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我的本領(lǐng)大班教案

時間:2023-09-10 07:02:28 教案 我要投稿

我的本領(lǐng)大班教案范文

  作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的我的本領(lǐng)大班教案范文,希望能夠幫助到大家。

我的本領(lǐng)大班教案范文

我的本領(lǐng)大班教案范文1

  活動目標:

  1、復(fù)習(xí)認讀學(xué)過的漢字

  2、通過各種游戲激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)幼兒的`競爭意識。

  活動準備:

  材料:大字卡若干、賀卡一張,里面貼上希望、識字書、剪刀、動物小卡片、膠水、鉛筆、獎品

  場地布置:獨木橋、小溝、家長6位配合游戲

  活動過程:

  一、讀一讀,誰最棒

  小朋友,今天我們又要和字寶寶做游戲了,你們還認識他們嗎?下面我們就來讀一讀、比一比,看看誰最棒?

  集體開火車個別

  二、說希望:

  1、新年到了,新年老人給我們帶來一件新年禮物,看,是什么呀?(出示賀卡)

  2、新年老人祝我們小朋友在新的一年里好好學(xué)習(xí)、天天向上。他還帶來了(打開賀卡)什么呀?

  3、對,是希望,小朋友,你們在新的一年里,有什么希望呢?請你自己和旁邊小朋友一起說一說,然后告訴大家。

  三、選圖編故事

  小朋友都愛聽故事,今天我們自己來編故事好嗎?書上的第六頁有很多圖片,請你任選幾幅,然后把圖片上的內(nèi)容編成一個故事吧!

  編給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽個別講給大家聽

  四、游戲闖關(guān)接力賽

  規(guī)則:幼兒分成兩隊,家長6人分3排拉手成關(guān)。三排中間隔有獨木橋、小溪。幼兒取沙包,讀字卡過關(guān),走過獨木橋,跳過小溪回到起點,將沙包交給第二個幼兒,快的一隊取勝。

  五、操作活動:

  1、小兔子回家規(guī)則:說說小兔子回家的路上有哪些野獸,把動物圖卡剪下粘貼到字寶寶身上,畫出小兔子安全回家的路。

  2、字圖連線規(guī)則:把圖與相應(yīng)的字詞連起來。

我的本領(lǐng)大班教案范文2

  設(shè)計思路:

  一、活動素材分析

  本次活動主要借助物品不同的擺放特點,有的散開著排列、有的向不同方向有序排列、有的重疊排列、有的部分遮擋排列,還有的將商品藏在了盒子里,通過數(shù)一數(shù)這些與孩子生活經(jīng)驗息息相關(guān)的物品,鍛煉孩子的數(shù)數(shù)能力。

  二、幼兒經(jīng)驗:

  根據(jù)這一問題,我設(shè)計了一份層次性的區(qū)角材料,投入使用后,觀察了幼兒游戲情況。我發(fā)現(xiàn),幼兒數(shù)數(shù)時的方法、速度、能力等方面都存在異同。在觀察了幼兒的經(jīng)驗水平之后,我開展本次探索活動,想幫助孩子了解數(shù)正確的方法,從而積累更多的經(jīng)驗。

  三、環(huán)節(jié)分析

  環(huán)節(jié)一,接數(shù)引題,直奔主題,引起孩子們對數(shù)數(shù)的興趣。

  環(huán)節(jié)二,運用圖片,讓幼兒直觀的觀察進行記錄,符合幼兒的年齡特點。

  環(huán)節(jié)三,遷移生活之中,幫助幼兒在活動中積累的經(jīng)驗和方法,運用到現(xiàn)實生活中,再次抓住生活中的教育契機。

  內(nèi)容和要求:

  仔細觀察材料,嘗試借助材料發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的'方法,體驗數(shù)數(shù)游戲的樂趣。

  活動重點:仔細觀察材料,嘗試借助材料發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。

  活動難點:體驗數(shù)數(shù)游戲的樂趣。

  活動準備:記錄紙、筆、ppt

  活動過程:

  一、數(shù)數(shù)導(dǎo)入(了解孩子原有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗)

  提問:你最多能數(shù)到幾?那我來說一個數(shù)字,請你們接著往下數(shù)三(四)個數(shù)。

 。ㄌ嵝延變喊匆髷(shù)數(shù),不多也不少。)

  二、游戲“趣味數(shù)數(shù)”(發(fā)現(xiàn)正確的數(shù)數(shù)方法)

  1、看圖數(shù)數(shù),討論結(jié)果

 。1)幫助幼兒明確要求

  提問:數(shù)一數(shù)房子有幾幢?樹有幾棵?兔子有幾只?花兒有幾朵?

 。2)幼兒數(shù)數(shù)并記錄

  (3)討論結(jié)果

  房子有幾幢?樹有幾棵?你數(shù)到的兔子有幾只?

  小結(jié):原來,要數(shù)對兔子是有方法的,要從上到下,從左到右,從前到后的數(shù),觀察要仔細。

  看看花有幾朵?

  小結(jié):要把東西數(shù)正確,除了要按照順序數(shù)以外,還要聽清楚要求。

  2、看記錄單,領(lǐng)會要求

 。1)出示記錄單,幫助幼兒明確要求

  教師:條是什么意思?數(shù)一數(shù)帶魚有幾條?蛋有幾只?數(shù)數(shù)餅干有幾種?

 。2)幼兒數(shù)數(shù)并做記錄

  (3)統(tǒng)計并討論結(jié)果

  帶魚是幾條?你剛剛數(shù)帶魚什么地方?

  小結(jié):要把一堆東西數(shù)清楚,要數(shù)特征非常明顯

我的本領(lǐng)大班教案范文3

  一、活動目標:

  1.在游戲分豆子的過程中學(xué)會合作,體驗合作在生活中的重要性。

  2.能共同探索,嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。

  3.體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強幼兒合作意識。

  二、重點難點:

  重點:在游戲中體驗合作的重要性。

  難點:在游戲中能夠自主協(xié)商、分工。

  三、活動準備:

  1、自制ppt

  2、四盤有6種豆子混合在一起的豆子,每組6個空盤子及6雙筷子。

  3、課前請幼兒自由組合,6個好朋友作為一組

  四、活動過程:

  (一)情境導(dǎo)入,感受合作引導(dǎo)幼兒觀看ppt,提問題引出合作。

  師:一個炎熱的夏天,幾只螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜,它們真想把這塊西瓜搬回家慢慢品嘗。嘿呦、嘿呦,就是搬不動。那可怎么辦呢?它們是怎么解決的?

  教師小結(jié):有些事情,一個人做很難,幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。

  (二)引導(dǎo)幼兒在撿豆子的`游戲中學(xué)會合作

  1、教師引導(dǎo)幼兒自由探索分豆子的方法

  (1)出示豆子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察師:瞧,今天這群聰明的螞蟻們又找到什么好吃的東西了呢?(豆子)這里都有哪些豆子呢?(綠豆、黑豆、紅豆、玉米、黃豆、白豆)這些豆子都混在一起,螞蟻們不太喜歡,它們想把這些豆子分開來,把一樣的放在一起。

  (2)教師明確分豆子游戲的要求師:今天,這群螞蟻們要把這個分豆子的任務(wù)交給我們小朋友,在你們的桌子上有一盤混在一起的豆子,請你們在規(guī)定的時間里把這些豆子都分開來放,我們來比比看哪一組的速度最快。

  (3)幼兒分組嘗試用自己的方法分豆子教師播放60秒倒計時課件,幼兒在規(guī)定時間內(nèi)游戲

  (4)交流各自的游戲師:哪一組分出來的豆子最多呢?剛才你們分豆子的過程中你們是怎么合作的呢?有沒有遇到什么問題呢?有什么辦法可以既快速又能確保每個盤子里都只有一種豆子呢?

  如果有成功的小組,教師可引導(dǎo)幼兒交流:你們是怎么做的?豆子一共有6中,每人分一種豆子放在盤子里。

  如果幼兒未成功,教師可幫著觀察并總結(jié):這里一共有幾種豆子混在一起呢?

  (5)我們一組上有幾個人?

  (6)那我們可以怎么做?(每個人分一種豆子)

  2、小組協(xié)商,第二次合作分豆子

  (1)教師引導(dǎo)幼兒嘗試分工師:在分豆子之前,我們6個人先要做什么呢?(分工,商量各自分什么豆子)請你們一組上的小朋友先商量好。

  (2)教師播放60秒倒計時ppt,幼兒合作分豆子

  (3)評比出最快的小組并獎勵

  (三)引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗合作

  1、聯(lián)系幼兒園生活,談?wù)労献鲙煟涸谖覀冇變簣@里,有哪些事情是要合作才能完成?

  2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解合作在生活中的重要性師:在我們的生活中,合作是很重要的,只有相互合作了,才能更快更好地完成任務(wù),我們的生活才會更加快樂。

  活動延伸

  晨間體育游戲是開展各種合作游戲,引導(dǎo)幼兒體驗合作的快樂。

我的本領(lǐng)大班教案范文4

  預(yù)定目標:

  1.體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。

  2.提高下肢的耐肌力。

  3.培養(yǎng)主動參與活動的態(tài)度,激發(fā)體育活動的興趣。

  教育資源:

  1.錄音機,輕快的音樂。

  2.呼啦圈。

  預(yù)定程序:

  一.教師詢問幼兒,有沒有看過水塘里或田間的小青蛙,小青蛙的動作是怎樣的。

  二.播放音樂,與幼兒一起布置場地,指定一個區(qū)域為水塘,于水塘中放置呼啦圈。

  三.教師請幼兒當小青蛙,鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。

  四.觀察幼兒的跳躍動作,找出幼兒示范的有創(chuàng)意的'跳躍動作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等,并為其動作取名字。

  五.教師說,每只小青蛙都很棒,努力學(xué)了很多的本領(lǐng),現(xiàn)在,要看看大家的本領(lǐng)怎么樣,請依指令做出跳躍的動作。例如:

  1.小青蛙跳上岸:原地雙腳向上跳。

  2.小青蛙跳荷葉:雙腳連續(xù)向前跳。

  3.小青蛙比跳遠:幼兒分組,數(shù)名幼兒聽哨聲,于教師指定的起點處立定跳遠。

  4.小青蛙跳房子:雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。

  5.小青蛙跳下水:雙腳向下跳。

  六.兩人一組,一人負責變換動作,另一人則跟隨著變換動作。培養(yǎng)合作、專注力,以及動作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  七.收拾場地、器材,整理儀容,完成課程。

我的本領(lǐng)大班教案范文5

  活動目標:

  1.認識常見廚具,了解廚具的用途。

  2.觀察削皮器、榨汁機的工作過程。

  活動準備:

  1.幼兒參觀自家廚房,認識廚具。

  2.榨汁機一臺、水果刀一把、削皮器若干、每人帶兩三個水果洗凈。

  3.大圖一張,幼兒用書每人一本。

  活動過程:

  一.導(dǎo)入

  今天我們來認識廚房里的工具。出示課題,帶幼兒齊讀。

  二.看書認廚具

  請小朋友打開書14頁,仔細看:都有什么廚具,是干什么用的?

  常用的幼兒說出即可,面條機和攪拌機教師介紹一下。

  三.看圖認廚具

  出示大圖,小朋友們來看:這些廚具你認識嗎?請幼兒說一說名稱和用途。教師介紹蒸籠。

  四.猜謎鞏固

  現(xiàn)在老師說謎語,你們來猜廚具。

  五.觀察打汁機的工作、品嘗果汁

  幼兒帶著自己的水果請客人老師幫忙削皮,然后交給老師。教師把水果切成小塊,裝進榨汁機。讓幼兒觀察果汁怎樣打出來的`。

  每人用小杯子喝一點。自然結(jié)束。

我的本領(lǐng)大班教案范文6

  目標:

  1、在看看講講中了解多種動物的習(xí)性和特點,知道動物的本領(lǐng)很大,人的本領(lǐng)更大。

  準備:功夫熊貓的動畫、圖片

  過程:

  一、你們有看過《功夫熊貓》嗎?

  里面有哪些小動物?

  (毒蛇、猴子、熊貓、老虎、螳螂)

  今天我把它們帶來了,我們一起來看一看。(看錄像)

  你看到了什么?它在干什么?

  (丹頂鶴用翅膀擋飛鏢;蛇在扭來扭去,躲火;老虎在與敵人打架,保護自己)

  我們請這些小動物來介紹自己的本領(lǐng)。(看錄像)

  (蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鶴拳)

  你還知道哪些動物有本領(lǐng)?

  (雪豹、小狗、蜘蛛、小貓)

  這么多小動物,雖然它們長得不一樣,但它們的本領(lǐng)大不大?

  二、1、我們?nèi)说谋绢I(lǐng)也很大,今天我給你們帶來了幾樣?xùn)|西,看看是人借了誰的本領(lǐng)造成的。

  圖片:叉子、飛機、云梯、迷彩服

  (請幼兒先自己想象、介紹)、

  2、配對:我給你們選了4種小動物,請你們來配配對

  (刺猬、蝙蝠、長頸鹿、迷彩服)

  3、飛機上還有一種發(fā)明--雷達,你們知道雷達是學(xué)什么制造的嗎?

  (幼兒說,但不在點子上)

  4、我們現(xiàn)在就來解答這個問題。

  (看錄像關(guān)于蝙蝠)

  蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨別方向的。

  三、小動物的本領(lǐng)真大,其實我們?nèi)说?本身也有很多發(fā)明,我們一起來看看,這是什么?

  單杠學(xué)的誰?

  這是什么?(孔雀舞的姿勢)學(xué)的誰?(孔雀)

  拳擊,學(xué)的誰?(老虎、猩猩、爭老婆、大象鼻子)

  游泳的姿勢是學(xué)的誰?奧運會上誰游得最快/(鯊魚、青蛙、碟泳)

  游得快,不僅與游泳的姿勢有關(guān),其實還有一個秘密就是他身上的衣服?

  你們認為身上的衣服是什么做的,是學(xué)的誰?(鯊魚皮革)

  動物本身的本領(lǐng)大,人也學(xué)到了它們的本領(lǐng),人的本領(lǐng)也很大!

  四、你們知道《功夫熊貓》后來學(xué)了一個什么本領(lǐng)?什么功夫?

  到底學(xué)了什么本領(lǐng)?我們把它請出來。(看最后一段功夫熊貓動畫)

  你們知道熊貓用的是什么功夫?《中國功夫》

  你們是怎么知道中國功夫的?(幼兒園里的功夫社團)

  我們班......是社員,我們一起跟他來學(xué)學(xué)中國功夫。

  放音樂,學(xué)功夫。

我的本領(lǐng)大班教案范文7

  活動目標:

  1.模擬小木匠,體驗知難而進、通過努力獲得成功的快樂。

  2.通過對不規(guī)則圖形借形想象,大膽地添加細節(jié),構(gòu)成新的圖像,培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。

  準備:

  1.欣賞藝術(shù)作品:克利的畫。

  2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入我們馬上就要上小學(xué)了,上小學(xué)感到最開心的事情是什么?

  二、欣賞討論

  1.現(xiàn)在有個小木匠也要上學(xué)了,可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣,是個放木頭倉庫。

  2.欣賞藝術(shù)作品:找一找倉庫里都有哪些木頭,是什么形狀,想象可以做成什么。

  3.大木匠說:“我要把其中的一塊木頭刻成一位國王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。

  4.大木匠說:大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來,做成許多物品,稱為木匠師父?墒怯行┤诉會按一塊木頭的形狀想象成一件東西,然后雕刻出來,有這種本領(lǐng)的'人就是了不起的雕刻藝術(shù)家。

  5.欣賞木質(zhì)雕刻品,了解觀察它們不同的外形,從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。

  三、操作嘗試——和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家

  1.在刮臘紙上刻出一個彎曲不規(guī)則的圖形。

  2.旋轉(zhuǎn)四個方向,想象它們像什么。

  3.選取平時最少畫的圖像,在上面添畫少許特征。

  四、創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化,盡可能稍大些,構(gòu)成不規(guī)則圖形。

  2.轉(zhuǎn)動紙張,左看看,右看看,想像它像什么,再刻出基本特征。

  3.用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬,顯示出刮臘紙底部豐富的顏色,用細的一頭刻出精細的圖案二

  4.選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。

  五、交流欣賞一起看看猜猜,小木匠刻成了什么,都有些什么,如果三次沒有猜對,則請作者介紹。

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