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《小小旅行家》教案

時間:2023-09-16 07:02:51 教案 我要投稿

《小小旅行家》教案

  作為一位杰出的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的《小小旅行家》教案,希望能夠幫助到大家。

《小小旅行家》教案

《小小旅行家》教案1

  我是小小的旅行家

  教學(xué)目的:

  1、認(rèn)識游記的作用;

  2、學(xué)習(xí)游記的寫法;

  3、選擇自己經(jīng)歷過的一次游歷,選擇好景點(diǎn)進(jìn)行描寫,表達(dá)自己的感情。

  教學(xué)過程:

  一、課前談話:我們曾經(jīng)游覽過許多地方,為祖國、為家鄉(xiāng)美好的河山感到自豪,我們也要用自己神來之筆描繪美麗的風(fēng)景,表達(dá)喜愛的心情。那么,最好的文體就是“游記”。

  二、游記的概念:以輕快的筆調(diào),生動的描寫,把旅途所見所聞,如某地社會風(fēng)情和山川形勝等真實(shí)而生動地記敘下來,給人身臨其境的`感覺,以表達(dá)作者的思想感情。

  三、寫游記注意以下幾點(diǎn):

  1、要有明確的中心,切記散與亂。

  2、由物到人,由景到情。

  3、生動優(yōu)美的語言,表現(xiàn)出詩情畫意。

  四、交流:描寫旅行的詞語和句子

  四、作文步驟:

 。ㄒ唬⿲懯裁矗郝眯杏洠}目點(diǎn)明)

 。ǘ┱也牧希哼x擇有趣的景觀

 。ㄈ┰趺磳懀鹤プ√攸c(diǎn),詳略結(jié)合

 。ㄋ模⿲懙妹睿合矏鄣母星樵谖淖种辛髀冻鰜

  五、習(xí)作要求:選擇自己經(jīng)歷過的一次旅行,抓住所見所聞以及景觀的特點(diǎn),寫一篇游記,表達(dá)自己的感情。題目自擬,字?jǐn)?shù)不限。

  六、討論交流:你想寫什么哪里?景觀有什么特點(diǎn)?你要表達(dá)什么情感?

  七、指導(dǎo)習(xí)作:板書:

 。ǹ偸觯┙淮鷷r間、地點(diǎn)、人物、事情等

  (記一次旅游(分述)游覽經(jīng)過:景觀、游人、(總結(jié))感想

  描寫植物的好詞

  描寫景物的佳句:

  1、月亮像圓盤似的格外的圓,真像鑲嵌在黑緞上的一顆巨大明珠。

  2、寂靜的天空那件黑色的幕衣還沒有完全褪去時,天邊已經(jīng)泛起了魚肚白。遠(yuǎn)方天水相接的地方,露出了一絲微紅,輕輕的如紗一般,涼涼的好似一湖清涼的泉水,真叫人好舒服!

  3、今天早上,陽光明媚,清風(fēng)拂面?

  4、白云山又高又綠,高得如一架云梯,似乎可以把我們送上星空;綠得如一塊碧玉,熠熠生輝。

  5、一架飛機(jī)如小蟲一樣慢慢地滑行、轉(zhuǎn)彎、加速,然后如一只小鳥般展翅飛上了高空。

  6、眼前的太湖,浩瀚無邊,天水一色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,湖面平靜得像一面銀鏡,陽光一照,跳動起無數(shù)耀眼的光斑。

  7、湖岸上,一排排垂柳彎著腰,把自己柔嫩的“秀發(fā)”垂到湖水邊,好像在對著“鏡子”欣賞自己的美麗。

  8、天和地似乎渾然一體了,雪花片片,輕輕地橫飛過來,像銀白色的蝴蝶翩翩起舞,它調(diào)皮地落在行人的衣服上、頭巾上、頭發(fā)上,沾在眉毛上。只要你接住這朵小花,它就立刻化為一滴小水珠,晶瑩透明,一塵不染,給人一種安謐靜美的享受。

  9、柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的冰條兒,猶如一朵朵白菊傲雪怒放、潔白晶瑩。樹上地上都鋪了一層雪,雪花兒閃著銀光,向你調(diào)皮地眨著眼睛。

  10、我看著冰花,有的像古老的森林,有的像挺拔的松柏,還有的像孔雀的尾巴?真是千姿百態(tài),應(yīng)有盡有。

  11、附近的路燈倒映在護(hù)城河里,就像一條綠綢帶上鑲嵌著金絲一樣。

  12、大大小小的汽車穿梭在黑夜中,打開那美麗的車燈,就像天上的繁星落在了地上。

  13、草葉上的露水像一顆顆珍珠熠熠閃光。

  14、剛剛出來的太陽像個大火球,一點(diǎn)也不耀眼?慢慢的太陽完全升起來,像個紅色的大皮球掛在天空,一點(diǎn)兒也不刺眼。一會兒,太陽射出萬道金光,刺得人眼都睜不開,使人再也不敢看它。

  15、這是一彎燦爛的明月,像小船似的漂泊

  16、橄欖形的上弦月高高地掛在天空中,天空中是一層淡淡的云,月亮躲在云的后面,象隔了一層不太透明的玻璃,朦朦朧朧不清晰。

  18、晚上,晴空萬里,天空中閃爍著一顆顆明亮的星星,它們有的像一雙雙小眼睛,一眨一眨在做怪相;有的像一各個小五角星,一藏一躲的在捉迷藏;還有一閃一閃地在撒嬌。這真是個形態(tài)各異、千姿百態(tài)的星星世界啊!

  19、我仰望天空,只見浮云朵朵,變幻無窮?多美麗的云彩。

  20、金燦燦的油菜花,真像那一顆顆珍珠給田野鋪上了金色的地毯。

《小小旅行家》教案2

  目標(biāo)

  鞏固幼兒對家鄉(xiāng)的認(rèn)識,增進(jìn)愛家鄉(xiāng)的情感。

  準(zhǔn)備

  一張本地游覽圖;一張大四開左右的白紙;骰子和棋子。

  過程

  1、看游覽圖。請幼兒說出本地的.著名景點(diǎn)、主要建筑、街道,教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換,使幼兒初步學(xué)會看地圖。

  2、自畫“家鄉(xiāng)游覽圖”。以幼兒園所在地為起點(diǎn)向四方擴(kuò)展。師生共同提出景點(diǎn)名稱,在白紙上標(biāo)出大致方位(畫上代表圖形或貼上從舊書刊剪下的有關(guān)圖象、寫上文字均可),然后把各景點(diǎn)連上線,制成一張游覽圖。

  3、在地圖上游家鄉(xiāng)。以棋子代替小朋友,做個“小小旅行家”,從幼兒園出發(fā)游覽名勝,邊旅行,邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。

  4、制作“家鄉(xiāng)旅游棋”。在畫家鄉(xiāng)游覽圖的基礎(chǔ)上繪制家鄉(xiāng)旅游棋。做法:

 、僭诰包c(diǎn)之間適當(dāng)增加些新點(diǎn),寫上旅游行為及進(jìn)退棋原則。如“為老人讓座前進(jìn)三步”,“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”,等等。這些規(guī)則由師生討論共同確定。

 、谝杂變簣@為起點(diǎn),另選一終點(diǎn),用雙線將沿途各點(diǎn)連成旅游路線圖。

  5、下棋。玩法:兩人一組,每人各取一棋子(色或形不同)代表自己!板N子——剪子——布”,贏者先走,擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”,便要停在出發(fā)點(diǎn)不動。先到終點(diǎn)者為贏。

  建議

  1、自畫“家鄉(xiāng)游覽圖”以教師為主繪制,幼兒向教師提供景點(diǎn)名稱及大致方位,可為圖上增添剪貼圖片。

  2、“家鄉(xiāng)旅游棋”也就和幼兒一起制作,使幼兒在制做過程中大體了解進(jìn)退棋規(guī)則。

  3、本活動為系列活動,不是一次完成的。

《小小旅行家》教案3

  設(shè)計思路:

  體育活動是孩子最喜歡的活動之一,因?yàn)樗杏螒蚯楣?jié),有好玩的器械,有具有挑戰(zhàn)性的場景布置,孩子置身于逼真的游戲情景中,能主動積極的參與到活動中并體驗(yàn)到游戲的快樂。體育活動前的準(zhǔn)備就顯得特別的復(fù)雜,活動前老師準(zhǔn)備器械,進(jìn)行場地布置,特別的累。能不能將器械的使用、場地的布置都交給孩子去完成呢?在孩子們的春游活動后,我們根據(jù)出游過程設(shè)計了《小小旅行家》的體育活動,在活動中嘗試讓他們自己設(shè)計布置場地,學(xué)習(xí)與同伴商量協(xié)作。

  活動目標(biāo):

  1.樂意嘗試根據(jù)示意圖尋找適合的材料和場地,設(shè)計布置旅行路線,并能與同伴商量合作;

  2.能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作,動作靈敏,有一定的耐力;

  3.有不怕困難、勇敢向前的'精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1.寫有“獨(dú)木橋”、“小水溝”、“隧道”、“山坡”、“樹林”的示意圖,各類運(yùn)動材料(箭頭標(biāo)記、沙包、凳子、彩帶、橡皮筋、大小不一的墊子等)、營旗、幼兒書包;

  2.利用幼兒園現(xiàn)有場地:活動廳里有積木、拱形山洞等材料;

  活動過程:

  一、開始部分

  導(dǎo)入:教師揮舞營旗告訴幼兒游戲內(nèi)容:我們一起去春游,出發(fā)需整隊(duì)集訓(xùn),集訓(xùn)合格才能參加旅行活動。

  1.基本隊(duì)形練習(xí):一路縱隊(duì)走,一個跟著一個走,保持一定的距離

  2.熱身運(yùn)動:聽信號向指定方向走、跑、跳

  二、基本部分

  (一)設(shè)置難題

  師:隊(duì)員們都順利通過了集訓(xùn),現(xiàn)在我們旅游去!糟了,我把導(dǎo)游給的路線

  圖弄丟了,該怎么辦呀?

  活動實(shí)錄:

  孩子獻(xiàn)策:給導(dǎo)游打電話。ń處煷螂娫,不通)你再找找。ㄕ业铰放疲┪覀冏约喊绰放谱雎眯械木路!

 。ǘ┖献鞑贾脠龅

  1.各組商量并領(lǐng)取建構(gòu)任務(wù),一起布置場地.

  要求:在場地四周尋找適合建構(gòu)的材料;在規(guī)定時間(5分鐘)內(nèi)完成建構(gòu);遇到困難先和隊(duì)員商量,解決不了再向老師求助。

  2.幼兒利用資源布置場地

  活動實(shí)錄:

  獨(dú)木橋組:發(fā)現(xiàn)綜合樓底樓有長長的凳子(以往老師用來做獨(dú)木橋),去搬,很重,抬不起。請我?guī)兔,仍然搬不動而且比較危險,我提醒他們再找找有無其他合適的材料。他們發(fā)現(xiàn)了椅子沒人用,商量后把椅子面對面擺成兩排,變成獨(dú)木橋。

  樹林組:很快的找到積木設(shè)置成樹林。

  小水溝組:用彩條一邊擺一條就完成了,擺得很寬,沒人提出異議。

  隧道組:從底樓搬來一個山洞,太短,又搬來了一個,接在一起變成長隧道山坡組:他們像螞蟻搬家樣推來兔子滑梯,并得意的告訴我:這是現(xiàn)成的山坡,很好玩。)

  3.自由練習(xí)本領(lǐng)

  參觀各組的搭建情況,提出新內(nèi)容:練習(xí)本領(lǐng),選擇你覺得比較難的場地進(jìn)行練習(xí)。

  活動實(shí)錄:過小溝時,孩子們發(fā)現(xiàn)小溝太寬跳(立定跳)不過去,準(zhǔn)備把彩帶挪近些,可建構(gòu)此組的孩子不同意,說是他們辛苦做的不能動。我提醒他們嘗試用其他方法過河并把所有孩子們召集過來想辦法,試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了助跑跨跳的方法,所有孩子都有了興趣,嘗試用新方法過河。)

  4.交流自己是怎樣訓(xùn)練本領(lǐng)的,針對難點(diǎn)再次練習(xí):助跑跨跳、過隧道不碰隧道壁

 。ㄈ┨剿髀眯新肪

  1.討論怎樣的路線能最快的到達(dá)目的地

  2.歸納旅游路線:走過獨(dú)木橋——跨過小河——鉆過山洞——爬過山坡——穿過樹林——到達(dá)目的地,用箭頭進(jìn)行提示。

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  1.討論旅游需要的東西

  2.裝好書包3.集體游戲,依次過障礙到目的地。

  4.原路返回:調(diào)整小河的寬度,獨(dú)木橋上放水瓶加深難度

  三、結(jié)束活動

  宣布旅行順利結(jié)束,調(diào)整狀態(tài)(放松運(yùn)動),教師就活動狀況進(jìn)行小結(jié),分組收拾場地。

《小小旅行家》教案4

  活動目標(biāo):

  1、嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進(jìn)行旅行,動作靈敏,有一定耐力。

  2、在旅行活動中,能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路,有勇敢向前的精神。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、場地準(zhǔn)備。

  2、探索路線圖每組一張。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、教學(xué)重點(diǎn):嘗試在旅游過程中,運(yùn)用多種動作進(jìn)行,探索正確的行進(jìn)路線。

  2、教學(xué)難點(diǎn):聽信號向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。

  活動過程:

  1、聽信號走。

  --練習(xí)一路縱隊(duì)走,出自:大;考.吧"要求一個跟著一個,保持一定間距地走。

  --聽信號向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。

  2、探索旅行線路。

  --請幼兒自由觀察場地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

  --出示圖示,了解正確的旅游線路。

  --說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

  --歸納旅游路線:走過"獨(dú)木橋"一跨跳過"小河"一鉆過"山洞"一爬過"山坡"一穿過"樹林"一到達(dá)目的地。

  --幼兒自由探索、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。

  --幼兒講述探索的方法并示范。

  教學(xué)反思:

  《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題,讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地,感受祖國山河壯麗之美;培養(yǎng)幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題,時間肯定是不夠用的,所以我將本次活動劃分為了三快內(nèi)容,一是:幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享,然后請小朋友互相來說一說,二是:小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方,看到了什么?當(dāng)你聽到他將的.時候你有什么樣的感覺?(有部分孩子說自己特別想去,覺得那里很美等等)三是:請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去,那里有什么特產(chǎn)?有什么特別的地方吸引了你。這節(jié)活動目標(biāo)達(dá)到,從這節(jié)活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識,要時時刻刻給自己“充電”。

《小小旅行家》教案5

  設(shè)計意圖:

  幼兒喜歡大自然的風(fēng)景,喜歡去旅游,為了滿足幼兒的愿望,也更進(jìn)一步鍛煉幼兒的敢于吃苦,不怕困難的精神,我準(zhǔn)備了這節(jié)課,主要目的是在活動中,鼓勵幼兒積極嘗試,活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,主動地探索,在不斷地嘗試、游戲合作中,不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的敢于吃苦,不怕困難的精神。

  2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的合作精神和共同體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  輪胎獨(dú)木橋報紙棍拱形門墊子書包裝滿水的飲料瓶

  活動安排:

 。1)帶領(lǐng)幼兒作乘車狀到戶外操場上,踏著音樂一起做熱身運(yùn)動。

  師生一起布置現(xiàn)場,放好游戲的物體。

 。2)游戲過程及規(guī)則

  找好六名幼兒手拿報紙棍蹲下,間隙的能跳過幼兒,再有兩名幼兒扶好拱形門,輪胎依次擺開,其他幼兒背著書包,提著水瓶在起點(diǎn)準(zhǔn)備好,聽到信號后出發(fā),先跳過報紙棍,再跨過輪胎,再爬過拱形門,到達(dá)目的地,回到起點(diǎn),然后準(zhǔn)備乘車回家。

 。3)分小組與活動:

  分兩個小組一起活動,兩組的.幼兒人數(shù)相等,老師的口令一響,游戲開始,看看那組的小朋友最先到達(dá)終點(diǎn)。

 。4)游戲結(jié)束

  對表現(xiàn)好的小組給與鼓勵和表揚(yáng),師生一起收拾物品回教室。

  活動反思:

  通過本次活動,鼓勵幼兒大膽參與,在嘗試游戲中,提高幼兒克服困難的信心和決心,并能在活動中養(yǎng)成幫助他人的品質(zhì),并體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足。

《小小旅行家》教案6

  活動目標(biāo):

  1.通過游戲能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

  2.教育游戲不怕困難,勇敢向前的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。和運(yùn)動相應(yīng)的體育器材(平衡木、墊子、露露瓶若干)并做好標(biāo)記。大圖片美麗的風(fēng)景(紅葉谷) 幼兒每人帶一個小書包、內(nèi)有露露飲料瓶、一瓶水

  知識準(zhǔn)備:有出門旅行的體驗(yàn)

  活動分析:

  重點(diǎn):能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動作。

  難點(diǎn):培養(yǎng)有不怕困難、勇敢向前的精神。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入:

  小朋友們你們有沒有出去旅游過?去過哪些地方?你還想去哪個地方旅游?

  今天我們就來做一個小小的旅行,現(xiàn)在我們要整理好行裝,檢查一下自己的旅行包,背好了嗎?來鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。

  在教師語言的提醒下開始走,跑、跳、跨、鉆、爬等動作。

  現(xiàn)在我們來做一下準(zhǔn)備活動,出發(fā)(走),排好隊(duì)登上大汽車,我們乘上大汽車(跑),汽車壓倒了石頭(跳一下),大汽車?yán)^續(xù)向前開,要爬坡了(蹲一蹲),要換乘大馬(跨),現(xiàn)在要換乘火車了,(鉆山洞)火車咔嚓咔嚓往前開,又要交通工具了,這次換乘飛機(jī),向下飛,向上飛,在空中翻個跟頭,轉(zhuǎn)一圈,飛機(jī)降落在機(jī)場。

 。ǘ┱归_:

  1. 探索旅行路線,進(jìn)行綜合練習(xí)。

  旅行過程中可能會遇到困難,會遇到哪些困難?(小河、樹林等)

  請幼兒用露露瓶擺放出樹林,進(jìn)行曲線走跑練習(xí)。(重點(diǎn)動作練習(xí))

  請幼兒擺放成小河,進(jìn)行跨跳練習(xí)。(重點(diǎn)動作練習(xí))

  2.幼兒自由探索、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。

  幼兒成四路縱隊(duì)站好,小朋友剛才說想去旅行,我們一起去紅葉谷吧,我先給小朋友介紹一下我們的行程,跨跳過小河,走過一座獨(dú)木橋(平衡木),穿過樹林(飲料瓶),鉆爬過山坡(墊子),最后才能夠到達(dá)目的地。

  要求一路縱隊(duì)走,一個跟一個,保持一定間距的走。站在圖片跟前,欣賞美麗的風(fēng)景。

  旅行路線是:跨跳過“小河”→走過“獨(dú)木橋” →穿過“樹林”” →爬過“山坡→達(dá)到目的'地(紅葉谷)。

  3.幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。

  教師根據(jù)幼兒掌握動作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

  4.進(jìn)行游戲第二遍。

  (三)結(jié)束:放松活動。

  這里的風(fēng)景真美,我們搭個簡易房休息一下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。

  坐在自己搭建的活動房子里休息,幼兒聽著柔和的音樂,同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

《小小旅行家》教案7

  【教材分析】

  梯子是幼兒常見的體育游戲器械。在大型戶外活動的時候,孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來,進(jìn)行鉆爬跳等游戲,對梯子的好奇心和挑戰(zhàn)性也越來越濃厚。因此,為了滿足孩子們對梯子的興趣,結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平,通實(shí)踐探索、挑戰(zhàn)激趣等,豐富幼兒對梯子的認(rèn)識,探索梯子的多種玩法,激發(fā)幼兒愛運(yùn)動愛挑戰(zhàn)的興趣。

  【活動目標(biāo)】

  1.練習(xí)在梯子上攀爬、鉆、跳的動作,掌握手腳交替向上的'動作。

  2.探索梯子立放、平放、側(cè)放時的不同玩法。

  3.體驗(yàn)玩梯子的樂趣。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.梯子、輪胎若干。

  2.幼兒嘗試過梯子的不同玩法。

  【活動過程】

  1.帶領(lǐng)幼兒隨歡快的音樂節(jié)奏做轉(zhuǎn)頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準(zhǔn)備動作。

  2.請幼兒探索梯子的不同玩法,學(xué)習(xí)向前、向上、向下爬梯子的技能。

  (1)創(chuàng)設(shè)“小小旅行家過索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境,引導(dǎo)幼兒探索將梯子橫放、側(cè)放、豎放,幼兒練習(xí)通過梯子。

  (2)交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。

  (3)請個別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動作,教師小結(jié)動作要領(lǐng):注意手、腳的順序,手要抓牢梯子,腳要踩實(shí),眼睛看好上(前、下)方。

  (4)幼兒練習(xí)向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。

  3.玩游戲“小小旅行家”,鞏固練習(xí)攀爬的動作技能。

  (1)介紹游戲玩法:將幼兒分成2組,當(dāng)教師喊開始時,幼兒迅速起跑,跨小河(跳過第1架梯子),過索橋(橫著爬過第2架梯子),爬山坡(豎著爬上第3架梯子再爬下),從場地兩側(cè)跑回起點(diǎn)。

  (2)幼兒順序練習(xí),熟悉游戲玩法。

  (3)增加難度,引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)1-2遍。如:創(chuàng)設(shè)游戲情境,引導(dǎo)幼兒加快速度進(jìn)行挑戰(zhàn),提高身體的靈活性。

  4.放松活動:帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂互相按摩手臂、腿、腰背等部位。

  【活動反思】

  這是一節(jié)體育活動,主要培養(yǎng)幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動作。在活動中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線,這體現(xiàn)了幼兒在游戲中的自主性,通過觀察歸納出了旅行路線,我們一起按照這個旅行路線進(jìn)行了活動。游戲中幼兒興趣很高,我積極的互相鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦,堅持到底的幼兒。目標(biāo)完成的較好效果不錯。

《小小旅行家》教案8

  一、教學(xué)理論依據(jù)及教學(xué)策略

  中班幼兒的動作能力明顯發(fā)展起來,幼兒的活動范圍大大擴(kuò)展,活動的積極性也有了極大的提高。他們對于走、跑、跳、爬等動作并不陌生,但很少有負(fù)重游戲的體驗(yàn),且幼兒動作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性有待提高。在《小小旅行家》這一活動中,主要以“去旅行”為背景在游戲中發(fā)展幼兒負(fù)重情況下走、跑、跳、爬等動作協(xié)調(diào)的能力。

  著重規(guī)范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作!吨改稀分兄赋,發(fā)育良好的身體,愉快的情緒,強(qiáng)健的體質(zhì),協(xié)調(diào)的動作,良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

  本節(jié)活動中,我以去“大草原游玩”為主線,為幼兒提供“小河”、“獨(dú)木橋”、 “樹林”、“山洞”等場景,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法自主探索動作,并進(jìn)行“一起去旅行”的游戲,引導(dǎo)幼兒積極主動的參與體育活動,使幼兒在游戲的樂趣中規(guī)范動作,發(fā)展協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒形成敢于嘗試,不怕困難等良好學(xué)習(xí)品質(zhì),體驗(yàn)游戲的樂趣。

  主要運(yùn)用以下教學(xué)策略:

 。ㄒ唬┩ㄟ^創(chuàng)設(shè)“去旅行”的情境,充分調(diào)動幼兒的活動興趣。

  幼兒置身于特定情境中,不僅影響幼兒的認(rèn)知心理,而且促使幼兒的情感活動參與學(xué)習(xí),從而引起幼兒本身的自我活動,我通過創(chuàng)設(shè)“去旅行”的情境,由內(nèi)而外的調(diào)動起幼兒的興趣,使幼兒參與活動變得更加積極主動。

 。ǘ┕膭钣變鹤灾魈剿,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法到達(dá)大草原。

  在活動中引導(dǎo)幼兒自主探索動作,并進(jìn)行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作練習(xí),鼓勵幼兒通過合作探索不一樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試,幼兒的思維就會靈活起來,體驗(yàn)更豐富、多樣化的玩法,讓幼兒在玩的過程中逐步形成創(chuàng)新意識與能力。

 。ㄈ┩ㄟ^游戲“一起去旅行”,鞏固幼兒的動作發(fā)展。

  游戲是幼兒園的基本活動,要珍視游戲的獨(dú)特價值,通過游戲?qū)⒒顒臃諊_(dá)到高潮,幼兒情緒高漲,在游戲中進(jìn)一步鞏固發(fā)展走、跑、跳、爬等動作,使幼兒在基本動作方面得以鍛煉和發(fā)展。

  二、活動目標(biāo)及重難點(diǎn)

  1、知識目標(biāo):學(xué)習(xí)助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領(lǐng)。(重點(diǎn))

  2、能力目標(biāo):能肩上負(fù)重進(jìn)行跑、跳、鉆、爬等動作。(難點(diǎn))

  3、情感目標(biāo):敢于嘗試,勇敢向前,體驗(yàn)游戲的趣味性。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:檢查幼兒的著裝,鞋帶,頭發(fā)。幼兒有和家人出門旅行的體驗(yàn)并說一說去過哪些地方?感覺怎么樣?

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:場地(小河、獨(dú)木橋、樹林、山洞、大草原的場景),體育器材(繩子,平衡木,小樹,山洞),每人一個小書包(內(nèi)置礦泉水等)。

  四、活動過程

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,熱身準(zhǔn)備。(此環(huán)節(jié)大約需要 2 分鐘)熱身運(yùn)動:跟著音樂做“旅行”前準(zhǔn)備。

  準(zhǔn)備活動:出發(fā)(走),排隊(duì)登上大汽車,大汽車開動了(跑),大汽車?yán)^續(xù)向前開,汽車壓到了石頭(跳),大汽車鉆山洞了(鉆),換乘飛機(jī)啦

 。ㄏ蛏巷w,向下飛),飛機(jī)降落在機(jī)場。

  (二)幼兒探索動作,進(jìn)行相應(yīng)的動作練習(xí)。(此環(huán)節(jié)大約需要 6 分鐘)

  1、幼幼探索

  師:我們?nèi)ヂ眯械?途中經(jīng)過這些地方要怎么辦呢?請小朋友按順序自己試一試吧。

  要求:(1)鼓勵幼兒用多種方法進(jìn)行嘗試。

  (2)拉開距離排好隊(duì)探索,保護(hù)好自己。音樂停止趕緊集合。

  2、師幼探索,小結(jié)

  旅行路線:跨、跳“小河”→走“獨(dú)木橋”→穿“樹林”→膝蓋懸空鉆“山洞”→目的地“大草原”。

  場地布置:小河有寬有窄,獨(dú)木橋有高有低(游戲時幼兒自行選擇跑道進(jìn)行練習(xí),關(guān)注到幼兒的個體差異)

  如“小河”:幼兒自主探索跳,有雙腳立定跳或跨跳→提出跨跳→請做的標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范動作→幼兒模仿→提出問題怎樣跨的更遠(yuǎn)→引出助跑跨跳→幼兒練習(xí)。

  “獨(dú)木橋”、 “樹林”、“山洞”同上規(guī)范動作,同時幫助幼兒進(jìn)一步了解旅行路線。過程中教師和能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時表揚(yáng)或鼓勵。

 。ㄈ┨剿饔螒驁龅,進(jìn)行綜合練習(xí)。(此環(huán)節(jié)大約需要 5 分鐘)

  1、師:剛剛我們經(jīng)過了小河、小橋、樹林、山洞,你們都安全的過來了,心里感覺怎么樣啊,想不想再來一遍?

  要求:

 。1)用剛剛我們探索的好辦法。

 。2)要做文明小游客,排隊(duì),保持安靜,互相幫助。

  2、師:勇敢的小旅行家們,我們一起出發(fā)吧。(音樂)

  過程中教師發(fā)現(xiàn)集體的問題,找出有問題的關(guān)卡有針對性的指導(dǎo)、練習(xí)。(視幼兒情況而定是否進(jìn)行第二次)鼓勵幼兒挑戰(zhàn)難度的大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領(lǐng)。過程中及時糾正個別幼兒的動作,及時表揚(yáng)和鼓勵。請先回來的小朋友為后面小朋友加油鼓勵!(進(jìn)行情感教育)

 。ㄋ模┙(jīng)驗(yàn)提升,負(fù)重進(jìn)行游戲“一起去旅行”(此環(huán)節(jié)大約需要 8 分鐘)

  1、師:小朋友們,你們平時出去旅行的時候都會帶什么呀?趕快去背好

  你的小書包,音樂停止后馬上到我這集合,我們就要出發(fā)嘍。集合完畢,提要求,路上注意安全,做文明小游客。

  2、第一遍幼兒負(fù)重出發(fā)。音樂。(個別指導(dǎo),提出問題)

  根據(jù)個別幼兒出現(xiàn)的問題,請能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒并進(jìn)行演示。

  3、進(jìn)行第二遍。音樂(個別指導(dǎo))

  4、師:你們太棒了,背著書包都又快又安全的到達(dá)了美麗的大草原。那

  你們背著書包旅行和不背書包的感覺有什么不一樣?(感覺?哪個部位累?到哪一個地方的時候感到累?)

  5、總結(jié):表揚(yáng)和情感教育,和爸爸媽媽出去旅行的時候也要自己的事情自己做,自己背好小書包。

  (五)放松運(yùn)動(此環(huán)節(jié)大約需要 2 分鐘)

  1、這里的風(fēng)景真美,我們在草地上玩一會吧。(跟輕柔的音樂做放松運(yùn)動,放下背包,圍圓圈放松胳膊、肩部,停下來放松大腿、小腿、小腿肚、肚子,相互捶捶肩膀后背,互相擁抱)

  2、小朋友們,讓我們跟美麗的風(fēng)景拍照留念,說再見吧,下次再來玩。(帶回)

  3、活動延伸:針對能力較弱的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

  引導(dǎo)幼兒和家人旅行時做文明小游客。

《小小旅行家》教案9

  活動目標(biāo):

  1、嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進(jìn)行旅行,動作靈敏,有一定耐力。

  2、在旅行活動中,能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路,有勇敢向前的精神。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、場地準(zhǔn)備。

  2、探索路線圖每組一張。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、教學(xué)重點(diǎn):嘗試在旅游過程中,運(yùn)用多種動作進(jìn)行,探索正確的行進(jìn)路線。

  2、教學(xué)難點(diǎn):聽信號向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。

  活動過程:

  1、聽信號走

  2、探索旅行線路

  a、請幼兒自由觀察場地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

  b、出示圖示,了解正確的.旅游線路。

  c、說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

  d、歸納旅游路線:走過“獨(dú)木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達(dá)目的地。

  3、幼兒自由探索、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)

  4、幼兒講述探索的方法并示范

  教師根據(jù)幼兒掌握動作的實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。如:跨跳、側(cè)身爬等動作。

  5、幼兒再次分散練習(xí),教師指導(dǎo)

  游戲:小小旅行家。

  集體游戲2—3次。

  鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。

  6、放松活動

  同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。

  活動反思:

  《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題,讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地,感受祖國山河壯麗之美;培養(yǎng)幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題,時間肯定是不夠用的,所以我將本次活動劃分為了三快內(nèi)容,一是:幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享,然后請小朋友互相來說一說,二是:小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方,看到了什么?當(dāng)你聽到他將的時候你有什么樣的感覺?(有部分孩子說自己特別想去,覺得那里很美等等)三是:請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去,那里有什么特產(chǎn)?有什么特別的地方吸引了你。這節(jié)活動目標(biāo)達(dá)到,從這節(jié)活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識,要時時刻刻給自己“充電”。

《小小旅行家》教案10

  一、活動目標(biāo):

  1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

  2、有不怕困難,勇敢向前的精神。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。

  2、和運(yùn)動相應(yīng)的體育器材,并做好標(biāo)記。

  三、活動過程:

  (一)、導(dǎo)入:

  小朋友們你們有沒有去冒過險啊,比如:走獨(dú)木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類,今天我們就來做一個小小的`旅行,在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。

  (二)、展開:

  1、聽信號走。

 、僖宦房v隊(duì)走,要求一個跟一個,保持一定間距的走。

 、诼犘盘栂蛞欢ǚ较蜃、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。

  2、探索旅行路線。

 、佟⒄堄變鹤杂捎^察場地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

  ②、說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。

  ③、歸納旅行路線:走過“獨(dú)木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡” →穿過“樹林”→達(dá)到目的地。

 、苡變鹤杂商剿、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。

 、萦變褐v述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。

 、藿處煾鶕(jù)幼兒掌握動作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

 、哂變涸俅畏稚⑿缘木毩(xí),教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  (三)、延伸活動:游戲《小小旅行家》。

  幼兒結(jié)伴同行進(jìn)行旅行,旅行中體現(xiàn)互相幫助的和品質(zhì)。多次進(jìn)行游戲。

 。ㄋ模、放松活動。

  幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動,同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

  四、老師小結(jié):

  老師重點(diǎn)鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦,堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

  五、活動效果:

  這是一節(jié)體育游戲,在運(yùn)動身體的同時,培養(yǎng)了幼兒在遇到困難時要互相幫助,共度難關(guān)。

《小小旅行家》教案11

  活動目標(biāo):

  1.嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進(jìn)行旅行,動作靈敏,有一定耐力。

  2.在旅行活動中,能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路,有勇敢向前的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1.場地準(zhǔn)備。

  2.探索路線圖每組一張。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1.教學(xué)重點(diǎn):嘗試在旅游過程中,運(yùn)用多種動作進(jìn)行,探索正確的行進(jìn)路線。

  2.教學(xué)難點(diǎn):聽信號向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。

  活動過程:

  1.聽信號走。

  ——練習(xí)一路縱隊(duì)走,要求一個跟著一個,保持一定間距地走。

  ——聽信號向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。

  2.探索旅行線路。

  ——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒可以怎么玩!鍪緢D示,了解正確的旅游線路!f說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

  ——?dú)w納旅游路線:走過“獨(dú)木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達(dá)目的地!變鹤杂商剿、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。——幼兒講述探索的方法并示范。

  大班體育游戲活動

  好玩的大青蟲賽跑

  瞧!我們班上的孩子在塑膠場地上做游戲,多熱鬧!一聲高過一聲的叫喊聲,把整個游戲場地上的氣氛都調(diào)動了起來,連在旁邊參加戶外活動的孩子的情緒也調(diào)動了起來,在做什么游戲氣氛會如此的高漲呢?他們是在進(jìn)行《大青蟲賽跑》的游戲呢!

  你們看,他們五個小朋友搭成一條小青蟲,后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服,蹲下來,一步一搖地向前走,邊走邊喊口號:“1——2——1——2”腳步也隨著節(jié)奏向前移動。終于到終點(diǎn)了,好好小朋友帶領(lǐng)的一條小青蟲第一個進(jìn)入了終點(diǎn),他們高呼:“我們贏啦!我們贏啦!”

  在這個游戲活動中,我們主要是想通過《大青蟲賽跑》的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)蹲著走,發(fā)展幼兒的腿部肌肉的`力量,從而增強(qiáng)幼兒的合作意思,體驗(yàn)成功的喜悅。這點(diǎn)正好是符合了新綱要的要求:“幼兒的學(xué)習(xí)要在游戲中進(jìn)行。”體現(xiàn)了玩中學(xué)的內(nèi)涵。

  在選擇這一活動時,我就想到了所選擇的游戲要讓幼兒喜歡,只有在幼兒喜歡的基礎(chǔ)上,孩子們才可能在玩中獲得鍛煉,達(dá)到教師想要的效果。因此我選擇了《大青蟲賽跑》這個教學(xué)內(nèi)容,因?yàn)檫@個幼兒的趣味性比較濃,而且也符合了孩子們的特性,喜歡比賽這一性格上的特點(diǎn),剛開始練習(xí)時,孩子們都感到這樣蹲著走路比較累,特別是幾個比較胖的孩子,讓他們蹲著走路確實(shí)有點(diǎn)累的,于是,我采用了分組練習(xí)的方式進(jìn)行,這樣可以使一部分孩子得到稍微的休息,使幼兒的體力得到了緩沖。然后再進(jìn)行比賽,在比賽中幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動,使幼兒的鍛煉效果得到了提升,也使整個教學(xué)活動上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場的家長的情緒也得到了感染。

  在體育活動中,教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個非常關(guān)鍵的問題。鍛煉能給孩子的身體帶來好處,但是體力消耗過大,同樣也會給孩子造成一定程度上的傷害,比如:出汗過度、疲勞、容易感冒等不良的后果。所以,象現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)熱的情況下,教師要特別注意孩子的體力,不要讓孩子的體力消耗太大。

《小小旅行家》教案12

  活動目標(biāo):

  1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

  2、體驗(yàn)不怕困難,勇敢向前的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。

  2、和運(yùn)動相應(yīng)的體育器材,并做好標(biāo)記。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  小朋友們你們有沒有去冒過險啊,比如:走獨(dú)木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類,今天我們就來做一個小小的旅行,在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。

  二、小小旅行家開始了。

  1、聽信號走。

 、僖宦房v隊(duì)走,要求一個跟一個,保持一定間距的走。

  ②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。

  2、探索旅行路線。

 、僬堄變鹤杂捎^察場地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

 、谡f說自己發(fā)現(xiàn)的.旅行路線。

 、蹥w納旅行路線:走過“獨(dú)木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡” →穿過“樹林”→達(dá)到目的地。

  ④幼兒自由探索、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。

 、萦變褐v述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。

  ⑥教師根據(jù)幼兒掌握動作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

  ⑦幼兒再次分散性的練習(xí),教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  三、放松活動。

  幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動,同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點(diǎn)鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦,堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

  活動小結(jié):

  這是一節(jié)體育活動,主要培養(yǎng)幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動作。在活動中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線,這體現(xiàn)了幼兒在游戲中的自主性,通過觀察歸納出了旅行路線,我們一起按照這個旅行路線進(jìn)行了活動。游戲中幼兒興趣很高,我積極的互相鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦,堅持到底的幼兒。目標(biāo)完成的較好效果不錯。

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