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小班教案

時(shí)間:2023-09-13 08:54:06 教案 我要投稿

小班教案錦集(10篇)

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案錦集(10篇)

小班教案 篇1

  小班科學(xué)奇妙的顏色教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,感知點(diǎn)畫(huà)的方法,引導(dǎo)幼兒“玩顏色”的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè),適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看奇妙的顏色教案吧。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我班本月主題是顏色躲貓貓,在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)住了對(duì)顏色極大的興趣,為了更好的滿(mǎn)足本班幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒去探索,感知顏色世界的奇妙,特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,感知點(diǎn)畫(huà)的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒“玩顏色”的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  點(diǎn)畫(huà)的方法: 重重點(diǎn)下去,輕輕提起來(lái),點(diǎn)完一排再一排。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“魔術(shù)瓶”四個(gè)(可變出紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色的'水)。

  2、紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色的色塊,棉簽若干。

  3、小魚(yú)手偶一個(gè),畫(huà)有小魚(yú)的卡紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、出示四個(gè)裝有清水的瓶子,表演魔術(shù)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)神奇的盒子,里面有四個(gè)正在睡覺(jué)的瓶子寶寶,小朋友用你們的小嘴巴幫我吹吹,幫我把它們叫醒好嗎?(老師發(fā)出呼-----的聲音,帶動(dòng)小朋友做吹氣的動(dòng)作)

  師:四個(gè)瓶寶寶都醒了,它們看到小朋友們好開(kāi)心啊,所以要給小朋友們表演個(gè)魔術(shù),注意看了,它們要玩大變身了。

  2、分別將四個(gè)瓶子里的水變成紅色、黃色、綠色、藍(lán)色。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己穿的衣服上有什么顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。

  師:小朋友看看自己的衣服上有沒(méi)有紅、黃、綠、藍(lán)的顏色寶寶呢,看好之后舉手告訴老師。

  師:小朋友們的衣服上都有不同的顏色,衣服就很漂亮,小朋友們穿著它們開(kāi)心嗎?

  師:可今天有一個(gè)小東西它不開(kāi)心。讓我們一起來(lái)看看是誰(shuí)不開(kāi)心了吧,

  二、出示小魚(yú)手偶,進(jìn)行情景表演。

  師:出示小魚(yú)手偶(以小魚(yú)的口吻):?jiǎn)鑶琛?/p>

  師:你怎么了,小魚(yú)?

  幼兒1:小魚(yú)哭了。

  幼兒2:它為什么哭呀?

  師:我把衣服弄丟了,現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認(rèn)識(shí)我了。

  師:那怎么辦呢?小朋友讓我們一起來(lái)幫助它小魚(yú)吧,給他們重新穿上一件漂亮的魚(yú)鱗衣服,好嗎?

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)圓點(diǎn),表現(xiàn)魚(yú)身上的花紋。

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)棉簽和色塊。

  2、教示范用棉簽蘸上顏料在小魚(yú)身上點(diǎn)畫(huà)魚(yú)鱗。重難點(diǎn):(重重點(diǎn)下去,輕輕提起來(lái),點(diǎn)完一排再一排。)

  3、鼓勵(lì)幼兒嘗試和幼兒一起點(diǎn)畫(huà)。

  過(guò)度句:你們都想去幫助小魚(yú),F(xiàn)在老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了棉簽和顏料,大家一起來(lái)幫助小魚(yú)吧!

  提示:(畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,要小心自己的身上,也不要把棉簽畫(huà)到別人的身上。棉簽畫(huà)好了,我們?nèi)匀坏梅旁诒P(pán)子里好嗎?)

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小魚(yú)圖片,提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內(nèi)畫(huà)點(diǎn),給小魚(yú)穿上一件漂亮的點(diǎn)點(diǎn)衣服,提醒幼兒注意畫(huà)面整潔,點(diǎn)畫(huà)完將棉簽擺放在盤(pán)內(nèi)。

  五、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴和自己的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  六、延伸活動(dòng)

  家長(zhǎng)和幼兒一起找找身邊紅、黃、綠、藍(lán)的物體,培養(yǎng)幼兒探究的興趣。

  教學(xué)反思

  因?yàn)榻谟變憾荚谡J(rèn)識(shí)顏色寶寶:紅、綠、藍(lán)、黃 ,所以我想到了棉簽蘸顏料點(diǎn)畫(huà),讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。本次活動(dòng)主題的選擇比較符合幼兒年齡特點(diǎn),引導(dǎo)環(huán)節(jié)上以魔術(shù)表演來(lái)吸引幼兒,讓幼兒跟著老師的思路走。指導(dǎo)幼兒時(shí)語(yǔ)言比較簡(jiǎn)練,師生互動(dòng)較好,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品。基本完成了教學(xué)目標(biāo)。但也存在了一些不足,如: 每組幼兒的色塊是單一的一種,顏料太清等一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,收作品時(shí)是幼兒自己送到老師桌上,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

  如果重上我會(huì)給每組幼兒都提供四個(gè)色塊的顏料,讓他們選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。在最后收作品時(shí)可以在黑板上畫(huà)出波浪線(xiàn)當(dāng)做河水,請(qǐng)幼兒將小魚(yú)送回水里。

小班教案 篇2

  園所名稱(chēng):北京市昌平區(qū)教工幼兒園

  教學(xué)領(lǐng)域:藝術(shù)

  年齡段/班:小班

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班幼兒主要是用感官和雙手來(lái)探索世界的,他們對(duì)顏色感興趣,經(jīng)常在美工區(qū)玩顏色!毒V要》和《指南》中指出,體驗(yàn)性和表現(xiàn)性是兒童藝術(shù)的特點(diǎn),應(yīng)創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品,支持幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。結(jié)合幼兒的興趣,對(duì)照《指南》,設(shè)計(jì)了讓幼兒體驗(yàn)、感受和表現(xiàn)顏色動(dòng)態(tài)效果的活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1?.喜歡玩色,能夠在與顏色互動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)、感受和表現(xiàn)顏色的動(dòng)態(tài)美,感受玩色的快樂(lè)。

  2.初步掌握水拓畫(huà)的畫(huà)法,并嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)顏色的動(dòng)態(tài)美和色彩效果。

  3.在操作過(guò)程中逐步養(yǎng)成保持服裝和桌面、地面整潔的好習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有滾珠畫(huà)、滴畫(huà)、轉(zhuǎn)盤(pán)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)、幼兒表演過(guò)小兔和狼的故事

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、形狀不同的卡紙、自制帳篷;

  2、各色顏料、小球、滾珠盤(pán)、滴管、水拓畫(huà)顏料、畫(huà)液、托盤(pán)、叉子、小棒、轉(zhuǎn)盤(pán);

  3、潮濕的小抹布、不同顏色的圍裙;

  4、PPT背景課件、音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、通過(guò)故事和小任務(wù)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  我們前兩天表演了故事《小兔和狼》,小朋友發(fā)現(xiàn)故事中小兔的房子不漂亮,今天我們就來(lái)裝飾一下小兔的房子,再來(lái)表演我們的故事。

  二、教師幫助幼兒回憶已知經(jīng)驗(yàn),示范顏色寶寶跳舞的方法。

  1.教師出示各種顏色寶寶畫(huà),幫助幼兒回憶顏色變化的方式(滾珠畫(huà)、滴畫(huà)、旋轉(zhuǎn)畫(huà))。

  提問(wèn):小朋友們還記得他們是怎么跳出舞的嗎?

  2.出示水拓畫(huà)范例,引導(dǎo)幼兒猜一猜這些顏色寶寶是怎么跳舞的。

  你們猜猜它是怎么跳出舞的,我們一起來(lái)看一看。

  3.老師請(qǐng)一個(gè)幼兒一起示范和嘗試水拓畫(huà)的方法。

  水拓畫(huà)方法兒歌:小手叉腰握一握,輕輕捏,等一等,邀請(qǐng)朋友來(lái)跳舞。準(zhǔn)備,開(kāi)始,向左跳,向右跳,向里跳,向外跳,轉(zhuǎn)個(gè)圈圈抱一抱, 跳完歇一歇,一二三,變!顏色寶寶跳起舞。

  小結(jié):這個(gè)顏色寶寶是怎么跳舞的?簡(jiǎn)單梳理水拓畫(huà)畫(huà)法,幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)。

  三、幼兒嘗試運(yùn)用不同的方式讓顏色寶寶跳舞,教師指導(dǎo)。

  1.要求: 幼兒自由選擇繪畫(huà)方式與顏料;

  愛(ài)護(hù)工具,不弄臟衣服;

  及時(shí)收拾整理工具材料。

  2.幼兒動(dòng)手嘗試,老師指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)幼兒工具正確的使用方法

 。2)引導(dǎo)幼兒水拓印的方法

 。3)引導(dǎo)幼兒注意整潔、衛(wèi)生

  四、欣賞、交流幼兒作品,教師提升經(jīng)驗(yàn)

  1.進(jìn)行分享活動(dòng)。

  提問(wèn):你的顏料是怎么跳舞的?跳出來(lái)的畫(huà)是什么樣子的?

  2.小結(jié),顏色寶寶跳舞,我們用不同的方式

  滴的、滾的、甩的還有劃的,跳出來(lái)就是不一樣的。

  3.活動(dòng)延伸:在游戲活動(dòng)中,還可以繼續(xù)找一找顏色寶寶還能怎么跳舞?(如轉(zhuǎn)圈跳、向上跳、蹲著跳等)

  五、故事表演結(jié)束,讓幼兒體驗(yàn)成功感。

  用裝飾好的'小房子進(jìn)行故事表演,激發(fā)幼兒表演興趣,體會(huì)成功感。

  【活動(dòng)反思】

  1、?指南中指出:要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。因此我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),考慮幼兒喜歡故事表演,喜歡玩色,將語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域互相整合,從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),引發(fā)幼兒有效的學(xué)習(xí)。

  2、綱要中指出:應(yīng)給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己。因此,我通過(guò)分組操作,提供豐富多樣的材料,支持和鼓勵(lì)幼兒自由選擇,大膽創(chuàng)作。

  3、指南中指出:要理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。我在活動(dòng)中,支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在玩色中充分感受顏色的動(dòng)態(tài)美,提升重點(diǎn)。并且我采用了邊說(shuō)兒歌邊感受的方法,便于幼兒掌握。

  4、綱要中指出:應(yīng)支持和鼓勵(lì)幼兒參與表演活動(dòng),引導(dǎo)幼兒模仿與表現(xiàn)感興趣的事物及表情等。因此我在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒參與制作道具,然后進(jìn)行表演,增加幼兒成就感。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能通過(guò)點(diǎn)數(shù)說(shuō)出6以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。

  2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小蜜蜂頭飾12個(gè)、自制雙面花朵(紅色、黃色)、小熊卡片(3—6)、黃色點(diǎn)子若干、蜂蜜罐12個(gè)、綠地毯等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  教師與幼兒裝扮成小蜜蜂進(jìn)入小花園。

  提問(wèn):春天到了,花園里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的鮮花。瞧,花園里有些什么花呀?

  小結(jié):花園里的花兒五顏六色,真漂亮!

  二、游戲:小蜜蜂采花蜜

  1、第一次游戲:

 。1)介紹游戲玩法和規(guī)則:小蜜蜂們,我們一起去采花蜜吧!媽媽會(huì)告訴你們什么花兒的蜜最甜,你們就要把花蜜最甜的花兒帶回家哦。每個(gè)小蜜蜂只能采一朵花。

 。2)游戲指令:小蜜蜂采花蜜,什么花兒的蜜最甜,黃色花兒的蜜最甜。

 。3)提問(wèn):輕輕地把小花翻過(guò)來(lái),小花的背面有花蜜,你采到了幾滴花蜜呀?

 。4)小結(jié):每朵花上的花蜜數(shù)量都不一樣的;凵俚臅r(shí)候,我們用眼睛一下子就能看出來(lái)了。

  2、第二次游戲:

 。1)游戲指令:小蜜蜂采花蜜,什么花兒的蜜最甜,紅色花兒的蜜最甜。

 。2)提問(wèn):這一次你采到了幾滴花蜜呀?

 。3)小結(jié):花蜜多的時(shí)候,我們可以點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè),這樣就不會(huì)漏掉了。

 。4)給小熊送花蜜。要求:一只小熊吃一滴花蜜,數(shù)一數(shù)你的花蜜應(yīng)該送給哪些小熊呢?

 。5)師生共同驗(yàn)證

  三、裝花蜜

  1、還有一些小熊也想吃花蜜,數(shù)一數(shù),有幾只小熊呀?它們要吃幾滴花蜜呀?

  2、幼兒根據(jù)小熊的.數(shù)量自己粘貼花蜜。

  3、師生共同驗(yàn)證。

  教學(xué)反思

  這次的活動(dòng)幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣與熱情,每個(gè)幼兒都非常積極地參與了活動(dòng)。

  不足的是:

  由于班級(jí)人數(shù)實(shí)在是過(guò)于龐大,分組的時(shí)候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍,這就造成了在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候紀(jì)律散亂,不好控制現(xiàn)場(chǎng),導(dǎo)致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有“規(guī)矩“這回事。如果讓我在重新進(jìn)行一次活動(dòng),我會(huì)在活動(dòng)角色分配上再努力,讓一部分幼兒拿著數(shù)字卡片站在教室各處扮演花朵,這樣再分組進(jìn)行活動(dòng)時(shí)就不會(huì)因?yàn)槿藬?shù)問(wèn)題而造成紀(jì)律混亂了,也適量地增加了活動(dòng)的難度。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解蚊子對(duì)人體的危害。

  2、懂得消滅蚊子的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片:蚊子

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜謎導(dǎo)入課題

  謎語(yǔ):有個(gè)東西嗡嗡嗡,只會(huì)往人身上叮,人人見(jiàn)了都恨它,大家都喊消滅它。

  2、出示圖片:蚊子

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察蚊子的外形

  了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲(chóng)。

  3、討論它們對(duì)人體的危害。

  蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì),被蚊子叮咬后,皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。

  幾乎每個(gè)人都有被蚊子“咬”的不愉快事,事實(shí)上應(yīng)該說(shuō)被蚊子“刺”到了。

  蚊子無(wú)法張口,所以不會(huì)在皮膚上咬一口,它其實(shí)是用針狀的.構(gòu)造刺進(jìn)人的皮膚,這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時(shí),留下的就是一個(gè)癢癢的腫包。

  4、說(shuō)說(shuō)蒼蠅和蚊子都生活在哪

 。ɡ选、臟水坑)

  5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?

  向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能夠?qū)φ請(qǐng)D畫(huà),理解繪本。

  2.通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà),理解詞語(yǔ)“出生”、“看見(jiàn)”等。

  3.學(xué)習(xí)句型“……看見(jiàn)了……”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件:圖片-海龜

  2.大書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 導(dǎo)入

  圖片導(dǎo)入,讓幼兒觀(guān)察海龜?shù)臉幼樱察o地傾聽(tīng)。

  提問(wèn):這是在什么地方?我們看見(jiàn)了哪些小動(dòng)物?

  教師出示小海龜?shù)膱D片,“今天,我們一起來(lái)看一本關(guān)于小海龜?shù)臅?shū),

  這本書(shū)講的是小海龜回家的故事!

  二、展開(kāi)

  1.圖畫(huà)閱讀。

  教師出示大書(shū),引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀(guān)察圖畫(huà),每讀完一頁(yè)畫(huà)面就為幼兒展示文字。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小海龜從出生后到到回歸大海的過(guò)程中看到的景物。

 。1)第1頁(yè):你看到了什么?這是誰(shuí)的蛋呢?我們來(lái)看看文字是怎么說(shuō)的?

 。ń處煘橛變豪首x文字:啪——)這是什么聲音?誰(shuí)要從蛋里面爬出來(lái)了?

 。2)第2頁(yè):原來(lái)是小海龜要從蛋殼里面爬出來(lái)了。

  它的動(dòng)作是什么樣子的'?請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。

 。ń處煘橛變豪首x文字:一只小海龜出生了。)

  “出生”是什么意思?接下來(lái),小海龜要去做什么呢?

 。3)第3頁(yè):小海龜?shù)膭?dòng)作是什么樣子的?它在看什么呢?

 。ń處煘橛變豪首x文字:它看見(jiàn)了沙灘。)它接下來(lái)會(huì)看見(jiàn)什么?

 。4)第4頁(yè):它又看見(jiàn)了什么?貝殼是什么樣子的?

 。ń處煘橛變豪首x文字:它看見(jiàn)了貝殼。)貝殼什么顏色的?

  我們還能用什么詞匯來(lái)形容貝殼呢?小海龜又開(kāi)始往前爬,它還會(huì)看見(jiàn)什么呢?

 。5)第5頁(yè):小海龜爬呀爬,它現(xiàn)在爬到哪里了?它又看見(jiàn)了什么呢?

  (教師為幼兒朗讀文字:它看見(jiàn)了藍(lán)天、白云)

  白云是什么樣子的呢?畫(huà)面上還有什么呢?小海龜要去什么地方呀?

 。6)第6頁(yè):小海龜看見(jiàn)了什么?大海是什么樣子的?

  (教師為幼兒朗誦文字:它看見(jiàn)了大海。)小海龜要去干什么呢?

 。7)第7頁(yè):好多的小海龜要到哪里去呀?它們?yōu)槭裁匆卮蠛D兀?/p>

  (教師為幼兒朗誦文字:還有許多小海龜。┬『}?shù)膭?dòng)作是什么樣的呢?

  回到封面:這個(gè)讀本叫什么名字呢?

  這個(gè)故事講述的就是小海龜在岸上出生后爬回大海的故事。

  2.閱讀文本。

  在圖畫(huà)閱讀之后,教師請(qǐng)幼兒安靜傾聽(tīng),再背景音樂(lè)下為幼兒完整的朗讀讀本。

  三、活動(dòng)延伸

  教師為幼兒講解關(guān)于小海龜?shù)目茖W(xué)知識(shí),請(qǐng)小朋友回家后與爸爸媽媽繼續(xù)搜集有關(guān)小海龜?shù)闹R(shí)。

 。ɑ顒(dòng)自然結(jié)束)

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

  2、能夠準(zhǔn)確地給小魚(yú)穿上漂亮的裙子。

  3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  海洋布景,紅、黃、藍(lán)色小魚(yú)若干,音樂(lè)《許多小魚(yú)游來(lái)了》。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情景導(dǎo)入。

  師:今天我請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,你們想不想知道它們是誰(shuí)?我先不告訴你們,請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)看它們是誰(shuí)?

  二、認(rèn)識(shí)顏色。

  師:我們來(lái)看看這些小魚(yú)長(zhǎng)的怎么樣,漂亮嗎,它們是什么顏色的?

  三、指一指哪里不同。

  師:咦,又游來(lái)了一條小魚(yú)!這條魚(yú)和之前的小魚(yú)有什么不同?(幼兒指指哪里不同)

  四、給小魚(yú)穿裙子。

  師:小魚(yú)們說(shuō):“它的裙子真好看,我們也想有裙子!”怎么辦呢?

  師:誒,這里有好多的小魚(yú)都想穿裙子呢,你們?cè)敢鈳椭麄兇┤棺訂?

  五、幼兒一起檢查裙子是否穿對(duì)了。

  師:小魚(yú)們跟我說(shuō),今天它們可開(kāi)心了,讓我跟你們說(shuō)謝謝,謝謝你們送的.裙子,讓我們變得更漂亮了!趕快來(lái)和我們一起跳舞吧。

  活動(dòng)反思

  在上《小魚(yú)穿裙子》這堂課的過(guò)程中,我能與幼兒很好的互動(dòng),但在一些細(xì)節(jié)上還有待改進(jìn),比如教師要讓幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色,就要用最正的顏色,大紅、深藍(lán)、黃來(lái)體現(xiàn),而我準(zhǔn)備的教具中的顏色是屬于粉色系,粉紅、天藍(lán)、嫩黃雖然也是紅、黃、藍(lán),但還是會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生誤導(dǎo),建議可以在小魚(yú)的周邊用筆勾勒出深的顏色,這樣幼兒看上去也一目了然。

  我準(zhǔn)備的小魚(yú),它們都是朝著一個(gè)方向的,幼兒在操作過(guò)程中,有的把小魚(yú)尾巴的方向搞錯(cuò)了,這是我沒(méi)有想到的,所以我想教師在準(zhǔn)備教具的時(shí)候,應(yīng)事先自己試一下自己所做的教具,預(yù)見(jiàn)幼兒可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題,然后經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整,最后呈現(xiàn)在課堂上,這樣才能使活動(dòng)開(kāi)展的更加順利,一節(jié)好的課是要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、調(diào)整,然后實(shí)踐后還要反思再調(diào)整的。所以年輕的教師要有足夠的耐心和恒心,才能獲得成功。

小班教案 篇7

  目的:

  1.教孩子學(xué)會(huì)將象棋子擺在棋盤(pán)的固定位置上,認(rèn)記讀象棋上的字。

  2.培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。

  準(zhǔn)備:32枚與棋子一樣大的圓形紙板,將原象棋上所有的字,用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

  玩法:

  1.將棋盤(pán)鋪好,成人用膠水將圓紙板粘在棋盤(pán)的正確位置上,露出有字一面。

  2.將原棋子倒出,由孩子分為紅綠棋兩組,成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的'字在棋盤(pán)上對(duì)號(hào)入座,把棋子擺在棋盤(pán)的對(duì)應(yīng)位置上。

  3.孩子會(huì)擺會(huì),成人和孩子各擺一組,看誰(shuí)速度快,誰(shuí)為第一。

  4.孩子擺熟后,將圓字板拿走,讓孩子試著把棋子直接在棋盤(pán)的正確位置上擺好。

小班教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  不同形狀的面包對(duì)幼兒很有誘惑,它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源。利用這一資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng),不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的'層面上,也不是把面包當(dāng)作知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的工具。更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來(lái)講解、示范,讓幼兒機(jī)械地重復(fù)記憶而是設(shè)定問(wèn)題情景與幼兒共同開(kāi)展有意義的,互動(dòng)的對(duì)話(huà),促進(jìn)幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。讓幼兒初步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形,能對(duì)三種形狀進(jìn)行區(qū)分配對(duì),體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形,能對(duì)三種形狀進(jìn)行區(qū)分配對(duì)。

  2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.正方形、圓形、三角形的形狀若干。

  2.正方形、圓形、三角形的面包若干。

  3.果醬、毛巾、碗、勺子若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲“找朋友”。

  播放找朋友音樂(lè),幼兒自己自由找好朋友抱一抱。

  二、圖形寶寶找朋友。

  1.出示圓形,請(qǐng)幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)圓形的形狀特征。(依次出示三角形、正方形)。

  2.請(qǐng)幼兒找到圖形寶寶,并說(shuō)一說(shuō)自己是什么圖形。

  3.請(qǐng)相同圖形的幼兒上來(lái),大家一起和圖形寶寶打招呼。

  4.游戲:圖形寶寶找朋友。

  三、面包好朋友。

  1.教師示范。

  2.幼兒分組操作。

  3.分享活動(dòng)。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

  2、 按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

  4、 培養(yǎng)幼兒廢物利用的.意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠若干,白紙 ,音樂(lè)《我是一朵小花》,"太陽(yáng)花" 作品一,背景圖畫(huà)一幅。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  畫(huà)面內(nèi)容:

  花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的"太陽(yáng)花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn):花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

  小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。

  二、幼兒操作,教師講解示范。

  1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

  2、 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

  3、 把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。

  4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。

  小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

  三、展示背景圖畫(huà),請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。

  幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。

  小結(jié):請(qǐng)小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

小班教案 篇10

  活動(dòng)一:撿落葉、玩落葉(略)

  活動(dòng)二:樹(shù)葉分類(lèi)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用自己的'方法給樹(shù)葉分類(lèi)。

  2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并能積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種各樣樹(shù)葉數(shù)份。

  2、每人兩個(gè)簍子。

  3、集體記錄表一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察

  1、這是什么?

  1、枯葉、綠葉數(shù)份

  2、積木、白紙等操作材料。

  3、記錄表、記錄筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提出問(wèn)題:

  1、這是什么?

  2、他們有什么不一樣?(學(xué)習(xí)詞:枯葉、綠葉)

  3、猜一猜,葉子里面有什么?有沒(méi)有水?

 。1)、介紹記錄表,教師交待如何記錄。

  (2)、幼兒把自己的猜測(cè)記錄下來(lái)。

  二、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探索綠葉里的水。

  1、教師介紹操作材料及操作方法。

  2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄

  三、幼兒交流:

  1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、為什么綠葉里有水,枯葉里沒(méi)有水?

  3、師生共同總結(jié)。

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