小班教案6篇[必備]
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)意圖:
很多孩子對(duì)有著相同顏色、不同花紋的一些動(dòng)物皮毛特征還缺乏仔細(xì)判斷能力,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《動(dòng)物花花衣》。旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)幾種常見動(dòng)物皮毛花紋、顏色的不同,引發(fā)幼兒喜歡、親近各種常見的動(dòng)物,分辨動(dòng)物明顯的特征。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解動(dòng)物皮毛的主要特征。
2、用對(duì)應(yīng)方法為小動(dòng)物穿上花花衣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
斑馬、斑點(diǎn)狗、梅花鹿等對(duì)應(yīng)圖案若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)比比
了解不同的三棟房,幼兒找房子主人。
1、這里有幾棟房子?
2、小動(dòng)物的房子哪里不一樣?(顏色、大小不一樣)
3、房子里住著誰(shuí)?猜一猜。
二、觀察討論
猜出房子的主人,了解皮毛特征。
1、房子里住著誰(shuí),猜一猜。(露出斑馬皮毛的部分)
這是什么動(dòng)物?(斑馬)
小斑馬身上的斑紋是什么樣的?(黑色和白色條紋的)看上去像馬嗎?
2、喜歡汪汪叫,最愛肉骨頭,愛穿斑點(diǎn)衣。
它是什么小動(dòng)物?(斑點(diǎn)狗)
斑點(diǎn)狗身上的花紋是什么樣的.?(許多黑色的小圓點(diǎn))像什么?
3、出示梅花鹿的影子,猜動(dòng)物
身有一朵朵小花,它是誰(shuí)呢?(梅花鹿)
它身上的圖案為什么像梅花?
三、找找貼貼
加深對(duì)動(dòng)物皮毛花紋的認(rèn)識(shí)和了解。
1、在不同的圖文中找出小動(dòng)物的花花衣。
2、根據(jù)自己的喜好選擇動(dòng)物圖案,將對(duì)應(yīng)的圖案貼在它們的身體上。
活動(dòng)反思:
在第一環(huán)節(jié)中,我出示了三棟房子,顏色,大小不一樣,根據(jù)顏色的不一,孩子進(jìn)行了大膽地想象。有的說(shuō)住著斑點(diǎn)狗,有的住著梅花鹿,都大膽地表達(dá)了自己的想法。
在本次活動(dòng)中,我讓孩子了解動(dòng)物皮毛的主要特征,孩子們?cè)诘诙h(huán)節(jié)中能通過(guò)觀察,去猜測(cè)這是什么動(dòng)物,有的幼兒看到斑馬的皮毛說(shuō)是斑點(diǎn)狗,說(shuō)明孩子們對(duì)于動(dòng)物的花紋并沒(méi)有完全了解,所以我在這里強(qiáng)調(diào)了花紋是有塊狀的,有條紋狀的,讓孩子去區(qū)分各種動(dòng)物。
最后環(huán)節(jié)中,孩子們能通過(guò)不同的圖文找出小動(dòng)物,但我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧詈笳页鲎约合矚g的動(dòng)物圖案時(shí),他們出現(xiàn)了搶的現(xiàn)象,可能在教具準(zhǔn)備上不夠充分,下次可以多找些動(dòng)物供孩子們選擇。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長(zhǎng)度為90厘米的障礙物。
2、體驗(yàn)與同伴一起玩游戲的快樂(lè)。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
系帶的沙包(糧食)、裝水的`瓶子(油瓶)、大小不等的球(水果)、高度不超過(guò)70厘米的滾筒、布置糧倉(cāng)、音樂(lè)《健康歌》等。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長(zhǎng)度為90厘米的障礙物。
2、活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用不同的方法運(yùn)糧食。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí),并及時(shí)表?yè)P(yáng)那些能自己探索和解決鉆爬時(shí)遇到的困難的幼兒。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)。
教師扮演鼠媽媽,幼兒扮演鼠寶寶,聽兒歌《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。
2、基本活動(dòng)。
。1)教師示范并講解鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng):手、膝著地向前爬,頭稍微向下低。
(2)幼兒學(xué)習(xí)鉆爬技能。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行鉆爬的練習(xí)。
(3)游戲:小老鼠找糧食。
玩法:幼兒鉆爬滾筒,然后將沙包用各種方法(如手拿水瓶,背馱沙包等)沿原路運(yùn)回家。第一次游戲是,幼兒拖著東西爬出來(lái)后,請(qǐng)幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來(lái)的。
第二次游戲時(shí),教師提醒幼兒要與上次找東西一樣,嘗試用其他方法運(yùn)。
3、放松活動(dòng)
教師和幼兒們聽著音樂(lè)相互輕揉身體各部位,而后將“糧食”運(yùn)回家。
自我反思:
小班的孩子特別喜歡戶外活動(dòng),所以本節(jié)活動(dòng)我?guī)ьI(lǐng)孩子們練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長(zhǎng)度為90厘米的障礙物。嘗試用不同的方法運(yùn)糧食,引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí),并及時(shí)表?yè)P(yáng)那些能自己探索和解決鉆爬時(shí)遇到的困難的幼兒。孩子們不僅從中學(xué)到了遇到困難自己解決,還體驗(yàn)到與同伴一起玩游戲的快樂(lè)。但活動(dòng)常規(guī)有待培養(yǎng)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)親身體驗(yàn),觀察、了解沙子的特征。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察、比較干沙和濕沙的不同。
3、樂(lè)意玩沙,大膽表述自己的觀點(diǎn),充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙箱,多種玩沙的工具。幼兒用書。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)沙子有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出沙子。
(用箱子裝好沙子,不讓幼兒看見,激起幼兒觀看的欲望)
1、哇!好重!小朋友們你們說(shuō)說(shuō)這么重的東西,會(huì)是什么東西呢?(讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō))
2、可是沙子里面還有石頭,你們想辦法幫老教師把石頭從沙子里面拿走好不?有沒(méi)有什么很簡(jiǎn)單的方法很快就把石頭挑走了呢?(引導(dǎo)幼兒用沙漏把石頭和沙子分開)
3、在用沙漏將石子和沙子分開始,發(fā)現(xiàn)沙子是怎么樣的?為什么石頭沒(méi)有從沙漏里漏下來(lái)呢?為什么呀?
二、讓幼兒在桌面上自由的玩沙。
1、教師分發(fā)沙子。
提出要求:沒(méi)有允許用沙,就不能去摸沙子,在玩沙的時(shí)候不要把沙子抓著扔人,不能把沙子掉到地上去!
2、老教師請(qǐng)你們來(lái)摸摸沙子哈!
玩完之后,你們要告訴老教師沙是什么樣的?
教師總結(jié);沙是細(xì)細(xì)的、軟軟的、黃色的,一粒一粒的!
3、讓幼兒區(qū)別干沙和濕沙。
你們看老教師這里也有很多的沙子嗎,這兩堆沙子有什么區(qū)別?為什么他們不一樣呢?
三、游戲。
1、老教師用各種模型按沙,看看干涉和濕沙按出來(lái)的模子有什么不同。
2、老教師用手給沙走各種造型,請(qǐng)幼兒觀察,感受干沙和濕沙的不同。
提問(wèn):那種沙子更容易做造型?你用干沙和濕沙做造型時(shí)有什么不同的感受呢?
四、鼓勵(lì)幼兒討論玩沙時(shí)應(yīng)該注意的`問(wèn)題。
沙子原來(lái)可以有這么多的玩法,可以做各種造型!那我們玩沙的時(shí)候,要記住什么?為什么呢?
教師總結(jié);因?yàn)樯匙右涣R涣5暮茌p,風(fēng)一吹就會(huì)滿天飛,也會(huì)飛到我們的眼睛里,沙子飛到我們眼睛我們的眼睛也就會(huì)瞎掉,所以小朋友們玩沙的時(shí)候,不能扔人,不能往上拋!注意別傷害了眼睛,要注意安全。
活動(dòng)反思:
這節(jié)活動(dòng)課,效果還不錯(cuò),不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性,而且?guī)熡着浜系姆浅:,在游戲活?dòng)中讓幼兒通過(guò)嘗試操作活動(dòng),進(jìn)一步感知沙的特性。通過(guò)這次活動(dòng),使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)方面得到了全面、自主的發(fā)展。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
小班教案 篇4
運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
1.配景常識(shí):
一樣平常生存的規(guī)矩用語(yǔ)。
2.物資質(zhì)料:
木偶一個(gè)、模子德律風(fēng)(每組一個(gè))
運(yùn)動(dòng)與引導(dǎo):
1.導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)。
。1)出示木偶:
“小朋友,你們好!”
西席引誘說(shuō):“小木偶在問(wèn)你們好,你們應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么。俊蔽飨銊(lì)幼兒努力到場(chǎng),和各人一路說(shuō)規(guī)矩用語(yǔ)。
。2)小木偶要走了:
“小朋友,再會(huì)!毙∨笥褌冏詣(dòng)和小木偶再會(huì)。
西席總結(jié):
與人晤面要自動(dòng)問(wèn)好,分離的時(shí)間要自動(dòng)說(shuō)再會(huì),如許才是個(gè)有規(guī)矩的好孩子。
2.場(chǎng)景游戲:
。1)“鈴......”來(lái)德律風(fēng)了,
西席樹模接德律風(fēng):“喂,您好,......再會(huì)。”
。2)“鈴.......”來(lái)德律風(fēng)了。
西席引誘說(shuō):“我如今請(qǐng)最有規(guī)矩的.孩子來(lái)接德律風(fēng)。”找?guī)酌硎竞玫挠變簛?lái)接德律風(fēng)。
(3)分組游戲:互相打德律風(fēng)
幼兒是否能說(shuō)利用規(guī)矩用語(yǔ)“你好”“再會(huì)”
。4)非凡場(chǎng)景:“鐺,鐺!绷硪幻I辦西席拍門。
a.西席說(shuō):"小朋友,你們好。”小朋友:“你好”
b.西席說(shuō):“我想請(qǐng)小朋友到買辦做客好嗎?”征得幼兒贊成。
c.西席走時(shí),幼兒自動(dòng)問(wèn)好說(shuō):“先生再會(huì)。”
3.做客游戲:
。1)西席構(gòu)造幼兒到中、買辦一一做客參不雅。
。2)運(yùn)動(dòng)中做有規(guī)矩的孩子,自動(dòng)向中班小朋友說(shuō):“你好”“再會(huì)”
a.幼兒會(huì)自動(dòng)應(yīng)用規(guī)矩用語(yǔ)。
b.是否努力到場(chǎng)來(lái)往。
小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu),知道多吃糖會(huì)長(zhǎng)蟲,影響身體健康;
2、愿意與同伴一起活動(dòng),學(xué)子正確的刷牙漱口方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、牙齒模型;
2、故事:老虎拔牙圖片;
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示模型,引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征,了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒,互相看看是怎么排列的.。
(1)討論牙齒有什么本領(lǐng)?沒(méi)有牙齒會(huì)怎么樣?
。2)小結(jié):牙齒是人吃食物的重要器官,沒(méi)有牙齒食物就磨不碎。
3、完整講述故事:老虎拔牙。
。1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會(huì)壞?怎么讓自己的牙齒健康?
。2)小結(jié):少吃糖,吃過(guò)甜食漱口,每天刷牙。
4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。
。1)個(gè)別幼兒示范,教師講解。
。2)集體練習(xí)。
小班教案 篇6
目的要求
1、理解故事的內(nèi)容:一家人即使吵架了,也不會(huì)(并且不應(yīng)該)分開。
2、想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。
準(zhǔn)備掛圖第一號(hào),材料包媽媽和爸爸的形象圖。
內(nèi)容與指導(dǎo)
1、刺猬媽媽和獅子爸爸。
(1)教師出示媽媽和爸爸的形象,請(qǐng)幼兒看一看這兩個(gè)人是誰(shuí)。
師:他們?cè)趺磿?huì)變得像刺猬和獅子?
2、爸爸媽媽生氣了。
。1)我喜歡爸爸媽媽,可是我不喜歡他們吵架。
(2)幼兒聽教師講述一遍故事。媽媽生氣了,變得像什么一樣?為什么?
3、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖再次欣賞故事。
(1)故事中的寶寶愿不愿意和媽媽去外婆家,為什么(寶寶和爸爸都不愿意讓媽媽走掉,家里的人不能分開。)
。2)寶寶讓媽媽找不到,躲到了哪些地方?最后發(fā)生了什么以外的事?(不小心撞到了桌角)(3)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論當(dāng)寶寶不小心碰到了,爸爸媽媽兩人還生氣嗎?他們是怎么做的.?(都非常關(guān)心寶寶不吵了)。
4、爸爸媽媽別生氣。
。1)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)與沒(méi)有看見過(guò)爸爸媽媽生氣的樣子?
(2)你們的爸爸媽媽生氣時(shí),會(huì)怎么說(shuō),怎么做?
5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么辦法讓爸爸媽媽不吵架。(如:對(duì)爸爸媽媽說(shuō)"別吵了,我們是親親熱熱的一家人等,別吵了,小朋友都不吵架的等等,)
6、活動(dòng)總結(jié):小朋友要是遇到了爸爸媽媽吵架了,要想辦法阻止爸爸媽媽,讓爸爸媽媽不生氣,這樣一家人就親親熱熱在一起!
7、活動(dòng)結(jié)束。
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