大班語言教案常用【7篇】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的大班語言教案7篇,希望對大家有所幫助。
大班語言教案 篇1
活動目標:
1、通過一因多果的擴散,讓幼兒大膽表達自己的想法,訓練幼兒思維的發(fā)散性、敏捷性和靈活性。
2、引導幼兒大膽推理,表達自己的獨特見解,培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性、好奇性和口語表達能力。
活動準備:小紅星若干、題卡若干
活動過程:
。ㄒ唬 師生喊口號,進入主題:
T:“非常一加一,歡樂在一起!耶!
T:現(xiàn)場的小朋友們,大家好!我是主持人沈老師。歡迎大家參加本期非常一加一節(jié)目。
現(xiàn)在我先來介紹本期的參賽小組。
紅隊:紅隊必勝,耶。
黃隊:我是最棒的,耶。
藍隊:藍隊第一,耶。
綠隊:綠色綠色,健康快樂!耶。
(二) 了解游戲規(guī)則
T:今天的活動有三個環(huán)節(jié)。
1、第一個環(huán)節(jié)是搶答題。
我說完題目,說開始,你們馬上舉手,哪一組先舉手,哪一組先回答,答對加小紅花。
總結得分情況。
2、第二個環(huán)節(jié)是必答題。
老師這里有十二道題目,每隊派一個代表抽取其中的一道題,如果不會 的話可以小組討論或者向客人老師求助。
總結得分情況。
3、第三個環(huán)節(jié),請個小組出題給其他小組。
總結得分情況,今天由 組勝出。
T:其他組應該向他們學習,遇事多動腦筋,這樣人才會變得聰明。
(三)、結束部分:
音樂起,全體幼兒走到中間,獲獎小組站在中間,互相握手、擁抱。
附題目(選四題由幼兒出題,其余做成題卡):
1、 有一個小朋友,他可以幾個小時不眨眼睛,他是怎么做到的`?(睡著了)
2、 小紅和他的媽媽在同一個教室上課,為什么?(媽媽是老師)
3、 吃蘋果的時候,咬了一口發(fā)現(xiàn)有一條蟲子,覺得特別惡心,看到兩條蟲子,覺得更惡心,請問,看到幾條蟲子覺得更惡心?(半條)
4、 什么時候做的事別人看不到?(做夢)
5、 蚊子咬在哪里,你一點也不擔心?(別人身上)
6、 明明買了一雙新襪子,可是她發(fā)現(xiàn)襪子上卻有一個洞,怎么回事?
7、 下雨天教室里漏雨了,可是大家都沒有被淋濕,為什么?(不在教室)
8、 如果明天你長了一雙翅膀,你會做什么?(去醫(yī)院)
9、 什么人冬天不怕冷?(雪人)
10、 今天早晨,老師手上的戒指掉進了牛奶杯里,為什么戒指沒有濕?(杯子里沒有牛奶)
11、 有一樣東西,大家都不想得,是什么??(病)
12、 你的左耳朵最象什么?(右耳朵)
13、 用西瓜和石頭打頭,哪個比較疼?(頭)
14、 有一個老爺爺,人人都知道,但是誰也沒見過,他是誰?(老天爺)
15、 能不暈車的最好辦法是什么?(不坐汽車)
16、 小明的媽媽有三個孩子,老大叫大毛,老二叫二毛,老三叫什么?(小明)
搶答題:
1、 一只大蘋果加上一只小蘋果等于幾?(2)
2、 一只老鼠和一只貓在一起等于幾?(1)
3、 樹上本來有一只鳥,后來又飛來一只鳥,突然砰的一聲槍響,樹上還有幾只鳥?(0)
4、 一個爸爸加上一個媽媽等于幾?(3或4)
5、 一只公雞加一只母雞等于幾?(許多)
大班語言教案 篇2
內(nèi)容與要求:
1、理解歌詞內(nèi)容,初步學唱歌曲。
2、知道夏天到了要上小學,能有上小學的愿望。
重點與難點:
重點:熟悉歌詞,學唱歌曲
難點:休止符的停頓
材料與環(huán)境創(chuàng)設:歌曲錄音磁帶
活動過程:
一、復習歌曲(說說夏天的季節(jié)特征并能用好聽的歌聲表達)
指導語:“現(xiàn)在已經(jīng)是夏天的季節(jié)了,夏天的季節(jié)是怎么樣的呢?”
“夏天了如果下場雨那該多好,多涼快呀,我們一起來唱首《下雨了》的歌曲吧。”
1、復習歌曲《下雨了》
注意用處理聲音的輕響,嘴巴圓圓的唱。
二、熟悉歌曲旋律(在律動欣賞等形式的幫助下讓幼兒理解歌詞、熟悉歌詞,熟悉歌曲的旋律,幫助幼兒解決歌詞內(nèi)容)
1、欣賞歌曲旋律
“今天我這有一段關于說小學生事情的音樂,我們來聽聽!
“你猜猜里面的小學生在干嗎?”
2、再次欣賞旋律
“我就是小學生,你們猜猜我在干什么?”
小結:做個小學生要小手放放好,掏出新課本,看看書,寫寫字,舉手發(fā)言聲音響。
3、欣賞歌詞,配律動
“你們想不想也來學做小學生,我們一起來做做”(老師念歌詞)
三、學唱歌曲(在理解歌詞的基礎上,模擬小學課堂,在激發(fā)幼兒上小學的.愿望的同時讓幼兒學會唱這首歌曲,并在這部分解決休止符的停頓)
“我們今天也要像小學生一樣開始上課了,今天我們上的是音樂課,歌曲的名字叫像個小學生,上課!。”
1、教師示范唱
“你最喜歡哪一句?我們一起來唱一唱。”
2、幼兒集體唱
3、“你們本領大,一首好聽的歌曲就學會了,好了,現(xiàn)在下課!”
三、音樂游戲(為了讓幼兒知道小學生每節(jié)課之間有10分鐘的休息時間,在這個休息時間里面可以做做小游戲,更好的激發(fā)幼兒上小學的愿望。)
“現(xiàn)在下課了,我們?nèi)ゲ賵鲎鲇螒虬伞?/p>
游戲:小動物與大灰狼
注意:大灰狼來了,小動物不能動
大班語言教案 篇3
目標:
1、教育幼兒節(jié)約用水,不浪費水
2、培養(yǎng)幼兒語言表達能力,增強自信心
準備:
故事:小強的夢
過程:
一)、提問引出活動:
“水除了喝還有哪些作用?”
二)、幼兒自由交流
三)、欣賞故事《小強的夢》。引導幼兒討論:
(1)“水龍頭的作用是什么?為什么要關好水龍頭?”
(2)如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,你應該怎么辦?
。3)學習兒歌《關好水龍頭》。
四)、教師總結:水真有用,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水,水幫助小朋友變得干凈清潔等。
五)、教師帶幼兒到盥洗室洗手,準備喝水。
1、 故事:小強的夢
小強平時洗手、洗臉時常常忘了把水龍頭關好,水就白白的流掉了。媽媽、老師提醒他,他總是說:“一點點水呀,沒關系!
一天晚上,小強做了一個夢,夢見整個城市都沒有水了。這下可糟了,人們口渴沒水喝,肚子餓了沒有水淘米煮飯,衣服臟了不能洗,臉上手上都臟極了,農(nóng)作物都快枯死了,動物園里的.動物也快渴死了。沒有水不能打掃衛(wèi)生,整個城市變成了一個垃圾城。小強被驚醒了,忙拉著媽媽的手說:“我懂了,我懂了!毙∨笥涯銈冋f,小強懂什么了?
2、兒歌: 關好水龍頭
自來水,嘩嘩流,小朋友,忙回頭,
踮起腳,伸出手,擰呀擰,扭呀扭,
用力關好水龍頭,節(jié)約用水記心頭。
大班語言教案 篇4
活動目標:
(1)體驗家庭成員之間的親情,萌發(fā)尊敬、關愛老人的情感。
(2)仔細觀察畫面,聯(lián)系故事內(nèi)容進行思考,較清晰地表達自己的想法。
活動準備:
多媒體投影儀(帶音頻)、《幸福的大桌子》的PPT
活動過程:
第一環(huán)節(jié):觀察畫面中奶奶的.家里有些什么——談論奶奶有個舒適的家,現(xiàn)在
只有她一個人生活在這幢房子里。
第二環(huán)節(jié):結合畫面了解兔奶奶的家人——原來奶奶家有誰,現(xiàn)在他們一個個
離開了家。
第三環(huán)節(jié):從奶奶的回憶中,發(fā)現(xiàn)兔奶奶一家在一起的快樂——體會兔奶奶最
希望的就是孩子們能回家來。
第四環(huán)節(jié):孩子們回來了——觀察全家團聚的熱鬧場面,并運用畫面的對比,
進一步體驗全家團聚的幸福感。
今天的活動《幸福的大桌子》說的是如何關愛老人的一個話題。這是一個社會問題,孩子們理所當然的接受著成人的愛,其中祖輩濃濃的愛,他們接受了,卻一點感覺都沒有,所以這些孩子跟父母在一起的多,可是對自己的祖輩和家里的老人真的是缺乏關注的。針對這樣的活動我們老師如何去幫助幼兒詮釋:“幸福的大桌子”的涵義
大班語言教案 篇5
活動目標:
1、了解多種動物特點、習性,并能將其歸類。
2、能清楚連貫地用語言表述自己的歸類方法。
活動準備:
不同類型的動物卡片(教師自制)、大塊版面一塊。
活動過程:
1、師生共同回憶,分組討論:
(1)回憶參觀動物園的情景:
——“你知道動物園里有哪些種類的動物?”
(2)幼兒分別從盒子中取一動物圖片:
——“請看看這些動物是屬于哪一類的?”
(3)教師出示昆蟲類、鳥類、野獸類三類動物家的'版面,幼兒自由分成若干小組討論。
(4)每組幼兒各類動物的家,并將動物圖片貼至版面上。
2、集體分享討論:
(1)各組交流動物分類的方法。
(2)針對每組動物分類情況互相質疑。
3、分組游戲、競賽:
每小組選擇一個種類的動物,在規(guī)定時間內(nèi),看哪一小組畫出該種類動物又多又準確。評出最佳小組。
大班語言教案 篇6
活動目標:
1、理解兒歌的內(nèi)容,感受兒歌美妙的意境。
2、初步嘗試自己仿編兒歌。
3、體驗幫助別人的樂趣。。
活動準備:
1、錄音機、磁帶一盒。
2、落葉的大幅背景圖。
3、透明膠、彩筆、蠟筆、白紙。
4、活動室布置:地板上鋪落葉、主題墻飾布置。
活動過程:
一、師生一起感受秋天的意境。
教師與幼兒到秋天的公園里散步,感受秋天的意境。語言導入:今天天氣真涼爽,有些小朋友們
都穿上了長袖的衣服,什么季節(jié)來到了?秋天來了,那好吧!我們一起到公園里去看看公園里都有什么變化。靠纯茨惆l(fā)現(xiàn)了什么。壳锾烀啦幻?秋天的`景色很美,秋天的兒歌也很美,我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭膬焊琛肚锿尥迣懶拧贰?/p>
二、欣賞兒歌
1、欣賞兒歌《秋娃娃寫信》。
2、提問:
(1)秋娃娃在干什么呢?。(寫信)。
(2)都寫給誰?寫了些什么啊?
3、引導幼兒完整的朗誦兒歌。
三、引導幼兒嘗試仿編兒歌。
1、鼓勵、引導幼兒大膽仿編;
2、與幼兒共同整理仿編兒歌
四、延伸活動。
(1) 體驗幫助別人的樂趣。
。2)幫助秋娃娃給小動物寫信。
(3)將自己寫的信貼在背景圖上,共同欣賞圖畫,嘗試仿編兒歌。
活動反思:
通過孩子們對秋天的景色,各種各樣、五顏六色落葉的喜愛,我根據(jù)大班幼兒的語言發(fā)展水平,設計了一節(jié)語言活動課《秋娃娃寫信》。欣賞兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,感受兒歌美妙的意境,初步嘗試自己仿編兒歌,體驗幫助別人的樂趣。
大班語言教案 篇7
【活動目標】
1、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運動。
3、能積極主動的說出自己的見解。
【活動過程】
一、教師提問:“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。
二、教師講故事《不怕冷的大衣》,請幼兒仔細傾聽。
三、提問:故事的名字是什么?
1、小白兔為什么不起床?
2、兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?
3、小白兔是怎么去姥姥家的?
4、小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?
5、不怕冷的大衣是什么?
四、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵幼兒積極回答問題。
【活動延伸】
讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。
附故事《不怕冷的大衣》
下過雪,又刮風,天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。
“快起來,快起來,我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來。
“不起來,不起來,起來要凍壞!毙“淄迷趺匆膊豢掀饋怼
兔媽媽想了想,忽然自言自語起來:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢!
“真的嗎?”小白兔聽了,覺得很奇怪,從被窩里伸出小腦袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?媽媽,您穿過嗎?”
“沒有,沒有。姥姥說,這件不怕冷的大衣,是給她的.小外孫做的……”
“姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,您快上姥姥家去,把大衣拿回來。”
“這可不行。姥姥說的,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來拿才給。”
小白兔一蹦,從被窩里蹦出來,稀里嘩啦的,穿上小棉襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。
“媽媽,我到姥姥家去了!
“哎呀,別去吧,外面風大著呢,你不怕凍壞嗎?”
“沒關系,不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了。”
小白兔說完話,就往外跑。喲,風刮在臉上,像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點拿到“不怕冷的大衣”,就飛快地跑起來。跑呀,跑呀!怎么了?脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來,跑呀,跑呀,怎么了?頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀,跑呀,到了姥姥家,額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,揀了個挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說:“我不要吃胡蘿卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”
兔姥姥呆住了,想:“哪有什么不怕冷的大衣呀?”
“媽媽說的,您給我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,凍不著,還冒汗呢……”
兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?”
小白兔想了想,也明白了。
小朋友,不怕冷的大衣是什么,你們明白了嗎?
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