小班教案(合集5篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標:
1、在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備:
手偶(小兔,小猴)、糖若干
活動過程:
。ㄒ唬⿲氩糠
1、 小朋友:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講述)
2、 律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境) 公園到了,我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1、 小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。
2、手偶表演
a、小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)
b、小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?(摔跤)
提問:a、小兔怎么了?
b、怎么會摔交的? (快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的。
c、是誰扔的香蕉皮?
d、那,香蕉皮應該扔那? 快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。
手偶表演。
現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了) 。
3、 分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
不早了,我們開汽車回家了。
音樂:《汽車開來了》。
活動反思:
首先,我覺得的.本次活動時符合小班幼兒的年齡特點,這種有表演的活動大部分幼兒是很喜歡,也愿意積極地參與進來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護,如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁,針對此問題,我們又開展了此次活動,活動后,并不是每個孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了,應該說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔,感受清潔環(huán)境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時間和過程,在老師、家長的提醒下他們會做的很好,我們要相信小朋友,他們會做的很好的。
小班教案 篇2
小孩子的安全是尤為重要的,遇到陌生人也要及時的避遠。小班常規(guī)活動教案不跟陌生人走,我們來看看。
小班安全教案——不跟陌生人走
活動目標:
1. 知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動重點: 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。
活動準備:
1.有關的圖片。
2. 請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設置表演情境。
3. 玩具、巧克力、果凍。
活動過程:
一.安全演練
教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。
2.集體討論: (1):媽媽出門前怎么說的?
。2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的.?
3.出示圖片。
圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬要拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
二.情境練習
三.情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請你吃果凍!苯又贸鐾婢呓o她玩。 集體討論:能不能接受陌生人的禮物呢?應該怎么對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!
老師提醒:
。1)你認識她嗎?
。2)如果不認識她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。
四:活動延伸 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。
小班教案 篇3
活動設計背景
孩子們對玩泥非常感興趣,每次泥塑活動都玩得很開心。孩子們在玩橡皮泥的過程中,自然地了解到橡皮泥的特征。通過自己的主動探索,去發(fā)現(xiàn)橡皮泥的新玩法。因此,我們設計了活動。
活動目標
1、初步掌握團圓的方法。
2、鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的'快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
重點:掌握團圓的方法。
難點:學習穿的技能。
活動準備
紅色橡皮泥、泥工板、小盤、木棍兒
活動過程
一、開始部分
1、放歌曲《冰糖葫蘆》引出課題。
2、教師:我們剛才聽到這首歌的名字叫什么?我們吃過冰糖葫蘆嗎?請幼兒講出冰糖葫蘆形狀、顏色、味道。
二、基本部分
教師:今天,我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆
1、教師示范講解:取橡皮泥一大塊,在手中搓動變軟后,分成若干小塊。
2、將一小塊橡皮泥放在手心里左右搓動團圓,使其成為其中的一個“山楂”,將團好的“山楂”放在小盤里,繼續(xù)團其他的“山楂”。
3、團了足夠的“山楂”后,用一根木棍兒將“山楂”一個接一個地插好,使之成為“糖葫蘆”。教師提醒幼兒插糖葫蘆時,注意安全。
三、結(jié)束部分
分組進行角色游戲,賣糖葫蘆。
教學反思
1、該活動設計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學,學中樂的教育思想。
2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學習的狀態(tài),基本實現(xiàn)了預定的教育目標。
3、活動后指導幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。
小班教案 篇4
活動目標:
能夠記住故事的主要情節(jié),知道做事情不可以圖省力。
準備材料:
《小豬蓋房子》系列圖片、草、樹枝、石頭
重點難點:
感受石頭的堅硬和沉重、草的.輕軟。
活動地點:
活動室
活動形式:
集體活動
活動過程:
1、出示草、樹枝、石頭,讓幼兒觀察、觸摸、搬動,讓幼兒體驗草的輕軟,石頭的堅硬和沉重。接著,老師演示草和樹枝比石頭易被破壞,因為石頭結(jié)實。
2、講述故事《小豬蓋房子》,然后讓幼兒說出基本內(nèi)容。為什么豬老大、老二的房子會被破壞?引導幼兒說出它們圖省力是不行的。
3、教師利用故事插圖重述故事,鼓勵幼兒一起說他們會的部分。
4、引導幼兒再次討論故事的意義。
小班教案 篇5
活動目的:
1、讓幼兒積極參與表演。更好地表現(xiàn)作品的人物性格。
2、同伴間輪流扮演角色。
活動重點:積極參與表演及各角色。表現(xiàn)人物的特點,
活動難點:運用不同語氣,動作特征。
活動準備:頭飾、布置場地材料。
活動過程:
1、回憶上節(jié)課表演時好的地方和不足之處。復習人物的.性格,并個別進行表演。還要根據(jù)作品主題思想和情節(jié)內(nèi)容進行大膽想象,創(chuàng)造性地進行表演。
2、幼兒游戲,提出要求:能形象生動地扮演角色,注意語氣和動作在互換 角色后注意動作的表現(xiàn)。
3、幼兒游戲,師巡回指導。
4、游戲結(jié)束,教師與幼兒共同評價游戲情況。
活動反思:教師不僅是一個活動的設計者、組織者,更是一個觀察者。做為一個教師,在活動過程中要善于觀察幼兒,并對幼兒在活動中存在的問題及時給予引導和幫助,同時,對幼兒在活動中的好的想法,有創(chuàng)造性的活動及時給予肯定和表揚,這樣不僅能使幼兒更好的進行下一環(huán)節(jié)的活動,而且,能增強幼兒的自信心和表演欲望。本次活動中,孩子們的觀察能力、幻想能力與大膽創(chuàng)造表現(xiàn)能力同時都得到了發(fā)展,而且還在與同伴訴說自己的想法、交流自己的感受中提高了語言交往能力
【小班教案】相關文章:
小班教案小班教案03-10
小班的教案04-26
小班教案[經(jīng)典]07-27
小班教案(精選)07-24
小班教案(經(jīng)典)07-24
小班教案[精選]07-22
小班教案07-20
(精選)小班教案08-24
小班教案(精選)07-30
小班教案【精選】07-31