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小班教案

時間:2023-09-12 08:34:33 教案 我要投稿

小班教案7篇[經(jīng)典]

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的小班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案7篇[經(jīng)典]

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、學會使用“走啊走啊,**怎么樣了!本涫,能用比較完整的語句講述蘋果的變化過程。

  2、理解故事內(nèi)容,并初步了解蘋果開花結(jié)果的過程。

  3、感受小烏龜關(guān)愛爺爺?shù)母星椤?/p>

  活動準備:

  小烏龜、龜爺爺圖片各一張,蘋果樹圖片一張(講故事中提到的四種形態(tài)合并在一張圖片上),兩幅風景圖

  活動過程:

  一、引出主題

  師:小朋友們喜歡小烏龜嗎?那小烏龜是怎么樣的?(外形,有殼、小短腿、爬的慢等)今天啊楊老師就帶來了一只小烏龜。

  這只小烏龜啊他想念爺爺了,他呀要帶上禮物去看爺爺。

  小烏龜會送什么給爺爺呢,路上又會發(fā)生什么事情呢?接下來啊請小朋友們豎起小耳朵仔細的`聽楊老師來講一講小烏龜看爺爺?shù)墓适拢?/p>

  二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

  1、講述故事

  師:小烏龜去看爺爺,它給爺爺帶了什么?(蘋果樹)

  那在去爺爺家的路上蘋果樹發(fā)生了什么變化?(蘋果樹開花了,結(jié)出小蘋果了,蘋果成熟了)

 。ㄐ∨笥褌兟牭暮茏屑,)看來小朋友們還沒有聽仔細,楊老師再講一遍,這次小朋友們可要豎起小耳朵好好聽故事了。

  2、分段講故事,邊講故事邊出示圖片(動圖)

  師:(講到出發(fā)了,提問)小烏龜是用什么方法給爺爺送蘋果樹的?小烏龜是怎么把蘋果樹放在背上的?(綁在背上)

 。ń又v,講到爺爺家到了,再問,期間學習句式:走啊走啊,什么怎么樣了,語速慢,可以一起多念幾遍)小烏龜走路是什么樣的?你從哪里看出來的?(提示:蘋果樹是怎么變化的?蘋果樹開花,結(jié)出小蘋果,蘋果成熟了需要很長的時間,等到蘋果成熟了,小烏龜才到爺爺家,所以小烏龜爬的很慢。)

  小烏龜呀走的很慢很慢,走到蘋果樹都開花了。蘋果樹開花的時候誰來了?(蜜蜂、蝴蝶)小烏龜接著走啊,走啊,蘋果樹怎么樣了?(結(jié)果了)蘋果樹結(jié)果的時候誰來了?(小鳥、大鳥)蘋果樹結(jié)小蘋果,小鳥大鳥都飛來了,小烏龜還沒到爺爺?shù)募,他又走啊走啊,現(xiàn)在蘋果樹怎么樣了?爺爺?shù)募业搅藛幔?/p>

  終于到爺爺?shù)募伊,蘋果樹也成熟了。小朋友們能不能用完整的話告訴老師,一路上蘋果樹是怎么變化的?

  (講完最后一句)爺爺看到了小烏龜,它為什么很高興?

  你喜歡小烏龜嗎?為什么?(看爺爺,送了爺爺一顆蘋果樹)

  楊老師想問問小朋友們,如果你們要去看爺爺,會送什么給爺爺?(請小朋友回答)

  小烏龜愛爺爺,爺爺也愛小烏龜,小朋友們也要向小烏龜一樣愛自己的爺爺,多關(guān)心爺爺,有空的時候要多去看看爺爺。

  故事:小烏龜看爺爺

  小烏龜想爺爺了,他說:“我要去看爺爺,順便給他送一棵蘋果樹去!

  小烏龜把蘋果樹綁在背上,出發(fā)了。

  走啊,走啊,蘋果樹開花了。蜜蜂來了,蝴蝶也來了。

  走啊,走啊,蘋果樹結(jié)出了小蘋果。小鳥來了,大鳥也來了。

  走啊,走啊,蘋果樹成熟了,爺爺?shù)募业嚼玻?/p>

  小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋果真開心。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、嘗試把撕下彩紙,把彩紙粘貼在紙盒上進行裝飾。

  2、初步學習正確使用膠水的方法。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙,已制作好的漂亮禮盒一個。

  活動過程:

  1、教師出示“已制作好的漂亮禮盒”,引起幼兒的興趣。

  2、提問幼兒這個漂亮的紙盒可以做什么用?

  3、教師:那你們想不想自己也來制作一個漂亮的紙盒(想)

  4、教師示范如何制作:撕紙、涂膠水、粘貼。

  5、重點示范如何用膠水:打開蓋子、調(diào)節(jié)長度、進行粘貼。

  6、幼兒分組撕貼,教師巡視指導和幫助。

  活動反思:

  本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的'學習也相對呆板。其實,我們美術(shù)教育的目的不是重在學會多少技能,更多的是要讓幼兒學會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

小班教案 篇3

  設(shè)計思路:

  汽車,是孩子經(jīng)常能看見和使用的,現(xiàn)在許多孩子家里有車,進出都要乘車,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對于汽車的經(jīng)驗是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助故事怪汽車,和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

  故事怪汽車情節(jié)比較簡單,適合小班孩子。由于是小班年齡段的孩子,需要的'故事趣味性比較濃,因此教師把故事怪汽車按照變變變得主線展開,使活動的趣味性增加。

  本活動通過幾個環(huán)節(jié)展開,一變房子,在變房子的過程中,吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語言表達。二變汽車,在變汽車的過程中引導孩子回憶自己對汽車的生活經(jīng)驗,豐富關(guān)于汽車的知識。三是延伸,關(guān)注怪汽車和現(xiàn)代生活中汽車的不同,鼓勵孩子進一步關(guān)注汽車。

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性,嘗試用較完整語言表達。

  2、在變汽車的過程中,加深對汽車的認識。

  活動準備:課件、玩具小汽車

  一、變房子

  1、吸引注意:看看有那幾樣東西?仔細看,并把它記住,考考你的眼力。

  2、變變變,變什么呢?

  你怎么看出來變的是南瓜房子?

  孩子學說:誰把什么變成了什么房子。

  教師小結(jié):先……再……變成了……房子。

  3、該把房子搬回家去了。這么大的房子怎么搬呢?

  幼兒表述,教師用PPT演示后,請孩子用語言表達出來。

  小結(jié):轱轆轆,轱轆轆,圓圓的東西滾起來了。

  二、變汽車

  1、是啊,房子不可以在馬路上滾,那什么東西在馬路上呢?

  2、能不能把那房子變成汽車呢?怎么變?

  幼兒表述后,看PPT。

  汽車有輪子,我們給西瓜房裝上輪子,那西瓜房就成了西瓜車了。(幫助孩子豐富4個輪子的概念)

  南瓜房和蘿卜房呢?幼兒用語言表述。

  西瓜車上路了,咦,有了車輪,西瓜車怎么不動呢?引導孩子表述對汽車的相關(guān)經(jīng)驗。

  小結(jié):轱轆轆,轱轆轆,圓圓的輪子也轉(zhuǎn)起來,汽車就開了。

  西瓜車南瓜車蘿卜車開到馬路上了。

  三、延伸部分

  思考延伸:西瓜車、南瓜車、蘿卜車開上道路,警察奇怪了,咦,這是什么怪汽車啊。這三輛汽車跟其他汽車比,怪在哪里?少了些什么呢?

  教師出示怪汽車圖片和一般汽車比較。

小班教案 篇4

  一、設(shè)計意圖:

  踩高蹺是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,也是農(nóng)村幼兒非常熟悉并喜歡的一項體育活動。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力,提高動作協(xié)調(diào)性,發(fā)展合作和競爭的意識。根據(jù)大班幼兒的年齡特點我設(shè)計了踩高蹺這一戶外體育游戲活動。

  二、活動目標:

  1.讓幼兒大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

  2.促進幼兒平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.幼兒感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

  三、活動準備:

  1.用旺仔牛奶罐和布條自制高蹺,每人一副。

  2.劃出足夠的場地,確保幼兒足夠的活動空間。

  3.小毛巾若干,《喜羊羊與灰太狼》背景音樂。

  四、活動過程:

  1.準備活動

  帶領(lǐng)幼兒做自編的熱身操,激發(fā)幼兒參與的`活動興趣,將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài)。

  2.探索活動

  (1)自由玩高蹺

  幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個小朋友一塊玩,鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請個別幼兒演示,并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

  (2)踩高蹺

  教師示范兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。再請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直布繩子,眼睛向前看。

  (3)繞過障礙物踩著高蹺走,把障礙物在地上一字直線或曲線擺開,讓幼兒繞過障礙物踩著高蹺走,鍛煉幼兒的身體平衡能力。

 。4)青蛙跳

  將高蹺擺成兩條寬度不等的平行線,學青蛙跳,嘗試用各種方式跳過高蹺;顒雍笞層變嚎偨Y(jié)青蛙跳的各種形式,引導幼兒說出不一樣的跳躍方式,并讓幼兒進行嘗試。

  *此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難,由簡單到復雜、循序漸進的活動過程,引導幼兒自由探索并熟悉高蹺的多種玩法,鍛煉了幼兒的腿部力量,提高了他們身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和想象力。

  3.合作游戲“給羊羊送食物”

 。1)將幼兒分為紅、藍兩隊,每隊中的兩名幼兒為一個主體,兩名幼兒分別從起點抱著食物,兩人雙手舉起食物,跳過“小水溝”,越過灰太狼的高蹺封鎖線,將食物運到終點的羊村,此游戲可培養(yǎng)幼兒的互助協(xié)作精神。

 。2)播放《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂兩隊中的兩名幼兒同時出發(fā),比速度。通過這個游戲,促進幼兒平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展,讓幼兒感受到與他人共同游戲帶來的快樂,培養(yǎng)合作精神。

  4.結(jié)束活動

  身體做放松運動,然后用小毛巾給每個幼兒擦汗,本次活動幼兒出汗多,用毛巾給幼兒擦汗可以防止幼兒受涼感冒。讓幼兒稍作休息再收拾器械回活動室。

小班教案 篇5

  游戲目標:

  1.樂于參加游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  2.練習正確發(fā)音“嗡(蜜蜂)、汪、喵、呷、嘰、呱”。

  3.通過肢體動作輔助發(fā)音,遵守游戲規(guī)則。

  游戲重點、難點:

  1.游戲重點:大聲說出小動物的名稱和叫聲。

  2.游戲難點:正確發(fā)音,遵守游戲規(guī)則。

  游戲準備:

  1.物質(zhì)準備:小動物胸飾若干,小動物頭飾6個。音樂《小司機》,方向盤1個。

  2.知識經(jīng)驗準備:知道動物叫聲和小動物的典型動作,了解基本的坐汽車規(guī)則。

  游戲過程:

  1.第一次游戲。

  (1)師:“小朋友們,今天老師想跟你們一起玩?zhèn)坐汽車的游戲,你們想玩嗎?”

  師:“老師來當小司機,小朋友們當乘客坐汽車。”

  播放《小司機》音樂,教師當小司機,小朋友們當乘客坐汽車。

  (2)《小司機》音樂暫停,師:“聽,是什么聲音?誰來坐車了?”(播放“嗡嗡嗡”的聲音。)

  小蜜蜂(教師扮演)飛過來:“蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡!

  小司機(教師):“小朋友們,我們來跟小蜜蜂打招呼吧!蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡!

  小司機帶領(lǐng)幼兒跟小蜜蜂打招呼并做動作,請小蜜蜂上車,司機繼續(xù)開車,繼續(xù)播放《小司機》音樂。

  (3)剩下的小動物同上方式坐車,小動物由大班幼兒扮演。

  教師小結(jié):小朋友們很有禮貌,有小動物上車你們都會跟小動物打招呼,但是,有的小朋友的聲音有點小,沒有做出小動物的動作。我們再請出這幾個小動物出來,跟他們打招呼一下。

  2.第二次游戲。

  師:“小司機再請小朋友們玩《動物汽車》的游戲,請小朋友們扮演小動物,你們選擇一個自己喜歡的'動物胸飾帶上,站在動物站牌那里,等汽車過來。小朋友們要仔細聽聲音,聽到什么動物的叫聲,什么動物才可以坐車。”

  小司機(教師)開車,播放《小司機》的音樂,小司機停到站牌時,音樂停止,小司機:“這是什么小動物呀?我們一起請它們上車,我們先打招呼一下吧!(如:蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡。)”

  蜜蜂回應:“蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡! 剩下的小動物同上玩法。

  教師小結(jié):小朋友們表現(xiàn)得很棒,能夠有禮貌的跟小動物打招呼并做動作。小司機請小動物們坐汽車回到班上去,跟其他的小朋友們一起玩游戲吧!

  游戲反思:

  《綱要》明確要求“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。寬松的語言學習環(huán)境是愉快的,是積極互動的,也是允許出錯的。

小班教案 篇6

  教學目標:

  1、通過主題式情景教學,創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣。

  2、通過技能學習,掌握單、雙腳跳的動作要領(lǐng),提高彈跳水平。

  3、培養(yǎng)學生的合作能力、創(chuàng)新能力、奔跑能力、應變能力和想象能力。

  教學設(shè)想:

  一)故事導入:

  課一開始,老師講《小貓釣魚》的故事,引出本課課題。

  [設(shè)計說明]:導入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié),用講故事進行導入恰好符合

  一、二年級學生的心理,這樣不僅能引起學生的注意,強化學習動機,還能激發(fā)體育興趣。

  二)課的準備:

  ⑴學生邊聽音樂邊繞場地做跑跳步練習1分鐘。

 、聘魳,師生同做模仿操。

  [設(shè)計說明]:

  教師根據(jù)兒童的心理特點,精心設(shè)計了一套運動項目的'模仿操,既讓學生了解了體育項目,又激發(fā)了學生的學習興趣,鍛煉了身體,再配以恰當?shù)囊魳,從課的開始就把學生的積極性調(diào)動起來,激發(fā)他們的好奇心和求知欲,在不知不覺中學到知識,在歡樂中鍛煉身體,掌握技能。同時師生同做,接近了距離,讓學生感受到愉快、親切。

  三)學習各種方式的單、雙腳跳

  1、教師設(shè)置小貓過河的情景,讓學生自由創(chuàng)新練習。

  2、請一學生表演,教師講評揭示課題。

  3、教師示范正確動作,讓學生仔細觀察整個動作的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié),并讓學生想一想,試一試,在分組討論的基礎(chǔ)上讓學生自己歸納出動作結(jié)構(gòu)及要領(lǐng),教師巡回指導。

  4、學生練習3分鐘

  5、把學生回答的想法進行整理,歸納出單、雙腳跳的動作要領(lǐng)。

  6、教師再設(shè)置情景,讓學生自己布置場地自由結(jié)合練習,進一步提高練習難度。

  [設(shè)計說明]:借助小貓過河,讓學生充分想象并表現(xiàn),在想象與表現(xiàn)的過程中使學生在頭腦中初步建立起相似關(guān)系和動作,為揭示新課打下埋伏。提出問題讓學生在思與動中進入角色。通過學生表演,讓學生先互相之間進行評價,然后教師再總評。充分體現(xiàn)過程性評價和對學生進行團結(jié)友愛、互相幫助的教育。在巡回指導的過程中教師用激勵性的語言進行評價,激發(fā)學生對體育活動的興趣。運動技能形成的過程,是一個循序漸進,反復強化才能掌握的過程。由小貓過河(動作要求)--------各種方式的單、雙腳跳(動作方法),讓學生在討論中、在嘗試中、在相互幫助、互相評價的和諧氣氛中進行練習,顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的場景。

  四)游戲:《釣魚》

  教師創(chuàng)設(shè)情景,讓學生模仿劃船的動作來到老師身邊,講解游戲方法、規(guī)則并讓學生戴上小魚的頭飾。老師先當小貓,學生當小魚,師生一起玩游戲。師釣到5~6條停止。然后選出1~2名學生扮演小貓進行練習,并設(shè)置問題“小魚是用什么方法躲避小貓的”。釣到5~6條魚就停止。

  [設(shè)計說明]:游戲《釣魚》富有童話情趣,具有很強的故事情節(jié),集育心、育體為一體,有利于本次課發(fā)展奔跑、躲閃能力及培養(yǎng)“做事認真、專心致志”的品質(zhì)任務(wù)的完成。在游戲中教師用形象生動的語言描述故事情節(jié),讓學生進入角色在情境里進行游戲;教師做“老貓”直接參與游戲,激發(fā)鼓動學生情緒;在制做的教具(魚桿)上,形象逼真,讓學生能觸景生情,躍躍欲試。這樣,就把游戲做活了,健身育心的目的就達到了。

  五)結(jié)束部分:

  1、師生在音樂《劃船》的伴奏下做放松操,使學生進入到相對安靜的

  狀態(tài),消除疲勞。

  2、師生共同分析總結(jié),并布置拓展作業(yè)。

  3、收拾器械,宣布下課。

  [設(shè)計說明]:通過師生共同分析總結(jié),使學生回味本課學了哪些內(nèi)容,懂得哪些道理等等,培養(yǎng)學生思考和分析問題的能力。通過布置拓展作業(yè)進一步拓展學生在體育領(lǐng)域內(nèi)的視野,增強學生對體育的興趣,使學生從小熱衷于體育的學習和探索。并在優(yōu)美音樂的伴奏下陶冶學生的情操,使其得到更好的放松。培養(yǎng)學生做事要有始有終的習慣。

小班教案 篇7

  活動目標:

  增強身體的靈活性,練習四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒,和孩子建立親密關(guān)系。

  活動準備:

  場地

  活動重點:

  跑的方法

  活動指導:

  1、準備活動:今天的天氣真正好:

  2. 游戲:

  寶寶不推不擠a)在老師身邊游戲,不遠離老師

  3.自選活動a)自選玩具:沙包、皮球、跳房子b)指導:幼兒雙手拍皮球的方法

  設(shè)計意圖:

  以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的`進一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。

  活動反思:

  在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結(jié)合孩子和我們的需要進行了繪畫自己的快樂的活動,體驗預約的表情。

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