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小班教案

時(shí)間:2023-09-24 11:56:55 教案 我要投稿

小班教案[熱]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班教案9篇,希望對大家有所幫助。

小班教案[熱]

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

  2.結(jié)合日常生活,知道一些消防常識(shí)。

  3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

  2.材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1.出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

  師:這是一輛什么車?它的用途是什么?

  2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

  師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的.?我們一起來看下

  3.師幼共同討論逃生辦法

  師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們該怎么辦?

  4.小結(jié)

 。1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

 。2)知道消防電話:119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。

  逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場。

小班教案 篇2

  預(yù)設(shè)目標(biāo)

  會(huì)唱數(shù)1—10,知道10以內(nèi)的名稱和順序。

  培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖《數(shù)一數(shù)》。

  《數(shù)學(xué)》下p.2-3.

  活動(dòng)過程

  觀察教學(xué)掛圖

  ——森林里的`動(dòng)物們大聚會(huì),看一看,是誰來了?請幼兒分別說出動(dòng)物的名字。

  ——讓幼兒數(shù)一數(shù),畫面中每種動(dòng)物的數(shù)量各是多少?請幼兒用手指表示動(dòng)物的數(shù)量。

  ——請幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少說出每種動(dòng)物的名字。

  ——教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌,掌握數(shù)次和量詞。

  ——引導(dǎo)幼兒用手指表示動(dòng)物的數(shù)量。

  手指游戲“十個(gè)手指頭”

  ——教師邊說兒歌《十個(gè)手指頭》,邊用手指動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,幼兒跟讀。

  ——啟發(fā)幼兒一邊說兒歌一邊自由創(chuàng)編動(dòng)作。

  ——鼓勵(lì)幼兒集體朗誦、單獨(dú)表演兒歌。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂。

  2、學(xué)習(xí)跟音樂有節(jié)奏的模仿小動(dòng)物走路。

  3、培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  教師:今天老師帶了一些小動(dòng)物朋友要跟你們一起做游戲,請小朋友猜一猜都有哪些小動(dòng)物呢?

  二、依次出示小動(dòng)物圖片,請幼兒說說小動(dòng)物走路的特點(diǎn),模仿動(dòng)物走路的樣子。

  師:你們講到了那么多的動(dòng)物朋友,那么我們來看看,我今天會(huì)帶幾個(gè)動(dòng)物朋友來呢?(出示PPT)你們怎么知道我會(huì)帶四個(gè)動(dòng)物朋友來呢?(通過四把椅子判斷出來)

  師:對啦,我今天就是帶了四個(gè)動(dòng)物朋友來跟你們玩游戲。那他們都是誰呢?

  1、猜謎語

  師:我們的第一個(gè)朋友,它有著長長的耳朵,紅眼睛,愛吃蘿卜和青菜,它是誰呢?你是怎么猜出來的?

  師:我們來看看你們猜的對不對?(播放PPT)我們第一個(gè)小客人果然是小兔子,它說你們真了解它,知道它愛吃那么多的東西,那么你們知道它是怎么走路的嗎?

  師:哦!是跳的!那你們跳給我看看。(幼兒邊做動(dòng)作,老師邊念歌詞)小兔兒走路,跳跳跳。請你們跳回家吧。(幼兒回座位)

  師:你們真聰明,小兔子走路是跳著走的。

  2、根據(jù)動(dòng)物的身體部分來猜。

  師:我們的第二位小客人躲在椅子后面,你能猜出來它是誰嗎?(出示PPT)

  師:它是誰呀?你是怎么猜出來的?(鴨子)嘴巴是扁扁的.,腳巴上面是有蹼的,也是扁扁的。那它是小鴨子嗎?我們一起輕輕的把它請出來吧!果然是小鴨子呀!那你們知道小鴨子是怎么走路的嗎?(幼兒邊做動(dòng)作,老師邊念歌詞)小鴨子走路搖搖搖。

  3、帶入情景,幼兒猜測。

  師:第三位小客人著急了,說要趕緊過來,可是這只小動(dòng)物是爬著來的,而且很慢很慢。它會(huì)是誰呢?(幼兒猜測)我們一看。

  師:剛剛你們說了小烏龜是很慢的爬的,那你們試試看能不能很慢很慢的爬爬看?(幼兒邊做動(dòng)作,老師邊念歌詞)小烏龜走路爬爬爬。

  師:小烏龜剛剛也爬過來了,那它是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒從烏龜?shù)耐庑稳バ稳荩?/p>

  4、通過聲音判斷小動(dòng)物

  師:我們的第四位小客人也來啦,我們來聽聽看是誰?(播放貓叫的聲音)

  師:你們又猜對啦!這只小貓咪可能是想請后面客人老師也來做客,所以剛剛叫了很大一聲,都嚇到我們了,那我們現(xiàn)在請它輕輕的叫一聲好嗎?你們學(xué)給我看看,會(huì)不會(huì)輕輕的叫?小貓咪會(huì)輕輕的叫了,那它走路的時(shí)候也是靜悄悄的,你們能學(xué)給我看看嗎?(幼兒邊做動(dòng)作,老師邊念歌詞)小貓咪走路靜悄悄。

  三、完整欣賞音樂,跟隨音樂做動(dòng)作表演,結(jié)束。

  師:我們的四位小客人都到齊啦!現(xiàn)在我們一起做游戲吧。ń處煵シ乓魳,幼兒表演)

  師:小動(dòng)物們要回家啦,我們也回家吧!

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏向前跳,并嘗試跳過障礙物----“小矮墻”,發(fā)展跳躍能力。

  2、感受參與體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳并攏向前跳。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能雙腳并攏向前跳,越過“小矮墻”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:青菜、蘿卜若干個(gè)、小兔子胸飾人手一個(gè)、磚塊“小矮墻”兩座、兔媽媽頭飾一個(gè)、律動(dòng)音樂等。

  活動(dòng)過程:

  1、跟著音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

  2、學(xué)習(xí)雙腳向前跳

  (1)教師示范并個(gè)別指導(dǎo),要求兔寶寶雙腳并攏向前跳。

  (2)幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。

  3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳過障礙“小矮墻”

  (1)教師示范越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的.紅線跳回來。

  (2)幼兒一起越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來。

  (3)分組(長耳朵組、紅眼睛組)越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來,教師注重個(gè)別觀察指導(dǎo)。

  4、游戲:小兔子采青菜(拔蘿卜)

  (1)教師示范經(jīng)過兩條“小矮墻”采一次青菜或蘿卜的過程。

  (2)幼兒分組去采青菜、蘿卜,長耳朵組采青菜,紅眼睛組拔蘿卜,并送回框子里。

  (3)放松運(yùn)動(dòng):拍拍手、拍拍腿,把青菜、蘿卜搬回家。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):感受開心、快樂的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT課件

  2.小動(dòng)物頭飾(從素材包中打印出頭飾圖,制作紙質(zhì)教具)

  活動(dòng)過程:

  1.出示小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察它們的表情和動(dòng)作。

  --師:圖中都有什么小動(dòng)物?它們開心嗎?你是怎么看出來的?鼓勵(lì)幼兒自由猜想小動(dòng)物為什么這么開心?

  --看到他們笑,你們會(huì)跟著笑嗎?讓幼兒知道,原來笑是可以感染的。

  2.引導(dǎo)幼兒觀看各場景圖片。

  --說一說圖上小動(dòng)物在做什么?它們?yōu)槭裁葱Γ?/p>

  3.集體談話,分享快樂--你在什么時(shí)候會(huì)笑?笑得動(dòng)作和表情是什么樣的?引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)。

  4.請幼兒欣賞兒歌《笑一笑》

  --教師播放課件中《笑一笑》兒歌音頻。

  5.玩游戲,體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。

  --請幼兒戴上小動(dòng)物頭飾,教師播放《笑一笑》兒歌音頻,對應(yīng)兒歌內(nèi)容,戴上該動(dòng)物頭飾的.幼兒自由的表現(xiàn)開心的表情和動(dòng)作。

  活動(dòng)延伸:

  1.日;顒(dòng)--學(xué)習(xí)歌曲《笑一個(gè)吧》。

  2.家園共育--鼓勵(lì)幼兒與家長分享自己在幼兒園發(fā)生快樂的事情。

  附【兒歌】

  笑一笑小朋友,笑一笑,你看小貓也在笑,你看小狗也在笑,你看小豬也在笑,你看小猴也在笑,你笑我笑大家笑,哈哈哈……

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解火的用途,知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難。

  2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志,知道它們的含義,學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。

  3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí),做到在日常生活中不玩火。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)防火的興趣。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。

  2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發(fā)電)。

  活動(dòng)過程:

  1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

 。1)教師出示圖片,觀察片刻后提問:“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢俊保ɑ鹪谌紵,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

 。2)老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

  2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

  剛才,大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng), 火也是很危險(xiǎn)的',它一旦發(fā)起脾氣來,就會(huì)形成火災(zāi),誰也管不住。

  誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi),會(huì)給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。)

  引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:

 、倩鸩、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險(xiǎn)的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。

  ②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

 、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

  3、出示并認(rèn)識(shí) “嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

  4、討論:萬一出現(xiàn)了火情,該怎么辦?

  讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

  5、小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候,告訴他們,讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí),好嗎?

  小百科:火指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰,后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形,能對三種形狀進(jìn)行區(qū)分配對。

  2.體驗(yàn)集體游戲的快樂,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件。

  2.正方形、圓形、三角形的形狀餅干若干。

  3.張三種不同形狀嘴巴的動(dòng)物。

  活動(dòng)過程:

  一、課件導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)形狀

  1.師:"今天,我們小小四班來了三個(gè)新朋友,你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?"

  2.出示課件一,引出圓形寶寶。師:"這是我們的第一個(gè)朋友,知道它叫什么名字嗎?"鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。

  3.師:"你看這個(gè)朋友是什么形狀的?它有一個(gè)好聽的名字,叫圓形。"

  4.同上引出三角形和正方形。

  二、形狀寶寶找家

  1.出示課件,引出三個(gè)房子。師:"你們看,這里有三幢房子,你知道這分別是誰的家嗎?"

  2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,找出形狀與房子的`共同點(diǎn)--都是相同形狀的。

  3.出示課件--開門檢驗(yàn)是否找對家,開門的房子里出現(xiàn)相應(yīng)的形狀寶寶。

  三、分餅干

  1.請小朋友去形狀寶寶的家里做客,分發(fā)相應(yīng)形狀的餅干。

  2.認(rèn)識(shí)手中餅干的形狀,請和手中拿一樣圖形餅干的小朋友相互碰一碰做朋友。

  3.出示小熊小貓和小青蛙。師:"有三個(gè)小動(dòng)物聞到了餅干的香味也到我們小小四班來啦!"

  4.師:"你們愿意請他們吃餅干嗎?他們喜歡的口味可是不一樣的。猜猜分別喜歡什么口味?從哪里看出來的?(張開的不同形狀的嘴巴)"

  5.在愉快的音樂聲中分餅干給動(dòng)物寶寶

  延伸活動(dòng):

  出示真的形狀餅干,請小朋友們洗手喝水,分享自己喜歡的形狀餅干。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)條件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索,激發(fā)幼兒探索的興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。

  2、發(fā)展幼兒觀察力、動(dòng)手操作能力,提高音樂表現(xiàn)能力。

  3、嘗試動(dòng)手制作泡泡水,并用身體語言表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。

  2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干,杯子若干。

  3、電子琴。音樂游戲磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:教師用泡泡槍吹泡泡,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引入課題。

  二、展開:

  1、生活聯(lián)想:提問――平時(shí)在哪兒見過泡泡?哪些東西能變出泡泡來?幼兒討論,交流。

  2、幼兒認(rèn)識(shí)操作材料。老師準(zhǔn)備了什么東西?洗衣粉、水等。

  3、幼兒初次嘗試做泡泡水。

 。1)水是什么樣子的?加入洗衣粉后會(huì)發(fā)生什么變化呢?

 。2)幼兒用洗衣粉制作泡泡水。提問:“洗衣粉到哪兒去了,有什么好辦法讓它溶解的快些?(小棒攪、加熱水)溶解到水里能變出泡泡來嗎?

 。3)試吹泡泡。提問:除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來?

  4、嘗試用不同材料制作泡泡水,用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悅。

  5、你是怎樣弄出泡泡來的?泡泡為什么能飛起來?為什么有的泡泡大?有的泡泡?

  6、游戲體驗(yàn)――吹泡泡

 。1)幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悅。

 。2)應(yīng)到幼兒觀察了解泡泡的特性,說出自己吹的泡泡是什么樣子的?像什么?有什么變化?(飛高、飛低、破裂、顏色等。)

  7、音樂游戲――吹泡泡

 。1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)泡泡不同的形態(tài)。

  (2)鼓勵(lì)幼兒隨音樂進(jìn)行“吹泡泡”的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編。

 。3)師生共同表演音樂游戲“吹泡泡”。

  三、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡,進(jìn)一步觀察泡泡。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)的幼兒的.積極性很高,收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗(yàn)中急于想動(dòng)手操作,沒聽清老師的注意事項(xiàng),活動(dòng)紀(jì)律比較混亂?梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場所要保持安靜。

  2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

  3、喜歡安靜的環(huán)境。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、座位:兩個(gè)大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動(dòng)。)

  2、四種小動(dòng)物出場的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。

  3、分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

  4、班得瑞輕音樂,地面上有貼好的.正方形線條。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場的課件:初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事?

  開始語:寶貝們,有一群可愛的小動(dòng)物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

  1、小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡。)我會(huì)輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

  教師:小貓會(huì)什么呀?(追問)那它會(huì)輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說一說,并可以輔以動(dòng)作表示)2、同上3、教師提問:那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

  二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

  1、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),對個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦。2、請幼兒說一說:你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

  3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來看一看?看了這段電視,你覺得好嗎?好在哪里?

  4、播放PPT:一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫面。

  6、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿信心的說:能做到。

  三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

  1、教師:現(xiàn)在,請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來,我們一起來表演:我會(huì)輕輕。

  2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說:找個(gè)好朋友,湊在一起輕輕說,只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!

  活動(dòng)延伸:

  1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

  2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

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