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中班教案

時(shí)間:2023-09-05 08:59:29 教案 我要投稿

(精華)中班教案5篇

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的中班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(精華)中班教案5篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、熟悉舞蹈音樂(lè)的旋律及節(jié)奏特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)合拍地邊做踵趾小跑步,邊做摘果子動(dòng)作,手腳配合比較協(xié)調(diào)。

  2、借助游戲情境,理解舞蹈動(dòng)作地含義,并會(huì)變化方位做采果子動(dòng)作。

  3、通過(guò)舞蹈,體驗(yàn)勞動(dòng)及豐收的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  已學(xué)會(huì)踵趾步。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師提問(wèn):蘋(píng)果豐收了,果園里小朋友們正在摘果子,他們是怎么摘的?

  2、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。

  (1)教師示范作摘果子的動(dòng)作。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蘋(píng)果很大,需用力摘,應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下,表示摘果子。

  (2)引導(dǎo)幼兒在座位上創(chuàng)編向不同方向摘果子。

  3、學(xué)習(xí)舞蹈。

 。1)幼兒完整聽(tīng)音樂(lè)一遍,教師用語(yǔ)言講解:小朋友背起簍子,來(lái)到果園里,雙手摘果子,摘下就放到背簍里。簍子裝滿(mǎn)了,他們心里非常高興。

 。2)教師完整示范律動(dòng)“摘果子”。

 。3)重點(diǎn)學(xué)習(xí)踵趾步:

 、賳l(fā)幼兒遷移踵趾步地經(jīng)驗(yàn):小朋友們是怎樣到果園的?和以前學(xué)過(guò)的哪個(gè)步子像?

  ②教師示范踵趾步:重點(diǎn)練習(xí)趾步,腳尖向后點(diǎn)地,同時(shí)兩膝直起。

  ③集體練習(xí):要求姿態(tài)美。腳跟向前點(diǎn)地,身體略向后傾:腳尖向后點(diǎn)地,身體略向前傾。

  4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的.摘果子動(dòng)作。

  建議提問(wèn):果園里,樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了蘋(píng)果,上面的蘋(píng)果摘完了,其它地方蘋(píng)果怎么摘呢?

  教師反饋幼兒動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

  5、啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)?shù)谋砬楸憩F(xiàn)愉快的心情。教師提問(wèn):蘋(píng)果摘完了,心里怎么樣?用什么動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?

  6、幼兒隨音樂(lè)完整地練習(xí)一遍,教師注意在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒。

  活動(dòng)建議

  1、當(dāng)幼兒掌握踵趾步后

 、倏筛某蓛赡_交換進(jìn)行,則向前走三步,以便換腳。

 、诳蓪⒄雍王嘀翰浇Y(jié)合同時(shí)做,如邊做踵趾步,邊摘果子。

  2、本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行,第一學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,第二創(chuàng)編摘果子動(dòng)作。

  頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳(律動(dòng)活動(dòng))

中班教案 篇2

  總目標(biāo):

  1、對(duì)自然界的變化感興趣,在探索、討論、學(xué)習(xí)過(guò)程中,形成對(duì)自然界常見(jiàn)的變化現(xiàn)象有正確的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。

  2、知道一年有四季,不同的季節(jié)和氣候會(huì)對(duì)我們的生活方式產(chǎn)生影響。

  3、在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,運(yùn)用多種手段和犯法表達(dá)自己的想法,形成新的經(jīng)驗(yàn)。

  星期二

  情境區(qū)

  層次目標(biāo):

  一級(jí)目標(biāo):大膽提出自己的意見(jiàn),與同伴討論共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境

  二級(jí)目標(biāo):發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力

  三級(jí)目標(biāo):知道多吃冷飲的害處。

  具體活動(dòng):小小冷飲吧

  區(qū)域準(zhǔn)備:橡皮泥、模具

  區(qū)域預(yù)測(cè):1、如何在游戲中進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)

  2、不能合理的創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境

  區(qū)域?qū)Σ撸?、首先讓幼兒對(duì)錢(qián)幣有一定的了解認(rèn)識(shí),然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識(shí)。

  2、與幼兒一起討論,在游戲中玩些什么,怎么玩,可以提供給幼兒什么幫助,然后再共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域。

  反思:幼兒在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),他們每個(gè)人的積極性都很高,能畫(huà)出自己所喜歡的冷飲,有個(gè)別幼兒設(shè)計(jì)的比較好,能設(shè)計(jì)出自己想象中的冷飲,會(huì)用多種形狀和多種顏色來(lái)裝飾自己畫(huà)的冷飲,并講給其他幼兒聽(tīng)。但還有的幼兒的不動(dòng)腦筋,喜歡模仿他人的作品。幼兒在用油泥制作冷飲時(shí),同樣也出現(xiàn)的問(wèn)題事,有部分幼兒喜歡模仿他人的作品,自己不動(dòng)腦筋。針對(duì)這個(gè)情況,我就利用游戲結(jié)束時(shí),讓幼兒來(lái)進(jìn)行討論,這樣好嗎?結(jié)果幼兒討論,這樣不好,那你們以后在做游戲時(shí)就要?jiǎng)幽X筋,這樣,你也就會(huì)變的更加聰明了。另外,還出現(xiàn)了自己做的各種冷飲,做出來(lái)沒(méi)有人買(mǎi),那該怎么辦呢?這時(shí)幼兒就議論起來(lái)了,說(shuō)那我們就開(kāi)個(gè)“小小冷飲吧”幼兒聽(tīng)后,都贊同,這時(shí),幼兒又開(kāi)始爭(zhēng)搶做售貨員,那我就讓幼兒進(jìn)行討論,你們說(shuō)該怎么辦?幼兒都說(shuō)要謙讓?zhuān)悄銈優(yōu)槭裁床恢t讓呢?這時(shí),有個(gè)別幼兒在說(shuō),那我們就猜拳吧,幼兒聽(tīng)后,都說(shuō)好的。這時(shí),幼兒又開(kāi)心地玩游戲了。

  星期四

  情境區(qū)

  層次目標(biāo):

  一級(jí)目標(biāo):大膽提出自己的意見(jiàn),與同伴討論共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境

  二級(jí)目標(biāo):發(fā)展幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力

  三級(jí)目標(biāo):知道多吃冷飲的害處。

  具體活動(dòng):小小冷飲吧

  區(qū)域準(zhǔn)備:橡皮泥、模具

  區(qū)域預(yù)測(cè):1、如何在游戲中進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)

  2、不能合理的創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境

  區(qū)域?qū)Σ撸?、首先讓幼兒對(duì)錢(qián)幣有一定的了解認(rèn)識(shí),然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識(shí)。

  2、與幼兒一起討論,在游戲中玩些什么,怎么玩,可以提供給幼兒什么幫助,然后再共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域。

  反思:幼兒在今天的區(qū)域活動(dòng)中,大多數(shù)幼兒能開(kāi)動(dòng)小腦筋,自己在那設(shè)計(jì)自己想象中的冷飲,有的幼兒的想象力比較豐富能用油泥,捏出許多形狀各種顏色的冷飲。幼兒在的過(guò)程中,能相互合作,相互學(xué)習(xí)同伴的做的好的冷飲。幼兒在進(jìn)行賣(mài)冷飲時(shí),剛開(kāi)始有的幼兒買(mǎi)了許多冷飲,針對(duì)這個(gè)情況,我就利用游戲結(jié)束時(shí)讓大家一起來(lái)進(jìn)行討論,這樣對(duì)嗎?孩子的討論是五花八門(mén)的,有的幼兒說(shuō)可以買(mǎi)3只,因?yàn)榧依镉邪职謰寢屵有寶寶,這是在玩娃娃家的小朋友說(shuō)的,對(duì)幼兒的種種回答,都要給予適當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)尯⒆訉W(xué)會(huì)自己根據(jù)自己的情況來(lái)買(mǎi)冷飲。孩子玩的是那樣投入。

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機(jī)會(huì)和需要,但是有些幼兒不能和同伴友好合作、交往,常為一些小事發(fā)生糾紛。如:他們擁有許多玩具,但常常因缺少玩伴而不會(huì)與人分享玩具,不會(huì)和別人一起玩。為此,設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)。

  讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩,在活動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)實(shí)踐和討論,使其體會(huì)大家一起玩的快樂(lè),學(xué)習(xí)一定的.交往方法,激發(fā)幼兒交往的愿望,培養(yǎng)幼兒初步的交往能力,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。同時(shí),發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受和體驗(yàn)與同伴一起玩的快樂(lè)情緒。

  2.初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

  3.通過(guò)實(shí)踐和討論,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地合作玩和輪流玩的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步學(xué)習(xí)和同伴友好地合作玩和輪流玩的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過(guò)實(shí)踐和討論,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小騎車(chē),各種新奇的玩具、圖書(shū)等; 活動(dòng)音樂(lè);

  PPT:大家一起玩。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 激發(fā)興趣,體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。

  “老師知道小朋友可愛(ài)玩玩具了,今天為小朋友帶來(lái)了很多玩具,現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起玩吧” !

  1.幼兒自由選擇玩具,老師觀察幼兒情況。

  2.集中表達(dá),體驗(yàn)快樂(lè)。

  提問(wèn):玩了什么?怎么玩的?好玩嗎?

  (大家一起玩是很快樂(lè)的事)。

  二、看PPT(大家一起玩)前半部分,討論交流、樹(shù)立是非觀念。

  1.討論:“他們?yōu)槲覀儽硌萘艘患裁词虑??/p>

  2. 小朋友在一起玩玩具應(yīng)該怎么做才對(duì)?

  三、積極動(dòng)腦、嘗試體驗(yàn),學(xué)習(xí)一起玩的好方法。

  1. 教師出示小騎車(chē),問(wèn):你們想玩嗎?

  2. 提出問(wèn)題:有兩個(gè)小朋友要玩小騎車(chē),可現(xiàn)在只有一輛車(chē),怎么辦呢?

  (鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言,教師可適時(shí)地引導(dǎo)幼兒得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,就是輪流玩)。

  3. 請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車(chē)。

  四、看PPT后兩部分。

  教師小結(jié):今天我們找到了大家一起玩的好方法,體驗(yàn)一起玩的樂(lè)趣。玩時(shí)要勇敢地說(shuō)出心里的想法,互相謙讓、有禮貌,愛(ài)惜玩具、注意安全、不影響妨礙別人。

  五、結(jié)束部分,鼓勵(lì)幼兒正確與他人分享玩具。

  幼兒自由選擇玩具邀請(qǐng)大家一起玩。

  六、延伸活動(dòng):

  1.和臨班同伴分享玩具,體驗(yàn)一起玩的樂(lè)趣;

  2.分組一起玩角色游戲:超市、銀行、娃娃家等。

中班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)制作檔案,幫助幼兒更明確更全面地認(rèn)識(shí)自己的喜好。

  2、通過(guò)交流檔案,引導(dǎo)幼兒了解他人的喜好與自己的相同和不同之處,學(xué)習(xí)接納、尊重他人。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、檔案記錄表人手一份;鉛筆一人一支。

  2、每位幼兒自帶一張一寸照片;彩色水筆若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà):我的喜好。

  1、以自由談話(huà)的方式引導(dǎo)幼兒講出自己的喜好;

  師:今天我和大家在一起玩,真的非常開(kāi)心。我現(xiàn)在已經(jīng)知道了你們的姓名、年齡和所在的幼兒園,還特別想知道你們最喜歡的是什么。你們?cè)敢飧嬖V我嗎?

  2、教師用提示性的問(wèn)題幫助幼兒豐富談話(huà)內(nèi)容:

  師:你最喜歡的人是誰(shuí)?你最喜歡做的事情是什么?你最喜歡玩什么?……

  二、制作“個(gè)人小檔案”。

  1、師:大家都想把你喜歡的事情告訴我,我這樣一個(gè)人一個(gè)人地聽(tīng),需要很長(zhǎng)的時(shí)間。有沒(méi)有什么方法能讓我更快地知道全班每個(gè)小朋友最喜歡的.事情呢?(幼兒討論,教師及時(shí)肯定幼兒的想法)

  2、出示教師事先制作好的一份“個(gè)人小檔案”,引導(dǎo)幼兒觀察:

  你知道它們分別代表什么意思嗎?

  ②教師介紹每幅圖畫(huà)所代表的含義。

 、蹘煟耗銈兿氩幌胍矠樽约褐谱鬟@樣一份“個(gè)人小檔案”?

  3、幼兒在表格內(nèi)貼上自己的照片,用繪圖方式制作自己的“個(gè)人小檔案”。

  4、制作好“個(gè)人小檔案”的幼兒可以互相交流一下自己檔案里的內(nèi)容。

  三、游戲:小小調(diào)查員。

  1、教師講解游戲的玩法,引導(dǎo)幼兒愉快游戲。

  玩法:幼兒當(dāng)“調(diào)查員”,在音樂(lè)若中模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作向前行進(jìn),當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),幼兒取出自己的檔案表互相進(jìn)行“調(diào)查”,看一看自己的檔案和別人的有什么相同或不同之處,做好記錄。

  2、圍繞調(diào)查結(jié)果組織幼兒進(jìn)行討論。

  ①你有沒(méi)有找到和別的小朋友一樣的地方?還有沒(méi)有不一樣的地方?

  ②大家彼此之間的不一樣會(huì)不會(huì)影響你們做好朋友?

  四、鼓勵(lì)幼兒在主動(dòng)觀察、了解他人的基礎(chǔ)上,為他們制作小檔案。

  1、師:你們還想為其它人制作小檔案嗎?(幼兒自由發(fā)言)

  2、師:以后小朋友可以為你喜歡的人制作他們的小檔案,作為禮物送給他,他一定會(huì)非常高興的!

  五、教師和幼兒一起將制作好的“個(gè)人小檔案”布置在班級(jí)合適的地方。

  【活動(dòng)延伸】

  引導(dǎo)幼兒為家人或喜歡的小動(dòng)物等制作檔案,激發(fā)幼兒了解、探索他人的興趣,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與他人之間的了解。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步理解序數(shù)的含義,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。

  2.能大膽地動(dòng)口、動(dòng)手用序數(shù)詞來(lái)正確表示6以?xún)?nèi)物體排列的次序。

  3.在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)序數(shù)的樂(lè)趣。

  4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  準(zhǔn)備

  1.幼兒課前了解"格子鋪"。

  2.課件。

  3.幼兒操作材料:每人水果、蔬菜、玩具等圖片、畫(huà)有'格子鋪'的紙人手一張。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.動(dòng)物朋友排隊(duì)"有幾個(gè)動(dòng)物朋友聽(tīng)說(shuō)森林里開(kāi)了一家'格子鋪',很想去看看格子鋪里賣(mài)哪些好東西,瞧,他們排著隊(duì)準(zhǔn)備去公交車(chē)站等車(chē)了。"(出現(xiàn)課件:排好隊(duì)的6個(gè)小動(dòng)物,從左往右分別是:小羊、小豬、小猴、小牛、小雞)"這里總共有幾個(gè)動(dòng)物朋友?從左邊往右邊數(shù)數(shù)(箭頭出現(xiàn)),排在第一位的是誰(shuí)?第三位的是誰(shuí)?第五位的呢?小豬排在第幾位?小雞排在第幾位?

  2.小動(dòng)物坐雙層公交車(chē)"瞧,開(kāi)了了一輛公交車(chē),這輛公交車(chē)和我們平時(shí)坐過(guò)的公交車(chē)有什么地方不一樣?"(課件出現(xiàn)雙層公交車(chē):是的,這種公交車(chē)有兩層,叫做雙層公交車(chē)。)"6個(gè)小動(dòng)物分別坐上了自己喜歡的座位,看(課件出現(xiàn))""咦,小猴坐在第幾層的第幾個(gè)座位?你是怎么數(shù)出來(lái)的?"(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從下到上數(shù)、從左往右數(shù)如:第二層的第二個(gè)位置。""小狗坐在第幾層的第幾個(gè)座位?""小雞呢?""第二層的第五個(gè)座位上坐著誰(shuí)?"其他動(dòng)物同上方法。

  3.小動(dòng)物們參觀'格子鋪'

  "格子鋪到了,瞧,就是它。這個(gè)'格子鋪'總共有幾層?(箭頭出現(xiàn),從下往上數(shù):總共有五層,幼兒邊數(shù)邊在每層旁邊出現(xiàn)數(shù)字)'格子鋪'每一層有幾個(gè)格子?(箭頭出現(xiàn),從左往右數(shù):總共有6個(gè)格子,幼兒邊數(shù)邊出現(xiàn)數(shù)字)'格子鋪'的營(yíng)業(yè)員看到小動(dòng)物們來(lái)了,趕緊把老板們要賣(mài)的貨放進(jìn)格子里?矗憬斗旁诘趲讓拥牡趲讉(gè)格子里?牛奶放在第幾層第幾個(gè)格子里?第五層的第六個(gè)格子里放的是什么?……"

  4."小動(dòng)物們幫忙放貨""就在小動(dòng)物們參觀的時(shí)候,來(lái)了很多客人把'格子鋪'里面的貨都買(mǎi)光了。生意真好。營(yíng)業(yè)員請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙把貨放進(jìn)格子里,可是營(yíng)業(yè)員對(duì)貨物的`擺放有要求,小動(dòng)物們很聰明都找對(duì)格子了,你們能像小動(dòng)物們那么聰明找到對(duì)的格子放貨嗎?"幼兒操作(如:請(qǐng)把蘑菇放在第一層的第三個(gè)格子里,把足球放在第五層的第四個(gè)格子里……"驗(yàn)證(幼兒回答,課件展示)

  5.結(jié)束活動(dòng)

  小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)開(kāi)'格子鋪'生意真好,打算回去也去開(kāi)家'格子鋪',我們?cè)谙抡n時(shí)幫小動(dòng)物們想想,'格子鋪'賣(mài)什么比較好,好嗎?

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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