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小班教案

時(shí)間:2023-09-12 08:43:31 教案 我要投稿

小班教案合集【6篇】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的小班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案合集【6篇】

小班教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  我們從陪伴幼兒聆聽故事開始,接著尋找故事,學(xué)說故事。故事是幼兒最喜歡的一種文學(xué)形式,簡(jiǎn)單的情節(jié),生動(dòng)的語言,上口的節(jié)奏,吸引著幼兒,使他們從中受到感染和教育,懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而培養(yǎng)愛憎分明的情感,并把學(xué)到的好思想見諸于行動(dòng)。

  《早餐你喜歡吃什么》是一篇形象鮮明突出,語言生動(dòng)淺顯且易于自學(xué)的故事。故事的節(jié)奏感強(qiáng),朗朗上口。而猜測(cè)的環(huán)節(jié)更為幼兒提供一個(gè)較大的想像創(chuàng)編空間。在這次的活動(dòng)中,我嘗試讓幼兒在理解、學(xué)說故事句式的基礎(chǔ)上嘗試豐富故事內(nèi)容,圖片、圖標(biāo)的運(yùn)用使幼兒一看就明白,無須教師過多的解釋,這樣孩子在嘗試想象中可以用主動(dòng)積極的態(tài)度來進(jìn)行。孩子從中獲得了成就感,學(xué)習(xí)自然有了積極性。這樣的學(xué)習(xí)形式易被小班幼兒所接受,讓幼兒在欣賞、理解、體會(huì)故事的過程中,發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡閱讀活動(dòng),在參與互答式閱讀活動(dòng)中理解故事內(nèi)容;

  2、嘗試用倒裝句式:早餐你喜歡吃xx,那么你是xx.與老師進(jìn)行互答式故事內(nèi)容的復(fù)述。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、大圖書一本;

  2、貓、狗、長頸鹿的圖片及其相應(yīng)食物的.圖片。

  3、漢字若干。

  知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)動(dòng)物愛吃的食物有初步的了解。

  四、活動(dòng)過程:

  (一) 談話:理解早餐含義

  1、實(shí)例談話,引出“早餐”。

  2、豐富詞:早餐。

  3、我愛吃的早餐:豐富早餐的種類以及吃早餐的意義。

  (二) 游戲《動(dòng)物早餐對(duì)對(duì)碰》了解常規(guī)動(dòng)物愛吃的食物

  1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物:狗、貓、長頸鹿。

  2、個(gè)別幼兒示范操作送食物卡片。

  3、全體幼兒送食物卡片。

  4、交流:三種動(dòng)物愛吃的食物各是什么?誰愛吃蘿卜?

  (三)互答式閱讀,理解故事主要內(nèi)容:

  1、認(rèn)識(shí)封面,認(rèn)讀題目

  2、蘿卜:這是什么?怎么念嗎?

  早餐喜歡吃蘿卜的小動(dòng)物會(huì)是誰呢?

  3、桃子:這是什么?你會(huì)念嗎?我們一起來念念吧!

  你知道這邊會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物嗎?

  4、香蕉:這是什么?一起來念念。

  誰想來翻翻書,看看早餐喜歡吃香蕉的小動(dòng)物會(huì)是誰?

  5、竹子:集體認(rèn)讀,早餐你喜歡吃竹子,會(huì)是誰呢?

  誰能用好聽的話來告訴大家。

  6、蟲子:集體認(rèn)讀,早餐你喜歡吃竹子,會(huì)是誰呢?

  還有沒有別的小動(dòng)物呢?

 。ń處熓痉,早餐你喜歡吃蟲子,那么你可能是小鳥可能是小雞)

  7、青草:這是什么?誰知道答案?要用好聽的話來說。

  (教師示范,早餐你喜歡吃青草,那么你可能是羊可能是馬可能是只牛)

 。ㄋ模┗ゴ鹗綇(fù)述,學(xué)說短句句式:

  1、認(rèn)讀題目

  2、集體復(fù)述故事

  3、經(jīng)驗(yàn)遷移:后面還有嗎?呀!這是什么?老鼠早餐喜歡吃什么呢?

 。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸

  師:老鼠愛吃什么呢?請(qǐng)你們畫一畫然后我們把它貼到這本書上讓這本書變得更長更好看!

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過觀察圖片,簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

  2.通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等,初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

  3.通過疊被子比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵(lì)幼兒自己做。

  2.環(huán)境準(zhǔn)備: 把活動(dòng)室布置成娃娃家。

  3.材料準(zhǔn)備:小豬拉拉手偶 圖文傳送器、圖片。幼兒人手一套圖片。

  活動(dòng)過程

  (一)出示手偶,引起幼兒的注意。

  師:今天,我向大家介紹一個(gè)新朋友,她叫小豬拉拉,她可能干了?矗齺砹。

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖中說的是什么時(shí)候?你是怎么知道的?有誰?她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

  (二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容,并說一說。

  1.出示圖片一、二:“拉拉在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在說些

  什么,我們猜一猜!(我會(huì)自己穿衣服)(我會(huì)自己疊被子)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)。

  2.出示圖片三:“拉拉可講衛(wèi)生了,你看,她在干什么?”(自己刷牙、自己洗臉)

  3.出示圖片四:拉拉去哪里?(高高興興上幼兒園)你是怎么知道的?

  4.出示圖片五:“拉拉多能干,會(huì)自己做這么多的事情?,她現(xiàn)在在干什么?”(自己吃早餐)“她自己吃飯吃得真干凈!”

 。ㄈ┮胄碌闹v述經(jīng)驗(yàn),老師完整講述故事。

 。ㄋ模┬∨笥迅髯圆僮鲗W(xué)具,自由講述。教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄎ澹﹩l(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說說自己會(huì)做些什么。

  1.“小豬拉拉這么能干,自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手,我會(huì)自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的.發(fā)散性思維)。

  2.游戲:“疊被子比賽”。

  “原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽疊被子,看誰疊得又快又好。

  四、各領(lǐng)域滲透

  健康:通過理解圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成初步的生活自理能力。

  藝術(shù):通過兒歌表演《小小手》,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

  五、生活中滲透

  在日常生活中,力所能及的事,鼓勵(lì)幼兒自己做。

  六、環(huán)境中滲透

  在活動(dòng)區(qū)放置布娃娃、衣服、鞋子等,在分區(qū)活動(dòng)時(shí),進(jìn)行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。

  七、家庭中滲透

  請(qǐng)家長配合,幼兒在家時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。在家中設(shè)紅花表,由家長給予表揚(yáng)

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察畫面并用語言講述對(duì)故事情節(jié)的理解。

  2.了解用餐衛(wèi)生的重要性并知道如何做到用餐衛(wèi)生。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  有序閱讀圖書

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事大書,DVD,玩具小狗

  活動(dòng)過程:

  一、組織教學(xué),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

  出示玩具小狗,師:今天,我們班上來了兩位小客人,它們要和大家分享它們之間發(fā)生的故事。

  二、活動(dòng)過程

  1.和孩子一起閱讀故事大書,請(qǐng)幼兒觀察畫面,了解故事內(nèi)容。

 。1)吃飯時(shí)間到了,白雪媽媽為阿花和胖胖準(zhǔn)備了哪些好吃的?(封面)

 。2)兩個(gè)娃娃吃飯的`時(shí)候有什么不一樣?你喜歡誰吃飯的樣子?為什么?(2、3頁)

  (3)不干凈的樣子會(huì)給人帶來不舒服的感覺。

  (4)不愛干凈還會(huì)招來很多麻煩。看胖胖遇到什么麻煩了?小螞蟻爬到胖胖鼻子上想干什么?小螞蟻爬在身上會(huì)有哪些不舒服的感覺?(第4頁)

  (5)瞧,胖胖喜歡小螞蟻趴在他身上嗎?它會(huì)對(duì)小螞蟻說什么?小螞蟻怎么了?(第5頁)

 。6)正當(dāng)胖胖甩掉小螞蟻得意的時(shí)候,可怕的事情發(fā)生了。看這是什么?這么多的螞蟻不斷地爬到胖胖的身上來搬食物,胖胖怎么啦?為什么這么多的小螞蟻都喜歡爬到胖胖的身上?(第6頁)

 。7)誰有好辦法救救胖胖?

 。8)胖胖在做什么?洗完澡,小螞蟻還回來找胖胖嗎?

 。9)吃晚飯的時(shí)間到了,這次胖胖會(huì)怎樣吃飯?(幼兒猜測(cè)后閱讀第9頁)

 。10)吃完飯,胖胖還在做哪些讓自己變干凈的事情?

  2.播放故事DVD,請(qǐng)幼兒欣賞故事。

  3.幼兒閱讀故事書,提出要求:逐頁按照順序閱讀。(學(xué)習(xí)如何閱讀圖書)

  4.請(qǐng)幼兒討論用餐時(shí)應(yīng)該注意哪些衛(wèi)生問題,鼓勵(lì)幼兒吃飯時(shí)要講衛(wèi)生。

 。1)聽了這個(gè)故事,你覺得吃飯時(shí)要象誰一樣?

 。2)吃東西時(shí)圍上圍兜,可避免弄臟衣服。

  (3)吃東西時(shí)不出聲音、不張大嘴巴、東西不亂灑。

  (4)吃過東西后,要把嘴巴擦干凈,還要漱口或刷牙。

  三、活動(dòng)延伸

  將故事帶回家講給爸爸媽媽聽,開展講衛(wèi)生小明星活動(dòng)。

小班教案 篇4

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛住我家》、裝飾好的娃娃家情景;地墊。

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解家庭成員的相應(yīng)特征。

  愿意參與兒歌的朗誦。

  懂得關(guān)愛家人。

  活動(dòng)過程

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

 。ㄓ變簢貕|)教師:今天老師帶來了一間漂亮的房子,寶寶們快看,這座房子多漂亮,這會(huì)是誰的家呀?(出示房子圖,幼兒自由猜測(cè))

  二、看圖片,了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征

  1.以娃娃的口吻說:我叫琳琳,這是我的家,我有一個(gè)幸福的家,請(qǐng)你們到我家看看,我家有誰?

  了解家庭各成員的特征。

  做敲門狀,提問:家里有人嗎?(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)

  2.欣賞兒歌《相親相愛一家人》。

  看圖片,以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。

  討論相親相愛的含義。

  小結(jié):相親相愛就是你關(guān)心我,我關(guān)心你,大家開開心心在一起。(老師找一位幼兒擁抱)小朋友也趕快找個(gè)好朋友去相親相愛吧。(播放音樂《讓愛住我家》)

  3.老師:老師也有一個(gè)幸福的家,小朋友一起聽聽我家有誰呢?(老師完整說兒歌。)

  三、回憶家人對(duì)自己的`關(guān)愛

  提問:你們家有誰?(幼兒學(xué)說兒歌),平時(shí)他們會(huì)為你們做些什么事?

  小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對(duì)我們真好,為我們做了這么多事情!

  四、學(xué)習(xí)關(guān)愛家人

  1.提問:你想為家人做些什么事?

  2.模仿給家人做事情。

  給家人疊衣服。(個(gè)別式)隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂做動(dòng)作:疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服。疊衣服,疊衣服,我給奶奶疊衣服。疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服。

  活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)幼兒回家?guī)图胰俗鲆患?jiǎn)單的事情。

  兒歌《相親相愛一家人》

  我有一個(gè)幸福的家,有爺爺,有奶奶,有爸爸,有媽媽,還有一個(gè)我自己,相親相愛一家人。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大聲念兒歌。

  2.運(yùn)用形體動(dòng)作與聲音模仿動(dòng)物。

  3.知道動(dòng)物的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.兒歌:《你和我,我和你》[[]附]

  2.動(dòng)物圖片。

  3.掛圖:《―起玩》。

  活動(dòng)過程:

  1.告訴幼兒,今天我們要―起拜訪動(dòng)物學(xué)校。

  2.動(dòng)物學(xué)校里有許多動(dòng)物,用形體動(dòng)作和聲音模仿小雞,請(qǐng)幼兒猜猜看,教師模仿的是什么動(dòng)物;再學(xué)學(xué)青蛙的叫聲,請(qǐng)自愿的幼兒用形體動(dòng)作“說出”答案。

  3.展示掛圖,并和幼兒一同欣賞幼兒用書中的“科學(xué)”《―起玩》,請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)里面各種動(dòng)物的動(dòng)作。

  4.將幼兒分成兩組,每組輪流派一人上臺(tái),按照教師給他看的'動(dòng)物圖卡表演該種動(dòng)物的特征,哪一組最快猜出答案就得一分。

  5.活動(dòng)進(jìn)行―段落后,可帶領(lǐng)幼兒念兒歌《你和我,我和你》作為活動(dòng)結(jié)束。其中小雞、青蛙可換為小貓喵喵喵、公雞喔喔喔等。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1.能運(yùn)用形體動(dòng)作玩角色游戲。

  2.能分辨動(dòng)物的特征。

  3.延伸活動(dòng):

  4.也可帶幼兒到動(dòng)物園參觀,回來后再進(jìn)行動(dòng)物學(xué)校的各種模仿游戲。

  附)兒歌

  你和我,我和你(李紫蓉)

  你學(xué)小雞唧唧唧,

  我學(xué)青蛙呱呱呱,

  你和我,我和你,

  唧呱唧呱唧唧呱。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子,對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。

  2、通過參與故事情境,樂意與老師一起講述故事中的部分語言。

  3、體驗(yàn)過生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大圖書;紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒;小熊胸飾;《開汽車》、《生日快樂》的音樂

  活動(dòng)過程:

  一、老師帶上小熊胸飾,引起幼兒興趣

  教師:看誰來我是誰?(小熊)今天是一個(gè)特別的.日子,是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)

  我真的收到了一個(gè)神秘的禮物,你們想不想跟我回家看看?(開汽車)

  二、教師演示故事,幼兒初步理解故事內(nèi)容,并參與到故事中

  1、找找看,我的神秘禮物在哪呢?(揭開布,出示紅匣子)你們知道紅匣子是誰送來的嗎?(郵遞員)

  2、(老師講述故事的開始部分)誰在說話呀?說的什么?要不要打開 ?

  3、(打開紅匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黃匣子)老師講述:黃匣子真好看,里面會(huì)有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出:快打開、快打開)

  4、(請(qǐng)一位幼兒來打開黃匣子)老師帶領(lǐng)幼兒一起說:啊,里面有一個(gè)蘭匣子,藍(lán)匣子真漂亮。還想打開嗎?應(yīng)該怎么說?(幼兒一起說:快打開、快打開)老師打開,一起說:啊,里面有一個(gè)綠匣子,綠匣子真漂亮,里面有什么呢?

  5、以開火車的形式輪流說:快打開、快打開。(再請(qǐng)一位幼兒打開,出現(xiàn)灰匣子)

  6、(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導(dǎo)幼兒相互交流并回答)

  7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)

  三、翻閱大圖書,完整講述故事

  我把發(fā)生的事拍成了照片,編成了故事。我們一起來講一講。(出示大圖書,鼓勵(lì)幼兒一起講)

  四、幼兒討論:生日禮物

  小熊得到了好玩的生日禮物,你過生日的時(shí)候想要什么禮物呢?去和爸爸媽媽說一說。

  五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

  走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。

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