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中班科學(xué)教案

時間:2023-09-12 09:57:21 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案(錦集4篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班科學(xué)教案(錦集4篇)

中班科學(xué)教案 篇1

  設(shè)計背景

  中班科學(xué)活動《吹泡泡》我是用巧妙的方法引導(dǎo)幼兒生成和建構(gòu)的主題。在幼兒“玩”的過程中,我以玩伴的身份參與到幼兒的活動中,借助“你們發(fā)現(xiàn)吹的泡泡有什么秘密”這個開放性的問題,與幼兒有效地互動自然生成了這個主題。目的在于保持幼兒們的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn);讓幼兒們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué),達(dá)到真正有價值、有意義的學(xué)習(xí)目的。

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)會吹泡泡并了解泡泡的特性。

  2.知道不同形狀的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形的。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力及體驗吹泡泡的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:了解泡泡的特性(易爆 透明 七彩色)

  教學(xué)難點:通過操作實驗驗證不同形狀的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)準(zhǔn)備:泡泡水 不同形狀的吹泡棒(△○?□☆)自制或購買

  活動過程

  一、 出示泡泡槍,同時打出許多泡泡,幼兒說出名稱,引入課題。

  二、 教師講解泡泡水、吹泡棒,認(rèn)識各部分名稱。重點講解泡泡的吹法,幼兒學(xué)習(xí)。

  三、 操作實驗:

  利用圓形吹泡棒練習(xí)吹泡泡,并在吹的過程中觀察泡泡的特點。

  大大小小的圓形 透明 七彩色 容易爆破

  四、 教師小結(jié)并讓幼兒知道:圓形吹泡棒吹出的`泡泡是圓形的。

  五、 逐一出示其它不同形狀的吹泡棒(△?□☆)幼說出名稱,教師再次設(shè)疑,引起幼兒探索與思考興趣:那么想一想,它們吹出的泡泡又會是什么形狀了?

  六、 幼兒操作驗證結(jié)果,教師巡回提問。

  七、 根據(jù)幼兒操作回答,教師逐一示范驗證結(jié)果。

  八、 小結(jié):

  原來不光圓形的吹泡棒吹出的泡泡是圓形的,其他形狀的吹泡棒吹出的泡泡也是圓形的。泡泡真奇妙呀。

  延伸活動:

  去院子可以互相交換吹泡棒,再次感受吹泡泡的樂趣,在太陽底下觀察泡泡顏色,玩抓泡泡的游戲。

  教學(xué)反思

  平時,經(jīng)?匆姽珗@門口有許多孩子在玩吹泡泡游戲,而他們的年齡大多都在3歲左右,一個個滿懷喜悅的追逐泡泡,抓泡泡,比比看誰吹的多等,由此激發(fā)了我設(shè)計此節(jié)課的興趣。

  幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出:“要讓孩子在玩中樂,樂中學(xué)到更多知識!倍竟(jié)課的選材也正是迎合幼兒的心理、年齡特點。故而課堂上表現(xiàn)出一種主動、積極、其樂融融的場景,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

  不足之處在于幼兒玩得還不是那么盡興,考慮到時間關(guān)系,教師只好在幼兒興趣點最高時,終止了游戲,進(jìn)行小結(jié)本次探索活動。通過這點,讓我認(rèn)識到,不要一味的遵循原則,有時候可根據(jù)孩子實際課堂情況做以靈活多變的調(diào)整,這樣又會起到一個意想不到的結(jié)果。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、感受“猜測--驗證”的科學(xué)研究流程。發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。

  2、樂意參與問題的爭議和討論。

  活動重點:知道橘子的瓣數(shù)是不固定的,但基本在8瓣至12瓣之間。

  活動準(zhǔn)備:橘子、碟子、籃子、記錄表、陳皮

  過程:

  1、摸寶

 。處煶鍪竞凶,問:你們猜老師的盒子里裝的是什么?

 。堄變好幻瑔枺耗愀杏X是什么東西呀?

 。炞C盒子里到底是不是橘子

  2、猜一猜,數(shù)一數(shù)(教師手上的橘子)

  --教師手中拿著橘子,問:你知道我手上的橘子把皮剝了里面的橘瓤有多少瓣呢?我要請你來猜一猜!

 。鍪居涗洷韺⒂變翰碌臄(shù)字記錄下來

 。處煂㈤僮觿冮_和幼兒一起數(shù)一數(shù)手上的橘子里面橘瓤有幾瓣

 。阉鶖(shù)的數(shù)字記錄在表上

  --師問:是不是 所有的橘子都只有剛才我們數(shù)的這幾瓣?

  --教師在出示一個大一點的橘子,問:這個橘子這么大,那它里面的橘瓤是不是會多一點呢?我要請小朋友來猜一猜!

 。瓕⒂變翰碌臄(shù)記錄在表上

 。處煂㈤僮觿冮_和幼兒一起數(shù)一數(shù)手上的橘子里面橘瓤有幾瓣

 。阉鶖(shù)的'數(shù)字記錄在表上

  --師問:是不是 所有的橘子都只有剛才我們數(shù)的這幾瓣?還有瓣數(shù)不同的嗎?我們一起去看看別的橘子看還有瓣數(shù)不同的嗎!

  3、數(shù)一數(shù)(幼兒手上的橘子)

 。堄變簞冮_橘子數(shù)一數(shù)自己的橘瓤有幾瓣

  --把幼兒所數(shù)的數(shù)字記錄在表上

  4、說一說

  --請幼兒說說自己的橘子分別有幾瓣,知道橘子的瓣數(shù)是不固定的,但基本在8瓣至12瓣之間。

  5、出示陳皮

 。處煶鍪娟惼枺耗銈儾虏逻@個是用什么東西做的?

 。堄變河^察陳皮,在說說猜測的理由。

 。堄變合嚷勔宦勗賴L一嘗,再次說說猜測的理由。

 。處煷_認(rèn)陳皮是橘皮做的。

 。處熗ㄟ^講述法告訴幼兒橘子有那些作用

  結(jié)束部分:嘗一嘗

 。堄變簩㈤僮雍完惼ざ说阶雷由先テ穱L。

  活動延伸:

 。堄變夯丶乙瞾韯儎冮僮,數(shù)數(shù)橘子有幾瓣。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、嘗試按照動物的某一特征進(jìn)行分類。

  2、喜愛動物,有興趣了解家畜和家禽。

  3、知道動物是人類的朋友,要善待動物,萌發(fā)喜愛和保護(hù)動物的情感。

  4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT課件。

  2、每人一份操作材料。

  3、數(shù)組動物卡片(如雞、鴨、鴿、鵝、豬、羊、馬、牛等)農(nóng)場場景(農(nóng)舍、草地、山坡、小河等)。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1、觀察農(nóng)場場景

  農(nóng)場里有些什么動物?

  小結(jié):農(nóng)場里有雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。

  2、簡單認(rèn)識農(nóng)場里的小動物

  他們都是我們的好朋友,小豬長得什么樣?

  小結(jié):胖胖的`身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿。

  二、動物進(jìn)農(nóng)舍

  1、飼養(yǎng)員請客

  農(nóng)場飼養(yǎng)員要請客了,猜猜請了誰?

  小結(jié):是啊,請了雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。

  2、按特征分類

  飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了2大桌的食物,動物們要怎么坐呢?

  小結(jié):我們可以仔細(xì)觀察它們哪些地方長得一樣的,根據(jù)特征來分類。

  3、幼兒按動物們的某個特征進(jìn)行分類。

  4、交流不同的分類方法,并說一說各自的理由。

  你是怎么分的,他們有什么相同的地方?

  小結(jié):兩條腿,有翅膀,會生蛋的動物,我們叫它們家禽。四條腿,沒有翅膀的哺乳動物,叫做家畜。

  三、動物就餐

  1、按照家禽家畜分類

  現(xiàn)在請你們按照家禽和家畜分成2桌。

  小結(jié):小朋友的本領(lǐng)真大,都幫小動物們找對了位置。

  2、說說動物喜歡吃的食物

  家禽家畜喜歡吃什么食物呢?

  小結(jié):小雞喜歡吃小蟲。鴨和鵝喜歡吃河里的小魚。豬、牛、羊和馬喜歡吃草。

  四、動物去散步:觀察農(nóng)場里的風(fēng)景

  農(nóng)場里有哪些漂亮的地方?

  小結(jié):有草地、河流和山坡。

  動物們喜歡去什么地方散步呢?

  小結(jié):小雞喜歡去草地。鴨和鵝喜歡去小河。豬喜歡呆在豬舍里。羊、馬、牛喜歡去山坡。

  活動反思:

  活動中孩子樂于思考, 善于傾聽,體驗活動的快樂。但由于孩子受到經(jīng)驗、能力等諸方面的影響,在活動的過程中容易產(chǎn)生矛盾、問題、心理上也會出現(xiàn)不良反應(yīng),此時老師應(yīng)根據(jù)不同情況進(jìn)行有效引導(dǎo),調(diào)整策略,在活動中,注意回應(yīng),幫助梳理,提升經(jīng)驗,整體推進(jìn)孩子的發(fā)展。在多重分類的經(jīng)驗基礎(chǔ)上幫助孩子提升關(guān)于家禽與家畜的概念。 整個活動力求讓孩子玩的開心,學(xué)的有效,從而提高活動的有效性。

中班科學(xué)教案 篇4

  設(shè)計思路: 近期,我們班在開展“七彩世界”主題活動,豐富多彩的世界進(jìn)入了小朋友的視野,聚焦了他們的視線。大千世界的多姿多彩引發(fā)了幼兒探究的欲望。在日常生活中的一次游戲分享時,孩子們都覺得游戲時的聲音太響了,收玩具時也很吵的。對幼兒來說,聲音是熟悉的,又是奇妙的。為了幫助孩子進(jìn)一步認(rèn)識生活中“聲音”,讓他們知道在我們的生活中存在著各種各樣的聲音,如:日常用具、交通工具、甚至是人體內(nèi)輕微的聲音等等,聲音無所不在,無所不有。 根據(jù)孩子們的'興趣熱點及探究欲望,我設(shè)計這個以語言為主的綜合活動。在活動中通過感受好聽的聲音和難聽的聲音來分辨樂音和噪音,讓幼兒知道聲音可以用“分貝”來表示。以提高幼兒的環(huán)保意識,尋找聲音給我們生活帶來的方便。

  活動目標(biāo):

  1、能區(qū)分樂音、噪音,提高環(huán)保意識。

  2、能夠用完整的語言大膽表達(dá)自己的看法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒及教師帶來的聲音(歌聲、“沙球”聲、“爆米花”的聲音、“馬蹄”聲、“小鼓”聲、汽車聲、音樂盒聲、等)

  2、聲控娃娃

  3、一段錄像活動過程:一、提出主題 你聽到過什么聲音?

  二、區(qū)分樂音、噪音

 。ㄒ唬芬

  1、有幾位小朋友帶來了他們的聲音,你們仔細(xì)聽一聽,有些什么聲音?

  2、許老師也帶來了一種聲音,仔細(xì)聽,這是什么聲音?(音樂盒)

  3、好聽嗎?你聽了有什么感覺?

  4、在我們的生活中還有哪些好聽的聲音呢?

  5、這些好聽的聲音我們可以叫它什么名字呢?(樂音)

  6、小結(jié):樂音給人舒服、愉快、美的享受。

  (二)噪音

  1、請你們聽聽這是什么聲音?

  2、什么時候會有這個聲音?

  3、聽了這種聲音你有什么感覺?

  4、這種聲音叫什么名字呢?(噪音)

  5、在我們的生活中還有哪些聲音是噪音呢?

  6、小結(jié):噪音使耳朵難受、心理不舒服,是一種環(huán)境污染。

  三、減少噪音

  1、看一段錄像

  2、這是什么?(環(huán)境質(zhì)量檢測儀)你在哪里看到過?

  3、看了這個東西你有什么要問的嗎?(它有什么用?它的數(shù)字表示什么意思?…..)

  4、小結(jié):聲音可以用分貝來表示,超過70 分貝就說明太吵了。

  5、想想怎么來減少噪音呢? 幼兒園里?

  四、聲音帶來的便利

  1、出示聲控娃娃

  2、我們科學(xué)家本領(lǐng)很大的,靠聲音發(fā)明了很多東西,你們想做發(fā)明家嗎?

  3、聲音給我們的生活帶來了很多方便,你們知道有哪些嗎?(聲控路燈、娃娃等)

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