中班教案精品[9篇]
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的中班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
【內(nèi)容與要求】
在故事情境中,能從不同的方向準(zhǔn)確找到物體在序列中的位置,并能用序數(shù)詞正確地表達(dá)。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
能用序數(shù)詞正確表達(dá)6以內(nèi)物體排列的次序。
【活動準(zhǔn)備】
教學(xué)PPT、幼兒操作材料。
【活動過程】
一、引出故事,回顧序數(shù)經(jīng)驗(yàn)
小結(jié):原來呀,想知道是第幾層樓,最下面的'是起點(diǎn),從下往上數(shù),數(shù)到數(shù)字幾,就知道是第幾層樓了。(出示從下往上方向標(biāo)記)
二、引發(fā)矛盾,提升序數(shù)經(jīng)驗(yàn)
小結(jié):所以呀,要知道是第幾家要先找到一個起點(diǎn),從起點(diǎn)開始數(shù),數(shù)到幾就是第幾個了。
2、聽故事至小動物們將老鴨送回店里:“第一家、第二家、第三家、第四家,老鴨,你的店到了!崩哮喺f:“不對不對,動物街上的第二家店是我的食品店。”小兔說:“不對不對,第四家是你的食品店。”小貓笑瞇瞇地說:“你們說的都沒有錯。”咦,這是怎么回事呢?
小結(jié):原來,要知道排在第幾,還可以從不同的起點(diǎn)來數(shù),從小獅子的店開始數(shù),老鴨的店是第二家,也可以從長頸鹿的店開始數(shù),老鴨的店是第四家。
三、幼兒操作,靈活運(yùn)用序數(shù)經(jīng)驗(yàn)
1、今天老鴨請了好多小動物來做客,老鴨想請小朋友們找它朋友們愛吃的食物來招待他們,請你們來幫幫它吧!
2、展示操作,幼兒交流。
小結(jié):小朋友們真棒啊,確定了不同的起點(diǎn)和方向,選擇了小動物們喜愛的食物去招待他們。
活動延伸:
1、遷移序數(shù)經(jīng)驗(yàn):從老鴨店出發(fā),第幾家才是小兔子的店呢?
2、老鴨非常高興,小朋友們很出色的完成了招待任務(wù)。你們辛苦啦!時間也不早了,我們改天再來老鴨的店里玩吧!
中班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1.能安靜的聽故事,理解故事的內(nèi)容,并能說出故事的大意。
2.知道物體的形狀有相同的,也有不同的,它們有各自的功用。
3.愿意關(guān)注周圍生活中的事物。
【活動準(zhǔn)備】
1.根據(jù)故事繪制圖片,方形的軍旗子和圓形的象棋子。
2.印有“□”和“○”的小卡片。
3.搜集各種圓形、方形實(shí)物放在活動室四處,以便幼兒尋找。
4.準(zhǔn)備生活中圓形和方形實(shí)物的PPT圖片。
【活動過程】
1.尋寶游戲。
幼兒自選印有“□”或“○”的卡片,在活動室內(nèi)尋找與之相應(yīng)的物品,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)找到的“寶藏”多。
2.互相展示尋寶結(jié)果,并說說生活中還有哪些圓的或方的東西。
教師展示PPT,讓幼兒觀察圖片中的物體形狀,并能說出來。
3.想象把觀察到的圓形或方形的實(shí)物,變成別的形狀會有怎樣的結(jié)果。
4.欣賞故事《圓圓和方方》,并討論。
。1)圓圓和方方為什么要吵架?
。2)圓圓做了一個什么樣的夢?
(3)方方夢見了什么?
。4)最后圓圓和方方為什么不吵了?
5.引導(dǎo)幼兒總結(jié):在生活中有的物品只能是圓的,比如球、輪胎等。有的.物品只能是方的,比如磚頭、電視機(jī)等。有的東西圓的和方的都可以,比如桌面,凳面等等。方形和圓形各有各的特點(diǎn)和用處。
延伸活動:
準(zhǔn)備“□”和“○”的小卡片,讓幼兒在小卡片上依照卡片的形狀畫出相應(yīng)的實(shí)物。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)會認(rèn)真觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。
2、通過角色轉(zhuǎn)換,在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述。
3、體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的快樂心情。
活動準(zhǔn)備:
1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。(圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上,并用白紙遮蓋住。)
2、幼兒自主講述的背景快樂音樂。(在電腦里搜索)
3、幼兒人手一個儲物袋,內(nèi)有:一個小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。(儲物袋掛在幼兒椅子的角上)
4、欄桿背景四個:取教室內(nèi)角色游戲使用的隔斷欄桿四個,并在欄桿上貼上各種動物或人物的小圖片。
5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機(jī)人手一架。
活動過程:
一、輕松談話,引起主題。
1、教師(出示一張彩色紙):小朋友,你們會折紙嗎?(會)如果你有一張紙,你會折什么?(幼兒自由回答)
2、(出示小兔教棒)教師:看來,折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天,有一只小兔也高高興興地跑來告訴我,說它會折紙啦!那小兔會折什么呢?請大家來看一幅圖畫。
二、觀察圖一,在猜測、講述、創(chuàng)編、角色互動中理解畫面內(nèi)容并嘗試完整講述。
1、小兔用紙折了什么?折好以后又是怎么做的?
2、小鳥不是有翅膀會飛嗎?為什么還要坐在小兔折的紙飛機(jī)上呢?難道是小鳥……
。ㄓ變翰捎镁涫剑骸拔蚁胄▲B可能是……”來大膽講述)
3、原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動物的,這真是一只有愛心的小兔,讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。
4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的?小鳥得到小兔的幫助后又會說什么?(在角色表演中創(chuàng)編動物之間的對話:教師扮演小兔,手拿紙飛機(jī);一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥,在大聲表達(dá)自己的困難和謝意后,得到小兔的紙飛機(jī)。)
5、(把紙飛機(jī)放入自己的儲物袋)我們真是越來越喜歡這只小兔了,F(xiàn)在請你來用自己的話完整地把小兔幫助小鳥的事情講出來,讓小兔也喜歡你們,好嗎?(好)
三、幼兒自主講述故事圖片二、三,理解故事發(fā)展的線索。
1、教師:小兔幫助了小鳥,心里真開心!接下來小兔會來到哪里?遇到誰有困難了?小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢?(把幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊(duì)形:左邊豎排八人、右邊豎排八人。)現(xiàn)在,要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲物袋里把小圖片拿出來,先仔細(xì)觀察后再用自己的話來講一講。講完了,和你馬路對面的朋友換一張圖片。)
2、幼兒自主講述,教師觀察、傾聽并適時給予輕聲地指引和肯定。
四、看圖講述圖二、圖三的內(nèi)容,進(jìn)一步理解故事的主要發(fā)展內(nèi)容。
教師:剛才你們講了自己的小圖片,現(xiàn)在我們來講一講黑板上的.大圖片,你喜歡講哪一幅就講哪一幅。(教師注意傾聽孩子的自主故事,并及時點(diǎn)撥孩子的亮點(diǎn)之處,給全體孩子一個語言豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會。)
五、完整講述三幅畫面,掌握一定的講述技巧。
1、教師和孩子一起看圖講述,在對話部分,教師的聲音可適當(dāng)放輕,引導(dǎo)孩子大聲講述。
2、請2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。
六、創(chuàng)編故事的延伸內(nèi)容,體驗(yàn)幫助他人的快樂。
1、教師:小兔的愛心故事有很多很多,看!小兔手里的彩色紙全都用完了,F(xiàn)在,讓我們一起變成愛心小兔,繼續(xù)用折紙的本領(lǐng)去幫助有困難的人,好嗎?(好)
2、幼兒從儲物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙,在快樂音樂的渲染下,蹦蹦跳跳地來到欄桿情境中,自由創(chuàng)編、自由講述。(教師也以小兔的身份參與孩子的角色講述)
3、集中,請幼兒獨(dú)立講述,并讓愛心幼兒把自己的名字簽在愛心卡上,貼到第四幅圖中的“大愛心”中,在成功中充分體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的喜悅心情。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、感知數(shù)量1—6。
2、通過比較數(shù)量,能說出x比x多1或x比x少1。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
活動重點(diǎn):
通過比較數(shù)量,能說出x比x多1或x比x少1。
活動準(zhǔn)備:
1、數(shù)字卡片1—6。蔬菜卡片若干,紅藍(lán)兩輛大卡車,小熊頭飾一個。
2、幼兒操作材料數(shù)學(xué)《貨架上的蔬菜》
活動過程:
一、直接導(dǎo)入。
1、小朋友看今天誰來了呀?(出示小熊)與小熊打招呼:小熊你好!
2、今天我特別開心,因?yàn)槲业氖卟顺虚_張了,歡迎小朋友們來光臨。今天我實(shí)在太忙了,一個人進(jìn)貨忙不過來,小朋友們一起來幫幫我好嗎?(好的)
3、等一會兒會有送菜的貨車來,你們幫我看看是不是這些蔬菜。幼兒認(rèn)識蔬菜并說說有幾種。(6種)
二、運(yùn)貨車。
1、嘀嘀,看,來了幾輛貨車(出示紅藍(lán)2輛貨車),我們先來說說分別裝著什么蔬菜?(西紅柿、土豆)數(shù)一數(shù)分辨是多少并用數(shù)字表示?(西紅柿5個、土豆4個)比一比,引導(dǎo)幼兒學(xué)說x比x多1或x比x少1。(西紅柿比土豆多1、土豆比西紅柿少1。)
2、嘀嘀,看,又運(yùn)來了什么蔬菜?(同上,請個別幼兒數(shù)數(shù)比比,青椒2個、胡蘿卜3個,胡蘿卜比青椒多1、青椒比胡蘿卜少1。)
3、嘀嘀,看,又運(yùn)來了什么蔬菜?(同上,請個別幼兒數(shù)數(shù)比比,黃瓜6個、包心菜5個,黃瓜比包心菜多1、包心菜比黃瓜少1。)
4、6種蔬菜都運(yùn)來了,我們都放到倉庫了,我們?nèi)ズ托⌒苷f一聲吧“小熊蔬菜都運(yùn)來了。
三、貨架上的蔬菜。
1、“謝謝你們了,可是我的店里太忙了,有好多客人忙不過來,你們能我嗎?(好)
2、教師講解操作方法:小熊說,幫我點(diǎn)點(diǎn)一組貨架上有多少蔬菜數(shù)量,并記一記?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)如茄子6個,黃瓜5個,在邊上貼上相應(yīng)的數(shù)字并圈出多一個的`茄子。
3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。幼兒操作材料數(shù)學(xué)《貨架上的蔬菜》。
4、請已經(jīng)幫小熊清點(diǎn)好貨架的小朋友把統(tǒng)計(jì)下來的結(jié)果寫到教師的大的單子上,供其他幼兒參考。
四、結(jié)束。
小熊說:“有你們這么多小朋友的幫忙,今天開業(yè)很順利,謝謝小朋友,下次你們還來幫我好嗎?”
以情景小熊導(dǎo)入,讓幼兒有愿意幫忙的想法,吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
通過運(yùn)貨車的數(shù)數(shù)比比讓幼兒初步感知x比x多1或x比x少1。
通過操作提升幼兒掌握x比x多1或x比x少1。
延伸給孩子繼續(xù)幫忙的興趣。
中班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)孩子的動手能力,增強(qiáng)對藝術(shù)的興趣點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、思想觀念的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦相互結(jié)合。
2、動手做捏,技巧的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn):揉出來的造型很美觀。
教學(xué)方法:啟發(fā)式、多媒體、示范法、觀察法、討論法。
教具:課件,超輕粘土,雪花泥,工具。
教學(xué)過程:
1、自我介紹:(3分鐘)
同學(xué)們,你們好。從今天開始,思佳老師將和大家一起走進(jìn)創(chuàng)意手工課程的學(xué)習(xí),在以后的日子里我們會一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起進(jìn)步。大家用掌聲歡迎歡迎我呀!謝謝。
2:那我們今天會做什么好玩的'呢?
海底世界里面會有很多小動物是不是呀?都有什么呢?
鯊魚,螃蟹,各種魚,章魚
3:那你們見過章魚么?
在哪里見過?
爸爸媽媽帶我去海洋館見過
4:它都長什么樣子的呢?
有很多腳丫子,很可愛是不是?
5:那我們今天就來動手做一個可以捏的小章魚好不好?
好
手工創(chuàng)作部分:
播放PPT,老師當(dāng)場做示范。
家長時間:
通過今天的手工課讓孩子了解了黏土,雪花泥,分別的顏色和用途,讓孩子們更加的去喜歡做手工,由簡到難,慢慢學(xué)習(xí)。
家庭作業(yè):
回家看著老師做的視頻,自己DIY小章魚造型,趕快發(fā)揮你們的想象力吧。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、幼兒通過觀察各種按規(guī)律排列的物體,進(jìn)一步理解按規(guī)律排序。
2、能借助事先給出的排列規(guī)律繼續(xù)排列,培養(yǎng)幼兒的推理能力。
活動準(zhǔn)備
1、去超市途中,含有按各種規(guī)律排列事物的場景圖及超市貨物排列圖。
2、小蝴蝶、小汽車、磁性教具及幼兒用書、彩筆等。
活動過程
一、觀察物體,尋找規(guī)律。
創(chuàng)設(shè)參觀貝貝羊超市的情景,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍景致的.排列規(guī)律。
二、探索操作,嘗試有規(guī)律排列物體。
1、尋找貨物的排列規(guī)律,繼續(xù)排序。(擺放方法:顏色、大小、高矮等。)
2、探索操作,嘗試有規(guī)律排列物體。
3、尋找規(guī)律,繼續(xù)排列,做練習(xí)。(幼兒用書)
幼兒按要求做題。教師巡回指導(dǎo),掌握幼兒做題情況。
三、反饋,嘗試互查改錯。
投影展示個別幼兒作品,孩子自我作業(yè)情況,嘗試自查自糾。
四、延伸活動:
本冊幼兒用書第13頁練習(xí)內(nèi)容。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)觀察毛豆的興趣,產(chǎn)生對生活中常見蔬菜觀察的興趣。
2、學(xué)會由外及內(nèi)的觀察事物,并用完整的話語表述自己的觀察結(jié)果。
3、能運(yùn)用多種感官觀察毛豆的特征并了解毛豆的生長過程。
活動準(zhǔn)備:
毛豆4筐、毛豆植株一盆、記錄表、馬克筆。
活動過程:
導(dǎo)入:直接呈現(xiàn)毛豆,引發(fā)幼兒的興趣
1、幼兒分組自主觀察毛豆的外部特征。
。1)4人一組觀察一筐毛豆,教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒的觀察
。2)引導(dǎo)幼兒應(yīng)用視覺、觸覺和聽覺去觀察毛豆
2、交流觀察結(jié)果。
。1)讓幼兒表達(dá)自己的觀察結(jié)果
師:你看到的毛豆是什么樣子的?你們發(fā)現(xiàn)了什么?讓幼兒分別回答
。2)引導(dǎo)幼兒說出自己的多種感覺。
師:毛豆摸起來是什么樣?剛才有小朋友搖了搖毛豆你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、觀察毛豆的內(nèi)部特征。
師:毛豆鼓鼓的肚子里有什么?你是怎么知道的'?找一個小朋友上來撥毛豆
4、認(rèn)識毛豆的生長過程。
。1)呈現(xiàn)毛豆植株,觀察毛豆的果實(shí)
師:毛豆長在什么地方?
。2)了解毛豆的生長過程
5、讓大膽預(yù)測并驗(yàn)證自己的觀察結(jié)果。
師:在小眼睛的下面我們給毛豆照個相,猜一猜這個毛豆有幾個豆寶寶?這是一個能干的小手,我們用它把毛豆數(shù)開來看看到底有幾個豆寶寶。
活動延伸:
小朋友還想知道更多毛豆成長的故事么?回去和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起探討吧。
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌理解兒歌內(nèi)容。
2、豐富幼兒知識,引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)編。
活動準(zhǔn)備:
主題樹《腳印》,小雞(小鴨,小狗,小孩)腳印圖片等
活動過程:
1、談話導(dǎo)入,引出兒歌
重點(diǎn)提問:你們知道動物的腳長什么樣嗎?誰愿意來和我們說一說?
小結(jié): 動物們的腳長長短短,和我們的腳不一樣,也不一定是五個腳趾。
重點(diǎn)提問:那你們知道動物的腳印是什么樣子的嗎?
小結(jié):動物的腳印各式各樣,有大有小,每一個都是不一樣的。
2、學(xué)習(xí)兒歌,播放課件。
重點(diǎn)提問:兒歌里提到了哪些動物的腳?它們的腳印一樣嗎?
小結(jié):兒歌里提到了小雞,小鴨,小狗和小孩的腳印。
3、完整學(xué)習(xí)兒歌
重點(diǎn)提問:小雞的腳,跑來又跑去,像什么?
小狗的腳,跑來又跑去,像什么?
小鴨的腳,跑來又跑去,像什么?
小孩的.腳,跑來又跑去,像什么?
小結(jié):小雞的腳像竹葉;
小狗的腳像梅花;
小鴨的腳像小扇;
小孩的腳像小樹。
4、仿編兒歌
師:還有哪些小動物的腳印?跑來跑去像什么?
。ü膭钣變喊l(fā)揮想象,大膽創(chuàng)編)
例如:青蛙,毛毛蟲等等。
5、表演:腳印
規(guī)根據(jù)自己的創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行表演。
附:兒歌《腳印》
小雞的腳,尖尖的,跑來又跑去,竹葉撒滿地。
小狗的腳,圓圓的,跑來又跑去,梅花落滿地。
小鴨的腳,扁扁的,跑來又跑去,小扇鋪滿地。
中班教案 篇9
活動目標(biāo):
1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)會有感情地背誦兒歌。
2.引導(dǎo)幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。
3.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動材料:
1.主題活動錄音帶,錄音機(jī),剪好的窗花。
2.幼兒主題活動圖畫書《新年賀卡》。
活動過程:
1.欣賞活動室的窗花。
2.教師給幼兒表演剪窗花。
3.欣賞錄音兒歌。
4.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,引導(dǎo)幼兒用兒歌的'句子來回答,幫助幼兒理解和記憶兒歌。
5.以整體跟讀的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌。
6.教師與幼兒表演兒歌。
7.指導(dǎo)幼兒剪窗花。
教學(xué)反思:
今天上午我開展了《剪窗花》,在活動中制定了三個目標(biāo)1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入,我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發(fā)明的。
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