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小班摩托車和自行車教案

時間:2023-09-19 06:59:00 教案 我要投稿
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小班摩托車和自行車教案

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班摩托車和自行車教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班摩托車和自行車教案

小班摩托車和自行車教案1

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  認(rèn)識自行車和摩托車,了解兩者之間的差別,會進(jìn)行觀察。

  活動準(zhǔn)備:

  自行車的實(shí)物等。

  活動與指導(dǎo):

  1、教師推出一輛兒童型小自行車,請幼兒說說自己有沒有自行車?會不會騎自行車?

  2、請幼兒仔細(xì)觀察自行車有幾個轱轆?自行車的座位是什么樣的?自行車的鈴鐺在什么地方?請一個小朋友上來騎自行車,其他小朋友觀察自行車怎樣才能走?(用腳蹬腳蹬子)

  3、教師出示摩托車的圖片,請幼兒觀察摩托車的結(jié)構(gòu),問幼兒摩托車有幾個轱轆?摩托車的'座位是怎樣的?摩托車的車把是怎樣的?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒到附近的馬路邊進(jìn)行觀察,仔細(xì)看看騎摩托車的人是否和騎自行車一樣需要用力蹬?

  5、教師總結(jié):自行車和摩托車都有兩個轱轆,但是自行車要靠人力來蹬,而摩托車用油,不用蹬;自行車在自行車道上走,而摩托車在汽車道上走;摩托車比自行車走得快。

小班摩托車和自行車教案2

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識自行車和摩托車,了解兩者之間的差別,會進(jìn)行觀察。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

  活動準(zhǔn)備:

  自行車的實(shí)物等。

  活動過程:

  1、教師推出一輛兒童型小自行車,請幼兒說說自己有沒有自行車?會不會騎自行車?

  2、請幼兒仔細(xì)觀察自行車有幾個轱轆?自行車的座位是什么樣的?自行車的`鈴鐺在什么地方?請一個小朋友上來騎自行車,其他小朋友觀察自行車怎樣才能走?(用腳蹬腳蹬子)

  3、教師出示摩托車的圖片,請幼兒觀察摩托車的結(jié)構(gòu),問幼兒摩托車有幾個轱轆?摩托車的座位是怎樣的?摩托車的車把是怎樣的?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒到附近的馬路邊進(jìn)行觀察,仔細(xì)看看騎摩托車的人是否和騎自行車一樣需要用力蹬?

  5、教師總結(jié):自行車和摩托車都有兩個轱轆,但是自行車要靠人力來蹬,而摩托車用油,不用蹬;自行車在自行車道上走,而摩托車在道上走;摩托車比自行車走得快。

  活動反思:

  目標(biāo)基本達(dá)成,整個活動中孩子們也很積極地參與談話。

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