美術(shù)教案[實(shí)用6篇]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)背景】
蛋糕是小朋友常見(jiàn)、常吃的點(diǎn)心,它不僅色彩鮮明、豐富,而且鮮美可口。我設(shè)計(jì)這一活動(dòng),旨在鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的美術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)實(shí)際生活,體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)!
【活動(dòng)目的】
1、引導(dǎo)幼兒初步感受生活中的美,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣及成功感。
2、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的材料制作一盒與眾不同的蛋糕。
3、通過(guò)操作活動(dòng),使幼兒的思維能力、動(dòng)手能力及協(xié)作能力得到一定的提高。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒實(shí)地觀察蛋糕店,豐富有關(guān)蛋糕的.知識(shí),共同搜集各種制作蛋糕的材料。
2、相關(guān)課件和電教設(shè)備。
3、分組放置幼兒操作用的材料:泡沫、海綿、橡皮泥、皺紋紙、糨糊、各種顏色的珠子。
4、室外設(shè)置若干柜臺(tái),帽子、圍裙若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引題激趣——引出蛋糕。
師:蛋糕是小朋友最喜歡的點(diǎn)心,你們知道蛋糕是怎么做成的嗎?我們還是到蛋糕店去看一看吧!(觀看課件第一部分)
二、討論、觀察——了解蛋糕。
幼兒先互相描述自己過(guò)生日或平時(shí)吃的蛋糕的模樣,然后再仔細(xì)觀察畫(huà)面中的圖象,回答老師的問(wèn)題。
1、蛋糕的主要部分(底座)一般是哪些形體?小結(jié):有的是長(zhǎng)方體,有的是正方體,有的是圓柱體,還有的是“心”形……
2、蛋糕上面可以放哪些食物?它們有什么用途?小結(jié):只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的點(diǎn)心都可以放在蛋糕上面,它們可以吃,更重要的是起到美化、裝飾蛋糕的作用。
3、一盒漂亮可口的蛋糕是怎樣做成的呢?如果你是蛋糕師,你又怎樣去做蛋糕呢?(幼兒自由討論)
4、觀看課件第二部分。(演示課件,幼兒觀看蛋糕的制作過(guò)程。)
三、自由創(chuàng)造——制作蛋糕。
1、教師逐一介紹材料,與幼兒一起討論每個(gè)材料的用法。
1、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的材料,按自己的意愿制作與眾不同的蛋糕。
2、教師巡回指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒給已經(jīng)做好的蛋糕取個(gè)好聽(tīng)的名字。
四、體驗(yàn)、交流——展示蛋糕
幼兒聯(lián)系生活,戴上帽子、系上圍裙,向大家介紹、出售自己的產(chǎn)品——賣(mài)蛋糕。
【活動(dòng)反思】
藝術(shù)來(lái)源于生活,生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動(dòng)中,蛋糕是幼兒常見(jiàn)、常說(shuō)的事物,因此幼兒一開(kāi)始就對(duì)活動(dòng)充滿(mǎn)激情。在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中,始終保持愉快的心情,個(gè)個(gè)興致盎然,完全沉浸在活動(dòng)之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺(jué)。如果在其中的一組放置可食用的材料,活動(dòng)后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗,就可以以點(diǎn)帶面,讓幼兒切實(shí)感受創(chuàng)作與實(shí)際的關(guān)系,體驗(yàn)其中的快樂(lè)!
附:
課件一:蛋糕店的真實(shí)畫(huà)面,選定2~3中蛋糕定格。
課件二:介紹制作過(guò)程(點(diǎn)擊跳出)
1、出示蛋糕底座(演示各種形狀的底座)確定一個(gè),由小放大。
2、鋪一層奶油。
3、進(jìn)行裝飾。
(1)花朵(2)水果(3)動(dòng)物(4)花邊(5)字幕
4、出示成品。
美術(shù)教案 篇2
課題:可愛(ài)的小雞
教學(xué)目的:
1、用圓形與線(xiàn)條組合畫(huà)出生動(dòng)的小雞形象。
2、用小點(diǎn)小線(xiàn)給小雞設(shè)計(jì)漂亮的外表。
教學(xué)要點(diǎn):畫(huà)出生動(dòng)的小雞形象,給小雞設(shè)計(jì)漂亮的外表。
教學(xué)準(zhǔn)備:小雞的圖片
教學(xué)過(guò)程:
一、場(chǎng)景設(shè)計(jì):
點(diǎn)點(diǎn)和紅紅去鄰居奶奶家看剛出生的小雞,毛茸茸的小雞可愛(ài)極了。他們把小雞小心的捧在手上。小雞頭圓圓的,身體胖胖的。紅紅摸著毛茸茸的小雞,說(shuō):“乖小雞,你的毛真好看,排的這么齊,這么密!”小雞睜著圓圓的眼睛,尖尖的小嘴朝著紅紅和點(diǎn)點(diǎn),唧唧的叫個(gè)不停。
二、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):
在觀察小雞時(shí)體驗(yàn)小雞的憨態(tài)可掬,發(fā)現(xiàn)小雞身上的羽毛生長(zhǎng)規(guī)律。
三、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造:
畫(huà)出生動(dòng)的`小雞形象,給小雞設(shè)計(jì)漂亮的外表。
四、畫(huà)面要求:
基本掌握小雞的形,用彩色的線(xiàn)排列畫(huà)出小雞身上的毛。要求能創(chuàng)設(shè)出故事情節(jié),同時(shí)用語(yǔ)言敘述所畫(huà)出的故事。
五:小結(jié):
表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀作業(yè),請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用三角形、正方形、圓形進(jìn)行創(chuàng)造性的拼貼。
2.能利用教師提供的背景圖進(jìn)行畫(huà)面布局。
3.體驗(yàn)圖形拼貼組合的成功和樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形圖片若干。
2.膠水、背景圖、蠟筆等輔助材料。
3.白板制作,用幾何圖形制作的范畫(huà)2張。
活動(dòng)過(guò)程:
1.給圖形娃娃變魔術(shù)來(lái)引起幼兒的興趣。我知道我們性皮炎最喜歡看魔術(shù)表演了,最近老師和魔術(shù)大師學(xué)習(xí)了一些小魔術(shù),你們想看嗎?現(xiàn)在就給小朋友來(lái)變魔術(shù),瞧!這是什么呀?出示白板背景(綠綠的草地):草地上會(huì)有些什么東西?看來(lái)了一群誰(shuí)呀?
我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下,有正方形、圓形、三角形、和長(zhǎng)方形,F(xiàn)在老師就開(kāi)始給圖形娃娃來(lái)變魔術(shù)了,一二三,瞧老師把圖形娃娃變成了什么?
這只小雞是用哪些圖形變成的?這只蝴蝶是用什么圖形變成的?
2.嘗試在白板上用圖形變成好看的東西。小朋友你們想不想也來(lái)給圖形娃娃變魔術(shù)?那我們請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)變魔術(shù)?纯此麄冏兂隽耸裁?我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是用什么圖形變的?
3.提供材料,讓幼兒自由選圖進(jìn)行創(chuàng)造性拼貼。交代操作要求:出示草地的.背景圖:草地上還會(huì)有誰(shuí)?請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋拼貼出與別人不一樣的東西來(lái)?出示池塘的背景圖:想象看小河里會(huì)有什么?在粘貼的時(shí)候漿糊少一點(diǎn)涂在圖形的背面,等全部好了以后用抹布擦一下手。
4.展示作品,引導(dǎo)幼兒相互交流與欣賞。我們小朋友真棒,在草地和池塘里變出了許多的東西,漂亮嗎?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是用什么圖形變的東西?跟好朋友說(shuō)說(shuō)你的拼貼圖畫(huà)。
美術(shù)教案 篇4
一、課題:
小班美術(shù)活動(dòng)《櫻花朵朵開(kāi)》
二、教材分析:
春天來(lái)到,櫻花也是隨之而來(lái)。粉色、白色相間,煞是漂亮。春游帶孩子們來(lái)到虞山,這些粉嫩粉嫩的櫻花最能吸引孩子們的眼光,常常問(wèn)我,"老師,這是什么花?""老師,這個(gè)花真漂亮,所以,我想讓孩子們通過(guò)美術(shù)拓印活動(dòng)櫻花,來(lái)感受美麗的春天,于是,我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動(dòng):櫻花朵朵開(kāi)。
三、目標(biāo)預(yù)設(shè):
1.能掌握拓印活動(dòng)的技巧,通過(guò)拓印活動(dòng)感受櫻花五瓣花瓣的特征。
2.活動(dòng)中能注意到花瓣之間的排列布局,注重畫(huà)面的整體效果。
3.樂(lè)意參與拓印活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
材料準(zhǔn)備:
1.粉紅色顏料若干盆。
2.廢舊的大、小可樂(lè)瓶若干。
3.背景圖一張,畫(huà)有一個(gè)櫻花樹(shù)樹(shù)干,幼兒人手一副櫻花樹(shù)畫(huà)紙。
四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握蘸→放→印的拓印過(guò)程。
難點(diǎn):能注意花朵之間的排列,關(guān)注畫(huà)面布局。
五、設(shè)計(jì)理念:
廢棄的可樂(lè)瓶底部的花紋,拓印出的效果很像春天開(kāi)放的櫻花,所以,我就地取材,將角色游戲中超市內(nèi)的大小不同的可樂(lè)、雪碧瓶收集起來(lái),準(zhǔn)備了這次拓印活動(dòng),同時(shí)也讓幼兒感受到生活中處處是創(chuàng)意,廢品也能變成用來(lái)畫(huà)畫(huà)的寶貝。
六、設(shè)計(jì)思路:
觀察實(shí)物畫(huà)面→感受拓印出的美麗櫻花→教師示范→幼兒操作→作品評(píng)價(jià)
七、活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞視頻片段,引起活動(dòng)興趣。
。1)播放有關(guān)春游看見(jiàn)的櫻花視頻,請(qǐng)幼兒自由觀察,欣賞,引出活動(dòng)主題。
。2)提問(wèn):"你看到了什么?""這是什么花""它是什么顏色的?"
2.出示范例,猜測(cè)制作方法。
。1)出示范例
師:"今天,老師把春游時(shí)看到的櫻花帶到我們教室里來(lái)了,你們看!"
。2)請(qǐng)幼兒自由猜測(cè),范例上的櫻花是怎樣畫(huà)出來(lái)的。
師:"你們覺(jué)得老師的櫻花是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?"
3.展示作畫(huà)工具,學(xué)習(xí)拓印方法。
。1)出示可樂(lè)瓶。
師:"老師的櫻花就是用小朋友家里扔掉的這個(gè)可樂(lè)瓶印出來(lái)的,請(qǐng)你們拿起桌上的可樂(lè)瓶,仔細(xì)觀察一下,可樂(lè)瓶的哪個(gè)部位可以印出這么美麗的櫻花呢?"(幼兒自由探索后并回答)
。2)根據(jù)幼兒回答,總結(jié)并肯定幼兒想法,用可樂(lè)瓶的底部進(jìn)行拓印。
(3)結(jié)合兒歌,示范拓印方法。
師:"可樂(lè)瓶,蘸一蘸,輕輕放,親一親,數(shù)一數(shù),五片花。"用邊念兒歌邊示范的方法,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)掌握櫻花的拓印方法。(可示范拓印2-3朵)
。4)提醒幼兒注意畫(huà)面布局。
師:"每次印之前要先想一想,花兒和花兒之間不能太擠,除了開(kāi)出了大大的櫻花以外,我們還可以用小可樂(lè)瓶開(kāi)出幾多小小的櫻花,這樣會(huì)更漂亮的。"
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
教師在巡回輔導(dǎo)時(shí),可以繼續(xù)念兒歌,提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調(diào)整畫(huà)面布局。
5.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上(櫻花樹(shù)干),組成一棵櫻花樹(shù),感受從部分到整體的'過(guò)程,體驗(yàn)成功的快感。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),哪幾朵櫻花開(kāi)的最漂亮。
活動(dòng)反思:
用剪刀剪弧形是本活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn),小班幼兒的手部控制能力還不太好,有的幼兒剪的還是折線(xiàn),所以剪弧形是本次活動(dòng)的突破點(diǎn)。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語(yǔ)言引導(dǎo)下,輕松地練習(xí)了剪弧線(xiàn),由于幼兒第一次動(dòng)手嘗試,他們之間的水平也有很大差距,有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造鏤空的圖案。因?yàn)槭堑谝淮螄L試,所以要對(duì)幼兒的作品更多的是給予鼓勵(lì)的評(píng)價(jià),充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)直接觀察比較以和回憶往日的生活經(jīng)驗(yàn),能夠概括出同樣大小的物體會(huì)顯現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象,從而理解透視的規(guī)律。
2、鼓勵(lì)同學(xué)運(yùn)用近大遠(yuǎn)小的規(guī)律,繪畫(huà)或拼貼一幅表示物體的前后或上下的關(guān)系的作品。
3、在理解近大遠(yuǎn)小的這一透視規(guī)律的基礎(chǔ)上能夠欣賞并評(píng)價(jià)美術(shù)作品。
教學(xué)準(zhǔn)備:課前收集一些有明顯的透視的`效果的圖片或影像資料。繪畫(huà)工具或手工資料等。
教學(xué)重點(diǎn):理解近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律,并結(jié)合生活實(shí)踐舉例,理解性地說(shuō)出生活中的這一現(xiàn)象。
教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)現(xiàn)能否表示出前后或上下的關(guān)系。描壕遠(yuǎn)近物體時(shí)能否運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的一些色彩知識(shí),(近處色彩鮮艷,筆觸強(qiáng)烈些,遠(yuǎn)處色彩灰暗,筆觸柔和、概括些)。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入新課。
室內(nèi)活動(dòng)。
1、欣賞教師帶來(lái)的圖片和影像資料。
欣賞有明顯的透視效果的圖片,讓同學(xué)感受畫(huà)面透視的效果,打開(kāi)同學(xué)思維,能初步聯(lián)想,挖掘出生活的經(jīng)驗(yàn)。
2、欣賞影像資料,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)思維,使生活經(jīng)驗(yàn)和感知逐步清晰起來(lái)。
二、教學(xué)新課。
1、發(fā)現(xiàn)。室外活動(dòng)。
來(lái)到室外的陽(yáng)臺(tái)上,欣賞周邊景物(花草、建筑物、人群和周?chē)h(huán)境等。)
教師引導(dǎo):看了剛才老師帶來(lái)的圖片和錄像資料,現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倏纯次覀冄矍暗慕幍木拔锖瓦h(yuǎn)處的景物,對(duì)比觀察一下,然后告訴大家,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、考慮。
同學(xué)們通過(guò)觀察、考慮,得出結(jié)論。
一樣大的物體,近處看起來(lái)大,遠(yuǎn)處就看起來(lái)小了。
一樣寬的物體,近處看起來(lái)寬,遠(yuǎn)處看起來(lái)就窄了。
一樣大小的風(fēng)箏,在地面上看上去很大,飛到半空中就變得很小了,而且飛得越高,就變得越小了。
3、再次欣賞。
讓同學(xué)帶著任務(wù)再次欣賞圖片和影像資料。
問(wèn)題:
近處的東西可以看到哪些細(xì)節(jié)?遠(yuǎn)處的東西又能看到些什么?
近處的物體色彩怎樣?遠(yuǎn)處的物體看上去色彩又怎樣?
4、再次發(fā)現(xiàn),讓同學(xué)回答問(wèn)題。
5、表示近大遠(yuǎn)小的在繪畫(huà)中。
怎么在繪畫(huà)中表示近大遠(yuǎn)小的規(guī)律呢?
近處的景物畫(huà)細(xì)致些,遠(yuǎn)處的物體表示得模糊些,概括些。近處的色彩明亮些,遠(yuǎn)處的色彩灰暗,柔和些。
三、同學(xué)繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
四、展示作品。
讓同學(xué)自評(píng)、互評(píng)。在同學(xué)自評(píng)時(shí),鼓勵(lì)同學(xué)運(yùn)用透視一詞描述同學(xué)的作品。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
能畫(huà)出幾張不同類(lèi)型的汽車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類(lèi)型的玩具汽車(chē),并觀察汽車(chē)及相關(guān)圖片,了解汽車(chē)的主要特征,引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車(chē)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、各種玩具汽車(chē)和汽車(chē)圖片。
2、水彩筆、圖畫(huà)紙等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
將收集的各種汽車(chē)模型或玩具布置成"汽車(chē)展覽會(huì)"
活動(dòng)過(guò)程:
一、以參觀"汽車(chē)展覽會(huì)"引入,激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒參觀"汽車(chē)展覽會(huì)",在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí),并選擇一輛自己最喜歡的汽車(chē)。
二、說(shuō)汽車(chē)。
1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車(chē)是什么車(chē),說(shuō)說(shuō)它有什么特征。
2、引導(dǎo)幼兒觀察車(chē)的特征,并認(rèn)識(shí)車(chē)的`結(jié)構(gòu)。
3、幫助幼兒歸納:汽車(chē)是由車(chē)身、車(chē)窗、車(chē)輪、方向盤(pán)、車(chē)燈等組成的;汽車(chē)的種類(lèi)有小轎車(chē)、面包車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、吉普車(chē)等等,不同的車(chē)有不同的形狀、功能。
三、示范汽車(chē)的畫(huà)法。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車(chē)的外形特征,提問(wèn):怎么把它畫(huà)下來(lái)?。先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?
2、示范:先畫(huà)出車(chē)身的形狀,再畫(huà)出車(chē)窗、車(chē)輪和方向盤(pán),最后畫(huà)上車(chē)隊(duì),如:面包車(chē),先畫(huà)出一個(gè)樓梯和長(zhǎng)方形,將樓梯分開(kāi)幾個(gè)車(chē)窗,最前面的車(chē)窗內(nèi)畫(huà)上方向盤(pán),在長(zhǎng)方形下畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪,最后畫(huà)上車(chē)燈。
3、提出要求:
幼兒可以看著汽車(chē)模型或玩具畫(huà),也可以看著汽車(chē)圖畫(huà)片。
爭(zhēng)取畫(huà)出三種以上的不同類(lèi)型的汽車(chē)。
先勾勒出外形,最后涂上自己喜歡的顏色。
四、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么汽車(chē),大家進(jìn)行評(píng)選,選出優(yōu)秀作品參加班級(jí)的"汽車(chē)大師圖片展"
活動(dòng)反思:
通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè),從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。
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