大班教案【常用8篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
一、練聲引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
引導(dǎo)語：今天有一只小鴨子來到我們的班級，要跟小朋友玩一個(gè)游戲。我們先一起用歌聲跟小鴨子打招呼吧！小鴨子要跟小朋友們玩剪刀石頭布的游戲，我們一起跟小鴨子玩一玩，看看你能不能贏過小鴨子。
二、欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容
1、教師播放歌曲，幼兒初步欣賞。
引導(dǎo)語：老師把剪刀石頭布的游戲編成了一首好聽的閩南歌曲，這首歌曲的名字叫《嘎嘣、嘎嘣、脆》�，F(xiàn)在我們仔細(xì)聽一聽，歌曲里都唱了什么？歌曲里有誰？
2、結(jié)合故事情節(jié)，學(xué)習(xí)歌曲第一段。
提問：歌曲里發(fā)生了什么事情？歌曲里哪一句出現(xiàn)了兩次呢？“嘎嘣、嘎嘣、脆”像在吃東西的聲音。什么東西吃起來是嘎嘣脆的呢？
引導(dǎo)語：歌曲里在吃的東西是大餅，吃起來是“嘎嘣、嘎嘣、脆”的。鴨仔想吃大餅，有一只鳥仔也想吃，于是鳥仔和鴨仔就想出了剪刀石頭布的方法，來一起吃大餅。贏的咬一喙，輸?shù)臎]半喙。喙大咬大喙，嘴小咬小喙。
3、出示大餅圖，學(xué)習(xí)歌曲第二段。
引導(dǎo)語：這個(gè)大餅上已經(jīng)被鳥仔和鴨仔各咬了一口，哪個(gè)是鳥仔咬的，哪個(gè)是鴨仔咬的呢？小結(jié)：三角尖尖鳥仔喙，四方扁扁鴨仔喙。
提問：那我們的嘴巴是什么形狀的.？小結(jié)：我們的嘴巴像半圓形，圓圓一半我的喙。
4、演示動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒完整了解歌曲內(nèi)容
引導(dǎo)語：這個(gè)大餅最后變成什么樣了？我們一起來看一看。
5、出示圖譜，師幼有節(jié)奏地念唱歌詞。
引導(dǎo)語：大餅可好吃了，你們想不想也一起來品嘗大餅?zāi)�？那我們要先把這首歌曲學(xué)起來，我們一起有節(jié)奏地來讀一讀歌詞。
三、結(jié)合伴奏，學(xué)唱歌曲
1、教師范唱，引導(dǎo)幼兒看圖譜學(xué)唱。
引導(dǎo)語：我們給這首歌曲配上了好聽的旋律，請你們先來聽聽老師是怎么唱的。
2、師幼共唱歌曲，并隨樂動(dòng)作。
引導(dǎo)語：小朋友們也來唱一唱吧！你們可以在演唱的時(shí)候加上好看和有趣的動(dòng)作。
四、猜拳游戲，鞏固歌曲
1、師幼互動(dòng)游戲，學(xué)唱歌曲。
引導(dǎo)語：學(xué)會唱這首歌曲，我們就可以用這首歌曲來玩有趣的猜拳游戲。你們先跟老師來玩一玩吧！贏的小朋友就可以上來跟老師一起品嘗這個(gè)好吃的大餅。
2、幼兒進(jìn)行猜拳游戲，鞏固歌曲。
引導(dǎo)語：老師也給小朋友們準(zhǔn)備了一些大餅，請小朋友們找一個(gè)同伴一起來玩猜拳游戲，贏的小朋友就可以品嘗大餅啦！
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。
2、愿意用自己喜歡的方式玩山核桃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集有關(guān)山核桃的相關(guān)材料。
2、知道山核桃的基本構(gòu)造。
3、空（爛）的山核桃、打過洞的山核桃。盤子、筐子、筷子。水彩筆、油畫棒、粉筆。泡沫板、白紙、筆、線、針。
活動(dòng)過程：
一、引出課題
出示山核桃，提問：這是什么？
二、展開活動(dòng)
1、放音樂，感受山核桃
�、傩∈指惺�。
②小腳感受。
2、數(shù)山核桃。（復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量）。
提問：你是怎么數(shù)的`，還可以怎么數(shù)？
4、教師提供各種材料，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式玩山核桃。
①、夾山核桃區(qū)。
②、打彈珠區(qū)。
�、邸⑸胶颂已b飾區(qū)。
5、用山核桃制作飾品。
①、教師出示成品，提問：這是什么？你知道老師是怎么的嗎？
�、�、請客人老師一起來幫忙。
三、分享活動(dòng)
大家真能干，我們一起來慶祝吧！
四、延伸活動(dòng)
我們把禮物送給客人老師、弟弟妹妹們可以嗎？
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時(shí)的喜悅心情。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、出示掛歷，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、這是什么？掛歷有什么用處？
2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁。
3、我們已經(jīng)走過了12個(gè)月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？
4、出示新一年的`掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。
二、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。
1、你們在新年的時(shí)候有什么心愿呢？
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫？
4、我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊，并和幼兒討論、評價(jià)。
2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂歌曲。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
通過組織這次活動(dòng)使孩子們更加意識到保護(hù)眼睛的重要性，利用一些基本常識給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)平臺，讓孩子們學(xué)會保護(hù)視力，愛護(hù)自己的眼睛。
活動(dòng)要求：
1、讓幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性，知道保護(hù)眼睛的方法。
2、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
資源準(zhǔn)備：
1、請幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的原因。
2、保護(hù)眼睛為內(nèi)容的圖片四張，兒歌錄音帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、猜謎引出課題
師請幼兒猜謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄�！币笥變涸谧约荷砩险乙徽沂鞘裁礀|西。
讓幼兒說一說。
二、眼睛的用處
請幼兒說一說眼睛有什么用處？能看見什么東西？
讓幼兒討論說一說。
請幼兒來回答，大家來做補(bǔ)充，師給予肯定性評價(jià)。
請幼兒閉上眼睛，提問：假如你的眼睛看不見，你會怎么樣？想一想。
大家開始討論后，選代表來回答。
小結(jié)；我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)都要用眼睛，所以我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。
三、怎樣保護(hù)眼睛
1、提問為什么有的.人戴眼睛或生眼��？
2、出示圖片：圖1、寫字畫畫是坐姿要正確。
圖2、看書以后要向遠(yuǎn)處眺望。
圖3、不用臟手、臟手絹揉眼睛。
圖4、看電視要離開一定的距離，時(shí)間不要太長。
3、指導(dǎo)觀察圖畫，請幼兒看圖講出內(nèi)容。
4、聯(lián)系自己說一說平時(shí)有沒有按圖畫上這樣做。
小結(jié)：今后小朋友們可一定要保護(hù)好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。
四、欣賞兒歌《我有一雙明亮的眼睛》
進(jìn)一步掌握保護(hù)眼睛的方法。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.傾聽音樂，感受音樂的強(qiáng)弱。
2.嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱。
3.體驗(yàn)旅行中克服困難帶來的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：傾聽音樂，感受音樂的強(qiáng)弱。
難點(diǎn)：嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、道具棒槌若、干音樂片段。
活動(dòng)過程：
一、聲音強(qiáng)弱游戲，引導(dǎo)幼兒初次感受強(qiáng)弱
二、傾聽音樂，引出猴王以及小猴王旅行，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
三、猴王旅行，引導(dǎo)幼兒分段感受音樂的強(qiáng)弱
1.氣球障礙路，引導(dǎo)幼兒感受A段音樂強(qiáng)弱。
（1）幼兒說一說過氣球障礙路的方法。
�。�2）傾聽A段音樂，感受音樂強(qiáng)弱，引導(dǎo)幼兒在音樂強(qiáng)的時(shí)候用力戳氣球。
師：我們聽一聽音樂，音樂什么樣的時(shí)候需要用力去戳破氣球？
（3）幼兒嘗試聽音樂戳氣球。
（4） 幼兒用自己喜歡的方法克服氣球障礙路。
師：氣球戳破了，我們是不怕困難的小猴王。
2. 魔法湖障礙，引導(dǎo)幼兒感受B段音樂強(qiáng)弱。
�。�1）幼兒想辦法過魔法湖。
（2）傾聽B段音樂，引導(dǎo)幼兒在音樂強(qiáng)的`時(shí)候跳過荷葉。
師：再聽聽音樂，想想音樂什么樣的時(shí)候你準(zhǔn)備跳過荷葉？
�。�3）幼兒多次嘗試聽音樂過魔法湖。
�。�4）教師小結(jié)師：小小困難我不怕，我們是不怕困難的小猴王。
3.魔法錘障礙，引導(dǎo)幼兒感受C段音樂強(qiáng)弱。
�。�1）說一說躲過魔法錘的方法。
（2）傾聽C段音樂，引導(dǎo)幼兒在音樂強(qiáng)的時(shí)候躲過魔法錘。
師：請你聽一聽，魔法錘是什么時(shí)候出來的？什么時(shí)候我們需要蹲下躲過魔法錘？
（3）幼兒多次嘗試聽音樂躲過魔法錘。
�。�4）教師小結(jié)
四、幼兒完整傾聽音樂感受音樂強(qiáng)弱，完成旅行師：小猴王不怕困難，完成了旅行。你們想不想也來一次不怕困難的旅行？我們一起來聽著音樂來旅行吧。
大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識葵花種子，對葵花種子生長過程感到好奇
2、能認(rèn)真觀察葵花種子的生長過程，通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述葵花種子前后的變化
重點(diǎn)
能認(rèn)真觀察葵花種子的生長過程，通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述葵花種子前后的變化。
難點(diǎn)
能認(rèn)真觀察葵花種子的生長過程，通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述葵花種子前后的變化。
教具
PPT、向日葵種子若干、六盤各階段種子幼苗、大白紙一張、水彩筆一盒
教學(xué)方法
講授法、觀察法、提問法、實(shí)物展示法
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
講故事《我是一顆小種子》
“老師喜歡收集各種各樣的種子，因?yàn)槊恳涣７N子里面都有一個(gè)秘密，我們來看一看，這個(gè)秘密是什么？”
認(rèn)真聽老師講故事了解種子生長過程的條件和變化，融入種子生長的情境
借助故事讓幼兒了解種子的生長，創(chuàng)造種子生長變化的情景，吸引幼兒的注意力
二、活動(dòng)進(jìn)行：
環(huán)節(jié)一：談話
教師講完故事后提問幼兒：“故事里聽到了什么？”，讓幼兒說出故事主線（種子的生長過程）種下→探出頭→發(fā)芽→長出葉子，幼兒說出主線的時(shí)候，教師給出生長過程的圖片，通過圖片展示把生長過程展現(xiàn)給小朋友。提問幼兒：“小朋友知道什么是種子嗎？”我們身邊有哪些種子？引發(fā)幼兒思考。
提問幼兒，鼓勵(lì)幼兒積極思考，在幼兒回答的時(shí)候播放對應(yīng)的圖片，加深幼兒對種子生長過程的印象
認(rèn)真聽老師的問題，思考回憶種子的生長過程以及見到過的種子和他們印象中的種子
故事內(nèi)容就是種子的'生長過程，讓幼兒聽故事后回答問題，加深幼兒對種子生長過程的印象，引發(fā)幼兒思考種子的功能
環(huán)節(jié)二：展示實(shí)物種子
教師展示準(zhǔn)備好的葵花種子，把種子分發(fā)到每個(gè)小組，每個(gè)小組兩到三名幼兒，讓幼兒認(rèn)真觀察種子和其他小朋友一起看一看，摸一摸。討論一下葵花種子的形態(tài)特征，并給幼兒要求，在分發(fā)到種子之后不爭搶、不吵鬧，要愛護(hù)種子寶寶。在幼兒觀察種子后，教師提問幼兒，進(jìn)一步認(rèn)識種子。
展現(xiàn)事先放好的葵花種子鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察葵花種子
遵守規(guī)則，認(rèn)真觀察種子形態(tài)特征，在觀察的時(shí)候認(rèn)真思考老師的問題
用實(shí)物種子，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官去感受種子的形態(tài)特征，觀察后認(rèn)真回答，老師的問題
環(huán)節(jié)三：展示幼苗
展示教師種出來的葵花苗，讓小朋友觀察不同階段的幼苗。展示幼苗時(shí)一一展示不同階段的幼苗，從種子到幼苗，讓幼兒一盆一盆的觀察，然后說出它們的特征，再進(jìn)行對比觀察。教師：“小朋友們，有沒有想過種子長大后的樣子，那種子長大后會是什么樣子的呢？”然后帶小朋友到植物區(qū)去觀察從種子到幼苗不同階段的植物。
教師提問引導(dǎo)幼兒思考在生長的種子的形態(tài)特征，然后帶幼兒進(jìn)植物區(qū)觀察，觀察的時(shí)候教師一盆一盆從最初的形態(tài)展示到成熟的形態(tài)展示
幼兒認(rèn)真思考教師的提問，進(jìn)區(qū)后認(rèn)真觀察，說出種子生長的一些特點(diǎn)，對比觀察所有植物的不同之處。
通過觀察不同階段種子幼苗，讓幼兒知道種子是在生長的，并且發(fā)現(xiàn)生長過程中的變化，比如葉子有什么不一樣？枝干有什么變化？
環(huán)節(jié)四：自我表達(dá)
鼓勵(lì)小朋友用自己的方式來表達(dá)種子的生長過程（身體動(dòng)作、圖畫、語言表達(dá)……）教師提問幼兒思考為什么種子的幼苗會長得不一樣？幼兒思考感受幼苗是因?yàn)樯L才會不一樣。請幼兒用自己的方式表達(dá)種子生長過程，當(dāng)幼兒用不同的方式表現(xiàn)完進(jìn)行分組，總共分三組：語言組、動(dòng)作組和圖畫組，然后聽教師口令進(jìn)行表演。
教師提問幼兒：“想過種子的幼苗為什么長得不一樣？”引導(dǎo)幼兒思考，然后請小朋友用自己的方法來表現(xiàn)種子的生長過程。
幼兒認(rèn)真思考并回答教師的提問。并思考如何表現(xiàn)種子的生長過程。
讓幼兒用自己的方式表達(dá)種子的生長過程，是為了讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上，表達(dá)種子的生長，加強(qiáng)幼兒對種子生長的印象
三、活動(dòng)延伸：
小朋友們回家后和爸爸媽媽種種子并制作觀察記錄表，記錄種子的生長過程，等種子長大后，請小朋友帶來幼兒園放在我們的植物角和其他小朋友分享種子的過程和感受，以及介紹自己的觀察記錄表
教師請幼兒回家后與父母一起種種子，并完成觀察記錄
回家后在父母的幫助下種植種子，并做觀察記錄表進(jìn)行長期觀察
觀察種子生長是一項(xiàng)長期的觀察活動(dòng)，應(yīng)該在家庭中由父母陪伴完成
大班教案 篇7
教學(xué)意圖：
幼兒上肢力量較小，不會用力或出手力度不對。針對這個(gè)情況，為了幼兒的健康目標(biāo)，設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《玩溜溜布》。以此提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
教學(xué)目標(biāo)：
1.發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
不同寬度顏色溜溜布4條。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1.引發(fā)活動(dòng)的興趣。
2. 玩游戲《跟我一起做》，沒達(dá)到集體活動(dòng)效果。
教師領(lǐng)操，語言提示：動(dòng)作活潑、有力。
二、基本部分
引出游戲材料——溜溜布，引起幼兒興趣。
1． 大風(fēng)小風(fēng)。
玩法：
（1）激發(fā)活動(dòng)興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做游戲？
�。�2）上下起伏蹲起、跳躍等動(dòng)作游戲。如：大波浪、小波浪；小風(fēng)、大風(fēng)等，聽口令學(xué)習(xí)集體協(xié)調(diào)活動(dòng)。
教法：語言提示，參與游戲。
次數(shù)：游戲三次。
2、海底隧道。
玩法：利用溜溜布設(shè)置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進(jìn)行海底探險(xiǎn)游戲，練習(xí)繞障礙物跑。
教法：語言提示，參與游戲。
次數(shù)：兩次后交換另一組。
3．飛渡“鐵”索橋
玩法：利用上肢力量拖動(dòng)溜溜布使身體向前滑行。
教法：語言提示，指導(dǎo)動(dòng)作方法，幫助力量小的幼兒協(xié)調(diào)用力。
時(shí)間：4分鐘
4.撈魚。
玩法：用溜溜布拉成一張漁網(wǎng)，幼兒做小魚，當(dāng)網(wǎng)上面的'魚時(shí)，小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過，當(dāng)網(wǎng)下面的魚時(shí)，小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過，知道躲避危險(xiǎn)，提高動(dòng)作的靈敏性。
教法：注意安全，規(guī)定活動(dòng)范圍，參與游戲。
三、結(jié)束部分
放松身體玩：游戲《大氣球》。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境，貫穿整個(gè)教學(xué)過程，讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動(dòng)是從幼兒中來的，所以孩子們活動(dòng)時(shí)就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入�；顒�(dòng)中，引導(dǎo)孩子運(yùn)用接觸到布條后的自然動(dòng)作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機(jī)智果斷、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。
不足之處：
集體練習(xí)時(shí)幼兒都想積極地完成動(dòng)作，教師沒把活動(dòng)要求講解清楚就開始活動(dòng)，造成幼兒混亂。
整個(gè)活動(dòng)，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點(diǎn)，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會生存。
大班教案 篇8
目標(biāo)：
1、反復(fù)感受，了解歌曲性質(zhì)，初步理解歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)唱的愿望。
2、萌發(fā)做小學(xué)生的`愿望和對老師的感激之情。
準(zhǔn)備：圖片四幅、小樂器人手一份
過程：
1、幼兒聽畢業(yè)歌旋律，手執(zhí)樂器自由進(jìn)入活動(dòng)室。
2、發(fā)聲曲：再見
5 3 1 │ 5 3 1 │ 2 4 3 2 │ 1 3 5 │
�。I(lǐng)）小 朋 友 畢 業(yè) 了 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦
5 3 1 │ 5 3 1 │ 2 4 3 2 │ 1 ― ― │
（幼）再 見 了 幼 兒 園 啦啦 啦 啦 啦
3、感受歌曲旋律
（1）聽第一遍音樂，初步感受。
再過幾天，小朋友就要離開幼兒園、老師，做個(gè)一年級的小學(xué)生。老師從心底里舍不得大家離開。三年了，老師看著你們一天天地長大，學(xué)會了畫畫做游戲，學(xué)會了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰明、勇敢、有禮貌，心理真有說不出的高興。所以，老師要祝賀你們長大，祝賀你們畢業(yè)。今天，讓我們來聽一聽《畢業(yè)歌》。
�。�2）聽第二遍音樂。歌曲的名稱叫什么？聽上去感覺怎樣？
�。�3）聽第三遍前問：“這首歌是幾拍子的？
�。�4）你聽到畢業(yè)歌里說了什么？
�。�5）老師出示圖片示范唱。
（6）聽了這首畢業(yè)歌，你有什么話想對老師說嗎？
�。�7）再次欣賞后，幼兒跟教師學(xué)唱。
4、復(fù)習(xí)《節(jié)奏邀請舞》
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