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小班教案

時間:2023-09-24 13:28:15 教案 我要投稿

小班教案【范例10篇】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案【范例10篇】

小班教案 篇1

  游戲目標:

  能手眼協(xié)調(diào)一致地完成任務,體驗成功的快樂

  年齡段:

  小班上學期

  材料準備:

  磁性各色魚玩具若干、磁性釣魚竿若干

  玩法一:

  把紅、黃、藍、白等各種顏色的魚放在地上,幼兒六人一組比比誰釣魚的本領最大,速度最快,釣得最多的幼兒可以得到一顆星。

  玩法二:

  把紅、黃、藍、白等各種顏色的魚放在地上,并準備相應顏色的盤子,將魚釣到后放入相應顏色的'盤內(nèi)進行顏色配對,顏色配對最多者可以得到一顆星。

  游戲提示:

  可根據(jù)幼兒的能力,適當調(diào)整魚玩具及釣竿上的磁條大小,增加游戲難度。

  活動反思:

  本次活動中,幼兒的常規(guī)較好,活動秩序井然,我在最后的評價過程中能發(fā)現(xiàn)幼兒的探索結果,并引導幼兒與大家分享,有效地促進了下次活動的開展。

小班教案 篇2

  設計意圖:

  在班級開展主題活動《小司機》的過程中,幼兒認識了許多交通工具。教師發(fā)現(xiàn)他們對汽車特別感興趣,孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車,一有空就和小伙伴一起觀察、討論,對汽車的每一個部分都觀察得很細致。針對幼兒的興趣,設計了《車輪不見了》這一活動,在活動中鼓勵幼兒大膽去探索,堅持以幼兒為主體,教師為主導的思想,充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動性。

  活動目標:

  1、通過動手操作,知道圓形物體能滾動,探索車輪的特點。

  2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

  5、讓幼兒學會聽口令玩游戲,鍛煉反應能力和傾聽能力。

  活動準備:

  各類圖形(圓形、三角形、長方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區(qū)的材料、錄音機、音樂磁帶。

  活動指導:

  1、動手操作,投放有車輪和無車輪的玩具汽車,讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車,玩一玩、開一開。

  2、談話,請小朋友一起想一想、說一說。

  a、剛才你玩什么車?出處。發(fā)現(xiàn)什么?

  b、有什么辦法可以讓車跑起來?

  3、幼兒自由探索。

  (1)老師為小朋友準備了許多材料,引導幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾,找一找,找出適合當車輪的材料。

  (2)討論:

  a、幼兒互相說說自己拿了什么物品當車輪。

  b、幼兒互相比一比誰的車輪跑得快,為什么?

  c、說說球能不能當車輪,為什么?

  (3)教師小結:

  因為象球一樣的車輪會到處滾動,不好掌握方向,而象滾筒一樣的車輪只能向前后滾動,能更好的掌握方向。

  4、分組活動:汽車制造廠各區(qū)材料準備:

  a、撕貼:提供各色蠟光紙、膠水、圖畫紙,讓幼兒撕貼車輛,并從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車輪。

  b、泥塑:提供橡皮泥、泥工板,引導幼兒搓、捏出汽車的形狀。

  c、找車輪:提供大小不同的無車輪卡紙汽車、大小不同的各種圖形卡紙、膠水,讓幼兒按照車輛大小的不同來找出相應大小的車輪。

  提出要求:

  a、把自己制作好的“汽車”放到“停車場”內(nèi)。

  b、引導幼兒在各個活動區(qū)自由操作。

  5、講評:幼兒互相參觀作品,說說自己最喜歡哪一輛“汽車”。

  活動評價:

  本次活動是從幼兒興趣的話題中延伸而來,教師及時捕捉幼兒的'關注點,并與幼兒一起收集各種有關材料展開一次有趣的探索活動;顒有问綄捤勺杂伞=處熓冀K處于觀察、引導的角色,鼓勵幼兒大膽、主動去探索他們想知道的問題,在必要時給予幼兒一定知識經(jīng)驗的支持。活動過程中,幼兒之間的互動非常積極,由于材料豐富、有趣,幼兒自始至終處于積極、主動的狀態(tài)。整個活動寬松、自由,幼兒不僅玩得開心,并在玩中獲得豐富的知識經(jīng)驗。

  教學反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班教案 篇3

  小班語言:小雨點

  活動目標;

  1、讓幼兒在理解詩歌的基礎上,能發(fā)音準確有表情的朗誦詩歌,并體會詩歌的韻律美。

  2、豐富幼兒的詞匯:田野、拔

  3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  活動準備:

  大掛圖一幅活動圖片七個頭飾若干(小雨點、花兒、魚兒、苗兒)

  重難點:

  理解詩歌并有感情的表演、朗誦詩歌

  活動過程:

  1、用拍手的方法來穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學。

  2、創(chuàng)設問題情境,引導幼兒觀察。

  出示掛圖:最近發(fā)生了一件可怕的事情——好長時間不下雨了。你們看,出現(xiàn)了什么結果:花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚池里的魚兒渴得不要尾巴了(不動了),田野里面的`苗兒渴得不長了。

  嘗試一、你有什么辦法,他們才不渴了呢?

  ——最好的方法就是下雨,花兒、魚兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。

  小朋友們,下小雨的時候,小雨發(fā)出什么聲音?引出“小雨點,沙沙沙。”

  3、展示下雨時的情景,請幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

  嘗試二 (1)“小雨點,沙沙沙,落到了什么地方?”(花園里)

  花兒怎么樣了——(笑了)樂

  花兒樂得怎樣——張嘴巴(花兒開了)

  重復:小雨點,沙沙沙,落到花園里,花兒樂得張嘴巴。

 。2)“小雨點,沙沙沙,落到了什么地方?”(魚池里)

  魚兒樂得怎么樣了——搖尾巴

  重復:小雨點,沙沙沙,落到魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

 。3)“小雨點,沙沙沙,落到了什么地方?”(苗,地里)

  苗兒長在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點強調(diào))。

  苗兒樂得怎樣——向上拔(長高了)

  重復:小雨點,沙沙沙,落到田野里,苗兒樂得向上拔。

  4教師完整的朗誦詩歌。

  嘗試三 為詩歌起個名字《小雨點》

  分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。

  5、扮角色,戴上那個頭飾,表演朗誦詩歌。

  6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗,“下雨時,小雨點還能落在什么地方?(幼兒園,樹上,房屋上,河里,山上……)

  大自然非常美,啟發(fā)幼兒熱愛大自然,保護環(huán)境。

小班教案 篇4

  【設計意圖】

  現(xiàn)在肥胖的人是越來越多,怎樣讓自己變得苗條起來呢?那就要進行減肥。說起“減肥”這個詞語對孩子一點都不陌生。今天這節(jié)活動課《胖胖兔減肥》就是一節(jié)讓幼兒參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。讓幼兒知道肥胖會給人們帶來哪些麻煩?以及讓幼兒明白使身體健康的方法。

  【活動目標】

  1、理解故事中胖胖兔減肥的秘密,知道運動是減肥的好方法。

  2、探索球的多種玩法。

  【活動準備】

  1、毛絨玩具兔子兩只(一只身體瘦弱的兔子,一只身體胖大的兔子)

  2、《胖胖兔減肥》課件;幼兒每人一個皮球。

  【活動過程】

  一、出示瘦弱的小白兔,激發(fā)幼兒活動興趣。

  出示一只身體瘦弱的小白兔:“小朋友們好!今天我要和你們一塊游戲,來我們一起運動一下吧!”兒歌:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來……

  教師小結:這只小白兔每天和小動物們一起跑步、做操,身體可好了,可是后來它覺得運動太累了,每天吃了睡,睡了吃,慢慢的,它的身體發(fā)生了變化。

  二、組織談話——幫胖胖兔減肥,引出活動。

  1、(出示胖大的兔子),重點觀察胖胖兔的外形。

  提問:這只兔子看起來怎樣?(很白,很胖)如果幼兒說不出很胖,教師可進一步提醒:請幼兒仔細觀察它的體形:頭、肚子、腿等。

  教師小結:它看上去很大很胖。所以森林里的小動物們都叫它胖胖兔,那你們知道胖胖兔很胖了會帶來什么麻煩嗎?(幼兒自由回答)

  2、生活經(jīng)驗聯(lián)想:小朋友你們覺得長得太胖好不好?為什么呀?(幼兒:胖了不好,很丑,跑不動等)

  肥胖呀給胖胖兔帶來了很大的麻煩,一走起路來就會呼哧呼哧喘氣,胖胖兔心里可難受了。那怎么辦呢?我們一起來幫幫它吧!想一想有什么好辦法可以幫助胖胖兔減肥?(幼兒暢所欲言自由回答)

  教師小結:你們真會動腦筋,給胖胖兔想了這么多的好辦法,那胖胖兔到底用誰想到的辦法減肥呢?現(xiàn)在我們就一起聽聽《胖胖兔減肥》的故事吧!

  三、引導幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

  1、播放課件,幼兒完整欣賞故事一遍。

  2、教師邊提問邊操作課件:

 。1)提問:胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?(播放課件,啟發(fā)幼兒學一學)可它后來變成了什么?(運動員小兔)

  (2)師:袋鼠是用什么辦法幫胖胖兔變成運動員小兔的?(拍球)

  (3)胖胖兔怎么學會拍球的?

  幼:袋鼠對胖胖兔說;“你一只腳站在圈里,不要拍到圈外,而且每次連著拍10下”

  師:第一天,它成功了沒有?(沒有,它只拍了3下),然后就說什么?(我累死了!拍得手發(fā)軟,腿發(fā)抖)。(播放課件)

  師:第二天胖胖兔又拍了幾下?幫它數(shù)數(shù)看。(播放課件)它拍了幾下?(5下)它拍了五下就累的怎么樣?(一屁股做在了地上)

 。4)邊講故事邊設問:

  師:袋鼠會對它說什么?(播放課件),(堅持,快起來,別偷懶。

  師:胖胖兔還是不起來,我們站起來大聲的對它說一次:堅持,快起來,別偷懶!

 。5)邊講故事邊設問:

  師:胖胖兔在袋鼠的幫助下拍球成功了嗎?它由胖胖兔變成運動員小兔減肥成功了嗎?

  師:胖胖兔現(xiàn)在鍛煉身體、拍球能做到堅持、不偷懶,終于變成了運動員小兔。(出示最后一個課件)

  四、引導幼兒嘗試用多種方法玩皮球。

  1、拍球是一個很好的運動方法,讓胖胖兔變成了運動員小兔,身體變得更健康。那你們想不想也來學一學拍球,也變成一個運動員?

  2、幼兒每人一個皮球,自由嘗試玩皮球的方法。教師根據(jù)幼兒玩球的情況,進行適當?shù)囊龑А?/p>

  3、嘗試兩個人合作玩球,引導幼兒練習滾接球,合作抱球等玩法。

  五、讓幼兒了解使身體健康的方法。

  提問:除了拍球以外,還有哪些運動項目能使我們身體健康呢?(跑步、做操、跳繩、轉呼啦圈……)應該怎么樣做,我們的身體才會像運動員那樣更加健康強壯呢?

  教師小結:除了運動外,還要不挑食不偏食,多吃蔬菜水果。這樣我們的身體才會變得像運動員一樣更加健康、強壯。

  【活動延伸】

  在戶外區(qū)中可多提供各種球,供幼兒自由玩耍。

  【活動反思】

  本次活動是一節(jié)讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。其目標主要有通過交流,了解鍛煉身體的重要性,增加喜歡運動的情感。

  活動開始,我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動,讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活,運動的重要性。接著又以小故事的形式:“后來,這只瘦弱兔子不喜歡運動了,每天吃了睡,睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子,讓幼兒進行觀察,并讓幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗與己有的`知識,大膽表述太胖的一些不利之處。從而引起了幼兒的同情心,在為胖胖兔減肥想辦法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言,不僅把老師或父母,媒體上了解的一些關于減肥的方式方法都講述出來了,還能講出自己在生活中親身經(jīng)歷的一些感情。孩子講出了各種運動方式:跑步,跳繩,走路,轉呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥后,便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》,讓幼兒在精彩的畫面下完整的欣賞了一遍故事,給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道運動是一種非常好的減肥方法,同時讓幼兒結合自己的生活經(jīng)驗來感知減肥是一個持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力,同時要付出努力。最后又通過探索球的多種玩法,增強了幼兒的喜好,使幼兒對運動產(chǎn)生了強烈的欲望,懂得了同伴間的交往,互幫互助的精神。

  在最后的環(huán)節(jié)中,從故事拓展到孩子的生活,結合孩子喜歡的體育活動,激發(fā)了孩子積極參與活動的興趣,培養(yǎng)了孩子堅持不懈的品質,同時也教育幼兒要經(jīng)常運動,這樣我們的身體才會更健康。

小班教案 篇5

  活動準備

  聽過故事《小紅帽拔牙》,

  小紅帽頭飾一個,并請一位老師扮演小紅帽、鏡子、

  活動目標

  知道保護牙齒的重要性。

  學習掌握正確刷牙的方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

  活動過程

  一. 出示小紅帽,吸引幼兒興趣

  師:你們聽過“小紅帽拔牙”的故事嗎?今天老師為你們請來了可愛的小紅帽。(小紅帽出場,和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。

  二. 引導幼兒討論,不保護牙齒的害處并學會正確的刷牙方法。

  1.討論不保護牙齒的害處。

  (1).提問:小朋友你們知道小紅帽的牙齒為什么被拔掉?不保護牙齒有哪些壞處?

 。2).幼兒自由討論交流大膽表達自己的.見解。

  (3).請小朋友用小鏡子照一照自己的牙齒,看看自己是不是也有壞牙齒,是什么樣子的?(如果沒有壞牙齒,談談

  是怎樣保護的)

  小結:不亂吃甜的東西、不吃堅硬的東西、堅持早晚刷牙等

  2.學會正確刷牙

  小紅帽說:我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒,不亂吃零食,每天早上、睡前堅持刷牙,牙齒就會很健康,可是我不會刷牙怎麼辦?請小朋友快來幫幫我。

  師:刷牙時先要做什麼?

  牙膏應擠多少?

  你平時是怎樣刷牙的?(幼兒有可能會出現(xiàn)橫著刷,也可能出現(xiàn)豎著刷,糾正幼兒刷牙的錯誤方法)

  刷牙時還要注意哪些問題?刷牙會牙刷應該怎樣擺放?

  3.老師總結并和幼兒一起利用手指練習正確的刷牙方法。

  三.幼兒聽著《刷牙歌》自己練習刷牙,教師巡回指導刷牙方法。

  結束:剛才大家都刷過牙齒了,小紅帽要檢查一下你們的牙齒干不干凈!

小班教案 篇6

  活動準備:

  1、小朋友小時候的衣物。(如:孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

  2、小朋友現(xiàn)在的衣服。(如:孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

  活動目標:

  1、理解兒歌內(nèi)容,感知理解詞語:大、小。

  2、嘗試運用各種感官,感知自己長大了。

  活動過程:

  一、幼兒通過感官感知大、小。

  1、教師帶領幼兒參觀自己帶來的衣物,請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小,感知大與小。

  教師:今天,你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園,你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。

  1、引導幼兒穿一穿小時候的衣服,感知大與小。

  教師:小朋友們可以試一試穿一下自己小時候的衣服,看看是什么感覺?

  二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長大了。

  1、展示幼兒帶來的小衣服。

  教師:這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎?

  教師:為什么穿不了了呢?

  教師:那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?

  教師:哦!原來我們長大了。

  2、教師完整的朗誦一遍兒歌。

  教師:今天老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小朋友聽一聽。

  三、幼兒學習兒歌。

  1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  教師:兒歌里說到了哪些東西變小了?(出示相應的實物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應的動作)

  2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。

  四、幼兒講述自己長大了的變化。

  教師:我們長大了,還有什么方面發(fā)生了變化呢?請你和旁邊的好朋友說一說。

  教師:那個小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化?

  教師:現(xiàn)在,請小朋友們再把兒歌念一遍。

  五、收拾教具結束本次活動。

  小小班剛入園教案:兒歌《吃蔬菜》

  設計背景

  為了讓幼兒了解蔬菜對人體的重要性以及其特殊作用,同時養(yǎng)成多吃蔬菜的好習慣

  活動目標

  1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高,但有特殊味道的蔬菜;

  2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用;

  3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習慣。

  重點難點

  1、集中幼兒的注意力,積極參加活動

  2、幼兒無法真正了解到蔬菜對人體的特殊作用

  活動準備

  1、將實物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶,拼成圖案“魚”或其它圖案,以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)置于碟中,每碟中每種食物一片或一份。

  2、實物木偶。

  活動過程

  1、引發(fā)興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱。

  (1) 首先教師說小朋友們:“今天,我們請來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?”引起小朋友的興趣。

  (2) 然后依次擺出:胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

  (3) 教師問小朋友: “你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。”(讓幼兒四散聞一聞)教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”

  (4) 幼兒根據(jù)所聞味道,會回答出各種味道,這時教師說:“小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的'香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?”

 。5)幼兒會有愛吃與不愛吃這兩種答案。

  2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。

  (1) 教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說些什么?

  (2) 這是進行實物木偶表演,一邊看實物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

  胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會變得更加明亮!焙}卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶,

  我身上有許多的營養(yǎng),吃了我,身體會更加健康,而且我有一個大家族,有菜蘑、口蘑、香菇等,實驗證明我有調(diào)節(jié)免疫、抗腫瘤的作用,總之非常有利于身體健

  康!鼻鄄藢殞氁矒屩f:“我是芹菜寶寶,是十字花科植物,性平、味甘,含有豐富的維生素B、維生素C、胡蘿卜素、煙酸及無機鹽。動物實驗表明,可縮短凝

  血時間,具有止血功效,小朋友吃了我以后,就可以天天能補充到豐富的維生素了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。”

  教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶,會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶,會怎樣?這是教

  師小結:“小朋友我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對我們的身體有好處。

  (3) 幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵幼兒吃完。教師:“你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來了,我們一起來嘗一嘗吧!惫膭钣變河醚例X咀嚼食物。

 。4)教小朋友唱蔬菜兒歌,讓小朋友們更加喜歡這些蔬菜

  青青蒜苔細又長,黃瓜穿著綠衣裳。

  菠菜紅根葉又綠,菜花花密集擠一起。

  彎彎扁豆像月牙,上粗下細葫蘆瓜。

  綠葉白菜白白幫,卷心菜穿千層裝。

  芹菜綠葉長長桿,南瓜又扁它又圓。

  紅頭蘿卜綠尾巴,青龍黃花是絲瓜。

  西紅柿又圓它又大,皺著臉的是苦瓜。

  長長豆角像根繩,半青半白是大蔥。

  小花蕓豆像把刀,茄子身穿紫色袍。

  蘆筍尖頂節(jié)節(jié)高,土豆像球滿地跑。

  3、結束語

小班教案 篇7

  設計意圖:

  在一次預設的科學活動《各種各樣的石頭》中,幼兒對石頭的造型很感興趣。他們把石頭想象成各種形象和樣子,有的說石頭像漢堡、像人、像小動物…等等,幼兒對石頭都展開了各種聯(lián)想。于是在接下去的活動中教師根據(jù)幼兒的興趣即使生成了美工活動《有趣的石頭》。

  活動目標:

  1、引導幼兒充分發(fā)揮想象力,將石頭想象成各種形象,并用石頭和橡皮泥做成一個美麗的作品。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,有愛護作品的良好習慣。

  活動準備:

  橡皮泥、泥工板、各種各樣的石頭若干塊。

  活動過程:

  1、出示石頭和橡皮泥,請幼兒討論石頭可以做成什么,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

  2、介紹活動規(guī)則:

 。1)、愛護橡皮泥,不隨意亂放。

 。2)、拿石頭輕拿輕放,不影響別人制作。

  3、幼兒制作,教師巡回指導:

  (1)、幼兒自選自己喜歡的石頭制作。

 。2)、教師鼓勵幼兒大膽想象,把自己的想法表現(xiàn)在作品上。

 。3)、鼓勵幼兒形象盡量做得美麗一些。

  4、展示作品:

 。1)、幼兒向大家介紹自己的作品。

  (2)、教師鼓勵幼兒向制作美麗作品、會大膽想象的幼兒學習。

  活動反思:

  活動中幼兒都很感興趣,選擇好石頭后會先想象好以后再進行制作。制作的形象和他們想象的作品基本一致,其中幼兒制作的人物和動物比較多,也有部分幼兒會制作漢堡、房子、糖果等;人物的形象以小朋友和自己喜歡的人為主,動物以小兔子、小狗、小貓、小雞等幼兒自己熟悉的動物為主。幼兒制作的每個形象基本都沒有重復,能根據(jù)石頭的基礎樣子制作成一個完整形象。

  不足的是幼兒選擇橡皮泥的色彩不夠多,選擇單種顏色的幼兒比較多,所以做出來的作品色彩還不夠漂亮,同樣的有一小部分幼兒制作的動物手腳、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配,這樣看起來的.效果就更美。建議在活動前先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象,豐富幼兒對各種形象的色彩美有一定的了解,這樣做出來的作品一定更美。另一建議可以將這一活動改成美工分組活動,有的用手工、有的用水分或水彩繪畫、有的還可以將石頭描畫下來,再給它添畫變成各種想象等等其他的方法。這一活動中大班也可根據(jù)自己的年齡班改動一下目標,又可以變成另一手工活動。

小班教案 篇8

  一、游戲目標

  1.使幼兒通過玩“擊鼓傳球”游戲,學習根據(jù)指令做出迅速的反應。

  2.會認真地觀看圖片,能用不同的句子進行描述。培養(yǎng)幼兒的`好奇心。

  二、游戲

  畫有單個物體如:人、動物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。

  三、游戲玩法

  教師擊鼓,幼兒有節(jié)奏地傳球,鼓聲停止,球傳到哪位小朋友手中,哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片,并鼓勵幼兒按照兩張畫說一段話,如:摸到的一張圖片上畫的是自行車,另一張圖片上畫的是小羊,幼兒可以說:“小羊愛騎自行車。小羊買了一輛紅色的自行車。他每天早上都騎著自行車去上幼兒園!

小班教案 篇9

  活動目標:

  1、 教育幼兒關心他人,有好東西愿意與人一起分享。

  2、 培養(yǎng)幼兒積極參與表演,大膽在集體面前表述的興趣和能力。

  3、 引導幼兒運用以有生活進行故事創(chuàng)編。

  活動準備:

  1、 請大班幼兒排演好情景故事表演;

  2、 小雞、小貓、螞蟻、小狗、小兔、小鴨等動物頭飾;

  3、 玩具推車一輛;

  4、 小兔、小羊布偶各一個。

  活動過程:

  1、 引導幼兒自由交談,引出活動主題。你喜歡吃什么?如果你得到自己最喜歡吃的東西時你會怎樣做?

  2、 請幼兒觀看情景故事表演。

  3、 教師通過提問,引導幼兒回憶故事情節(jié)。小動物們最喜歡吃什么?當他們得到自己最喜歡吃的東西時,是怎樣說的`?

  4、 引導幼兒運用以有生活經(jīng)驗進行故事創(chuàng)編。你知道還有哪些小動物愛吃什么東西?如果他們得到自己最喜歡吃的東西時,會分給誰一起吃呢?

  5、 教師扮演貝貝,幼兒自由選擇動物角色,師生共同表演故事"美味食品車"。

  6、 教師拿出皮球,請幼兒進行游戲:我想請小朋友們一起來玩皮球,可是皮球不夠怎么辦呢?啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具,體驗分享的快樂。

小班教案 篇10

  活動目標:

  1。能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

  2。愛吃水果,并樂意用語言表達自己的感受。

  活動準備:

  1.新鮮水果:蘋果、橘子;2。果園的圖片;3。榨汁機;4。人手一個紙杯

  活動過程:

  一、出示圖片,激發(fā)興趣

  師:秋天到了,果園里的水果都成熟了,這些水果你認識嗎?

  小結:秋天的水果非常多,而且很有營養(yǎng)呢

  二、比較蘋果、桔子

  師:老師這里有兩種水果,認識它們嗎?

  每組桌上都放著這兩種水果,請你看一看它們的形狀,它們的顏色。并且摸一摸,捏一捏

  小結:這兩種水果都是圓圓的,桔子是黃黃黃的,蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的`,桔子有點粗糙;蘋果捏起來硬硬的,桔子有點軟

  三、游戲:摸水果

  師:這里有一袋水果,摸一個,請你告訴大家這是什么水果。

  小結:可以仔細摸摸它們的表皮,你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏,發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

  四、品嘗水果

  師:嘗一嘗,說一說它們的味道

  小結:蘋果是甜甜的,桔子有點酸酸的,水分多多的。

  五、延伸環(huán)節(jié):柞水果汁

  師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請你們來品嘗一下。

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