管理員:

  生長情況日期 形狀

  下種

  發(fā)芽

  長葉

  教師總結(jié):如果你參加了苗苗的種植活動,就一定要堅持,要對自己的苗苗關(guān)心、負責。如果沒有耐心、愛心、不負責任就不會種出好苗苗。

  第二課時

  活動準備:黃苗苗和綠苗苗頭飾

  活動一:情景表演黃黃與綠綠

 。ㄕn前老師對表演者做好要求:黃黃扮演成說話有氣無力,唉聲嘆氣的樣子;綠綠扮演成活潑可愛,很有精神的.樣子)

  老師今天邀請了黃黃與綠綠兩個小苗苗,你愿意和他們交個朋友嗎?

  兩名學生帶上頭飾給大家表演。

 。▽W生自由設(shè)計對話)

  指名學生發(fā)言你想和誰交朋友?

  小組內(nèi)討論:為什么兩個小苗苗會長的不一樣?你打算怎樣幫助黃黃恢復(fù)健康呢?

  學生討論后指名學生代表班內(nèi)交流。

  最后引導(dǎo)學生關(guān)愛、照顧校內(nèi)的一草一木。

 。ㄒ鈭D:培養(yǎng)學生的責任心和愛心。教育學生樂于助人、愛護校園內(nèi)的花草樹木)

  活動二:小苗展示會

  師:通過同學們的辛勤培育,你們都有了一棵屬于自己的。苗苗,下面我們就比一比,誰的苗苗長的最旺盛?

  展示自己小組幾天的勞動成果。

  安排幾名大家信任的學生當評委,評一評各個小組小苗長的怎樣?小組討論:為什么各組的小苗生長的情況很不一樣,班內(nèi)集中交流經(jīng)驗。

  讓學生講一講自己培育小苗的過程和感受。一名同學講述另一名同學扮演種植的小苗。

  大家有這么多的收獲,老師真為你高興,看看自己的勞動成果你想對你的小苗說些什么?

  學生自由發(fā)言

  老師小結(jié):大自然是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥、老師,只要你善于觀察就會發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙懂得一些道理,不要忘記了要堅持到底,養(yǎng)成有責任心和做事有始有終的習慣,你才會有更大的收獲。

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