實(shí)用的中班教案5篇[合集]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和安全意識。

　　2、發(fā)展幼兒細(xì)致觀察和認(rèn)知的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，幫助幼兒掌握防火、防電等安全常識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　安全標(biāo)志掛圖，幼兒園環(huán)境中張貼安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：師生談話，“小朋友見過哪些安全標(biāo)志？”

　　二、展開：認(rèn)識各種與幼兒相關(guān)的安全標(biāo)志。

　　1、幼兒自由觀察，提問：你認(rèn)識那種標(biāo)志？這些標(biāo)志有什么不同？

　　2、認(rèn)識安全標(biāo)志及作用。

　　（1） 哪些是安全標(biāo)志？請幼兒了解、認(rèn)知。

　　（2）安全標(biāo)志有哪些作用？為什么我們的生活中會(huì)有不同的安全標(biāo)志？

　　3、請幼兒進(jìn)行意愿畫，設(shè)計(jì)不同的.安全標(biāo)志。

　　要求：要有自己創(chuàng)造性的體現(xiàn)、注意繪畫的姿勢。

　　4、參觀繪畫作品，教師幼兒共同講評。

　　從創(chuàng)造性和用途方面講評。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　到幼兒園中找各種安全標(biāo)志。

中班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過“圖形分家”的操作活動(dòng)，繼續(xù)讓幼兒學(xué)習(xí)按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進(jìn)行多次分類的方法。

　　2、 發(fā)展幼兒觀察比較、積極思維及動(dòng)手操作的能力。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　用語言進(jìn)行多維的命名。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師：大轉(zhuǎn)盤一個(gè)，圖形操作材料一套。

　　幼兒：人手一份圖形操作材料。

　　四、活動(dòng)過程：

　　(一)、初次嘗試游戲“圖形寶寶分家”

　　1、 觀察分類材料：看看盤子里有些什么?(有許多圖形寶寶)

　　師：今天老師要和你們來玩一個(gè)“分家家”的游戲。

　　2、 交代游戲名稱與規(guī)則：

　　師：圖形的家在哪里?(處示盤子)分成幾家?(兩家)

　　師：分的時(shí)候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會(huì)兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個(gè)名字記在心里，待會(huì)兒告訴老師。

　　3、 幼兒操作“給圖形寶寶分家”。

　　4、 討論：你們是怎么分的?

　　(請幾位幼兒走上來，師幫其操作結(jié)果貼出來)和他一樣的有沒有?

　　小結(jié)：分家家，可以根據(jù)圖形的顏色來分成兩家，可以根據(jù)形狀分成兩家，還可以根據(jù)大小分成兩家。你們還想再試一次嗎?

　　(二)、再次嘗試：

　　1、 要求：等一會(huì)兒分家家的時(shí)候要求不一樣了，再取兩個(gè)好聽的名字，要和現(xiàn)在的名字不一樣。

　　2、 幼兒操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一樣。

　　3、 討論：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(請1-2名幼兒)

　　請幼兒和旁邊的幼兒相互講講自己分的結(jié)果。

　　(三)、提高嘗試：游戲“大轉(zhuǎn)盤”

　　師：老師這里還有很多好看的圖形。(師分盤子)請你們用小眼睛看，誰的小眼睛亮?看看這些圖形一樣嗎?(不一樣)，哪里不一樣?(形狀、顏色、大小)

　　1、 師：老師要和你們玩大轉(zhuǎn)盤的游戲，我們要和電視里的.叔叔阿姨一樣看標(biāo)記拿獎(jiǎng)品，轉(zhuǎn)盤上的針指向哪個(gè)圖形，就請你拿一個(gè)和它一樣的。我們先來試試：“快樂大轉(zhuǎn)盤，大家一起玩。”看看，請你拿什么樣的圖形呀?(幼兒集體進(jìn)行3-4次)

　　2、 進(jìn)行比賽：看誰拿得又快又對?

　　3、 增加難度：看看這個(gè)轉(zhuǎn)盤和剛才有什么不一樣?(大小)哪些大，哪些小?

　　拿好了舉在手里

　　4、 比賽：四個(gè)人一個(gè)隊(duì)，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一個(gè)隊(duì)的小朋友都拿得又快又對，老師送你一朵小紅花。(還要幫隊(duì)里的其他小朋友一起檢查一下，有沒有拿錯(cuò)的)反復(fù)嘗試4-5遍。

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