(優(yōu)選)大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的大班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目的:
體驗(yàn)與老人同過(guò)節(jié)的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒關(guān)心老人的情感,增進(jìn)藝術(shù)表現(xiàn)能力,學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過(guò)的技能,合理地安排畫(huà)面,畫(huà)出爺爺奶奶的形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒事先排練表演的節(jié)目,請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園參加活動(dòng),幼兒自備自己制作的小禮物,紙筆幼兒人手各一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1、節(jié)日引題。
以“今天是重陽(yáng)節(jié)”為話題,引發(fā)幼兒關(guān)注老人、開(kāi)展活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒討論:與爺爺奶奶過(guò)節(jié)要準(zhǔn)備什么?
教師總結(jié),如帶上小禮物,準(zhǔn)備好表演的節(jié)目等,會(huì)說(shuō)關(guān)心和祝福的話語(yǔ)。
2、啟發(fā)幼兒與老人們交談,了解老人的生活。
3、舉辦聯(lián)歡會(huì)。
、、請(qǐng)爺爺奶奶講講他們年輕時(shí)的故事。
、凇⒔M織幼兒將自己制作的禮物送給爺爺奶奶。
、邸⒐膭(lì)幼兒為爺爺奶奶表演歌舞。
4、繪畫(huà)活動(dòng):我為爺爺奶奶畫(huà)張相。
引導(dǎo)幼兒合理布局畫(huà)面,可以畫(huà)出爺爺奶奶的模樣,自己來(lái)打扮爺爺奶
奶,也可以把爺爺奶奶的工作或干家務(wù)的`情況畫(huà)成連環(huán)畫(huà)。幫助能力差的幼
兒構(gòu)思畫(huà)面。
5、活動(dòng)延伸:
、、鼓勵(lì)幼兒回家為爺爺奶奶做件事,如捶背、講故事等。
、凇⒄(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)協(xié)商,全家人陪老人一同看戲、郊游等,滿足老人的心愿。
小知識(shí):
重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗
重陽(yáng)節(jié)首先有登高的習(xí)俗,金秋九月,天高氣爽,這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽(yáng)糕的風(fēng)俗。高和糕諧音,作為節(jié)日食品,最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意,之后民間才有了登高吃糕,取步步登高的吉祥之意。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解作品的結(jié)構(gòu)、節(jié)拍和所表現(xiàn)的情緒。
2、能按3/8拍音樂(lè)的強(qiáng)弱規(guī)律創(chuàng)編節(jié)奏型,并用身體動(dòng)作即興為歌曲伴奏。
3、知道青蛙對(duì)人類有益的動(dòng)物,愿意愛(ài)護(hù)和保護(hù)青蛙。
4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容繪制的背景圖一幅,小青蛙三只
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課題
師:我們生活的周?chē)性S許多多非常可愛(ài)的小動(dòng)物,同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物都有哪些?(小貓、小狗、小青蛙、小公雞……)
它們平時(shí)在我們周?chē)鞓?lè)地歌唱著,生活著,給我們?cè)鎏砹嗽S多的樂(lè)趣,你們知道它們是怎樣唱歌的嗎?
(小貓喵喵,小狗汪汪,小青蛙呱呱,小公雞喔喔……)
我們一起來(lái)學(xué)唱一下好嗎?
1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1- ‖
小 貓 怎 樣 唱 歌? 喵 喵 喵 喵 喵。
小 狗 怎 樣 唱 歌? 汪 汪 汪 汪 汪。
青 蛙 怎 樣 唱 歌? 呱 呱 呱 呱 呱。
公 雞 怎 樣 唱 歌? 喔 喔 喔 喔 喔。
可是有一天,小青蛙突然躲起來(lái)不唱歌了,好多小動(dòng)物都覺(jué)得很奇怪,你們知道是為什么嗎?(……)
二、看掛圖,欣賞音樂(lè),感受歌曲的`情緒。
教學(xué)反思
活動(dòng)過(guò)程對(duì)幼兒探索精神,合作能力得到了發(fā)展,充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過(guò)美麗的荷葉展開(kāi)想象,聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。
幼兒在師幼、同伴之間的的互動(dòng)中感受音樂(lè)的樂(lè)趣,從而對(duì)音樂(lè)感興趣、能充分體驗(yàn)、展開(kāi)豐富想象和極力表現(xiàn)。感受平時(shí)也應(yīng)該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲,不能喊唱、亂唱。
大班教案 篇3
游戲活動(dòng)的意圖:
在大班主題“我是人”中,我們結(jié)合了愛(ài)家鄉(xiāng)的主題,體現(xiàn)主題與園本課程相結(jié)合,在教室里創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的自主游戲區(qū)域,如“老街美食街”“老街美容院”等。
和孩子們一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,接著就是孩子們通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)反饋更好的豐富著自主游戲的內(nèi)容。
材料準(zhǔn)備:
1、各種美食制作材料(皺紙、彩色卡紙、彩泥、面粉、一次性筷子、漿糊等),美容院各種用具(美容美發(fā)塑料玩具、梳子、發(fā)卡、美容產(chǎn)品空罐子等)
2、幼兒對(duì)七寶老街美食的相關(guān)了解,有去美容院理發(fā)的經(jīng)驗(yàn)
觀察要點(diǎn):
1、游戲中幼兒角色身份的扮演;
2、能否制作一些簡(jiǎn)單的食品
觀察分析:
由于材料的豐富以及內(nèi)容貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),所以大班的孩子們對(duì)此非常感興趣,起初是老師為孩子們創(chuàng)設(shè)一些基礎(chǔ)的環(huán)境,漸漸地在自主活動(dòng)中,孩子們會(huì)產(chǎn)生很多讓我們成人意想不到的'游戲活動(dòng)來(lái),比如:起先是大家互相學(xué)習(xí)模仿制作老街的美食,接著是聯(lián)想到自己逛老街的情景,進(jìn)入角色扮演階段,然后交換身份表演,不得不讓我們佩服孩子們豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。只有當(dāng)孩子們與客觀事物真實(shí)地接觸,才能真正的接觸知識(shí)。
1、幼兒喜歡扮演商販和顧客進(jìn)行交流,有時(shí)是一句話兩句話地簡(jiǎn)短表達(dá),有時(shí)會(huì)學(xué)著大人來(lái)一次小小的討價(jià)還價(jià),非常有意思;美容院是女孩子們比較喜歡去的地方,做美容師、發(fā)型師、為顧客服務(wù),因?yàn)楹筒糠指信d趣的幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)非常貼近,所以在美容院里他們會(huì)模仿美容師的口吻詢問(wèn)顧客,如洗發(fā)時(shí):“顧客,您喜歡用什么牌子的洗發(fā)水?”“顧客,我們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”……孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中體驗(yàn)生活,也得到了不少經(jīng)驗(yàn)。
2、在游戲中,我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒喜歡去美食街制作小點(diǎn)心,而且集中于羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類簡(jiǎn)單小吃的制作,對(duì)于一些有難度的小吃美食孩子們總是不太敢主動(dòng)地去嘗試,只有那些能力較強(qiáng)的幼兒在初步嘗試得到成功之后影響了其他幼兒的積極性,大家開(kāi)始效仿和模仿,漸漸地引起多數(shù)幼兒的共鳴。
大班教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人手一個(gè)手腕花(小兔戴紅色、樹(shù)精靈里圈戴藍(lán)色、外圈戴紫色)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已欣賞過(guò)樂(lè)曲的AB兩段,跟隨樂(lè)曲表演小兔與樹(shù)精靈的動(dòng)作,會(huì)用替換的方法在B段音樂(lè)和教師進(jìn)行互動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
遷移單人的表演的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行三人合作表演。
在表演與游戲中感受音樂(lè)不同段落的情緒變化。
明確在游戲中自己所扮演角色應(yīng)承擔(dān)的任務(wù),感受合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、根據(jù)A段音樂(lè)活潑的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒將單人表演轉(zhuǎn)換成三人的合作表演。
。1)幼兒面向圓心坐在椅子上,樹(shù)精靈先嘗試如何兩人牽手合作表演。
。2)加入小兔嘗試三人牽手合作表演:樹(shù)精靈在說(shuō)“嗨”時(shí)松開(kāi)牽住小兔的手,說(shuō)“你好”牽住小兔的'手。
。3)椅子撤掉,幼兒三人_組面向圈上探索如何根據(jù)動(dòng)作的特點(diǎn)交換朋友。
2、樹(shù)精靈與小兔一起跟隨B段音樂(lè)的旋律面向圈上用動(dòng)作邀請(qǐng)兔姐姐玩替換位置的游戲。
3、傾聽(tīng)B1段(B段音樂(lè)的變奏),感受大灰狼出現(xiàn)后Bl段緊張的情緒,能運(yùn)用上一環(huán)節(jié)中替換位的方法來(lái)躲避大灰狼。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小兔鉆樹(shù)洞的規(guī)則:每個(gè)樹(shù)洞里只能有一只小兔,當(dāng)沒(méi)有樹(shù)洞兔鉆入其中一個(gè)樹(shù)洞時(shí),樹(shù)洞里的小兔要把洞讓出來(lái)再跑去尋找另外一個(gè)樹(shù)洞,以此類推進(jìn)行替換到B1段音樂(lè)結(jié)束。
5、尾聲:感受戰(zhàn)勝大灰狼的快樂(lè)。
6、跟隨音樂(lè)完整游戲。
大班教案 篇5
主題目標(biāo):
1、通過(guò)幼兒自主地為春游做準(zhǔn)備的活動(dòng),幫助幼兒積累有計(jì)劃、有主見(jiàn)、有條理做事的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
2、在活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒的合作意識(shí),集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
老師預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)圖
一、發(fā)動(dòng)階段
個(gè)別活動(dòng):想去春游
活動(dòng)目標(biāo):在自主的討論中,引發(fā)幼兒大膽表述自己的意見(jiàn)和愿望。
活動(dòng)過(guò)程:
1、與同伴說(shuō)說(shuō),春天到了你們喜歡做些什么事?
2、引導(dǎo)幼兒回憶春游的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。
3、向幼兒提出今年的春游請(qǐng)小朋友自己來(lái)準(zhǔn)備。
4、說(shuō)說(shuō)你想去哪里春游?
說(shuō)明:幼兒的討論是非常自由的,教師不給他們?nèi)魏蜗拗疲谟變河懻摰倪^(guò)程中教師注重傾聽(tīng)幼兒間的交流。
活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒將自己想去春游的地方以照片、繪畫(huà)等方式進(jìn)行表現(xiàn)。
小組活動(dòng):收集資料
1、幼兒根據(jù)相同的景點(diǎn)進(jìn)行自由分組。
2、合作收集相關(guān)的資料。
3、共同作好向同伴進(jìn)行介紹時(shí)所需要的準(zhǔn)備工作。
集體交流:去哪里春游
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)分組的介紹、辯論,提高幼兒大膽表達(dá)自己見(jiàn)解的能力,學(xué)著用證據(jù)(相關(guān)的圖片、照片等)來(lái)證明自己的觀點(diǎn),并嘗試說(shuō)服別人。
重點(diǎn)和難點(diǎn):大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,嘗試說(shuō)服別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前已進(jìn)行過(guò)相關(guān)的個(gè)別討論活動(dòng),幼兒已根據(jù)想去的地方自主形成小組,通過(guò)小組的合作準(zhǔn)備,對(duì)這景點(diǎn)的特點(diǎn)有一定的.經(jīng)驗(yàn),并收集了一些圖片、照片等證物。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解活動(dòng),支持幼兒的活動(dòng)。
活動(dòng)流程:
一、教師提出春游地點(diǎn)的要求:我們的春游只有一天時(shí)間,哪些地方早上去下午就能回來(lái)的,而且是適合春天去旅游的,能讓小朋友增長(zhǎng)知識(shí),或有所收獲的。
二、分組進(jìn)行交流的準(zhǔn)備
1、商討交流的形式以及角色的分配。
2、小組討論:選擇的理由--為什么要選擇去這里春游?(如何說(shuō)服別人)
3、選擇用來(lái)證明自己組觀點(diǎn)的資料。
三、介紹和評(píng)選
1、各組選派一個(gè)代表來(lái)說(shuō)明理由。
2、相互可以提出問(wèn)題,提出意見(jiàn)。
3、各組自由發(fā)表自己的見(jiàn)解,嘗試說(shuō)服別人。
三、確定最受歡迎的春游地點(diǎn)。(決定的方法由幼兒自己想出來(lái))
四、說(shuō)說(shuō)自己投票的理由。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段及其外形特征,知道蠶的食物是桑葉。
2、了解蠶的多種用途,知道蠶給人們的生活帶來(lái)方便。
3、激發(fā)幼兒對(duì)探索大自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、提問(wèn)導(dǎo)入,引出主題。
觀看圖片,提問(wèn):
1、小蝌蚪長(zhǎng)大后,變成了什么?
2、你們覺(jué)得它們長(zhǎng)的像嗎?
3、有沒(méi)有其他小動(dòng)物也是這樣,小時(shí)候一個(gè)樣,長(zhǎng)大后又是一個(gè)樣?
二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問(wèn)題:
1、你們看到了什么?它是什么樣的?
2、小時(shí)候像什么?長(zhǎng)大后又變成了什么?
3、幼兒再次欣賞圖片,教師講解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程
三、蠶寶寶的食物--桑葉
教師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎?是不是每種樹(shù)葉都吃呢?蠶寶寶這也不吃,那也不吃,它到底要吃什么呢?(蠶寶寶是吃桑葉長(zhǎng)大的)
四、蠶的作用大
1、蠶對(duì)我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?
2、幼兒欣賞圖片--蠶絲織物
3、小朋友們真能干,知道那么多。那蠶除了蠶絲有用,還有其他什么作用嗎?(蠶的作用可大了,除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外,蠶蛹還是一種營(yíng)養(yǎng)很豐富的食物呢)
五、幼兒操作,給蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程排序,教師巡回指導(dǎo)。
六、教師布置任務(wù),活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
現(xiàn)在的季節(jié)剛好已經(jīng)過(guò)了養(yǎng)蠶季節(jié)。正好是蠶寶寶結(jié)繭的時(shí)間,有幾個(gè)孩子家里養(yǎng)了蠶寶寶。有許多孩子從來(lái)都沒(méi)有接觸到蠶,所以顯得有些陌生。
在活動(dòng)開(kāi)始,先提問(wèn)幼兒:蠶寶寶從哪里來(lái)?孩子們討論的非常熱烈。在孩子們的回答中可以看出有自己家養(yǎng)蠶寶寶經(jīng)驗(yàn)的幼兒很有發(fā)言權(quán),蠶寶寶的仔是繭子中的蛾生出來(lái)的。于是我接著幼兒的答案出示了蠶的一生圖片。原來(lái)是飛蛾產(chǎn)的卵就是蠶寶寶小時(shí)候的樣子。過(guò)了幾天小蠶寶寶就出生了。讓幼兒了解蠶寶寶要休息的.叫眠。這一天它不吃桑葉的還要換衣服,然后讓幼兒了解蠶由頭和身體構(gòu)成,頭上有嘴和兩只小小的眼睛;身體圓長(zhǎng)而軟,有環(huán)節(jié);身體下面有許多對(duì)小腳,身體旁邊有氣孔,氣孔可以呼吸和散熱;尾部有小尖,叫尾角;會(huì)爬行。讓幼兒了解蠶寶寶的外形特征這個(gè)環(huán)節(jié)就在VCD中完成,因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)成的蠶寶寶也沒(méi)有一定的觀察過(guò)程。這個(gè)活動(dòng)唯一的缺點(diǎn)是沒(méi)有讓幼兒實(shí)踐飼養(yǎng)蠶寶寶,沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的他們雖然有了一定的了解,但沒(méi)有真正的感受。但在活動(dòng)中孩子們都發(fā)表自己的見(jiàn)解,另外,通過(guò)看了錄象,使他們對(duì)蠶寶寶的一生有了更深的了解,懂得了蠶寶寶是我們的好朋友。
大班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力,能夠拖拉一定重量的物品,同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識(shí),但自我意識(shí)較強(qiáng),自律方面較弱,常會(huì)表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動(dòng),本活動(dòng)既是基于此基礎(chǔ),通過(guò)幼兒的動(dòng)作體驗(yàn)和游戲行為,達(dá)到健體育心的效果。
活動(dòng)目標(biāo):
1。 增強(qiáng)上下肢與腰腹力量,豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
2。 愿意傾聽(tīng)他人的`想法和建議,培養(yǎng)同伴協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
短橫幅2人一條,中橫幅2條,長(zhǎng)橫幅1條
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分:
情景感知:師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,集體模仿游戲。
1。 教師集合幼兒,出示橫幅,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲。
2。 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,集體模仿游戲。
幼兒根據(jù)教師的指令,模仿火車(chē)行進(jìn)的動(dòng)作。
二、基本部分:
1。 探索活動(dòng):小火車(chē)。幼兒兩人一組一條橫幅,嘗試分角色合作開(kāi)小火車(chē)的游戲。
教師組織幼兒利用橫幅進(jìn)行拖拉動(dòng)作游戲——開(kāi)火車(chē)。
要求:一人做乘客,一人做司機(jī),怎樣火車(chē)才能又快又穩(wěn)?
2。 適時(shí)集中幼兒,邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒展示游戲玩法,交流方法與問(wèn)題。
教師巡回觀察,重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況,知道個(gè)別組幼兒游戲。
3。 再次嘗試練習(xí)。
集中幼兒,根據(jù)游戲情況組織交流。
4。 游戲:火車(chē)比賽
幼兒分組,進(jìn)行開(kāi)火車(chē)競(jìng)速活動(dòng)。
5。 增加難度,激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)8人一組,4人坐車(chē),4人拉車(chē)。
(2)全體幼兒分兩組,一組坐車(chē),一組拉車(chē)。
依次出示“中火車(chē)”、“大火車(chē)”,組織幼兒分組游戲。感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。
三、結(jié)束部分:
放松游戲:臥鋪火車(chē)。
教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲。
1。 組織幼兒坐在橫幅上進(jìn)行放松游戲活動(dòng)。
2。 帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地器材,結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片兩張;
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;
活動(dòng)重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn):蛀牙形成的原因。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題。
1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)
2、出示牙模,請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個(gè)就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))
(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害。
1、師:我們牙齒的本領(lǐng)還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來(lái)一張圖片,我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)
2、師:原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3,幼兒回答)
3、師:原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。
4、觀看實(shí)驗(yàn),做出比較師:老師桌上有兩杯液體,請(qǐng)你們來(lái)辨別一下,桌子上哪一杯是水,哪一杯是醋呢?
(幼兒上臺(tái)來(lái)辨認(rèn))師:小朋友們真棒,一下子就找出來(lái)了,你是怎么來(lái)辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說(shuō)的真好,老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個(gè)蛋殼放在了水里,我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲,感覺(jué)怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。
師:你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)師:原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來(lái)是硬硬的,但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的.殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢,那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌,這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑,這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙,還會(huì)有蛀牙洞呢。
師:那你們想想,要是我們的小白牙變成了蛀牙,會(huì)有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。)
(三)師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法。
1、幼兒相互觀察牙齒師:那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫忙檢查下,看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙?
師:原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺(jué)前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的。)
2、了解乳牙和恒牙師:小朋友們說(shuō)的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開(kāi)始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了,不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了,因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥,那就不?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。
(四)聽(tīng)歌曲錄音,知道正確的刷牙方法。
1、師:剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?
2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做刷牙操吧! 本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題,用課件小故事講解的方法充分。
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