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中班科學(xué)教案

時間:2023-09-20 11:18:18 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案經(jīng)典【6篇】

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班科學(xué)教案經(jīng)典【6篇】

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、嘗試不同的玩法,了解管子的輸送作用。

  2、在觀察操作中,探索各種彎管的作用,發(fā)現(xiàn)能使球轉(zhuǎn)彎的秘密。

  3、愿意參與探索活動,大膽交流自己的探索發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  管子、乒乓球、球門、各類小玩具、設(shè)計(jì)圖、水、水盆、音樂。

  活動過程:

  一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

  問:你們在哪里見過這些管子?

  小結(jié):管子無處不在。今天我們就和管子玩游戲。

  二、管子游戲

  1、玩法提示:讓小玩具和管子一起玩,讓小玩具從管子的這頭進(jìn)去,從管子的那頭出來。

  2、幼兒探索不同的.玩法,嘗試運(yùn)用多種材料。

  3、發(fā)現(xiàn)交流。

  幼兒個別介紹自己不同的玩法,并上前演示。

  4、小結(jié)

 。1)管子平放,可以通過用力讓小玩具出來。

 。2)管子抬高,不用力也能讓小玩具直直的出來。

  三、“轉(zhuǎn)彎射門”游戲

  1、提出要求,介紹玩法:“轉(zhuǎn)彎射門”。

  2、介紹、認(rèn)識管子的好朋友:各種接頭管。

  3、幼兒探索、嘗試用多種接頭管進(jìn)行“轉(zhuǎn)彎射門”。

  4、探索交流,活動小結(jié)。

  四、“管子設(shè)計(jì)師”

  1、出示設(shè)計(jì)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  問:用了幾根管子?你從哪里看出來?

  2、共同合作,(分成2組)嘗試看圖示設(shè)計(jì)連接水管。

  3、集體驗(yàn)證,通水試驗(yàn),分享成功!

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、感知袋子的多樣性,了解各種袋子的不同作用。

  2、知道購物時要使用環(huán)保袋,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  各種各樣的袋子,幼兒用書。

  活動過程

  一、各種各樣的袋子。

  1、出示各種各樣的袋子:小朋友看,老師這里有什么?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的袋子。

  二、感知袋子的多樣性。

  1、誰能說說你看到這些袋子的感受。這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣?

  2、引導(dǎo)幼兒每人拿一個袋子進(jìn)行觀察,說說自己拿的袋子的特征:如果你觀察袋子,你會從哪些方面進(jìn)行觀察呢?(啟發(fā)幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質(zhì)地、外形特征等方面進(jìn)行觀察。)

  3、現(xiàn)在請你按照剛才我們說的`幾方面來觀察袋子吧。引導(dǎo)幼兒集體交流自己觀察到的袋子特征,說說自己的觀察結(jié)果。

  三、袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。

  1、雖然袋子各種各樣,但是它們都有一個共同的特征,想想是什么呢?它們都可以裝東西,可是裝的物品都不一樣,你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個袋子裝上東西有什么好處?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

  2、請幼兒看書,說說書中每種袋子的特征及用途。

  四、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),說說自己見到的其他袋子,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  1、生活中,你還見過哪些袋子呢?你們和爸爸媽媽購物時,用什么袋子裝東西呢?

  2、幼兒回答,教師小結(jié):我們在購物的時候,會使用環(huán)保袋,這樣就可以重復(fù)利用袋子,不會浪費(fèi)一次性袋子,為我們國家節(jié)省了資源,更不會造成白色污染,有利于環(huán)保。

  活動反思:

  這次活動有不少值得反思的地方。如:一開始在引導(dǎo)幼兒觀察塑料袋時,可以讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)“可回收標(biāo)記”的存在,進(jìn)而主動探究這個標(biāo)記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實(shí)場景來幫助幼兒理解“環(huán)!钡冗@類較為抽象的概念。這樣,幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價值的知識。

中班科學(xué)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  ①善于觀察,發(fā)現(xiàn)自己長高的秘密。

 、跇酚谒伎,探索自己長高的秘密。

 、蹖W(xué)會科學(xué)合理膳食,合理作息,幫助長高。

  【活動重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)長高的秘密,知道長高的有利條件。

  【活動難點(diǎn)】擁有健康觀,養(yǎng)成不挑食,愛鍛煉,早睡早起的好習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】故事《長高的秘密》,成長變化圖片

  【活動過程】

  一、故事導(dǎo)入,引發(fā)探索

  師:明明有一天發(fā)現(xiàn)自己的`褲子不能穿了,很驚訝,小朋友們知道發(fā)生什么事了嗎?

  幼:明明長高了,褲子短了,所以就穿不了了!

  二、說一說(我們自己長高的表現(xiàn))

  師:小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)自己長高了呢?你怎么發(fā)現(xiàn)的?

  幼:我的褲子,衣服變短了,我的個子高了啦,我比誰誰誰更高啦……

  三、比一比(誰長的高?)

 、倏磮D片,比高矮

 、谛∨笥褌儊肀纫槐雀甙

  通過比較發(fā)現(xiàn)每個人的高度不同,激發(fā)幼兒探索欲望,“為什么他會比我高呢?”

  四、猜一猜(高矮不同的原因)

  一日生活中,孩子們朝夕相伴,在教師的引導(dǎo)下,孩子們不難說出每個孩子生活習(xí)慣的不同,如,某個不高的孩子會挑食,不睡午覺,不愛運(yùn)動等

  教師總結(jié):良好的生活習(xí)慣,作息習(xí)慣有助于我們長高,我們小朋友以后要盡量不挑食身體棒!多運(yùn)動變強(qiáng)壯,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這些都會幫助我們長高呢!

  五、為成長制定計(jì)劃

  和小朋友一起制定成長計(jì)劃,并告知父母,在老師和家長的幫助下健康成長!

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、知道蜜蜂的外形特征,了解蜜蜂的生活習(xí)性。

  2、知道蜜蜂對人類的貢獻(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件:ppt《蜜蜂》

  2、蜂蜜

  教學(xué)過程

  一、認(rèn)識蜜蜂的外形特征

  教師說謎語:一只小小蟲,飛到花叢中,又采花粉又采蜜,人人夸它愛勞動。

  誰來告訴大家,這只小小蟲是什么?

  二、課件演示

  1、我們來看看小蜜蜂長的什么樣呀?

  幼兒觀察圖片并講述蜜蜂的特征

  (1)蜜蜂的身體分為哪幾部分?

 。^、胸、腹)

 。2)蜜蜂的頭上有什么?

 。ㄑ劬Α⒂|角、口器)

 。3)蜜蜂身上有幾對翅膀?(兩對)

 。4)蜜蜂的有幾對足?看看三對足長的一樣嗎?

  第三對足跟前面兩對有什么不一樣?(三對足,第三對足上有花粉筐和花粉刷)

  (5)蜜蜂全身長什么?

  小結(jié):蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角、一對大眼睛和口器,

  胸部上有兩對翅膀、下面有三對足,蜜蜂全身長著細(xì)細(xì)的毛,可以粘住花粉。

  第三對足上有花粉筐和花粉刷。

  三、蜜蜂的作用

  1、引導(dǎo)幼兒討論:

 。1)蜜蜂是怎樣采蜜的?

  教師講解:蜜蜂從植物的花中采取含水量約為80%的花蜜或分泌物,

  存入自己第二個胃中,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化酶的作用下經(jīng)過30分鐘的發(fā)酵,

  回到蜂巢中吐出,蜂巢內(nèi)溫度經(jīng)常保持在35℃左右,經(jīng)過一段時間,水份蒸發(fā),

  成為水分含量少于20%的蜂蜜,存貯到巢洞中,用蜂蠟密封。

 。2)蜜蜂把身上的花粉抖在哪里?

 。3)蜜蜂的家族里都有誰?

  2、蜜蜂是人類的好朋友?知道它對人類有什么好處嗎?

  課件演示:蜂產(chǎn)品

  四、認(rèn)識蜂窩

  課件演示

  1.你們知道蜜蜂的房子是什么樣的嗎?蜜蜂的房子叫什么?

  2.蜂窩是什么形狀的?

  3.蜂窩是蜜蜂用什么造的.?

  知識講解:蜜蜂的蜂窩構(gòu)造非常精巧、適用而且節(jié)省材料。

  蜂房的房孔都是正六角形,兩個房孔之間只隔著一堵蠟制的墻。

  房孔的底既不是平的,也不是圓的,而是尖的。

  這個底是由三個完全相同的菱形組成,

  兩個鈍角都是109°而兩個銳角都是70°。

  五、品嘗蜂蜜

中班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.同伴交流自己對動物尾巴的認(rèn)識,了解一些動物尾巴的外形特征和特殊用途,感知動物的多樣性。

  2.了解動物的興趣和愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1.不同特征的動物尾巴圖片若干(如水牛、狐貍、小兔、孔雀、蛇等)。

  2.幼兒用書:《小兔借尾巴》。

  活動過程:

 。ㄒ唬┙處熡懈星榈刂v述故事《小兔借尾巴》,引發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣。

  教師:小朋友看,這是誰呀?(小兔)?,小兔長得什么樣啊,小兔的尾巴是怎么樣的?(短短的尾巴)你覺得可愛嗎?可是小兔卻對自己的尾巴不滿意,你們想知道為什么嗎?我們一起來聽一聽。

  (二)教師根據(jù)故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:小朋友們聽到了什么呀?聽到了誰?故事中的小兔都向誰借尾巴的'?它借到?jīng)]有?那小動物們是怎么說的?(三種不同的形式提問:一、聽到了誰,問誰借?二、除了這個還有誰?三、出示圖片再問)小兔需不需要向別人借尾巴呢?為什么?

  教師小結(jié):小動物的尾巴都有各自不同的本領(lǐng),都有自己特殊的用途,不是其他動物可以替代的。

  (三)教師引導(dǎo)幼兒討論交流。

  1.教師引導(dǎo)幼兒通過探索操作的形式來進(jìn)一步掌握動物尾巴的作用。

  教師:今天給小朋友準(zhǔn)備了一張操作卡,上面有xxxxxx,他們的本領(lǐng)都會在旁邊,一會請小朋友來匹配。操作卡上的一條線是代表平衡,花朵是代表漂亮,你們在做之前要先看好動物后面的標(biāo)記的意思。

  2.幼兒操作,交代要求,教師巡回指導(dǎo)。

  做好的幼兒可以和你旁邊的小朋友交流一下,看看都做對了沒有。

  3.評價,教師小結(jié):小朋友們真棒,都給小動物找到了尾巴,還找到了他們尾巴的作用。

 。ㄋ模├蠋熞龑(dǎo)幼兒欣賞動物的圖片。

  教師:除了故事里的小動物,在我們的生活中還有許多的小動物,他們的尾巴也有不同的作用,你們知道嗎?老師在桌上為你們準(zhǔn)備了一些圖片,我們一起找找、看看?纯矗鼈兊奈舶鸵粯訂?有什么特殊的地方?你看到了哪些動物,他們的尾巴有什么作用?

 。ㄎ澹┙處熞l(fā)幼兒繼續(xù)探究動物的興趣。

  教師:今天我們了解了動物們有趣的尾巴,動物朋友們還有哪些秘密呢?讓我們再去找一找,看一看!

  活動延伸:

  在科學(xué)區(qū)里和孩子一起探討其他動物的尾巴的不同之處。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

  初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

  創(chuàng)編兒歌。

  活動準(zhǔn)備:

  "兒歌":《紅蜻蜓》。

  圖畫紙、畫筆人手一份。

  活動過程:

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面,請幼兒說一說,做一做:

  圖上有誰,紅蜻蜓在干什么?

  紅蜻蜓飛累了,停在哪里?

  引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子,在大風(fēng)大雨中飛行、降落的'樣子,并用肢體動作,表現(xiàn)蜻蜓飛行?

  學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

  想象創(chuàng)作一。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象:紅蜻蜓還會停在哪里?

  請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

  請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容,鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達(dá)。

  幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn),請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。

  組織幼兒進(jìn)行討論:你喜歡什么動物?它會在哪里做什么?。

  鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來創(chuàng)編兒歌。

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