大班教案(集合)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的大班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
一、 區(qū)域名稱:喜洋洋工作室
(一) 芝麻開門
目的:
通過開啟大門、解讀任務(wù)、完成任務(wù)等一系列游戲,培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性,提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。
材料提供:
在墻面上布置用KT板做的1O扇上了鎖的門并編上1~10的號(hào)碼,每扇門上貼一首古詩,門內(nèi)藏一份任務(wù)書(圖文結(jié)合形式),每份任務(wù)書上設(shè)計(jì)三個(gè)游戲任務(wù)。
操作提示:
1.尋找與門鎖相匹配的鑰匙打開門(在此過程中可念念貼在門上的古詩),領(lǐng)取任務(wù)書。
2.閱讀任務(wù)書,根據(jù)任務(wù)書提示逐一完成游戲任務(wù),并領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
3.司以上單獨(dú)或與朋友合作游戲。
例:任務(wù)書
第1關(guān):請(qǐng)你想辦法量一量午睡室的小床有多長(zhǎng)。
第2關(guān):請(qǐng)你破譯3位好朋友的電話號(hào)碼,記在自己的聯(lián)系本上。
第3關(guān):請(qǐng)你畫出積木的輪廓,并量一量它的長(zhǎng)度。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì):
1.全部完成三關(guān)任務(wù)的小朋友得一枚大五角星。
2.完成兩關(guān)的小朋友得一枚大愛心。
3.完成一關(guān)的小朋友得一枚小愛心。
4.一關(guān)都沒有完成的小朋友繼續(xù)努力哦!
(二) 棋類游戲
1.苗苗棋
目的:
初步了解一年級(jí)小學(xué)生的爭(zhēng)章活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的快樂。
材料投放:
將起點(diǎn)、終點(diǎn)標(biāo)志,小學(xué)生各種獎(jiǎng)?wù)碌膱D文介紹(如大雁章、熊貓章、白鴿章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相應(yīng)的進(jìn)退規(guī)則等制成圖片,貼在泡沫墊板上。
操作提示:
(1)兩兩合作,將泡沫墊板任意連接成苗苗棋譜(注意起點(diǎn)與終點(diǎn)的擺放位置)。
(2)兩人以自身為棋子,輪流擲骰子,根據(jù)骰子上的點(diǎn)子數(shù)及棋譜上的圖文提示走步(如“上課大膽發(fā)言”得熊貓章——進(jìn)一步;“亂扔果皮紙屑”取消白鴿章——退一步等),先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝,并記錄游戲結(jié)果。
2.銀行棋
目的:
能根據(jù)棋譜規(guī)則游戲,提高加減運(yùn)算能力。
材料投放:
自制棋譜、骰子、棋子以及1元、2元、5元的錢幣,記錄表格—份。
操作提示:
(1)每人領(lǐng)取1O元錢幣,選擇一枚棋子擲骰子行進(jìn),并根據(jù)棋譜上的獎(jiǎng)罰規(guī)則進(jìn)行相應(yīng)的錢幣加減換算。
(2)到達(dá)終點(diǎn)者各自算出最終剩余的錢幣數(shù)目,多者為勝,并記錄結(jié)果。
二、區(qū)域名稱:麥兜小學(xué)
(一) 友誼互聯(lián)網(wǎng)
目的:
通過破譯電話號(hào)碼的活動(dòng),初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便的加減口算方法,梳理和提升加減口算經(jīng)驗(yàn)。
材料投放:
在墻面上張貼每位幼兒的自畫像以及自編的電話密碼,小記錄本筆。
操作提示:
1.按同伴自編的電話密碼進(jìn)行加減運(yùn)算,得出其電話號(hào)碼并記錄結(jié)果。
2.按班級(jí)留存的幼兒電話簿檢驗(yàn)破譯結(jié)果,和同伴比賽,看誰破譯速度快。
(二) 小學(xué)生的好朋友
目的:
了解小學(xué)一年級(jí)學(xué)生所用的物品種類,練習(xí)快速、有條理地整理書包、文具盒。
材料投放:
1.文具盒、書包的大圖片以及書本、玩具、文具、水壺、餐巾紙等物品的小圖片,用貼絨材料把這些圖片貼到墻上。
2.書包、文具盒、書本、橡皮等學(xué)習(xí)用品。
操作提示:
1.在墻面上操作,將相應(yīng)的物品圖片粘貼到“書包”內(nèi)或“文具盒”內(nèi)。
2.嘗試有序地整理實(shí)物文具盒,并能根據(jù)課程表學(xué)習(xí)整理小書包。
(三) 模擬小課堂
目的:通過角色扮演萌發(fā)對(duì)入小學(xué)的向往之情。材料投放:
1.小學(xué)生用的課桌椅,課程表,一年級(jí)課本,文具盒,小書包,綠領(lǐng)巾,隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志。
2.下課十分鐘體驗(yàn)區(qū)(在走廊一角提供繩子、羽毛球拍等游戲材料)。
操作提示:
1.自主選擇“模擬小課堂”活動(dòng)(5~6人為宜),推選小老師一名,并競(jìng)選班長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)(選中者戴綠領(lǐng)巾、隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志)。
2.模擬小學(xué)生上課,可依據(jù)課程表由小老師組織活動(dòng)(如:語文——閱讀識(shí)字,數(shù)學(xué)——加減法速算,美術(shù)——折紙比賽等),并進(jìn)行下課十分鐘體驗(yàn)(做課間操、跳繩、踢毽子……)。
三、區(qū)域名稱:小叮當(dāng)作坊
(一) 特別的禮物
目的:
1.制作美觀、有意義的'卡片、名片、手工作品、寫一封特別的信或畫一幅有關(guān)小學(xué)的意愿畫等,用于留念、同伴間相互贈(zèng)送或送給弟弟妹妹。
2.體會(huì)感謝和祝福他人的特別方式,激發(fā)幼兒和同伴、幼兒園之間的深厚感情。
材料投放:
美工紙,繪畫紙,折紙步驟圖,裝飾材料,花邊剪刀,壓圖機(jī),雙面膠等。
操作提示:
1.了解離園紀(jì)念卡、名片等的用途。
2.有針對(duì)性地想象制作(如幼兒園景色、好朋友畫像……)。
3.展示作品,分享經(jīng)驗(yàn)。
四、區(qū)域名稱:皮卡丘樂園
(一)我心中的小學(xué)
目的:
激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情,提高合作能力。
材料投放:
各種積木、牛奶盒、牙膏盒、廢舊紙箱,等等。
操作提示:
1.在參觀過小學(xué)、了解小學(xué)校園主要設(shè)施的基礎(chǔ)上利用積木搭建心中的小學(xué)。
2.利用廢舊材料裝飾“校園”,如用自制的小樹、花朵等綠化“校園”。
五、區(qū)域名稱:雀之林舞臺(tái)
(一)快上一年級(jí)
目的:
練習(xí)敲打各種節(jié)奏,表演與幼兒園畢業(yè)以及上小學(xué)有關(guān)的音樂作品,感受音樂的美妙,加深對(duì)小學(xué)的向往之情。
材料投放:
自制小樂器(裝有米、豆子等的罐子、瓶),打擊樂器,節(jié)奏卡,小舞臺(tái)背景,話筒,紗巾,彩珠等,錄音機(jī),音樂磁帶《快上一年級(jí)》《媽媽的眼睛》等。
操作提示:
1.自己組合節(jié)奏卡,并嘗試用各種小樂器敲打節(jié)奏。
2.自由編排節(jié)目單,大膽合作表演。
3.可與“模擬小課堂”銜接,在“下課十分鐘”作互動(dòng)演出。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn),感受活動(dòng)放入快樂。
2、用簡(jiǎn)潔的語言描述自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一張自畫像,小紅花一朵,五角印章一枚。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn),感受活動(dòng)放入快樂。
難點(diǎn):幼兒理解如何進(jìn)行本游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒介紹自畫像:
請(qǐng)幼兒圍圈而坐,每人手拿自畫像,依次向大家介紹自己最明顯的五官特征和最主要的優(yōu)點(diǎn),介紹完畢后,將自畫像放在中間的小塑料框里。
2、教師介紹游戲方法:
教師示范游戲的做法,幫助幼兒理解如何進(jìn)行本游戲活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒圍圈而坐,教師敲鈴。鈴聲響后,從一位幼兒開始傳遞手中的小紅花,鈴聲停止時(shí),小紅花在誰的.手里,誰就要到中間的小塑料筐里取一張畫像;先猜猜畫像上的人是誰,再說一個(gè)小朋友的優(yōu)點(diǎn);說對(duì)后,這個(gè)幼兒可以在畫像旁蓋一個(gè)五角星印章。其他人可以對(duì)剛才幼兒講的話進(jìn)行補(bǔ)充,每說出一條優(yōu)點(diǎn),就可以蓋一個(gè)五角星印章;然后,將這張畫像陳列在黑板上,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
大班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
大班幼兒活潑好動(dòng), 各種動(dòng)作發(fā)展日趨完善。在平時(shí)開展主題活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)部分幼兒做跳躍動(dòng)作時(shí),有身體不夠協(xié)調(diào),跳時(shí)落地不穩(wěn),起跳時(shí)雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容主要是以向上跳為主,鍛煉幼兒的肌肉力量,四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)跳躍的樂趣。
2、練習(xí)向上跳的動(dòng)作技能,嘗試用手夠到距離30厘米左右的`物體。
3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。
4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):探索向上跳的方法。
難點(diǎn):用手夠到距離30厘米的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂、氣球、長(zhǎng)椅
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng),隨音樂活動(dòng)身體各部位,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。
二、嘗試向上跳,探索向上跳的方法。
1想一想,怎樣夠到氣球。
2試一試,初次嘗試向上跳。
3說一說,幼兒總結(jié)向上跳的方法,學(xué)習(xí)向上跳基本動(dòng)作要領(lǐng)。
4練一練,鞏固練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
5玩一玩,鼓勵(lì)幼兒站在長(zhǎng)椅上向上跳夠氣球。學(xué)會(huì)保護(hù)自己,盡最大的努力完成任務(wù)。
三、放松運(yùn)動(dòng)師幼隨音樂調(diào)整呼吸,有針對(duì)性的放松全身。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道齲齒形成的原因及保護(hù)牙齒的重要性,懂得如何保護(hù)牙齒。
2、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的.嘗試精神。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):知道保護(hù)牙齒的重要性,懂得如何保護(hù)牙齒。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的刷牙方法.
活動(dòng)準(zhǔn)備
牙刷、蛀牙圖樣、牙齒模型、一周刷牙記錄表、兒歌、幼兒自備(牙刷、鏡子)各一
活動(dòng)過程
一、了解牙齒的作用
1、猜謎語:小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。
2請(qǐng)幼兒說說牙齒的作用。
3、小結(jié):牙齒可以吃飯、咀嚼食物、說話離不開牙齒、牙齒還影響美觀等
二、了解齲齒形成的原因及保護(hù)牙齒的重要性,
1、請(qǐng)幼兒觀察自己的牙齒,說說牙齒的形狀、顏色。
2、根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)齲齒,出示蛀牙圖樣加深幼兒印象。
3、請(qǐng)有蛀牙的幼兒說說蛀牙了有什么感受。
4、討論并說說為什么會(huì)有蛀牙,應(yīng)該如何預(yù)防蛀牙?保護(hù)牙齒?
5、師小結(jié):早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
1、出示牙齒模型認(rèn)識(shí)牙齒構(gòu)造。
2、教師示范刷牙并講解刷牙方法。
3、出示兒歌《刷牙》,幼兒手拿牙刷跟教師邊念兒歌邊模仿刷牙動(dòng)作。
4、總結(jié):牙齒對(duì)每個(gè)人來說非常重要,牙齒不好不僅影響美觀,還影響食物消化,直接影響健康。因此,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣,天天刷牙,有個(gè)健康的身體。
四、課外延伸
1、幼兒在活動(dòng)投放區(qū)利用牙齒模型練習(xí)刷牙。
2、家長(zhǎng)配合記錄幼兒一周的刷牙次數(shù)。
教學(xué)反思
1、 活動(dòng)過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。
2、 引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦,注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。
3、通過材料互動(dòng)發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動(dòng)手操作能力及藝術(shù)感受力。
4、不足之處:活動(dòng)內(nèi)容多了點(diǎn),在時(shí)間安排上有了局限,整個(gè)過程顯得急促,幼兒對(duì)重難點(diǎn)掌握的不夠硬。
5、改進(jìn)方向:把握好重難點(diǎn),提問語言要簡(jiǎn)練明了。把更大的時(shí)間空間留給幼兒!
大班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。
2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及愛護(hù)動(dòng)物的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件、音樂游戲磁帶;
2、各種動(dòng)物卡片、掛飾若干;
3、動(dòng)物的家背景圖4張。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒根據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類,并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。
四、活動(dòng)過程:
1、激趣導(dǎo)入以幼兒喜愛的動(dòng)畫形象獅王辛巴引出課題,設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。(評(píng):以幼兒喜歡的動(dòng)畫形象引題,易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語簡(jiǎn)短,目的性強(qiáng),為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊)
2、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征嘗試分類。
、賻煟盒∨笥眩绻闶切涟湍銜(huì)怎樣給動(dòng)物分類幼兒自由討論,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征嘗試分類。
②幼兒分組操作圖片,嘗試給動(dòng)物分類。
③各組幼兒相互交流分類的理由,教師引導(dǎo)幼兒比較家禽、飛禽、家畜、野獸的異同。(評(píng):需求和興趣是使認(rèn)知活動(dòng)得以維持和獲得成功的首要前提。生動(dòng)形象的多媒體課件,
引起了幼兒探索的興趣;讓幼兒按照自己的`想法分類,則給幼兒一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì);讓幼兒分組操作讓幼兒體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂趣。)
3、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)概括家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征,并形成概念。(評(píng):在幼兒自由探索的基礎(chǔ)上,再次讓幼兒觀看多媒體課件,讓幼兒對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),進(jìn)行概念上的提升。)
4、幼兒操作動(dòng)物圖片,進(jìn)行分類調(diào)整。(評(píng):幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是:聽過就忘記了,看過就記住了,做過就理解了,在幼兒形成了對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的概念的基礎(chǔ)上,讓幼兒再次進(jìn)行分類,加深了幼兒對(duì)概念的理解。)
5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論,進(jìn)一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的知識(shí),并激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。①師:除了這些動(dòng)物,小朋友還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物,它們屬于哪一類?②師:動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥,我們(cè)撊绾螌?duì)待動(dòng)物?(評(píng):人和事物之間的關(guān)系是相互依存的。在這一環(huán)節(jié),通過幼兒間的相互交流和教師的適時(shí)點(diǎn)撥,讓幼兒明白,在這世上有很多美好的事物,如果我們?cè)俨粣圩o(hù)它,就會(huì)失去它們。激發(fā)了幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。)
6、游戲:動(dòng)物找家玩法:設(shè)置游戲場(chǎng)景。第一遍游戲:一名幼兒扮演獵人,其他幼兒掛胸飾扮演各種動(dòng)物,音樂響起,幼兒隨著音樂做相應(yīng)動(dòng)物的模仿動(dòng)作,獵人來時(shí),"動(dòng)物"趕緊跑回自己的家。第二遍游戲:幼兒互換胸飾,增設(shè)駱駝、鱷魚、蝙蝠等幼兒難以歸類的動(dòng)物,增加游戲難度。(評(píng):教師以游戲身份介入游戲中,既便于觀察幼兒,又拉近了與幼兒的距離。在游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識(shí)。另外,在第二遍游戲中,教師又增加了駱駝、鱷魚、蝙蝠等難以歸類的動(dòng)物,再一次激發(fā)了幼兒的探索欲望。)
7、知識(shí)擴(kuò)展觀看《動(dòng)物世界》多媒體課件,豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的欲望。
8、結(jié)束活動(dòng):教師小結(jié),激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。(評(píng):通過觀看多媒體課件,讓幼兒了解到這個(gè)世界無奇不有,動(dòng)物世界如此奇妙,多媒體課件中提出的幾個(gè)問題激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索的欲望,讓人感覺活動(dòng)雖然結(jié)束了,可意猶存。)(來源:屈老師教案網(wǎng))
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在感知各種豆類的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。
2、嘗試?yán)枚诡惖牟煌伾竽懕憩F(xiàn)豆貼作品。
材料提供:
一、每張桌子放有各色各類豆子(青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……)
二、剪刀、即時(shí)貼、記號(hào)筆、蠟筆等。
活動(dòng)流程: 激發(fā)興趣→自由探索→欣賞作品→創(chuàng)作表現(xiàn)
1、激發(fā)興趣
。1)、出示三瓶豆罐。
老師搖一搖,讓幼兒猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。
。2)、打開罐子,讓幼兒看一看里面到底藏了哪種豆豆。
2、自由探索
(1)師:這些豆豆為什么會(huì)發(fā)出不同聲音呢?它們長(zhǎng)的怎么樣?(顏色、大小、形狀不一)
。2)師:在這些豆豆里,你喜歡哪種呢?為什么?
。3)師:對(duì),豆寶寶的`本領(lǐng)可大了,它能做成很多好吃的食品。
(4)你知道這些豆豆能做成什么食品?
豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的;
綠豆糕……是用綠豆做成的。
小結(jié):豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品,而且都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。所以,我們小朋友要多吃、常吃豆類食品,使我們的身體長(zhǎng)的棒棒的。
。5)師:除了這三種豆豆外,你們還認(rèn)識(shí)哪些豆豆呢?
幼:青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……
3、欣賞作品
(1)師:這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色,我們能不能用它們裝飾圖畫呢!
(2)幼兒欣賞豆貼畫作品,看看這些作品都用了哪些豆。
4、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)
。1)請(qǐng)你們來試一試,用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。
。2)幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
。3)幫助個(gè)別能力弱的幼兒大膽想象。
。4)交流作品。
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