科學教案5篇（優(yōu)選）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的科學教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學教案 篇1
一、學習目標
1、針對吹泡泡能夠提出問題，并解決問題，吹出有大有好的泡泡。
2、能夠從提出的問題中選擇適合自己探究的問題。
3、知道科學是什么。知道生活中處處有科學。
4、培養(yǎng)學生對科學課的學習產(chǎn)生興趣，想知道，愛提問。
二、教學準備
1、洗滌劑、洗衣粉、肥皂、甘油、水等配制吹泡泡的溶液。
2、各種粗細不同的.吸管。
3、鐵絲或鋁絲。
三、課時安排：2課時
[教學過程]
第一課時
一、導入新課，板書課題。
二、自主學習：
1、討論“什么是科學?”只有科學家那里才有科學嗎？吹泡泡游戲里也有科學嗎?
2、教師演示：吹泡泡。
談話：關(guān)于吹泡泡，你能提出哪些問題?(教師將學生提出問題及時記錄下來，并進行整理，合并同類項。)? 大家提出的問題哪一個適合我們這一節(jié)課研究呢?
怎樣才能吹出有大有好的泡泡?
學生嘗試配制吹泡泡溶液，選擇吸管吹泡泡。
3、比一比，誰的泡泡大，為什么?
4、拓展：吹泡泡、玩泡泡的新花樣。
5、思考：說一說吹泡泡都經(jīng)歷了哪些過程?
總結(jié)：吹泡泡經(jīng)歷了提出問題、解決問題的過程，所以吹泡泡里有科學�？茖W就是提出問題并想辦法解決問題。
三、討論：我們身邊哪里還有科學?
科學教案 篇2
教學目的：
通過生動的教學，教育小學生要善于觀察周圍的事物，勤于動手動腦解決問題，樂于發(fā)現(xiàn)周圍的自然科學現(xiàn)象，探究大自然的奧秘。
教學內(nèi)容：
全堂課主要通過介紹三個自然科學知識，和學生進行科學討論與交流，了解三個自然科學的原理，靈活的運用于生活，首先介紹臺風的形成與影響，結(jié)合實際生活再了解生活中臺風的危害和如何防御。第二個是關(guān)于貓能否分辨顏色的討論，知道日常生活中的貓分辨顏色情況。最后一個是關(guān)于氣壓的科學知識，通過將滿杯水蓋上紙倒置，觀察水是否會溢出，了解日常的物理知識。整節(jié)課通過連接的三個小的科學常識完成。
教學過程：
第一位同學關(guān)于臺風知識的介紹：
一般說來，一個臺風的發(fā)生，需要具備以下幾個基本條件：
1、首先要有足夠廣闊的熱帶洋面，這個洋面不僅要求海水表面溫度要高于26.5℃，而且在60米深的'一層海水里，水溫都要超過這個數(shù)值。其中廣闊的洋面是形成臺風時的必要自然環(huán)境，因為臺風內(nèi)部空氣分子間的摩擦，每天平均要消耗能量只有廣闊的熱帶海洋釋放出的潛熱才可能供應(yīng)。另外，熱帶氣旋周圍旋轉(zhuǎn)的強風，會引起中心附近的海水翻騰，在氣壓降得很低的臺風中心甚至可以造成海洋表面向上涌起，繼而又向四周散開，于是海水從臺風中心向四周圍翻騰。臺風里這種海水翻騰現(xiàn)象能影響到60米的深度。在海水溫度低于26.5℃的海洋面上，因熱能不夠，臺風很難維持。為了確保在這種翻騰作用過程中，海面溫度始終在26.5℃以上，這個暖水層必須有60米左右的厚度。
2、在臺風形成之前，預(yù)先要有一個弱的熱帶渦旋存在。我們知道，任何一部機器的運轉(zhuǎn)，都要消耗能量，這就要有能量來源。臺風的能量是來自熱帶海洋上的水汽。在一個事先已經(jīng)存在的熱帶渦旋里，渦旋內(nèi)的氣壓比四周低，周圍的空氣挾帶大量的水汽流向渦旋中心，并在渦旋區(qū)內(nèi)產(chǎn)生向上運動；濕空氣上升，水汽凝結(jié)，釋放出巨大的凝結(jié)潛熱，才能促使臺風這部大機器運轉(zhuǎn)。
3、要有足夠大的地球自轉(zhuǎn)偏向力，因赤道的地轉(zhuǎn)偏向力為零，而向兩極逐漸增大，故臺風發(fā)生地點大約離開赤道5個緯度以上。由于地球的自轉(zhuǎn)，便產(chǎn)生了一個使空氣流向改變的力，稱為“地球自轉(zhuǎn)偏向力”。在旋轉(zhuǎn)的地球上，地球自轉(zhuǎn)的作用使周圍空氣很難直接流進低氣壓，而是沿著低氣壓的中心作逆時針方向旋轉(zhuǎn)(在北半球)。
4、在弱低壓上方，高低空之間的風向風速差別要小。在這種情況下，上下空氣柱一致行動，高層空氣中熱量容易積聚，從而增暖。氣旋一旦生成，在摩擦層以上的環(huán)境氣流將沿等壓線流動，高層增暖作用也就能進一步完成。在20°N以北地區(qū)，氣候條件發(fā)生了變化，主要是高層風很大，不利于增暖，臺風不易出現(xiàn)。
臺風的危害
臺風給廣大的地區(qū)帶來了充足的雨水，成為與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切的降雨系統(tǒng)。但是，臺風也總是帶來各種破壞，它具有突發(fā)性強、破壞力大的特點，是世界上最嚴重的自然災(zāi)害之一。
臺風的破壞力主要由強風、暴雨和風暴潮三個因素引起。
1、強風
臺風是一個巨大的能量庫，其風速都在17米/秒以上，甚至在60米/秒以上。據(jù)測，當風力達到12級時，垂直于風向平面上每平方米風壓可達230公斤。
2、暴雨
臺風是非常強的降雨系統(tǒng)。一次臺風登陸，降雨中心一天之中可降下100－300毫米的大暴雨，甚至可達500－800毫米。臺風暴雨造成的洪澇災(zāi)害，是最具危險性的災(zāi)害。臺風暴雨
強度大，洪水出現(xiàn)頻率高，波及范圍廣，來勢兇猛，破壞性極大。
3、風暴潮
所謂風暴潮，就是當臺風移向陸地時，由于臺風的強風和低氣壓的作用，使海水向海岸方向強力堆積，潮位猛漲，水浪排山倒海般向海岸壓去。強臺風的風暴潮能使沿海水位上升5－6米。風暴潮與天文大潮高潮位相遇，產(chǎn)生高頻率的潮位，導致潮水漫溢，海堤潰決，沖毀房屋和各類建筑設(shè)施，淹沒城鎮(zhèn)和農(nóng)田，造成大量人員傷亡和財產(chǎn)損失。風暴潮還會造成海岸侵蝕，海水倒灌造成土地鹽漬化等災(zāi)害。
提示一 千萬別下海游泳
臺風來時海灘助潮涌，大浪極其兇猛，在海灘游泳是十分危險的，所以千萬不要去下海。
提示二 請盡可能遠離建筑工地
居民經(jīng)過建筑工地時最好稍微保持點距離，因為有的工地圍墻經(jīng)過雨水滲透，可能會松動；還有一些圍欄，也可能倒塌；一些散落在高樓上沒有及時收集的材料，譬如鋼管、榔頭等，說不定會被風吹下；而有塔吊的地方，更要注意安全，因為如果風大，塔吊臂有可能會折斷。還有些地方正在進行建筑立面整治，人們在經(jīng)過腳手架時，最好繞行，不要往下面走。
提示三 一定要出行建議乘坐火車
在航空、鐵路、公路三種交通方式中，公路交通一般受臺風影響最大。如果一定要出行，建議不要自己開車，可以選擇坐火車。
提示四 為了自己和他人安全請檢查家中門窗陽臺
臺風來臨前應(yīng)將陽臺、窗外的花盆等物品移入室內(nèi)，切勿隨意外出，家長關(guān)照自己孩子，居民用戶應(yīng)把門窗捆緊栓牢，特別應(yīng)對鋁合金門窗采取防護，確保安全。市民出行時請注意遠離迎風門窗，不要在大樹下躲雨或停留。
第二個同學關(guān)于貓分辨顏色的科學問題。
首先先問一些問題，貓能分辨顏色嗎？有誰知道？有誰家養(yǎng)貓？喜歡貓嗎？
其次進行教學，先公布答案，即貓不能分辨顏色，貓眼里的世界都是灰色的，不止是貓，所有的夜間哺乳動物都是這樣的。那么貓白天干什么呢？它和貓頭鷹一樣睡覺咯，它做著它灰色的夢，夢里都是灰色的老鼠。所以才能在夜間抓到老鼠。還有，能分辨顏色的動物只有人，猿，猩猩，其他的只能分辨幾種顏色，甚至什么都不能分辨，小朋友們明白了嗎。
第三個同學關(guān)于壓力問題。
首先進行提問，用什么辦法可以使?jié)M杯水倒置而不會溢出？當然沒有蓋子，水也是液態(tài)的。 其次讓同學們自己思考，再結(jié)合實驗讓同學們體會。
課程結(jié)束，進行總結(jié)。
科學教案 篇3
設(shè)計意圖：
由于小班幼兒年齡較小，對于顏色非常敏感，顏色的變化使他們感到興奮、新奇，由此產(chǎn)生濃厚的探索欲望，于是我們根據(jù)幼兒的需要開展了“顏色對對碰”區(qū)域活動，讓幼兒在玩玩做做中認識顏色，在快樂的活動中感受色彩帶來的美，使幼兒樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩、美化生活。
活動目標：
1.繼續(xù)探索顏色混合產(chǎn)生的變化使幼兒體驗到顏色配色帶來的樂趣。
2.樂于和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過對顏色配色的探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作能力。
4、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化，積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。
活動準備：
每個幼兒一瓶用礦泉水瓶子裝的清水，瓶蓋內(nèi)已事先擠有紅色（黃色、藍色）顏色少許。紅、黃、藍標簽若干，裝有少許紅色（黃色、藍色）顏料的瓶蓋若干，抹布。
活動重難點：
1、重點：感知顏色配色后發(fā)生的變化。
2、難點：通過對顏色配色的探索，感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。
活動過程：
一、導入：
�、迩逅兂捎蓄伾乃�，引起幼兒對顏色的興趣小精靈
1.教師示范：用來搖晃一瓶清水，使之變成有顏色的水。邊晃邊念：“搖搖搖，變變變，清水變出顏色來�！�
2.每位幼兒拿一瓶清水，通過搖晃變出一瓶有顏色的水，并將相對應(yīng)的顏色標簽貼在瓶身上。
3.請幼兒說說自己變出了什么顏色的水。
4.教師詢問變出彩色水的原因。教師擰開一個瓶蓋，讓幼兒看到留在瓶蓋內(nèi)的顏料痕跡，再想一想清水變成顏色水的`原因。
5.請幼兒輕輕擰開瓶蓋，驗證瓶蓋內(nèi)有顏料的事實。
6.請幼兒再輕輕擰上瓶蓋，用力搖晃，重復剛才的變化過程。
㈡變成新的顏色水，繼續(xù)探索顏色混合產(chǎn)生的變化
1.幼兒自選一種跟自己瓶內(nèi)的顏色水不同的顏色標簽，貼在瓶身上。
2.想一想，如果瓶子里的顏色水與顏色標簽所表示的顏料放在一起會有什么變化？
3.幼兒根據(jù)自己所選標簽，選擇裝有對應(yīng)顏料的瓶蓋，以此替換原來的瓶蓋。教師提醒幼兒一定要擰緊瓶蓋，一邊用力搖晃一邊觀察顏色的變化。
4.幼兒和身邊的同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，相互比較各自變出的新顏色有什么不同。
�、缢鼈兪沁@樣變出來的
幼兒將自己變出的新顏色水放到展臺上，介紹自己瓶子里的新顏色是怎么變出來的。
二、展開：
1、教師揭開謎底。
將黃色與藍色混在一起就會變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：老師手里是一瓶清水，把該擰下來涂成黃色，晃一下就變成了黃色。再用我準備好的瓶蓋上涂上藍色，然后在搖晃瓶子，水就變成綠色了。
2、幼兒動手操作，探索顏色的變化。
�。�1）師：小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術(shù)�。拷處煘槊拷M準備了紅、黃、藍三種顏料。（水粉、油畫棒）請大家隨便選兩種顏色混在一起調(diào)勻或涂勻，看看會有什么結(jié)果。（藍和紅混在一起變成什么顏色？黃和藍兩種顏色混在一起變成什么顏色。
�。�2）教師講解操作時注意事項。
師：好，現(xiàn)在請小朋友也來做一下這個實驗，不過老師有個小小的要求：每人只能哪兩種顏色不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保持衛(wèi)生，做一個不亂涂亂畫的好孩子。
3、幼兒說說顏色的變化。
�。�1）個別幼兒展示。請幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶？生活中什么東西是橘色的？答：橘子等。紫寶寶是哪兩個寶寶合在一起變成的？答：紅寶寶與藍寶寶。生活中紫色的物品有哪些？
師幼小結(jié)：在我們周圍，到處是各種各樣漂亮的顏色，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好。
4、幼兒動手操作，探索顏色的變化。
�。保⿴煟骸靶∨笥严氩幌胍瞾硗嫱孀兩挠螒颍俊崩蠋煘槊拷M準備了紅、黃、藍三種顏色，請大家選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看會有什么結(jié)果？（藍和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢？黃和藍兩種顏色又會變成什么顏色呢？）
�。玻┙處熤v解操作時注意事項
師：好，現(xiàn)在，請小朋友也來做一下試驗，不過老師有個小小的要求:
�。�1）不能把顏料涂在衣服或者桌子上，注意保持衛(wèi)生。
�。�2）要在紙上做好記錄。
�。常┯變翰僮�，教師指導操作，并注意引導幼兒記錄操作結(jié)果。
小結(jié)：個別幼兒展示。 幼兒說一種，教師就出示一張調(diào)色卡。
紅＋黃＝橘黃
黃＋藍＝綠
紅＋藍＝紫
師： 顏料能變顏色，老師這里的蠟筆也能變顏色。請你也來試一試。（一邊說一邊示范） 老師提出要求后小朋友操作。把兩種顏色混合在一起看一看變出了什么顏色。
小結(jié)：幼兒說說顏色的變化
引導說出：紅和黃手拉手，變出橘色畫橘子；
黃和藍手拉手，變出綠色畫葉子；
藍和紅手拉手，變成紫色畫茄子。
師幼共同朗誦兒歌
活動結(jié)束：
1、收拾并整理。
2、鼓勵小朋友下次來玩顏色。
寶寶們，為我們的世界做出一點貢獻吧。老師這有一棵樹寶寶，但沒有漂亮的顏色，我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當樹寶寶的果實，綠色的當樹干，紫色當花心。樹寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實了說：“謝謝小朋友�！薄安挥弥x”自然結(jié)束。
延伸活動：
紅和黃手拉手變出橘色畫橘子。橘色（綠色、紫色）還能畫出什么東西來？請小朋友把你們剛才變出的顏色畫一畫吧。
活動反思：
顏色，對于幼兒來說是非常喜歡的，本次活動是讓幼兒通過自己動手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的快樂，活動開始，我是用魔術(shù)師的形式導入課堂，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動中，讓幼兒自己當小魔術(shù)師，從而體驗?zāi)g(shù)師帶來的快樂，之后以愛護樹寶寶，引導幼兒做一個樂意幫助人的好孩子，整節(jié)活動達到了活動的目標，讓幼兒在實際操作中發(fā)展了創(chuàng)造與想象的能力。導入的形式符合幼兒心理特點，就能激發(fā)幼兒對活動的興趣。一節(jié)科學活動課，要讓幼兒觀察，然后有機會說，能說，大膽說，幼兒在先，教師在后。在我的教學活動中還有很多需要改進的地方，在講解這環(huán)節(jié)要非常清晰，詳細。使自己的教學水平更上一層樓。
不足：
1．材料投放要充足�；顒舆^程中，由于用蠟筆和用顏料玩色時間不同，玩色用的塑料小杯很快就用完了，幸好阿姨進來幫忙，才使活動得以正常進行。
2．整節(jié)活動對幼兒的提問較少，針對性較欠，在科學的中小結(jié)部分比較重要，在教學活動中也漏掉了這一點。在今后的工作中，我會不斷學習與探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗，給幼兒恰到其分的指導，并以幼兒的心態(tài)，興趣和目光參與教學，融入孩子。
溫馨提示：激發(fā)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象進行科學認識和探究的興趣和欲望。進一步深入研究幼兒，了解幼兒的興趣點和內(nèi)部需要，了解幼兒的經(jīng)驗、能力水平、學習方式、個性特征，才能使幼兒園的科學教育真正適合于幼兒，才能真正實現(xiàn)我們教育的目標。
科學教案 篇4
一、生活中的電阻器
1.電阻器：
2.符號：
3.作用：
4.應(yīng)用：
【思考】改變導體電阻有哪些方法？你認為最方便的方法是什么？
二、滑動變阻器
1.原理：
2.構(gòu)造：瓷筒、接線柱、金屬桿、滑片（滑動觸頭）、線圈（用電阻率較大的合金線制成）
3.結(jié)構(gòu)示意圖和符號：
4.使用：①通常與用電器串聯(lián)在電路中使用，電路中電流不得超過變阻器允許通過的'最大電流。
�、诮泳�時接線柱應(yīng)“一上一下”連接。
�、坶]合開關(guān)前，滑片應(yīng)移到阻值最大處。
【活動】
1.滑動變阻器有四個接線柱，在電路中應(yīng)如何連接才能改變電流大小呢？
2.討論：設(shè)計實驗方案和電路圖進行實驗探究，并歸納改進實驗電路圖。填入方框內(nèi)。
3.進行實驗。
4.總結(jié)。
三、其他變阻器
1．電阻箱
2．插入式變阻器
3．旋鈕型變阻器
[隨堂檢測]
1. 下列用電器中不需要用到變阻器的是( )
A.普通家用白熾燈 B.電視機上的音量調(diào)節(jié)旋鈕
C.調(diào)光書寫臺燈 D.調(diào)溫電熨斗
2．下圖中，滑動變阻器滑片P向右端滑動時，電阻變大的是( )．
3．如圖所示電路，在、n兩點間接—滑動變阻器來控制電燈的亮度，電路圖的上方為滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，要求變阻器的滑片向右滑動時電燈逐漸變亮，則變阻
器連人電路的方式應(yīng)采用( )
A. 接a，n接b
B.接d，n接b
C.接b，n接a
D.接c，n接d
4．給出以下元件：電源，電流表、滑動變阻器，小燈泡，開關(guān)及導線，請按下述要求畫出電路圖，用滑動變阻器改變通過燈泡的電流，且滑片右移燈變暗，并且一合上開關(guān)就能測出通過小燈泡的電流。
科學教案 篇5
活動目標：
1.有興趣地觀察比較數(shù)種常見車輛，發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。
2.了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng)，體會它們都能為我們的生活帶來方便。
活動準備：
1、幼兒對消防車、灑水車、救護車等特殊車輛有初步的認識。
2、制作多媒體課件。
3、收集各種特殊車輛的玩具。
活動過程：
一、辨聽車的聲音，引出特殊車輛
1、聽聽是什么聲音？（喇叭聲）
今天開來了許多不同的汽車，你們想認識嗎？
2、那我們就做一個聽聲音猜汽車的游戲。猜對了，汽車會開來的;猜錯了就沒有汽車，想玩嗎？聽仔細了……
3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了，出示車輛。
消防車：
1、它有什么特殊本領(lǐng)？
2、消防車在滅火的時候，水是從哪里來的？（消防車上面有一根管子，把馬路上的消防栓門打開以后，水就會流動起來，就可以滅火了。）
3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處？（因為樓房太高，人爬上去很危險，用很長的梯子就可以滅火了）
4、為什么消防車的身上涂上紅色？（因為紅色是很鮮艷的，人家很遠就能看見消防車身上的顏色，別的車子就知道是消防車開過來了，趕快讓開，讓它開過去救火）
救護車：
1、救護車有什么本領(lǐng)？
2、為什么救護車上的燈會閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因為救護車里的.病人病得很嚴重，所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開，這樣救護車開得快讓病人早點去醫(yī)院看好�。�
3、你們知道救護車里面有什么嗎？它們有什么用？（因為救護車基本上救的都是生重病的人，所以車上要放一個床，讓生病的人可以躺下來）
灑水車：
1、為什么馬路上需要灑水車？什么時候你們會看到灑水車？（因為天熱的時候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護馬路）
2、為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？（因為灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔，這里面可以灑水，灑水車的水就藏在車上的桶里）
3、灑水車為什么會有音樂？（如果灑水車沒有音樂，人家就不知道了，水噴出來就會灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂，別人就不會灑到水了）
三、特殊車輛大換班
1、著火了——迅速趕到的是灑水車。
討論：灑水車也有水，為什么不能救火？
2、受傷了——迅速趕到的是消防車
討論：消防車為什么不能救人？
3、天氣太熱，地面溫度升高，誰能來降溫？
四、尋找會唱歌的朋友
1、出示三種車， ：我們都是特殊的車輛，都有自己特殊的本領(lǐng)，都會“唱歌”，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會唱歌的車？你們還見過哪些特殊的車呢？
2、幼兒介紹，演示。
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