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云南花燈《春到茶山》組合舞蹈教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的云南花燈《春到茶山》組合舞蹈教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課題：云南花燈《春到茶山》組合
教學目標：（分掌握、熟悉、了解三個層次）
1、掌握云南花燈扣扇方法，加強身體協(xié)調性訓練
2、加強云南花燈動律特點的把握與表現(xiàn)
3、培養(yǎng)舞蹈感覺與表現(xiàn)力
教學重點：1、各種崴的動作要領與身體協(xié)調性
2、動作的流動感
教學難點：1、動作的輕盈、飄動
2、舞蹈的內在表現(xiàn)力
教學課型：（實驗課、理論課、實訓課、其它）
教學課時：4
教材處理：云南花燈以訓練身體的協(xié)調性與流動感為重，在組合中強調
其靈活、輕巧的動態(tài)感，把握云南花燈基本風格特點。在動作選擇上略
做調整，更為符合學生實踐能力。
教學方式：講授、示范、練習
教學過程：
一、組織教學：師生問好，點名
二、動律基本練習
1、集體練習：強調膝部的弧線與上身的放松
2、提示重難點：膝部的根源在腳下，把握腳的踏步與膝部的不同受力。
三、復習《扇花組合》《小崴組合》
1、集體復習：強調崴的動勢特點與運動走向，加強扇花掌握。
2、個別抽查：強調小崴動作要領，加強動作的流暢性。
四、新課教學
�。ㄒ唬⒔處熓痉缎抡n內容
使學生對組合有直觀感受，強調動作的表現(xiàn)力與情緒特點。
�。ǘ勇山M合分解學習
1、月光花
（1）教師示范講解
強調掌顛步的輕巧與跳躍感，扣扇晃手注意動作的點、線感
（2）學生練習
強調動作前半部掌顛步的跳躍與后半部柔韌抻長的區(qū)別。
2、順水流
�。�1）教師示范講解
注意重心的轉換，正崴重心向上，小崴順水流重心向下。
�。�2）學生練習
順水流強調身體崴動帶動身體的左右擺動，把握動作的自然悠擺。
3、柔踩步正崴
�。�1）教師示范講解
強調重拍向上、身體的抻長，注意扣飄扇的動態(tài)感。
（2）學生練習
把握膝部的柔韌性與延伸感，強調動作的輕柔與飄動。
4、十字耳旁花
�。�1）教師示范講解
手腕放松靈活，注意繞花的節(jié)奏和路線，分步驟練習。
（2）學生練習
強調身體各部分的協(xié)調與配合，把握繞花時動作重拍與頭的方向。
5、喜鵲登枝短句
�。�1）教師示范講解
注意把握身體平衡，強調轉身的順暢與穩(wěn)定。
�。�2）學生練習
兩手協(xié)調配合，強調回身的預動，與頭的轉動。
6、招扇短句
�。�1）教師示范講解
注意拿扇手勢的變化，強調身體的回、轉。
（2）學生練習
強調動作的動態(tài)與延伸感，掌握扇子不同拿法的轉換。
7、小魚搶水接荷花愛蓮
�。�1）教師示范講解
突出“搶”的輕巧與重心的預動，使動作優(yōu)美流暢，荷花愛蓮強調上身的韻律感。
�。�2）學生練習
把握動作的流暢與連接細節(jié)。強調動作的輕盈、活潑。
8、吸腿扣扇接耳旁花
�。�1）教師示范講解
注意動作節(jié)奏的分配，強調動作的延伸與流動。
（2）學生練習
強調動作的穩(wěn)定性和節(jié)奏感，把握動作“點”、“線”關系。
9、巖鷹展翅
�。�1）教師示范講解
上身打開而舒展，身體向上立起。
�。�2）學生練習
強調身體的舒展和穩(wěn)定，把握單腿立的重心控制。
10、蜻蜓點水
�。�1）教師示范講解
跳躍應輕盈，注意把握尺度，體現(xiàn)“點水”的狀態(tài)。
�。�2）學生練習
注意重心的把握和跳躍的感覺，把握動作的方向和定型感。
�。ㄈ�、連貫練習：分段練習，注意動作的連貫與流暢，把握好身體的悠擺與自如松弛。
�。ㄋ模�、合樂練習：教師帶領導學生練習，注意動作與音樂的有機配合，感受音樂的輕盈跳躍，強調動作的表現(xiàn)力與內在情緒的表現(xiàn)。
�。ㄎ澹⿲W生自主練習
學生自主練習，強調動作的動律特征與整體協(xié)調性，引導學生相互提示，教師巡視針對性指導。
�。┩暾毩�
強調崴動律的貫穿與動作的輕盈優(yōu)美，把握云南花燈的藝術特征，強調整體表現(xiàn)，注意舞蹈感覺的體現(xiàn)。
四、布置作業(yè)
1、練習春到茶山組合
2、小崴練習
3、上網(wǎng)預習傣族舞蹈
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