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大班教案

時(shí)間:2023-09-09 07:38:36 教案 我要投稿

大班教案【常用3篇】

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的大班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案【常用3篇】

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

  3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  八音盒一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1) 做第一套廣播體操。

 。2) 音樂:對(duì)列入場(chǎng)

  2、基本部分:

  教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看! (幼兒欣賞)

  (2) 提問:小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)

  再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會(huì)有這種感覺呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?

  教師總結(jié):小朋友說的很對(duì),那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試 )

  (3) 全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。

  (4) 全體幼兒起立:

  音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來一遍)

 。5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

  教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉,?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

  音樂:待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂,請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂做自己的.動(dòng)作。

  3、 結(jié)束部分:

  每組的小朋友做的都很好。

  教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)

  活動(dòng)延伸:

  各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

  活動(dòng)反思:

  在此次活動(dòng)中,孩子跳得很開心,充分讓孩子自己主導(dǎo)怎樣跳,激發(fā)了孩子的積極性,調(diào)動(dòng)了孩子跳得興趣,尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法,更讓孩子的興趣提高到頂點(diǎn),孩子自主玩的機(jī)會(huì)太少,以后要多創(chuàng)設(shè)這樣的活動(dòng),讓孩子真正玩的盡興。

大班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  理解圖片里講述的故事,認(rèn)識(shí)一些目的詞“旅行包、熊、鴨子、狐貍還有兔子”。

  教學(xué)用具:

  圖片熊爸爸、大熊、鴨子、狐貍和兔子

  教學(xué)過程:

  1、在黑板上畫出森林圖案,還有幾個(gè)攤位,分別是烤包、熱狗攤,水果攤以及汽水?dāng)。詢問黑板上都畫了什么?小朋友有沒有和爸爸媽媽去旅行?都買了什么?

  2、課堂口令調(diào)控紀(jì)律后,以故事的情景模式導(dǎo)入,老師扮演5個(gè)角色。以大熊渴望一個(gè)大背包去旅行為出發(fā)點(diǎn),然后熊爸看大熊那么渴望,于是便滿足大熊。(期間進(jìn)行2只熊的圖片情景對(duì)話)

  3、展示森林口聞香而至遇到鴨子開的烤包店,進(jìn)行圖片對(duì)話。接著沿著山路相繼經(jīng)過狐貍開的水果攤,還有兔子開的賣水店。

  4、進(jìn)行不同的情景對(duì)話后提問孩子們,突然發(fā)現(xiàn)旅行包已經(jīng)裝不下了,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎么辦?(故事的互動(dòng),有些小朋友會(huì)說吃了之前的,或者拿之前的`一些和兔子換水等)。

  5、接著繼續(xù)故事內(nèi)容,把東西裝好后,發(fā)現(xiàn)旅行包太沉了。一不小心被一塊石頭給絆倒了,這時(shí)大熊滾下了小山坡暈倒了。醒來后發(fā)現(xiàn)自己在床下,熊爸爸過來詢問大熊怎么了。大熊才恍然大悟的發(fā)現(xiàn)那是個(gè)夢(mèng),于是給熊爸講述了夢(mèng)境。這時(shí),熊爸拿出了個(gè)旅行包給大熊,大熊開心的抱著爸爸說了一句話。(引入主題大熊的旅行包)

  6、詢問大熊的爸爸會(huì)和大熊說什么,為什么要裝那么多東西?然后摔倒了?告訴小朋友們對(duì)任何東西或者美好的時(shí)候都不要太貪心的道理。

  7、列出分組獎(jiǎng)勵(lì)的形式,調(diào)動(dòng)課堂氣氛再次回顧故事里出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?都和誰買了些什么?(獎(jiǎng)勵(lì)糖果和貼貼活躍)

  8、最后一個(gè)問題,這些東西都裝進(jìn)了什么包里?最后大熊有沒有得到旅行包?結(jié)束課堂。

  教學(xué)總結(jié):

  故事的導(dǎo)入瞬間要利用動(dòng)物卡紙抓住孩子們的眼球,讓孩子們渴望知道后面發(fā)生了什么情節(jié)?期間遇到了誰?多問多想多引入不同的動(dòng)物卡片進(jìn)行情景演說,讓孩子們能身臨其境的靜心聽老師解讀故事,去刻畫每一個(gè)動(dòng)物在孩子們心里的形象。不同的畫面感讓孩子有足夠的空間去思索,沿著小路走會(huì)發(fā)生什么?包包可以裝很多東西?

大班教案 篇3

  目標(biāo):

  1. 愿意積極主動(dòng)與弟弟妹妹交往,知道在活動(dòng)中要關(guān)注和照顧弟弟妹妹。

  2. 能運(yùn)用合作、關(guān)心、協(xié)商等多種方式帶領(lǐng)弟弟妹妹共同游戲。

  3. 體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感和與弟弟妹妹一起合作的成功感。

  準(zhǔn)備:

  1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:大班幼兒與小班幼兒相互認(rèn)識(shí)過;會(huì)玩《碰一碰》音樂游戲;大班幼兒玩過《過小河》的游戲。

  2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:書包8只;背心16件;方形地墊24塊;長(zhǎng)毛絨玩具8個(gè);拼圖8份(裝在自封袋中);8張小動(dòng)物圖片;小河裝飾物;沙包若干。相機(jī)、電視設(shè)備。

  過程:

  1. 回憶與弟弟妹妹交往的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)對(duì)弟弟妹妹關(guān)愛的情感。

 。1)教師:今天來的小朋友有些不一樣。∮械母哂械陌,有的長(zhǎng)得大有的長(zhǎng)得小,你們是哪個(gè)班的小朋友。

 。2)提問:平時(shí)哥哥姐姐是怎樣照顧弟弟妹妹的呢?

 。3)根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行哥哥姐姐對(duì)弟弟妹妹的關(guān)愛、照顧等行為表現(xiàn)的小結(jié)。

  2.介紹任務(wù)內(nèi)容,初步體驗(yàn)與弟弟妹妹共同合作“過小河”的方法。

 。1)教師:今天要請(qǐng)哥哥姐姐和弟弟妹妹們兩人一組一起完成一個(gè)任務(wù),你們?cè)敢鈫幔恳恍┬?dòng)物們被大獅子關(guān)在籠子里,我們一起去救救它們吧!但是在森林里有一條很寬很寬的河,我們每一組的小朋友只有三塊“石頭”,怎么過河呢?

  (2)幼兒自由發(fā)表自己的想法,教師請(qǐng)勇于實(shí)踐的幼兒進(jìn)行操作演示。(教師注意觀察幼兒間相互合作的情況,并拍照片。)

 。3)討論:他們成功了嗎?怎么過河的?用了什么方法?

 。4)出示活動(dòng)中的照片,回顧與朋友一起過河的情景。著重分析兩人的分工合作與遵守規(guī)則的'行為。

 。5)請(qǐng)其余的幼兒也來嘗試合作過河的方法。

 。6)小結(jié):兩人一起過河時(shí)要互相合作,哥哥姐姐要照顧好弟弟妹妹,每一步都要踩在石頭上,最后還要將三塊石頭從河里收起來,這樣就可以順利地過河了!

  3.了解完成任務(wù)的規(guī)則,與弟弟妹妹一起合作闖關(guān)救出小動(dòng)物。

 。1)出示任務(wù)背包,逐一結(jié)合材料介紹完成任務(wù)的規(guī)則和線路:

  ①先在完成小動(dòng)物拼圖;

  ②穿上防護(hù)衣;

  ③用“石頭”過小河;

  ④拿沙包砸獅子后救出小動(dòng)物。

  (2)教師:救小動(dòng)物是需要兩個(gè)人共同完成的任務(wù),哥哥姐姐一定要帶著弟弟妹妹一起出發(fā)完成每一項(xiàng)內(nèi)容,既能救出小動(dòng)物又能照顧好弟弟妹妹的大班小朋友才是最棒的!加油!出發(fā)!

 。3)幼兒實(shí)踐操作,教師觀察并給予適宜的指導(dǎo)和幫助。

 。4)介紹實(shí)踐的體驗(yàn),感受與弟弟妹妹合作完成任務(wù)的成功。

  提問:你們救出小動(dòng)物了嗎?你和朋友是怎么一起闖關(guān)救小動(dòng)物的呢?遇到了什么問題?怎么解決的?

  小結(jié):在完成任務(wù)的過程中哥哥姐姐關(guān)心和照顧著弟弟妹妹,并且互相商量、配合、分工合作終于救出了小動(dòng)物,F(xiàn)在心里感覺怎么樣?

  4.音樂游戲《碰一碰》,慶祝“救救小動(dòng)物”任務(wù)的完成。

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