小班教案[優(yōu)秀9篇]
作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小班教案9篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
教育幼兒了解缺水的危害,知道要多喝水。
鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
干了的水果娃娃、新鮮的水果(兩種水果的品種是一樣的)、干落葉、濕落葉。
活動(dòng)過(guò)程:
一、比較:
1、比較干落葉與濕落葉的不同 。
2、比較干水果娃娃與新鮮水果的不同。
二、討論:
同樣的'東西為什么會(huì)有這么大的不同?
三、通過(guò)討論知道自己以后要多喝水:
1、落葉缺水了就干了,水果缺水了就皺了、爛了,小朋友缺水了會(huì)怎么樣?
2、為了不讓自己缺水我們以后應(yīng)該怎么做?
活動(dòng)反思:
活動(dòng)時(shí)我請(qǐng)幼兒通過(guò)摸、看、說(shuō),去感知干落葉與濕落葉的不同、干水果與新鮮水果的不同,討論時(shí)旭說(shuō):“干落葉脆,手一捏就會(huì)碎,而濕落葉濕手捏時(shí)不會(huì)碎”,笑笑說(shuō):“干落葉干得裂了口子,濕落葉沒(méi)有”……心說(shuō)“水果娃娃里的桔子不能吃壞了,而(新鮮的桔子)另一個(gè)可以吃是好的”,瑄說(shuō)“水果娃娃不好看了太丑,而另一個(gè)好看”……比較時(shí)我請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)干水果的樣子,小朋友不約而同的都把臉皺起來(lái),在學(xué)新鮮水果時(shí),大家都舒展小臉笑了起來(lái)。在充分感知了它們的不同后,我才把造成這個(gè)結(jié)果的原因告訴了幼兒,告訴幼兒干落葉干水果娃娃是因?yàn)槿彼瞬抛兂涩F(xiàn)在這個(gè)樣子的,還滲透了秋天有的樹(shù)落葉就是大樹(shù)媽媽為了保存水份的簡(jiǎn)單知識(shí)。在討論小朋友缺水會(huì)怎樣時(shí),幼兒明白了自己缺水時(shí)會(huì)大便干燥;嘴會(huì)裂口;尿會(huì)黃等,活動(dòng)后我請(qǐng)幼兒喝水吃水果,結(jié)果幼兒都爭(zhēng)著喝兩杯水,吃水果時(shí)班上還剩了一個(gè)桔子,我把它分給大家吃時(shí),連平時(shí)最不愛(ài)吃桔子的琪琪、笑笑都爭(zhēng)著吃。
活動(dòng)后我把這個(gè)活動(dòng)布置到了墻面上,隨時(shí)教育強(qiáng)化幼兒要多喝水,同時(shí)調(diào)整自然角,把干裂腐爛的水果及水果娃娃換掉,換上了新鮮的水果及水果娃娃。
小班教案 篇2
一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
出示夜空?qǐng)D(配音樂(lè):一閃一閃亮晶晶)。 師:同學(xué)們,這幅圖向我們展示的是什么?
生:夜晚的天空
師:你觀察過(guò)夜晚的天空嗎?都看到了什么? 生:星星、月亮、北斗星、啟明星…
師:同學(xué)們觀察得可真仔細(xì),說(shuō)了這么多,其實(shí)啊,除了同學(xué)們說(shuō)的以外,還有一些我們只用眼睛看不到的星星,夜晚的星空可是非常非常熱鬧的。不過(guò),因?yàn)樘珶狒[,有時(shí)候還會(huì)發(fā)生一些小狀況呢?現(xiàn)在我們就一起去看一看那里發(fā)生了什么? 出示(配寧?kù)o音樂(lè))
師:熱鬧的夜晚,小星星又跑出來(lái)和小伙伴們玩耍了,可走著走著,卻發(fā)現(xiàn)了一些新面孔,小星星心里想:咦?這些朋友是誰(shuí)呢?他們從哪里來(lái)?我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢?這節(jié)課,我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《星星的新朋友》,學(xué)完后,小星星的'這些疑問(wèn)就全都明白了。(板書課題)
二、前提測(cè)評(píng)
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《星星的新朋友》這篇課文的一些生詞,現(xiàn)在老師
來(lái)考考你們的記憶力,看誰(shuí)能正確、流利地把這些詞讀出來(lái)? ①出示生字:(男女賽讀)
專管 星星 能夠 另外 世界
預(yù)報(bào) 奧運(yùn) 通過(guò) 爭(zhēng)先恐后
導(dǎo)航 人造 介紹 礦產(chǎn)
三、感情學(xué)文,理解內(nèi)容
。ㄒ唬┩瑢W(xué)們記得詞語(yǔ)真牢固。請(qǐng)翻到13課,邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。(手勢(shì)告訴老師有幾段)。
。ǘ、你們讀書讀得真認(rèn)真。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀課文,邊讀邊思考:星星的新朋友是誰(shuí)?它們叫什么名字呢?請(qǐng)你用:“――”畫出來(lái)。(板書“――”)
生匯報(bào)(板書:6種衛(wèi)星)
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第一自然:
過(guò)渡:星星有這么多的朋友,夜空更麗,星空更燦爛。(課件第一段)
1、文中用了哪個(gè)詞來(lái)形容夜空的美?(群星閃爍)(課件)
2、群星閃爍什么意思?(形容繁多的星星發(fā)出搖晃不定的光芒)
3、多美。(lái),我們把第一句美美地讀一讀。(課件一段第一句)
4、看到這么多陌生的星星,小星星它用怎么樣的語(yǔ)氣來(lái)問(wèn)周圍的星星的,那它又是怎么問(wèn)的呢?(課件第一段)(指導(dǎo)學(xué)生朗讀,讀出好奇的語(yǔ)氣。)
5.齊讀第一段
(四)學(xué)習(xí)二、三、四自然段
過(guò)渡:聽(tīng)到小星星的問(wèn)題,它周圍的星星是怎么回答的?請(qǐng)你認(rèn)真讀課文2―4自然段,想想:你喜歡小星星的哪位新朋友,它有什么了不起的本領(lǐng)?用~~~~畫出每位新朋友了不起的本領(lǐng)。
學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行教學(xué)
1. 第二自然段:(課件出示)一顆星星自豪地說(shuō):“我是氣象衛(wèi)星,專管預(yù)報(bào)天氣的。”
這位朋友用什么語(yǔ)氣介紹自己呢?“自豪”是什么意思?(自己感到關(guān)榮,值得驕傲)。
指導(dǎo)朗讀。
2.第三段:(課件出示)另一顆星星神氣地說(shuō):“我叫通信衛(wèi)星,能夠傳送電視、電話、廣播的信號(hào)。20xx年北京舉辦奧運(yùn)會(huì),可以通過(guò)我向世界各地轉(zhuǎn)播!
這位朋友用什么語(yǔ)氣介紹自己呢?“神氣”是什么意思?(得意或驕傲的樣子)。
用什么樣語(yǔ)氣讀這段話?(指導(dǎo)朗讀)(指名讀,齊讀)
3.第四自然段
同學(xué)們,氣象衛(wèi)星和通信衛(wèi)星的本領(lǐng)可真大呀!真是了不起!又一顆星星接著來(lái)介紹呢?你們看:(出示地球資源衛(wèi)星大屏幕)
。1)誰(shuí)喜歡這個(gè)朋友,為什么?
。2)觀看有關(guān)礦產(chǎn)圖片,理解“礦產(chǎn)”。(礦產(chǎn)泛指一切埋藏在地下(或分布于地表的、或巖石風(fēng)化的、或巖石沉積的)礦產(chǎn)可供人類
利用的天然礦物或巖石資源。)(課件四張圖片)
。3)它還有什么本領(lǐng),誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充?(趁機(jī)出示地震、火山爆發(fā)的錄像)(課件兩張圖片)
。4)指導(dǎo)朗讀
四、感情升華――唱星星
結(jié)束語(yǔ):科技改變生活,我們國(guó)家正在逐步的強(qiáng)大當(dāng)中,同學(xué)們,好好努力吧,希望你們長(zhǎng)大后人人都成為最刺眼的巨星。所以我想再用《閃爍的小星》這一首歌來(lái)結(jié)束這一節(jié)課:齊唱《閃爍的小星》
五、板書設(shè)計(jì): 13 星星的新朋友
氣象衛(wèi)星
通信衛(wèi)星
人造地球衛(wèi)星 資源衛(wèi)星
偵察衛(wèi)星
導(dǎo)航衛(wèi)星
營(yíng)救衛(wèi)星
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1通過(guò)游戲活動(dòng),知道耳朵的用處;學(xué)習(xí)用耳朵辨別各種不同的聲音,并能用語(yǔ)言表達(dá).
2發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)及辨別不同聲音的能力,提高幼兒的注意力.
3初步知道保護(hù)耳朵的方法.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1裝有小鈴鐺.沙子.小黃豆,紙片.硬幣等罐子若干個(gè),每組1套.
2錄音機(jī)和錄有各種聲音的磁帶1盒,(有汽車?yán)嚷暎疖嚻崖,小朋友講話聲,雞,狗,小貓等小動(dòng)物的叫聲......)
活動(dòng)組織:
1讓幼兒閉上眼睛和嘴巴.老師打開(kāi)錄音機(jī),先請(qǐng)幼兒聽(tīng)一種聲音,然后提問(wèn).
師:老師請(qǐng)小朋友閉上眼睛和嘴巴.聽(tīng),錄音機(jī)里有什么聲音?你是用什么聽(tīng)到的?耳朵可以干什么?你的耳朵還聽(tīng)到過(guò)什么聲音?
2請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄有各種高低.遠(yuǎn)近,動(dòng)物和人發(fā)出的不同的聲音,并能用語(yǔ)言表達(dá).
師:剛才,你們聽(tīng)了一種聲音.這次有各種各樣的聲音小朋友一定要聽(tīng)仔細(xì),看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得又快又對(duì),并告訴大家是什發(fā)出的聲音.
3做游戲"小耳朵本領(lǐng)大."(讓幼兒搖一搖桌上的各種罐子,聽(tīng)聽(tīng)是什么發(fā)出的'聲音)
師:現(xiàn)在老師還要考考小朋友.請(qǐng)你們搖一搖桌上的罐子,猜猜是什么發(fā)出的聲音,等一會(huì)兒告訴大家.
4教育幼兒要如何保護(hù)耳朵,結(jié)束活動(dòng).(如不能在別人耳朵邊大聲叫喊,不能把小玩意兒塞進(jìn)耳朵,要防止水灌進(jìn)耳朵.)
師:耳朵的本領(lǐng)可真大,可以聽(tīng)......我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)耳朵呢?.....
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞:太快、太響、太輕、太慢。
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套,背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動(dòng)物角色,請(qǐng)幼兒辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物叫聲。)
二、導(dǎo)入故事
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。
A、通過(guò)看、想回憶故事中誰(shuí)參加了唱歌比賽?
B、小動(dòng)物們是怎么唱歌的?
C、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物并模仿?
2、那誰(shuí)唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)
3、聽(tīng)錄音講述故事第二遍。
A、唱歌比賽誰(shuí)得了第一名?
B、小貓為什么得第一名?
4、教師小結(jié):鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說(shuō)小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽(tīng)極了。
三、結(jié)束部分:
教師以歌表演《是誰(shuí)打碎了花瓶》結(jié)束課程,請(qǐng)小朋友欣賞《是誰(shuí)打碎了花瓶》。
有一天,小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌,它們請(qǐng)小白兔做評(píng)判員。 小雞第一個(gè)唱:"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰。"小白兔說(shuō):"小雞唱得太輕了。" 鴨子接著唱:"嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。"小白兔說(shuō):"鴨子唱得太響了。" 小狗說(shuō):"我來(lái)唱。"它很快跑到前面,唱:"汪汪汪,汪汪汪。"小白兔說(shuō):"小狗唱得太快了。" 小羊說(shuō):"我來(lái)唱。"它慢吞吞地走到前面,唱:"咩--咩--咩--"小白兔說(shuō):"小羊唱得太慢了。" 最后,輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面,唱起來(lái):"喵,喵,喵。"小白兔說(shuō):"小貓唱得不快也不慢,聲音不小也不大,好聽(tīng)極了,小貓應(yīng)該得第一名。"
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,把幼兒帶入到了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍,在評(píng)判歌聲的過(guò)程中,教師有意識(shí)的把對(duì)比強(qiáng)烈的“太大”和“太小”的聲音放在一起,“太快”和“太慢”的'聲音放在一起,讓幼兒在自身的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,去比較、感知不同的聲音帶來(lái)不同的感受。孩子在這樣的情境中豐富了經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了思維,提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,說(shuō)話習(xí)慣也得到了培養(yǎng)。
小班教案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備
小狗樹(shù)林的圖片
樂(lè)曲《小狗與口哨》
圖譜一張、小狗錄音
活動(dòng)目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的小狗動(dòng)作,并嘗試合著音樂(lè)大膽表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作合拍的表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。
欣賞樂(lè)曲,感受樂(lè)曲所表達(dá)的'歡樂(lè)情緒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師:瞧!今天,有位小客人來(lái)到我們班,一起和它打個(gè)招呼錄音:狗寶寶,你們好,我是小狗旺旺,我也有一個(gè)小主人,我的小主人可好了,他經(jīng)常帶我去小樹(shù)林散步,一邊走一邊還會(huì)吹著好聽(tīng)的口哨呢?
完整欣賞樂(lè)曲。
二、分段欣賞
提問(wèn):好聽(tīng)嗎?你再樂(lè)曲里聽(tīng)到什么聲音了?你會(huì)吹口哨嗎?一起來(lái)學(xué)一學(xué),小狗散步的時(shí)候可高興了,瞧!它一邊走一邊還留下了小腳印呢?
欣賞第一段請(qǐng)幼兒按著圖譜學(xué)一學(xué)小狗走路(注意按音樂(lè)的節(jié)奏踏步走)請(qǐng)幼兒按不同的要求:
、俨环乓魳(lè),看圖走,和老師一起走。
②集體聽(tīng)音樂(lè),一起看圖走。
、塾變鹤约郝(tīng)音樂(lè)律動(dòng)。④請(qǐng)幼兒有感情,高興的學(xué)小狗走路。
欣賞第二段師:小狗來(lái)到了樹(shù)林會(huì)干什么呢?
幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)(吃骨頭、搖耳朵、打滾、點(diǎn)頭……)先一種動(dòng)作,然后加深難度兩種動(dòng)作,表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。
欣賞第三段。
太陽(yáng)下山了,我們一起回家吧!
請(qǐng)幼兒自己聽(tīng)音樂(lè),按音樂(lè)的節(jié)奏踏步回家。
三、完整表現(xiàn)
狗寶寶,音樂(lè)好聽(tīng)嗎?這首音樂(lè)有一個(gè)好聽(tīng)的名字《口哨與小狗》,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。
(1)再次完整欣賞音樂(lè)。
。2)請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè),完整的表現(xiàn)小狗和小主人散步的情節(jié)。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蘿卜的種類,會(huì)按蘿卜的特征進(jìn)行分類,知道蘿卜有豐富的營(yíng)養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
3、樂(lè)于探索,能大膽表達(dá),產(chǎn)生愛(ài)蘿卜的情感。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)對(duì)胡蘿卜的了解,幼兒樂(lè)于探索,能夠大膽表達(dá)并產(chǎn)生愛(ài)胡蘿卜的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件PPT(圖片)
2、胡蘿卜的食譜照片
3、教師扮演(兔子的手偶)
4、蘿卜頭飾(三個(gè))
5、真實(shí)的胡蘿卜
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分
小游戲《籮卜蹲》三人一組,
師:小朋友,我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲吧?有白蘿卜,綠蘿卜,胡蘿卜,自己選擇自己的角色。
游戲玩法:例如:白蘿卜蹲白蘿卜蹲,白蘿卜蹲玩綠蘿卜蹲。綠蘿卜蹲綠蘿卜蹲,綠蘿卜蹲完胡蘿卜蹲。(玩游戲的小朋友每人帶一個(gè)胡蘿卜的頭飾)
2、活動(dòng)過(guò)程
。1)、介紹羅卜的種類(出示PPT圖片)
師:我們剛才說(shuō)了幾種羅卜呀?老師這里有一個(gè)蘿卜園,咱們一起看看都有什么好不好!
師:咦,這里有好多的羅卜呀!我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好不好!(胡蘿卜最多)
師:(畫面上有一只兔子耳朵)這會(huì)是誰(shuí)種的胡蘿卜呢?我們來(lái)猜一猜?
。2)、小兔子的扮演者出場(chǎng)
兔子:我非常愛(ài)吃胡蘿卜,因?yàn)樗梢宰屛业难劬ψ兊煤芷,而且更明亮呢!?/p>
。3)、出示真實(shí)的`胡蘿卜
師:看!我這里有一個(gè)真的胡蘿卜,它是什么顏色的呀?
師:你們想用這個(gè)胡蘿卜做什么好吃的呢?(出示PPT食譜圖片)
師:(專門挑不愛(ài)吃胡蘿卜的)小朋友們和老師一起去找食堂阿姨,讓他們給我們做我們愛(ài)吃的飯菜吧。ㄓ泻}卜有關(guān)的飯)
3、結(jié)束部分:
。1)欣賞兒歌《不挑食》
小烏龜愛(ài)挑食,一粒大米吃三次,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),耷拉著腦袋沒(méi)力氣。
小老鼠愛(ài)挑食,只吃花生巧克力,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),焉頭耷腦沒(méi)力氣。
小熊一點(diǎn)不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻!
(2)欣賞動(dòng)畫片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。
小班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、理解故事畫面的主要內(nèi)容,了解一些常見(jiàn)動(dòng)物找涼快的方式。
2、愿意參加講述活動(dòng),體驗(yàn)講述活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
認(rèn)知準(zhǔn)備:初步體驗(yàn)夏天的季節(jié)特征
材料準(zhǔn)備:圖片
教學(xué)過(guò)程:
一、觀察理解畫面內(nèi)容:
1、圖一:·誰(shuí)來(lái)了?天氣真熱呀,小雞想什么辦法讓自己涼快起來(lái)?
·追問(wèn):看看小雞來(lái)到了什么地方?(理解詞——樹(shù)蔭)
2、圖二:·誰(shuí)來(lái)了?夏天到了,小狗感覺(jué)真熱呀,你們知道小狗是用什么辦法讓自己涼快的?
·看看,小狗是怎么做的?
3、圖三:·誰(shuí)來(lái)了?陽(yáng)光灑在水牛身上,水牛好熱呀,猜一猜水牛是怎么找涼快的?
·看看我們說(shuō)的'對(duì)不對(duì)?水牛在干什么?
4、圖四:·誰(shuí)來(lái)了?蝸牛好熱呀,想一想它會(huì)怎樣找涼快的?
·看看蝸牛是怎樣找涼快的?
二、說(shuō)說(shuō)夏天快樂(lè)的事:
1、剛才我們看圖片知道許多小動(dòng)物找涼快的不同方法,那么我們小朋友到了夏天有什么感覺(jué)?
2、出門的時(shí)候太陽(yáng)照在身上真熱呀,你們會(huì)怎么做?(戴上太陽(yáng)眼鏡、戴上太陽(yáng)帽,擦好防曬霜)
3、你看到夏天還有什么有趣的事情?(灑水車灑水,池塘里的荷花開(kāi)了,還可以在大海里游泳、玩水)
三、完整傾聽(tīng)故事:
1、你聽(tīng)到夏天有什么有趣的事情?
2、為什么說(shuō)夏天的夜晚真熱鬧?有什么聲音?
四、結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇8
教案目標(biāo):
1、對(duì)圓形變化感興趣。
2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,樂(lè)意參與表演。
教案準(zhǔn)備:
PPT:第一小圓形,第二紅太陽(yáng),第三藍(lán)氣球,第四大蘋果; 魔術(shù)棒
教案過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)圓形,聯(lián)想所見(jiàn)的物體
1、出示圓形問(wèn):這是什么形狀?猜一猜這個(gè)小圓形像什么東西?
2、幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn),初步想象圓形物體。(如:皮球、蛋糕)
二、 觀察圓形會(huì)變,初步熟悉兒歌內(nèi)容
1、小圓形可會(huì)變戲法了,你們想看嗎?老師這里有跟魔術(shù)棒,我是魔術(shù)師,只要把這個(gè)魔術(shù)棒對(duì)著小圓形,嘴里說(shuō):"小圓形,變變變",他就會(huì)變東西出來(lái),我們一起來(lái)試試看,和幼兒一起變戲法。拿出紅太陽(yáng)問(wèn):變什么了?(變太陽(yáng)),變出來(lái)的太陽(yáng)什么顏色的?(紅紅的),我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的.名字來(lái)說(shuō)"紅彤彤"。變太陽(yáng),紅彤彤。
2、小圓形又要變了,我要請(qǐng)小朋友來(lái)做魔術(shù)師,讓小圓形來(lái)聽(tīng)你的話,我們一起來(lái)讓他變,幼兒一起說(shuō)"小圓形變變變。變什么了?(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了)對(duì)!變氣球,飛上天。
3、小圓形說(shuō)今天我們小朋友都很乖,他還想變個(gè)東西給小朋友看看,你們想看嗎?再請(qǐng)個(gè)幼兒上來(lái)做魔術(shù)師。這會(huì)小圓形變什么了?(蘋果)變個(gè)蘋果怎么樣?嘗嘗什么味道?變蘋果,甜又甜。
三、 欣賞老師朗誦兒歌
1.小圓形真能干,變出了好多東西老師把會(huì)變的小圓形編成了一首好聽(tīng)的兒歌,老師朗誦。
2.全體幼兒一起朗誦兒歌。
四、幼兒做游戲
幼兒邊朗誦邊模仿動(dòng)作。(和家長(zhǎng)一起做動(dòng)作)
五、初步仿編兒歌,體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)。
讓孩子拿出自己準(zhǔn)備的圓形物體,和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。
六、我們教室里還有很多是圓的東西,請(qǐng)小朋友去找一找。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.能夠辨別兩樣物品數(shù)量是否一樣多。
2.對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生探索欲望。
3.能搞聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的指令跟同伴交流合作進(jìn)行操作。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)辨別兩樣少量物品是否一樣多。
難點(diǎn):會(huì)辨別兩樣少量物品是否一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)字卡片1—3各兩張 魚、胡蘿卜、肉骨頭卡片若干 一只小貓、兩只小白兔、三只小狗帶插條的卡片若干
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)“一樣多”
師:小朋友們上午好,我今天好開(kāi)心哦,有這么多客人老師來(lái)我們班做客了,我們跟客人老師問(wèn)好吧!(客人老師好!)哇,小朋友們真棒,我喜歡XXX,你們看坐得真好,喜歡XXX,坐得真精神。我今天還邀請(qǐng)了一些動(dòng)物朋友來(lái)我們班,你們想知道是誰(shuí)嗎? (想!) 一會(huì)等他們來(lái)了就知道了。
(敲門聲)
師: 哦,來(lái)客人了,我們一起打開(kāi)門(開(kāi)門動(dòng)作)是誰(shuí)來(lái)了? (小貓) 來(lái)了幾只小貓啊? (一只) 一只小貓我們用數(shù)字“1”來(lái)表示。小貓玩了一會(huì),肚子好餓哦,好,請(qǐng)他吃條魚吧,我請(qǐng)小貓吃一條魚用數(shù)字“1”來(lái)表示,一只小貓吃一條魚吃得好飽哦。咦,你們看,這是什么數(shù)字? (1) 這是什么數(shù)字? (1) 這個(gè)數(shù)字“1”和這個(gè)數(shù)字“1”是一樣的,我們就說(shuō)一只小貓和一條小魚的數(shù)量一樣多。
。ㄇ瞄T聲)
師: 又有動(dòng)物朋友來(lái)了,一起打開(kāi)門,看看是誰(shuí)來(lái)了? (小白兔) 來(lái)了幾只小白兔啊? (2只) 兩只小白兔我們用數(shù)字“2”來(lái)表示 ,小白兔也想吃東西呢,請(qǐng)他們吃胡蘿卜吧。給這只小白兔一根,給這只小白兔一根。一只小白兔吃了一根胡蘿卜,兩只小白兔吃了幾根胡蘿卜? (2根)兩只小白兔吃了兩根胡蘿卜我們用數(shù)字“2”來(lái)表示,你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?這個(gè)數(shù)字幾? (2) 這個(gè)數(shù)字幾? (2)這個(gè)數(shù)字“2”和這個(gè)數(shù)字“2”是一樣的,我們就說(shuō)兩只小白兔和兩根胡蘿卜的數(shù)量一樣多 。
。ㄇ瞄T聲)
師:又有動(dòng)物朋友來(lái)了哦?小朋友打開(kāi)門,看看,誰(shuí)來(lái)了?(小狗) 來(lái)了幾只小狗? (3只) ,三只小狗用數(shù)字“3”來(lái)表示。我們請(qǐng)小狗吃肉骨頭吧,請(qǐng)他吃一根,請(qǐng)他吃一根,他也吃一根。小狗也吃飽了,三只小狗吃了幾根肉骨頭 ?(3根)三根骨頭用數(shù)字“3”來(lái)表示,你們有什么發(fā)現(xiàn)呢?數(shù)字“3”和數(shù)字“3”是一樣的,我們說(shuō)三只小狗和三根肉骨頭的數(shù)量一樣多。
二、幼兒操作
那邊有很多的.動(dòng)物朋友想請(qǐng)小朋友們喂他們吃東西,老師有個(gè)要求:請(qǐng)小朋友一會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)輕輕的走到自己的桌子旁邊和你們的好朋友一起喂小動(dòng)物吃東西,不用搬椅子。喂完后,請(qǐng)你們聽(tīng)到音樂(lè)又輕輕地走到半圓座位坐好。
(音樂(lè)~)到桌旁,幼兒操作中
。ㄒ魳(lè)~)回座位
三、鞏固認(rèn)識(shí)
師:哇,小朋友把動(dòng)物朋友都喂得飽飽的,下面我來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友你喂誰(shuí)吃東西了?你發(fā)現(xiàn)什么了?(XXX和XXX一樣多)真棒!
我們一起去外面看看還有哪些東西是一樣多的吧!走嘍~小貓?jiān)僖?jiàn),小白兔再見(jiàn),小狗再見(jiàn)!
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