美術(shù)教案精選5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用報(bào)紙棒擰成魚(yú)的外型,并用彩紙對(duì)魚(yú)進(jìn)行花紋裝飾。
2.體驗(yàn)手工的樂(lè)趣和成就感。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.海底世界展板。
2.報(bào)紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。
3.《薰衣草》背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1.出示報(bào)紙魚(yú),引出活動(dòng)。
師:咦?這是什么?(熱帶魚(yú))這是熱帶魚(yú)的眼睛、花紋、魚(yú)鰭、尾巴
師:紙繩是怎么變成小魚(yú)的呢?誰(shuí)來(lái)試試看?
2.個(gè)別幼兒嘗試制作。
師小結(jié):紙繩兩頭交叉,然后捏住,用籃子上的即時(shí)貼固定住。即時(shí)貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方,即時(shí)貼一頭先固定住,然后繞幾圈就可以了。
師:熱帶魚(yú)的輪廓已經(jīng)出來(lái)了,還差什么?(眼睛和魚(yú)鰭、花紋)
師:熱帶魚(yú)身上還有漂亮的花紋呢。
師:選擇自己喜歡的顏色,把它們粘在魚(yú)的身上。(首先我們要留出魚(yú)頭的部分,在魚(yú)的身上貼上雙面膠,然后拿出彩紙貼出魚(yú)的頭部。接下來(lái)貼的時(shí)候可以按照你們自己喜歡的方式,橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的`方法來(lái)裝飾魚(yú)的尾巴。
師:最后,我們把魚(yú)的眼睛和魚(yú)鰭貼上去,一條漂亮的熱帶魚(yú)就完成了。
3.完整回憶熱帶魚(yú)制作過(guò)程。
師:我們一起來(lái)再來(lái)看一遍制作過(guò)程。
紙棒用力擰擰擰,擰成細(xì)細(xì)小紙繩,紙繩兩頭交叉捏,即時(shí)貼卷一卷,漂亮彩條來(lái)打扮,魚(yú)鰭魚(yú)眼不要忘,熱帶小魚(yú)完成了!
二、幼兒制作,教師巡視。
1.出示海底世界展板。
師:最近水族館要舉辦熱帶魚(yú)展覽了,我們也來(lái)做幾條熱帶魚(yú)吧。
2.強(qiáng)調(diào)操作要求。
師:擰紙繩每個(gè)地方都要擰緊,紙繩交叉是要調(diào)整好魚(yú)身和魚(yú)尾的比例。魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。
教師把幼兒完成的魚(yú)貼到展板上。早完成的孩子做魚(yú)泡泡(即用紙繩圍一個(gè)圈)
三、欣賞交流。
——水族館里有很多條魚(yú)了,我們一起參觀一下吧,你最喜歡哪條?為什么?
活動(dòng)反思:
1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)的開(kāi)放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì),允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚(yú)的多樣性。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、將紙工與繪畫(huà)相結(jié)合,選擇自己喜愛(ài)的方法做一張拼音卡片。
2、開(kāi)闊學(xué)生的眼界,豐富繪畫(huà)手段,讓學(xué)生在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備;剪一個(gè)白色“M”,白卡彩卡各一張,剪成簡(jiǎn)單幾何圖案的'卡紙
水彩筆,油畫(huà)棒,剪刀(學(xué)生)
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
1、檢察學(xué)具。
2、師生問(wèn)好。
二、導(dǎo)入新課:
三、講授新課:
1、激趣:
游戲:給拼音小子‘m’照相。(幫助學(xué)生進(jìn)行深淺顏色搭配的認(rèn)識(shí))
2、拼音小子需要各種各樣的‘家’:
SORRY,此處圖片無(wú)法上傳。
3、你能為拼音小子設(shè)計(jì)一個(gè)家,把它畫(huà)下來(lái)嗎?
4、展示用剪貼、繪畫(huà)、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學(xué)生找找它們的不同,出制作方法的多樣性。
5、教師重點(diǎn)示范繪畫(huà)法:(教師可作提示:這些拼音字母像什么?如:‘S’像蛇;‘е’像蝸牛。但不對(duì)每個(gè)學(xué)生強(qiáng)求)。
⑴剪外形(卡片的外形豐富多彩,可以挑選自己喜歡的,先畫(huà)再剪)
、飘(huà)圖案(從圖形、顏色考慮)
、谴├K(用剪刀尖或者鉛筆鉆個(gè)懂,穿繩,打個(gè)漂亮的結(jié))
6、布置作業(yè):用你學(xué)到的方法做一張拼音卡片。
7、學(xué)生完成作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。
8、反饋:說(shuō)一說(shuō):你是怎樣做拼音卡片的?
9、游戲:拼音卡片真重要,讀書(shū)識(shí)字少不了。做張拼音小卡片,幫助我們記得牢。游戲規(guī)則:將學(xué)生分成四組,要求學(xué)生在組內(nèi)自由組合,比比看,哪組組合的音節(jié)最多,最快。
10、教學(xué):
A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
科學(xué)幻想畫(huà)
1、了解科學(xué)幻想畫(huà)的特點(diǎn)及各種表現(xiàn)形式。
2、欣賞科學(xué)幻想畫(huà),學(xué)習(xí)其一般知識(shí)?茖W(xué)幻想畫(huà)
3、能用學(xué)過(guò)的知識(shí)表現(xiàn)科學(xué)幻想畫(huà)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的方法解決問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)科幻畫(huà)的一般知識(shí),并用學(xué)過(guò)的知識(shí)表現(xiàn)科幻畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn):
啟發(fā)學(xué)生想象的同時(shí),注重尊重科學(xué)地表現(xiàn)主題科學(xué)幻想畫(huà)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
有關(guān)科學(xué)幻想方面的資料、VCD太空探索、學(xué)生科幻畫(huà)作品等。
教學(xué)課時(shí):
四課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。
二、學(xué)會(huì)觀察。邊看VCD太空探索,邊思考以下問(wèn)題:
人類至今為止,科學(xué)上取得了那些成就?
觀察星球的'顏色。
觀察宇航員的服飾。
觀察各種衛(wèi)星的外型結(jié)構(gòu)。
畫(huà)家筆下的幻想畫(huà)有一定的科學(xué)依據(jù)嗎?其構(gòu)圖的奇特之處。
三、學(xué)生觀看VCD。
四、以小組為單位,各抒己見(jiàn),發(fā)散想象思維。
第二、三課時(shí):
一、組織教學(xué)。
二、提供給學(xué)生所要的資料,學(xué)生也可從網(wǎng)上尋找資料或書(shū)籍上的圖片資料。
。ㄙY料互用,相互交流?尚〗M間的交流、組與組的交流、師生的交流)
三、介紹技法。
在黑卡紙上用夢(mèng)幻筆(以淡色為主)勾線。
星球用多色油畫(huà)棒畫(huà),用手拉出飛馳的效果。
蠟筆畫(huà)出主體物,背靜用水彩大面積涂抹。
宇宙用漸變色表現(xiàn)。色彩濃重為宜!
四、學(xué)生作業(yè)。
要求:畫(huà)面有一定的科學(xué)依據(jù)。
畫(huà)面的內(nèi)容要豐富。
著重細(xì)節(jié)描繪。
富于聯(lián)想。
所繪場(chǎng)面盡量宏大,有氣勢(shì)。
五、完成稿交流,開(kāi)闊學(xué)生視野;ピu(píng)、自評(píng)結(jié)合。
第四課時(shí):
一、組織教學(xué)。
二、十分鐘時(shí)間作完成稿修改。
三、評(píng)價(jià)(每位學(xué)生介紹作品30秒)。
自評(píng)+互評(píng)+點(diǎn)評(píng)
從科學(xué)角度評(píng)。
從構(gòu)圖上評(píng)。
從色彩上評(píng)。
從表現(xiàn)形式上評(píng)。
從綜合工具的使用上評(píng)。
教師的點(diǎn)評(píng)上突出重點(diǎn)。
四、用學(xué)生的作品布置教室(師生齊動(dòng)手)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲(chóng)的的身體,用柳條添加背景,初步讓感受畫(huà)面的完整性。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
黑色蠟筆,紅色、綠,綠色蠟筆
用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲(chóng)
活動(dòng)過(guò)程
1、 欣賞與討論
。1)這是什么蟲(chóng)?(七星瓢蟲(chóng))數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)。块L(zhǎng)在哪里?(有七個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀個(gè)一半。)身上除了有點(diǎn)還有什么?(有腳),有幾條呢?讓孩子來(lái)數(shù),并說(shuō)說(shuō)是怎么長(zhǎng)的?
(2)七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)
實(shí)錄:周志堯:我知道,是七星瓢蟲(chóng)
李之穎:身上有七個(gè)點(diǎn)
徐暖心:圓圓的身體上腿
李欣怡:頭上沒(méi)有腿,尾巴上沒(méi)有腿,只有身體上有腿
胡真豪:一邊有三條腿
趙佳榆:瓢蟲(chóng)身上穿了紅色的衣服,七個(gè)點(diǎn)是黑色的
……
分析:這個(gè)環(huán)節(jié)中主要讓孩子結(jié)合圖片和自身的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)孩子的觀察和交流知道七星瓢蟲(chóng)的外形特征,從孩子們回答的問(wèn)題中看出,孩子對(duì)七星瓢蟲(chóng)有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),一上來(lái),孩子就說(shuō)出了它的名字,通過(guò)圖片和與同伴間的交流細(xì)化了對(duì)主體瓢蟲(chóng)的認(rèn)識(shí),特別是腿的分布,黑點(diǎn)在身上的擺放等作了進(jìn)一步的了解,為下面的繪畫(huà)作了有力的鋪墊。
2、 教師介紹
瓢蟲(chóng)一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng),有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng),沒(méi)有圓點(diǎn)的'是大紅瓢蟲(chóng),他們都是益蟲(chóng),今天,我們來(lái)畫(huà)益蟲(chóng),不要畫(huà)害蟲(chóng),要把圓點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確。
3、表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
我們把七星瓢蟲(chóng)變到紙上來(lái)吧,看。老師是怎么變出來(lái)的?畫(huà)圓形問(wèn)幼兒這是七星瓢蟲(chóng)的什么部位?(身體)對(duì)了,在圓形外面畫(huà)上半圓形問(wèn)畫(huà)了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲(chóng)媽媽變出來(lái)了,你們會(huì)變嗎?快來(lái)變一變
分析:老師用簡(jiǎn)單熟悉的圖形讓孩子知道怎么來(lái)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)主體的特征,而且在繪畫(huà)過(guò)程中一直與孩子來(lái)互動(dòng)沒(méi),這樣孩子就能在大腦中一下子形成了怎么能畫(huà)瓢蟲(chóng)的畫(huà)法,老師在畫(huà)腳的過(guò)程中故意把腳畫(huà)在尾部了,讓孩子在找錯(cuò)的過(guò)程中進(jìn)一步強(qiáng)化腳的方位。在引導(dǎo)孩子畫(huà)出不同大小的瓢蟲(chóng)時(shí),還請(qǐng)來(lái)了孩子進(jìn)行示范,在示范中不斷強(qiáng)化瓢蟲(chóng)的畫(huà)法,孩子示范中發(fā)現(xiàn)腳的數(shù)不能很好掌握,在與下面的孩子一起數(shù)一起找的過(guò)程中逐步解決了這個(gè)難題,效果較好。
4、 創(chuàng)作要求
七星瓢蟲(chóng)的媽媽說(shuō),我還有很多寶寶的,我想友來(lái)一起變出來(lái)吧,有的從這邊爬過(guò)來(lái),有的從上邊爬下來(lái),你們會(huì)變出來(lái)嗎?
分析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中象孩子提出了繪畫(huà)要求,讓孩子知道今天要畫(huà)什么,怎么畫(huà),使孩子帶著目標(biāo)去做,同時(shí)在孩子繪畫(huà)的過(guò)程中,老師也對(duì)不同層次的孩子作不同的指導(dǎo)讓孩子在自己原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷提高。
5、 幼兒作畫(huà)
。1)注意瓢蟲(chóng)造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒(méi)有腿,
(2)引導(dǎo)幼兒能畫(huà)出向不同方向爬的瓢蟲(chóng),同時(shí)注意到大小的來(lái)排列在畫(huà)面上。
。3)用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲(chóng)身上。
。4)最后添加柳條作為背景。
分析:在其他班看見(jiàn)幼兒畫(huà)瓢蟲(chóng)時(shí),幾乎張張畫(huà)面上只畫(huà)一只瓢蟲(chóng),他們的想像力、創(chuàng)造力沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。所以,我引導(dǎo)的時(shí)候也特別重點(diǎn)讓孩子添上大小的向不同方向爬動(dòng)的七星瓢蟲(chóng)。在引導(dǎo)時(shí)我也擔(dān)心很多孩子不能做到這一點(diǎn),但從孩子的作品看,很多寶寶多能做到,提高了畫(huà)面的豐富性發(fā)揮了孩子的想象力。
活動(dòng)反思:
這個(gè)年齡段的幼兒,繪畫(huà)只關(guān)注要表觀的主體,往往忽略對(duì)背景的描繪,因此畫(huà)面比較單調(diào)。針對(duì)幼兒的這一特點(diǎn),我也引導(dǎo)幼兒第一次為畫(huà)面添畫(huà)背景,柳條,設(shè)計(jì)了《小瓢蟲(chóng)到柳條上去旅行》的活動(dòng)。以擬人化的口吻引出瓢蟲(chóng)的一家,激發(fā)他們想像瓢蟲(chóng)一家旅行的情景。緊接著,老師運(yùn)用透明的教具,演示小瓢蟲(chóng)旅行的場(chǎng)所,從幼兒曾經(jīng)畫(huà)過(guò)的內(nèi)容入手,啟發(fā)他們進(jìn)一步想像瓢蟲(chóng)還能到什么地方去旅行。這樣,老師就很自然地調(diào)動(dòng)了幼兒已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。然后,老師在進(jìn)一步啟發(fā)幼兒展開(kāi)聯(lián)想,充分發(fā)揮幼兒想像力的基礎(chǔ)上,提出了具體的繪畫(huà)要求:先用深色的筆畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的一家,然后用綠色的顏色畫(huà)出瓢蟲(chóng)旅行的地方,即背景?(柳條)。在活動(dòng)過(guò)程中,教師關(guān)注幼兒不同的行為表現(xiàn),找準(zhǔn)幼兒活動(dòng)中的困難和需求,并用幼兒喜歡的方式加以指導(dǎo)。從效果上可以看到,幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法,畫(huà)面內(nèi)容豐富、富有童趣,活動(dòng)滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。從中也看出,老師的引導(dǎo)到位的話,能不斷提高孩子的表現(xiàn)欲望。
美術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、感受色彩美認(rèn)識(shí)同一種顏色的特點(diǎn)。
2、用深淺不同的顏色作一幅畫(huà)。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)色彩明度變化。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
作畫(huà)時(shí)明度對(duì)比的利用。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
繪畫(huà)工具:顏料、毛筆、鉛筆。
五、教學(xué)課時(shí)。
此課教授2課時(shí):第一課專門(mén)練習(xí)色彩的調(diào)制;第二課專門(mén)練習(xí)色彩的裝飾應(yīng)用。
六、教學(xué)過(guò)程。
。ㄒ唬⿲(dǎo)入。
今天我們一起學(xué)習(xí)畫(huà)單色畫(huà)
(二)新授。
1、復(fù)習(xí)學(xué)生的色彩知識(shí)。
。1)讓學(xué)生辨別不同顏色。再出示新課內(nèi)容。
(2)出示較普通的藍(lán)色、示較淡的藍(lán)色、較深的藍(lán)色請(qǐng)學(xué)生辨別。
2、指導(dǎo):得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。
3、問(wèn)學(xué)生如何使同種顏色變深或變淺。
(2)加白加黑還可以加水我們管這種現(xiàn)象叫做色彩的`明度變化。(解釋色彩明度概念)
(2)問(wèn)學(xué)生還可以用什么方法改變色彩的明度。得出結(jié)論,變淡可以涂上本來(lái)就淡的顏色。
4、教學(xué)生調(diào)色,提出要求。
。ㄈ⿲W(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生大膽練習(xí),先用原色、間色來(lái)進(jìn)行調(diào)配,再嘗試用復(fù)色等進(jìn)行練習(xí)。
。ㄋ模┲v評(píng)學(xué)生作品。
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