[優(yōu)]科學(xué)教案5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的科學(xué)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)教案 篇1
活動目的:
1.辨別幾種不同的聲音,使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。
2.培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學(xué)活動的喜愛。
活動重點:
知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。
活動難點:
將相同聲音的響罐配對。
活動準(zhǔn)備:
1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。
2.按人數(shù)將幼兒分成3—4組。
3.錄音機、舞曲音樂磁帶。
活動過程:
一、開始部分:
直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。
2.出示并認識罐寶寶的.“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。
二、基本部分:
操作活動引發(fā)幼兒探究。
1.喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。
2.跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來。
3.找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴,在舞曲中快樂地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)
三、結(jié)束部分:
幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友。
活動結(jié)束:
將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”,讓幼兒自由擺弄、玩耍。
科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)鹽可以改變讓一些沉下去的東西浮上來。
2、激發(fā)探索的欲望及對科學(xué)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敢于大膽設(shè)想、敢于表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
將幼兒分成五組,每組的桌子上備有:小鐵釘、小紐扣、小塊的'馬鈴薯、小塊的紅蘿卜、鵪鶉蛋、鹽、毛巾(數(shù)量若干);
黑板(畫有記錄卡)、粉筆;
人手一張記錄卡、塑料瓶子(瓶子里裝有溫水),鉛筆若干;
活動過程:
一、以談話的方式分享自己在家做實驗的結(jié)果,引出課題。
二、幼兒探索、操作小鐵釘?shù)任矬w在清水中的沉浮。
1、教師介紹記錄卡的記錄方法。
老教師出示黑板,講解記錄卡的記錄方法及操作時的要求。
2、幼兒操作,教師觀察及個別指導(dǎo)。
3、交流自己的操作結(jié)果。
教師:你發(fā)現(xiàn)哪些東西在水里是沉下去的?
三、幼兒探索、操作在水中加鹽物體的沉浮變化。
1、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
2、交流實驗結(jié)果。
四、小結(jié)。
科學(xué)教案 篇3
設(shè)計意圖:我們機關(guān)一幼和設(shè)計院相鄰,這是非常有利的社區(qū)資源,而各種各樣的建筑物往往能對孩子產(chǎn)生較大的吸引力,我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了設(shè)計院,并請設(shè)計師叔叔阿姨們介紹他們是如何設(shè)計房子的,又要牢固,又要美觀,通過這次參觀活動,孩子們對各種建筑物產(chǎn)生了濃厚的興趣,并和家長共同收集世界著名建筑物的圖片,我們開展了一次科學(xué)活動《各種各樣的建筑物》。
活動目標(biāo):
1、了解多多樣的建筑物,初步理解建筑物的概念。
2、提高分析比較的能力和欣賞的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、教師、幼兒一起收集世界著名建筑物以及各類建筑物圖片和卡片。
2、活動前帶孩子們參觀設(shè)計院。
3、紙、彩筆。每人一個小紅星。
活動過程:
一、理解建筑物的概念
出示三張掛圖:高樓、寶塔、亭閣。讓幼兒觀察,并找出共同點:有頂、有室,都是用泥、石、木、鋼筋、磚瓦等材料建成。他們都叫建筑物。
二、我最喜歡的建筑物
幼兒自由觀看建筑物圖片,從中選出自己認為最好的建筑物,并在圖邊上貼上紅星。
三、幼兒評價
教師選出紅星最多的建筑物三幅,由幼兒來分析評價。
四、教師小結(jié)
建筑物有多重多樣,多重風(fēng)格,也有多種用處。出示掛圖,介紹法國的凱旋門、中國長城、古代宮殿、美國的摩天大樓等有代表性的'著名建筑物。讓幼兒知道古今中外好多有名的建筑都是建筑設(shè)計師設(shè)計,建筑工人建造的,建筑物使人們的生活更美好。
五、小小設(shè)計師
1、請幼兒來設(shè)計一座自己喜歡的房子。
2、請幼兒作畫,教師指導(dǎo)、評價。
科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)運用感官感知柿子的主要特征。
2.初步學(xué)會兒歌,注意正確地發(fā)shi的音。
3.初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備
1.紅、黃柿子各一個。(有條件的每人一個)
2.幼兒每人一把調(diào)羹。
活動過程
1.觀看PPT,觀察柿子提問:這是什么樹?樹上結(jié)了些什么?(練習(xí)shi的.發(fā)音)摘幾個成熟的柿子帶回活動室。
2.感知柿子的基本特征。
看一看:柿子的形狀有點圓、有點扁,柿子的顏色有點黃、有點紅,柿子頂上有一個小蓋子(柿蒂)。
摸一摸:柿子的皮是光滑的。
捏一捏:成熟的柿子是軟軟的。
嘗一嘗:柿子的味道是甜甜的。(用調(diào)羹舀著吃)
3.欣賞兒歌。
柿子紅,柿子黃,柿子長在柿樹上,揭開蓋子嘗一嘗,柿子是柿科植物漿果類水果,成熟季節(jié)在十月左右,果實形狀較多,如球形、扁圓、近似錐形'方形等,不同的品種顏色從淺桔黃色到深桔紅色不等,大小從2厘米到10厘米,重量從100克到350克。
原產(chǎn)地在中國,栽培已有一千多年的歷史。
活動反思:
秋天,一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?墒窃谒氖澜缋镆蔡N藏著許多知識和秘密,活動通過說說,看看從而獲得許多關(guān)于水果的知識;顒又幸龑(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認識各種水果。按照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設(shè)計的,每個活動都充滿趣味性,符合幼兒需要,完成了活動目標(biāo)。
科學(xué)教案 篇5
學(xué)情分析
《綱要》指出幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容要從幼兒身邊取材,更多的為幼兒的生活服務(wù)。而時鐘就是我們生活中常見、常用的東西。和幼兒一起探索時鐘,會讓幼兒真正體驗到學(xué)習(xí)內(nèi)容對自己的生活有意義、有幫助。這樣,幼兒才能積極主動地去探究,才會對周圍生活中的數(shù)學(xué)問題保持強烈的好奇心和求知欲。同時,時鐘的認識是大班年齡段時間概念教學(xué)中的一個重點和難點,教學(xué)活動很容易陷入說教,變成知識點的灌輸,因此,本次活動在關(guān)注幼兒興趣激發(fā)的同時,對幼兒獲得知識經(jīng)驗的方式也廢了些心思,主要運用了以下教學(xué)方法:
1、實踐操作法:在認識時鐘的過程中,教師盡可能多的為幼兒提供親自動手操作和探索的機會,改變以往單純的教師講、幼兒被動聽的狀態(tài),在互動中提高幼兒參與活動的興趣,培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的意識和能力。
2、觀察、探索比較法:通過帶領(lǐng)幼兒欣賞故事,觀察鐘表,引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)它們的共同點,從而由幼兒自己總結(jié)歸納出鐘表最主要的結(jié)構(gòu)和時針、分針的運轉(zhuǎn)特點,讓幼兒在獲得知識經(jīng)驗的過程中,不是被動的接受,而是主動地探索,在親自操作與體驗中,學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、由易到難、層層遞進法:活動中,從引導(dǎo)幼兒觀察鐘表開始,發(fā)現(xiàn)指針走向,再到了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律,再到認識整點和半點,環(huán)環(huán)相扣、層層深入。
活動目標(biāo)
1.了解鐘面結(jié)構(gòu),認識時針、分針,初步感知時針、分針的轉(zhuǎn)動關(guān)系。
2.能準(zhǔn)確認讀整點和半點。
3.懂得遵守時間,建立一日生活的時間觀念。
活動準(zhǔn)備
1.自制鐘表人手一個;視頻課件1份:小組操作卡:鐘表實物1個。
活動過程
一、激趣導(dǎo)入,引出鐘表,了解鐘表的作用。
1.通過故事《喜歡鐘表的國王》引出鐘表。提問:沒有了鐘表會發(fā)生哪些麻煩的事情?
二、認識鐘面,區(qū)分時針和分針。
1.講述故事第二段。引導(dǎo)幼兒觀察鐘面結(jié)構(gòu)。
2.播放視頻,了解鐘面結(jié)構(gòu)。
。1)認識鐘表的構(gòu)成。
提問:鐘表上有哪些數(shù)字?這些數(shù)字都是怎么排列的?
小結(jié):鐘表上有十二個數(shù)字,表示時間。是按順序排列的。
(2)認識時針、分針。
提問:有幾根指針?這兩根指針有什么不同?它們叫什么名字?
小結(jié):時針短,分針長。
3.教師演示指針行走,發(fā)現(xiàn)時針、分針的關(guān)系。
提問:你發(fā)現(xiàn)誰走的快?
小結(jié):分針走一圈,時針走一格,這就是1個小時。
三、認識整點和半點
1.教師講述故事第三段。
提問:鳥兒應(yīng)該幾點喂食?9點的時候,指針在鐘表上是什么樣子的?鼓勵幼兒自由探索。
2.觀看視頻,了解9點時針和分針的位置。
3.幼兒自由探索播出10點,11點的鐘面。
4.觀看課件,對比發(fā)現(xiàn)整點的表現(xiàn)特點。
小結(jié):整點的時候,分針指在12上,時針指向數(shù)字幾就是幾點。
5.引導(dǎo)幼兒探索半天的`鐘面。
6.觀看課件,發(fā)現(xiàn)半點的表現(xiàn)特點。
小結(jié):分針走一圈是一個整點,走半圈是半點。當(dāng)分針指向6時,時針走過數(shù)字幾就是幾點半。
四、結(jié)合幼兒一日生活作息,進行操作活動,鞏固對整點、半點的認識。
1.分組操作:“時間配對”
規(guī)則:將時間與圖片中的事情進行一一對應(yīng)。
小結(jié):我們每天要在幼兒園里做很多的事情,只有遵守時間,準(zhǔn)時按照時間做事情,我們的生活才不會被打亂。
2.游戲:老狼老狼幾點了
規(guī)則:教師出示鐘面,幼兒進行認讀。
五、延伸活動,結(jié)合小朋友即將上小學(xué),幫助幼兒建立時間觀念,做守時的孩子。
課后反思
《學(xué)看表》這次活動的目的旨在使幼兒認識鐘表,能區(qū)分時針、分針,初步了解兩者的運行關(guān)系,認識整點、半點,使幼兒懂得遵守時間,建立一日生活的時間觀念。為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,我采用課件、鐘面教具相結(jié)合的教學(xué)方式,并運用繪本故事貫穿,使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握活動目標(biāo)。
運用繪本《喜歡鐘表的國王》引出課題,很快便吸引的幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面,孩子們一下子就找到了有12個數(shù)字和兩根根針,課堂氣氛一下子就高漲了。然后,我引導(dǎo)孩子們先觀察并認識鐘面上的1-12個數(shù)字,了解12個數(shù)字的排列規(guī)律,知道這些數(shù)字是按順時針方向走。然后認識時針與分針,讓孩子們仔細看看這兩根針有什么不同,知道長的細的是分針,短的粗的是時針。在了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律時,教師運用“比賽”游戲,請幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)“分針走的快,時針走的慢;分針走一圈,時針走一格”這一規(guī)律。這樣,幼兒在獲得知識經(jīng)驗的過程中,不是被動的接受,而是主動的探索,在親自操作與體驗中,學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)教育也應(yīng)該回歸生活,真正讓孩子能夠運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,這才是我們數(shù)學(xué)教育的根本目的所在。在最后環(huán)節(jié)中,教師結(jié)合幼兒一日生活作息,引導(dǎo)幼兒分組進行操作活動,讓幼兒了解自己每天在幼兒園里做的很多事情,只有遵守時間,準(zhǔn)時按照時間做事情,我們的生活才不會被打亂。為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)
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