大班語言教案必備[5篇]
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的大班語言教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班語言教案 篇1
教學(xué)目標:
1.仔細觀察畫面,發(fā)現(xiàn)鳥禽類動物的嘴巴外形和某些工具的相似之處,并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達。
2.通過閱讀繪本,初步了解鳥禽類動物的嘴巴外形和生存環(huán)境、生活習(xí)性的關(guān)系。
3.激發(fā)閱讀科學(xué)繪本的興趣。
教學(xué)準備:
ppt課件,大圖書一本,幼兒人手一本小圖書,《小燕子》音樂。
教學(xué)過程:
一、欣賞歌曲,引發(fā)興趣。
1.幼兒欣賞歌曲《小燕子》,引出小燕子。
2.說說小燕子。
二、觀看視頻,引出繪本。
1.觀看視頻(2-4頁),視聽結(jié)合,進一步了解小燕子的生活習(xí)性。
2.引出繪本,觀察封面,了解書名。
三、閱讀繪本,認識小燕子和它的朋友。
1.提出閱讀要求。
2.幼兒自主閱讀。
3.幼兒集體閱讀,提升經(jīng)驗。
●將各種鳥類的圖片放在同一畫面,引導(dǎo)幼兒從自己認識的、感興趣的說起。
●關(guān)鍵問題:你想介紹小燕子的哪個朋友?它的嘴巴是什么樣的?像什么?這樣的'嘴巴有什么特別的用處?(追問:它生活在哪里?喜歡吃什么?)
●可以將生活在樹林里的啄木鳥和山雀,生活在河邊的鷺鷥、水鳥和鴨子,放在一起觀察、比較、講述。
4.幼兒翻閱圖書,完整欣賞故事。
四、激發(fā)了解更多的動物朋友的興趣。
大班語言教案 篇2
活動目標:
1、理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。
2、感受詩歌生動有趣的風(fēng)格。
活動準備:
1、材料準備:詩歌里的窗花圖案。
2、經(jīng)驗準備:初步了解新年剪窗花的意義。
活動過程:
一、欣賞窗花。
出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。
二、學(xué)習(xí)詩歌。
1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據(jù)說她剪的窗花能叫又能動,你們一起聽一首詩歌就知道了。
2、教師有感情的朗讀兒歌一次。
3、提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?
4、她剪了哪些圖案?
5、圖案上的小動物好像是在做什么?
6、幼兒每回答出一個圖案,教師就出示一個相應(yīng)的窗花,并用詩歌里的語言進行小結(jié)。
7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。
8、提問:小貓喜歡姐姐剪的.窗花嗎?
9、你是從哪句話里聽出來的?(用兒歌的最后兩句進行小結(jié))討論:為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢?
教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。
三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌,增強對兒歌的理解和記。
2、邊做動作邊讀兒歌,增強幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣,進一步感受兒歌的生動有趣。
四、組織活動。
剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。
大班語言教案 篇3
【活動目標】
1、運用豐富優(yōu)美的詞句表述四季樹木的特征及給人們的感受。
2、熟悉詩歌內(nèi)容,了解詩歌句式,大膽仿編兒童詩。
3、感受詩歌的意境和韻味,體驗成功仿編的快樂。
【活動準備】
1、音樂
2、圖譜(ppt)
重點:充分感受詩歌的韻味和結(jié)構(gòu),有感情地朗誦。
難點:創(chuàng)編屬于自己的兒童詩。
【活動過程】
一、觀察圖片,表述四季樹木的特征及感受
。ㄒ唬┱J識四季的樹木
1、小朋友,你們認識圖片上的四棵樹嗎?你們知道這些樹代表的是哪個季節(jié)?(PPT2)
2、教師小結(jié):圖片上分別是春天的桃樹、夏天的梧桐樹、秋天的楓樹和冬天的松樹。
。ǘ┟枋鏊募镜臉淠荆≒PT3—6)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?那就讓我們先來看看春天的桃樹。
春天里的桃樹怎么了?桃花是什么樣的'?你有哪些好聽的詞來說一說春天里的桃花?在春天里看到×××××的桃花,你想到了什么?
2、再來看看梧桐樹吧!有哪些好聽的詞可以形容夏天很綠很多的梧桐樹葉呢?閉上眼睛想想在炎熱的夏天,站在××××的梧桐樹下,會有什么感覺呢?
3、這是秋天的楓樹和冬天的松樹。楓葉到了秋天就會變的?誰有好聽的詞?
我們遠遠地看著××的楓葉感覺怎么樣?到了寒冷的冬天,火紅的楓葉就會凋零,可是你們看松樹,松樹在冬天里又是怎么樣的呢?
二、朗誦詩歌第一段,了解詩歌句式(PPT7—10)
1、四季的樹木真美呀!我也想把自己變成其中的一棵樹,聽一聽我想變成一棵什么樹?(配樂朗誦詩歌第一段。)
2、我想變成一棵什么樹?為什么要變成春天里的一棵桃樹呢?(朗誦詩歌第一段。)
3、我把這好聽的詩歌畫了下來,我們一起一邊聽一邊看。
4、看著圖譜一起來朗誦。
三、仿編兒童詩,體驗成功創(chuàng)編的快樂
1、討論:假如你是一棵樹,你愿意變成一棵什么樹?為什么要變成××××××的樹呢?
2、分組仿編詩歌。
誰愿意變成春天的桃樹(夏天的梧桐樹、秋天的楓樹、冬天的松樹)?請你約上你的好朋友一起說一說。
3、誰愿意來朗誦一下自己創(chuàng)編的詩歌?(分組朗誦兒歌)
4、小朋友朗誦的太美了,我們把這四段連起來,就是一首優(yōu)美的詩歌。詩歌的名字就叫《假如我是一棵樹》。
5、配上音樂,完整地來朗誦一遍吧!
四、活動延伸。
除了圖片上的樹,你還想變成一顆怎樣的樹呢?我們回去以后也把它畫下來,編成更好聽的兒歌吧!
附:詩歌《假如我是一棵樹》
假如我是一棵樹,我愿是春天的桃樹,開出粉嘟嘟的花兒,把春天裝扮的格外美。
假如我是一棵樹,我愿是夏天的梧桐樹,撐著傘兒一樣的樹冠,給夏天送去片片涼爽。
假如我是一棵樹,我愿是秋天的楓樹,亮著火一般的紅葉,讓秋天充滿生機。
假如我是一棵樹,我愿是冬天的松樹,聽著落雪的聲音,為冬天留住綠色的生命。
大班語言教案 篇4
一、游戲目標
(一)認知目標
通過玩大轉(zhuǎn)盤的游戲,讓幼兒用字組詞,用詞造句,培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、敏銳性。
(二)情感目標
鼓勵幼兒大膽嘗試,積極參與游戲,培養(yǎng)幼兒的`冒險性、自主性、競爭性。
二、游戲準備
1.大轉(zhuǎn)盤(可更換字卡)、漢字卡若干、呼啦圈、平行木。
2.場地布置。
三、游戲方法
1.分兩組進行競賽。
2.幼兒先從起跑線出發(fā),拿起呼啦圈后走過平行木,轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤,針指著哪個字,幼兒讀出來,并組詞、造句。例:星——星星——天上的星星亮晶晶。說得又對又好,跑得又快的,獎小禮品。
四、游戲。
大班語言教案 篇5
活動目標:
1、在看看、聽聽、說說中,理解故事內(nèi)容,能大膽想象并發(fā)表自己的意見。
2、通過拓印和身體動作再現(xiàn)樹葉舞蹈的場景,體驗快樂的情緒,萌發(fā)樂意幫助他人的愿望。
活動準備:
1、收集各種樹葉。
2、ppt課件。
3、炫彩棒、小毛巾、背景圖等。
活動過程:
一、ppt導(dǎo)入,引出主題。
。ㄔO(shè)計意圖:通過提問,讓孩子能夠從自己的角度出發(fā),遷移經(jīng)驗,大膽想象,結(jié)合自己對落葉的認識來進行描述。)
畫面一:
1、看一看樹上還有葉子嗎?其他的樹葉去哪兒了?
2、猜一猜這些掉落在地上的樹葉會去干什么呢?
畫面二:
樹葉們聚在一起,在說些什么呢?
二、欣賞故事,分段理解。
。ㄔO(shè)計意圖:通過分段欣賞,引發(fā)孩子對畫面的仔細觀察,激發(fā)幼兒能關(guān)心樹葉的變化,同時通過大膽想象樂意表達自己的`所思所想。)
畫面一:
1、這里有幾片樹葉?
2、這4片樹葉是一家人,你能分得出它們是誰嗎?(打招呼)
3、猜一猜,這一家人聚在一起會說些什么呀?
總結(jié):哦,原來,樹葉爸爸和媽媽在一起說:寶寶,讓我們一起去參加舞會吧!
過渡提問:剛才大樹葉和小樹葉們?nèi)⒓游钑,樹葉寶寶一家也去了,還有誰也會去參加舞會呢?
畫面二:
這些樹葉也準備去參加舞會呢,可是你覺得它們準備好了嗎?能去參加舞會嗎?小樹葉沒有漂亮的衣服,心里越想越難過,小朋友們,你們有什么好辦法來幫助小樹葉嗎?
畫面三:
1、魔術(shù)師來了,"樹葉魔術(shù)師,變出新衣服,本領(lǐng)真正大"。
2、他是誰?他來干什么?魔術(shù)師的本領(lǐng)真大,我們也來學(xué)學(xué)他的樣子(邊說邊做動作"變、變、變")
3、變了嗎?你喜歡哪件新衣服,為什么?
三、樹葉的舞蹈。
1、老師好像聽到有誰在哭,哎,是誰呢?它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>
2、它們也想?yún)⒓游钑墒菦]有漂亮的衣服,魔術(shù)師又忙,這可怎么辦?
3、示范:小樹葉,請你躺在桌子上,我和我的伙伴--炫彩棒一起來變衣服,變呀變,變呀變。(涂了一半)變好了,你們看,行不行?(為什么不行呢?)那老師就把剩下的一起完成吧,大家一起來說:變呀變,變呀變(涂好),好了好了,都好了!
4、小樹葉急急忙忙地趕到舞會,跳起了歡樂的舞蹈。你們想請其他小樹葉去嗎,那就快去請你們的小樹葉吧。
5、幼兒操作。
活動延伸:
我們一起和樹葉寶寶跳歡快的舞蹈。
活動反思:
本次活動幼兒非常感興趣,我想優(yōu)美的flash是一個原因,同時,對于樹葉孩子們也都不陌生,所以孩子們有話可說。本次活動的價值取向是想讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中體驗快樂的情緒,萌發(fā)樂意幫助他人的愿望。從孩子們的熱情參與中,我感受到他們樂于幫助的情感。
不足之處:
難度不夠。原先我想對于我們新中班的幼兒各方面的能力還是較弱的,所以只是讓他們簡單的打扮樹葉,但是對于我們的孩子都能順利完成,所以領(lǐng)導(dǎo)反饋也感覺是否可以增加一點難度,幫助樹葉添上動態(tài)的手和腳等,這樣就更能體現(xiàn)出活動的"主題"--樹葉的舞蹈。我覺得非常有道理,是一個非常好的建議。
【大班語言教案】相關(guān)文章:
大班語言大班教案03-26
大班語言《比尾巴》教案02-20
大班語言教案02-18
大班語言傘教案02-16
大班語言教案02-18
大班語言活動教案07-24
大班語言活動教案03-10
大班語言守株待兔教案03-13
大班語言《春》的教案02-22
大班語言春教案02-08