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小班教案

時(shí)間:2023-09-16 08:54:58 教案 我要投稿

小班教案集合7篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小班教案9篇,歡迎大家分享。

小班教案集合7篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.喜歡參加郊游活動(dòng),愿意親近大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。體驗(yàn)集體出游的快樂(lè);

  2.進(jìn)一步體驗(yàn)分享食物的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.師幼共同討論秋游的意向,確定秋游地點(diǎn)。

  2.向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容,引導(dǎo)家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如家長(zhǎng)準(zhǔn)備秋游的食品,放進(jìn)雙肩背的小包里,給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等。

  3.秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁,檢查幼兒的衣物,集體帶一些必要的物品,如手紙、消毒巾、餐桌布、衛(wèi)生用品及安全保護(hù)用藥等。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。

  4.照相機(jī)1部。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師向幼兒介紹秋游的目的地。

  教師:我們要到動(dòng)物園秋游。誰(shuí)知道動(dòng)物園里有什么?

  幼兒自由表達(dá)對(duì)動(dòng)物園的了解。

  2.師幼共同商議秋游的注意事項(xiàng)。

  教師:我們馬上就要出發(fā)了,乘汽車(chē)時(shí)應(yīng)該注意什么?

  教師:乘車(chē)的`時(shí)候,手要抓好椅背上的把手,不把頭、手伸出車(chē)窗外,要坐在位子上,不隨便走動(dòng),更不能打打鬧鬧。

  3.師幼共同開(kāi)展有趣的秋游活動(dòng)。

  教師:動(dòng)物園到了,小朋友兩人牽手,排好隊(duì),靠右邊走。

  師幼共同游玩動(dòng)物園,看看、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園里的動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。并欣賞秋天的自然風(fēng)光。

  師幼共同游戲。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻,引導(dǎo)幼兒練習(xí)分散、

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞紙盤(pán)制作的披薩,學(xué)做“紙盤(pán)披薩”。

  2、嘗試用三角形的彩紙進(jìn)行紙盤(pán)拼貼,并用各種紙團(tuán)、碎紙對(duì)紙盤(pán)裝飾。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  4、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一次性紙盤(pán)、與紙盤(pán)同等大小的彩色紙(對(duì)折2~3次后裁開(kāi),拼貼紙盤(pán)用)、彩色紙團(tuán)、各種顏色的碎紙、漿糊、抹布。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  幼兒學(xué)會(huì)對(duì)紙盤(pán)的裝飾。

  學(xué)會(huì)正確的粘貼順序,并注意操作中的衛(wèi)生。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、逛“匹薩店”,感受“紙盤(pán)披薩”的趣味

  教師指導(dǎo)語(yǔ):“匹薩”店里有許多好吃又好看的匹薩,我們一起來(lái)看看吧。

  1、欣賞“匹薩”,自由說(shuō)說(shuō)匹薩是用什么制作的`。

  2、集體探索:“匹薩”是怎樣做出來(lái)的?

  二.制作“匹薩”

  1.分小組制作,先完成“紙盤(pán)拼貼”,在進(jìn)行“彩餡”裝飾,可以隨意擺放。

  2.在制作中,能用抹布擦去多余的漿糊,保持作品清潔。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用提供的材料,通過(guò)剪、折、粘貼制作出各自喜愛(ài)的帽子。

  2.在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣,感受成功的'喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書(shū)機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  教師頭戴節(jié)日快樂(lè)帽提問(wèn):小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的帽子,你們看是用什么做的?

  二、基本環(huán)節(jié):

  教師講解制作步驟:

  1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。

  2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼,通過(guò)折、剪、撕等方法變成各

  種形狀來(lái)裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。

  3.用釘書(shū)機(jī)將松緊帶固定在帽子底部?jī)啥恕?/p>

  制作環(huán)節(jié):

  家長(zhǎng)和幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  延伸環(huán)節(jié):

  幼兒戴上自制的節(jié)日快樂(lè)帽和家長(zhǎng)共同跳起歡樂(lè)舞,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

小班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)幼兒拋、跳、跑、平衡等簡(jiǎn)單技能。

  2、喜歡參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉快。

  3、通過(guò)玩飛盤(pán),發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒額頭上貼一個(gè)小兔貼花。幼兒人手一個(gè)自制飛盤(pán)

  錄音機(jī)和磁帶、教師帶一個(gè)小兔的胸飾。請(qǐng)一教師扮演大灰狼。布置一個(gè)大灰狼的家

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分

  1、扮演角色活動(dòng)身體

  老師:我是兔媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?

  幼兒:兔寶寶。

  老師:今天天氣真好,寶寶們跟著媽媽做做運(yùn)動(dòng)吧!

 。ㄐ“淄茫焐於,彎彎腰,跳一跳,真可愛(ài))師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)兩遍。

  隊(duì)列:幼兒站在圓形的圈圈上,老師站在圓心。

 。ǘ┗静糠

  1、提供材料.自由探索

 。1)出示材料,引起幼兒的興趣。

  老師:我的寶貝們運(yùn)動(dòng)的.時(shí)候很認(rèn)真,這樣力氣就會(huì)很大!媽媽聽(tīng)說(shuō)最近森林里面出現(xiàn)了一個(gè)大灰狼,經(jīng)常要欺負(fù)小動(dòng)物們。所以媽媽給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小寶貝——飛盤(pán)。用飛盤(pán)來(lái)練本領(lǐng),想想怎么用飛盤(pán)來(lái)對(duì)付大灰狼?

  (2)幼兒分組拿取飛盤(pán)。

  老師:請(qǐng)男兔寶寶在藍(lán)色的籃子里拿一個(gè)飛盤(pán),女兔寶寶在紅色的籃子里拿一個(gè)飛盤(pán)。

 。3)幼兒在空地上自由練習(xí),想出多種玩飛盤(pán)的玩法,并親自嘗試。

  過(guò)度環(huán)節(jié):教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。

  教師:帶著你的飛盤(pán)寶寶站好了,看誰(shuí)的動(dòng)作最快,誰(shuí)的飛盤(pán)寶寶最聽(tīng)話。

  2、相互交流,并選擇玩法練習(xí)。

 。1)師根據(jù)觀察,請(qǐng)2-3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法。

  (2)教師:“我的寶貝你們和飛盤(pán)寶寶都練習(xí)了哪些本領(lǐng),誰(shuí)來(lái)表演給大家看。

 。3)教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習(xí)。

  教師:剛才這個(gè)寶寶想出來(lái)的辦法很好,用飛盤(pán)一拋,把大灰狼打跑。

  怎么做這個(gè)動(dòng)作呢:一腳在前,一腳在后,身體向前傾,用力拋出去.

  (4)請(qǐng)小兔寶寶練習(xí)動(dòng)作2次,兔媽媽在旁指導(dǎo).

  教師:聽(tīng)媽媽的口令,一腳在前,一腳在后,身體向前傾,用力拋出去。然后把自己的飛盤(pán)撿回來(lái)。

 。5)請(qǐng)一教師扮演大灰狼出現(xiàn)在操場(chǎng)聲,引起幼兒興趣,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動(dòng)作。

  教師:聽(tīng),好象是大灰狼的聲音,是大灰狼來(lái)了,我們趕緊拋出飛盤(pán)。啊,大灰狼受傷跑了,我們?nèi)ツ没刈约旱娘w盤(pán)寶寶。

  3、游戲:打大灰狼的家鞏固動(dòng)作。

  (1)情景設(shè)置:遠(yuǎn)處傳來(lái)大灰狼的叫喉聲,兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家.

  (2)介紹游戲規(guī)則并示范

  教師:"小兔寶寶,剛才大灰狼被我們用飛盤(pán)打傷了,一定躲在家里。我們一起把它的家摧毀吧,大灰狼家離我們這里很遠(yuǎn),我們就把飛盤(pán)寶寶當(dāng)小馬先把飛盤(pán)放在腿中間,騎馬穿過(guò)森林,來(lái)到大灰狼的家了,拋出飛盤(pán)從旁邊回來(lái)。".

 。3)將小動(dòng)物分成2隊(duì),兔媽媽在旁指導(dǎo).

  (三)結(jié)束部分

  游戲結(jié)束.放松身體

  教師:今天我們一起用我們的飛盤(pán)寶寶消滅了大灰狼的家,我們的飛盤(pán)寶寶累了,讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞?/p>

小班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  本班幼兒傾聽(tīng)水平不高,理解故事內(nèi)容能力較弱,不能隨教師一起進(jìn)行連貫的對(duì)話。用餐時(shí)不注意衛(wèi)生,經(jīng)常衣服、桌面、地板到處都是飯菜。還有些孩子會(huì)隨地吐痰。因此為了使幼兒獲得這方面的發(fā)展,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒喜歡聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。

  2、養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈

  重點(diǎn):讓幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。知道愛(ài)清潔、講衛(wèi)生才是人見(jiàn)人愛(ài)的好寶寶。

  難點(diǎn):學(xué)說(shuō)故事里的角色對(duì)話。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:本班幼兒喜歡聽(tīng)故事,個(gè)別幼兒能簡(jiǎn)單敘述故事情節(jié)。

  課件 ppt、教學(xué)圖片

  字卡:洗澡、干凈

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入(出示動(dòng)畫(huà)軟件—小豬)

  提問(wèn):小朋友這是誰(shuí)?(小豬)

  小豬今天想找朋友做游戲,那它找到朋友了嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)故事《小豬變干凈了》。

  2、欣賞故事

 。1)教師有感情的講述故事一次。

  提問(wèn):

  小朋友剛才老師講了個(gè)什么?故事里有誰(shuí)?(小豬、大白鵝、小白兔)

  剛開(kāi)始,小豬找到朋友了嗎?(沒(méi)有)

  小豬想和誰(shuí)做朋友?(小白兔、大白鵝)

  他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢?(小豬太臟了)

  最后,小豬找到朋友了嗎?(找到了,小豬變干凈了,所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了)

  3、引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事,學(xué)說(shuō)對(duì)話(重點(diǎn)出示對(duì)話段讓幼兒邊看邊聽(tīng)邊學(xué)對(duì)話,并學(xué)習(xí)詞匯:臟、洗澡、干凈)

  設(shè)計(jì)提問(wèn):

  小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟。】烊ハ磦(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

  小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

  小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩!

  最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的`?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”)

  小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

  4、小朋友你們喜歡誰(shuí)呀?你喜歡什么樣的小豬?(大白鵝、小白兔、干凈的小豬)你們也要愛(ài)干凈哦,這樣老師才會(huì)喜歡你的哦!

  5、音樂(lè)游戲《豬小弟》

  聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?我們也跟干凈的小豬玩游戲吧!(幼兒跟著老師邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng))

  教學(xué)反思: 本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》,孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象,因此今天的故事教學(xué)充滿了樂(lè)趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。 2、懂得養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié):出示動(dòng)畫(huà)軟件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬,而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開(kāi)想象“為什么小豬這么臟?”那么通過(guò)這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次,再一步一步的設(shè)計(jì)提問(wèn),讓孩子們明白故事的人物對(duì)話,…在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索,并學(xué)習(xí)詞匯。接著再完整聽(tīng)一遍ppt動(dòng)畫(huà)視頻,這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛(ài)干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事,同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò),并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。

  附本次活動(dòng)的故事:小豬變干凈了 有一只小豬,它長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛(ài)清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去,滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見(jiàn)前面有只小白兔,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好 看!小豬高興地叫:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來(lái)是小豬,就說(shuō):“喲,是小豬呀,看你多臟!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i不愿意洗澡,只好走開(kāi)了。 它 走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說(shuō):“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說(shuō)“喲,是小豬呀,看你多臟!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說(shuō):“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!” 小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊,小白鵝跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!

小班教案 篇6

  一、目標(biāo):

  1、探索蛋寶寶站起來(lái)的方法,體驗(yàn)探索帶來(lái)的.樂(lè)趣。

  2、與材料的互動(dòng)中獲得有關(guān)物體支撐的經(jīng)驗(yàn)。

  二、準(zhǔn)備:

  若干熟雞蛋、沙包、瓶蓋、橡皮泥、積木、電線、海棉。

  三、過(guò)程:

  1、蛋寶寶想要站起來(lái)。

  跟隨音樂(lè)節(jié)奏,幼兒精神飽滿地行走,音樂(lè)結(jié)束是做立正的動(dòng)作。

  有許多雞蛋寶寶也想學(xué)我們的樣子站起來(lái),你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>

  2、我?guī)碗u蛋寶寶站一站。

  引導(dǎo)幼兒嘗試在桌面上讓雞蛋寶寶站起來(lái)的方法。

  提問(wèn):小朋友們,你們有沒(méi)有幫助雞蛋寶寶站起來(lái)?

  那么,雞蛋寶寶為什么站不起來(lái)?(因?yàn)殡u蛋寶寶兩頭尖)

  3、找“朋友”幫忙。

  雞蛋寶寶站不起來(lái)一定很著急,老師請(qǐng)來(lái)了許多材料朋友來(lái)幫助它們,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)。ǚe木、沙包、瓶蓋、橡皮泥、電線、海棉)

  鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用材料進(jìn)行嘗試,探索讓雞蛋站起來(lái)的方法。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是用什么材料幫助蛋寶寶站起來(lái)的,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行演示。

  那么哪種材料可以讓蛋寶寶站得跟更穩(wěn)呢?組織幼兒互相交流。

  4、將材料朋友與蛋寶寶請(qǐng)到科學(xué)角中,讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)。

小班教案 篇7

  設(shè)計(jì)思路:

  教師在教學(xué)內(nèi)容的選取上應(yīng)盡可能從幼兒的興趣點(diǎn)著手。雖然下雪的場(chǎng)景幼兒很少有機(jī)會(huì)看到,但從本月的主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”中發(fā)現(xiàn),他們對(duì)下雪充滿著幻想和期待。于是我選取了《雪花飄》這一內(nèi)容。恰巧在教學(xué)活動(dòng)前一天,上海下起了罕見(jiàn)的大雪,幼兒對(duì)雪的興趣更濃了。不僅抓住了幼兒的興趣點(diǎn),又很好的與主題活動(dòng)相結(jié)合。

  這次活動(dòng)是第一教時(shí),我把重點(diǎn)放在欣賞歌曲上,讓幼兒熟悉歌曲的旋律與節(jié)奏,并遵循著“讓幼兒學(xué)得不累”的原則,特意在教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)上下了點(diǎn)功夫,使之充滿著冬日的氣息,新年的氛圍,與教學(xué)活動(dòng)相輔相成。讓幼兒通過(guò)環(huán)境的影響,更好的理解歌曲內(nèi)容,通過(guò)在情景中教學(xué)來(lái)發(fā)揮他們的想象力,激發(fā)他們歡樂(lè)的情緒,為下一教時(shí)教唱歌曲打下基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道歌曲的名稱(chēng),初步了解歌曲的內(nèi)容。

  2、在情景化的教學(xué)中,讓幼兒欣賞并感受雪花的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 各種打擊樂(lè)器(串鈴、搖鈴、響板若干,鈴鼓,鼓各一個(gè))

  2. 錄音磁帶

  3. 活動(dòng)室環(huán)境布置(彩帶、氣球、雪花等)

  活動(dòng)流程:

  → → → 活動(dòng)過(guò)程:

  一、 欣賞環(huán)境,看看說(shuō)說(shuō)。

  1、幼兒在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)室。

 、 欣賞環(huán)境:

 、 看,我們的'教室好漂亮呀!小朋友看看,都有些什么呀?

 、 引導(dǎo)幼兒知道冬天來(lái)了,雪花一片片飄下來(lái),快要過(guò)新年了。

  二、 語(yǔ)言節(jié)奏,猜猜做做

  1、“新的一年就要來(lái)臨了,我們小朋友又大一歲了,本領(lǐng)更大了!

  教師邊敲鼓邊念語(yǔ)言節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒找位子坐好。

  ×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

  小朋 友 快快 來(lái) 找個(gè) 位子 坐下 來(lái)

  ×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

  小朋 友 快快 來(lái) 找個(gè) 位子 坐坐 好

  2、“北風(fēng)呼呼地吹,冬天好冷呀!胡老師呀要鍛煉鍛煉,這樣就不冷了!”

  教師做動(dòng)作,讓幼兒猜。(以問(wèn)答的形式)

  (教師)—我在干嘛? (幼兒)—你在××。(拍球、跑步、跳高等)

  3、小朋友也一起來(lái)鍛煉鍛煉。個(gè)別回答,集體練習(xí),并做出相應(yīng)動(dòng)作。

 。 教師)—你在干嘛? (幼兒)—我在××。

  —大家××。

  三、 發(fā)聲練習(xí)

  1、小黃鶯的歌聲真好聽(tīng)呀!

  2、幼兒練聲數(shù)遍。

  四、 欣賞歌曲,肢體表演。

  1、小朋友們唱得真好聽(tīng),小雪花聽(tīng)見(jiàn)了我們好聽(tīng)的歌聲,飄呀飄來(lái)了。

  教師放錄音,幼兒聽(tīng)歌曲一遍。

  提問(wèn):歌里唱到了誰(shuí)?(小雪花)

  2、請(qǐng)幼兒觀看教室環(huán)境欣賞音樂(lè),教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境中,小雪花呀,雪白雪白的,飄在空中,飄在窗戶上,像朵美麗的花!這首好聽(tīng)的歌曲叫《雪花飄》 。

  請(qǐng)幼兒復(fù)述歌曲名稱(chēng)。

  3、幼兒再次欣賞音樂(lè),節(jié)奏練習(xí)。

  4、小雪花好美呀?我們小朋友一起來(lái)學(xué)著表演小雪花好嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前用肢體表演,集體模仿。(教師對(duì)個(gè)別幼兒的動(dòng)作給予評(píng)價(jià)。)

  5、幼兒聽(tīng)著歌曲一起來(lái)做美麗的小雪花。

  五、 復(fù)習(xí)律動(dòng),師生互動(dòng)。

  《鈴兒響叮當(dāng)》

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小班教案07-20

小班教案(精選)07-24

小班教案(經(jīng)典)07-24