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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-02 10:14:49 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案3篇(經(jīng)典)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的中班科學(xué)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)教案3篇(經(jīng)典)

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  復(fù)讀機(jī)若干,錄音操作指示卡。

  課件一份,話筒一個(gè)。

  創(chuàng)設(shè)幾個(gè)相對(duì)安靜的錄音空間。

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過活動(dòng)感知聲音的復(fù)制。

  學(xué)習(xí)看標(biāo)記使用復(fù)讀機(jī)錄音。

  體驗(yàn)聲音復(fù)制給人類生活帶來的方便與樂趣。

  活動(dòng)過程

  一、投石問路:聲音從哪里來

  教師:小朋友們好,我是邵老師,今天X老師有事不在班上,她有一些事情要關(guān)照我們小朋友。

  播放錄音。(小朋友好,我是X老師,提問:X老師人不在我們這里,她的聲音是從哪里來的呢?

  小結(jié):原來,我們可以把我們要說的話完整地錄下來,這就是聲音的拷貝,也就是我們平時(shí)說的錄音。

  二、心靈手巧:感知聲音COPY

  1.打開多媒體課件,

 。1)情境一:兔媽媽急著出門,她有一個(gè)任務(wù)要交給我們小兔,可我們?cè)趺粗劳脣寢尳淮氖鞘裁慈蝿?wù)呢?

  教師:咦,這不是錄音筆嗎?(打開錄音)快聽聽媽媽和我們說了一些什么?

  錄音內(nèi)容:兔寶寶們,媽媽有事出門了,你們要把門兒關(guān)關(guān)好,別讓壞人進(jìn)來,再過幾天,小狗就要過生日了,媽媽想和寶寶們一起唱個(gè)歌給小狗聽,你們?cè)诩蚁劝驯绢I(lǐng)練好哦!

  提問:兔媽媽用了什么好辦法給我們交待任務(wù)的?

  小結(jié):原來,聲音是可以完整地錄下來的,這就是聲音的拷貝,也就是平時(shí)說的錄音。

  (2)情境二:兔媽媽坐公共汽車去動(dòng)物超市,可是,該怎么知道到動(dòng)物超市了呢?

  教師:公共汽車?yán)镉袌?bào)站名的聲音會(huì)提醒我們,這聲音是從哪里來的?

  提問:生活中還有哪里會(huì)用到錄音?

  小結(jié):生活中有這么多地方會(huì)用到錄音,它給我們帶來了方便。(六一演出音樂,早操音樂、復(fù)讀機(jī)、電話錄音、公交車報(bào)站名)

  2.學(xué)習(xí)體驗(yàn):學(xué)習(xí)錄音,體驗(yàn)錄音帶來的便捷。

  情境三:在動(dòng)物超市里,小猴吆喝得滿頭大汗,有什么辦法能讓小猴省力一點(diǎn)?

 。1)兒操作:幫小猴錄制吆喝的`聲音。

 、賹W(xué)習(xí)看操作提示卡使用復(fù)讀機(jī)。

  ②交待操作要求:5只小兔一組合作完成錄音任務(wù)。

  ③教師重點(diǎn)指導(dǎo)操作有困難的小兔。

 。2)示錄音成果,總結(jié)錄音經(jīng)驗(yàn)。

  教師:在合作錄音的過程中,你們遇到了什么困難?是怎么解決的?(教師講解錄音時(shí)的注意點(diǎn):不要發(fā)出噪聲,盡量選擇在安靜的空間進(jìn)行錄音,錄音時(shí)聲音要響亮。)

  小結(jié):小猴現(xiàn)在省力多了,他很感謝我們兔寶寶的幫助。你們不但學(xué)會(huì)了錄音的本領(lǐng),還幫助了小猴,心里高興嗎?

  3.藝術(shù)再造:鞏固學(xué)習(xí),錄制生日歌曲。

 。1)復(fù)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的技能。

  教師:我們?cè)谝郧皩W(xué)過一首,今天我們用領(lǐng)唱合唱的形式把她唱出來。

  (2)錄制歌曲。

  教師:本領(lǐng)練好了,我們要正式錄制歌曲了,準(zhǔn)備好了嗎?

  (3)現(xiàn)場(chǎng)播放錄音,感受成果。

  教師:讓我們一起來欣賞一下我們的錄制的歌曲吧!

  4.結(jié)束部分,教師小結(jié)。

  教師:這么美妙的歌曲,我想送給小狗當(dāng)生日禮物,小狗一定會(huì)很高興。回到家,寶寶們還可以嘗試用其他錄音工具進(jìn)行錄制聲音,希望你們能有更多發(fā)現(xiàn),更多收獲!

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng):在探索區(qū)內(nèi)投放錄音工具,讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)錄音,體驗(yàn)錄音帶來的歡樂和便捷。

  游戲活動(dòng):講錄制好的歌曲放置在小舞臺(tái)中,作為表演的背景音樂。

  家園共育:和爸爸媽媽一起體驗(yàn)錄音的快樂,學(xué)習(xí)更多錄音方法。幼兒教育網(wǎng)()

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見的爬行動(dòng)物,初步了解爬行動(dòng)物的各種爬行方式。

  2、通過觀察圖片和傾聽介紹,了解爬行類動(dòng)物的基本類型,感知他們的外形特征和上火習(xí)性。

  3、喜歡模仿動(dòng)物爬行,注意不與同伴發(fā)生碰撞

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《幼兒用書》人手一冊(cè),實(shí)物展示儀一臺(tái)。

  2、電動(dòng)爬行玩具,例如:長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲。

  3、師生共同收集各種會(huì)爬的動(dòng)物或圖片

  4、有條件的幼兒園可以引導(dǎo)參觀爬行動(dòng)物館,讓幼兒直觀地感受各種爬行動(dòng)物。

  活動(dòng)過程:

  1、出示玩具,引起幼兒的興趣。

  ——出示并啟動(dòng)毛毛蟲玩具,提問:“這是什么?看看他是怎么行走的?

  ——教師:除了毛毛蟲會(huì)爬,你知道還有誰也會(huì)爬行。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察閱讀《幼兒用書》,感知幾種常見的認(rèn)識(shí)的爬行動(dòng)物。

  ——教師:畫面上有哪些動(dòng)物?他們叫什么名字?他們是怎樣行走的?

  ——教師:他們用什么來爬行?怎樣爬行?

  3、引導(dǎo)幼兒看圖感知四類爬行動(dòng)物,豐富幼兒對(duì)爬行類動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

  ——用實(shí)物展示儀放大《幼兒用書》上的畫面,觀察認(rèn)識(shí)蜥蜴。

 、 教師:你認(rèn)識(shí)這些蜥蜴嗎?他們身上有什么?他是怎樣爬行的?你還知道他們有什么特殊的地方?

 、 教師小結(jié):壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛,但是沒有眼皮,所以他的眼睛一直睜著的。壁虎有四條腿,腳趾上長(zhǎng)著洗盤,能在光滑的.玻璃上爬行。壁虎受了驚嚇,尾巴會(huì)掉下來。不過,她還會(huì)再長(zhǎng)出一條尾巴來。壁虎捉蚊子、蒼蠅吃,他是有益的。

  ——觀察認(rèn)識(shí)蛇。

 、 教師:蛇是怎樣爬行的?蛇有腳嗎?他是怎樣爬行的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)蛇爬行,你還知道關(guān)于蛇的其他事情嗎?

 、 教師小結(jié):蛇的種類很多,蛇沒有腳,但他能依靠圣體向前爬行游動(dòng)。蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數(shù)無毒蛇的頭是橢圓形的,絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃,毒蛇可以做藥。

  ——觀察認(rèn)識(shí)鱷魚。

 、 教師:鱷魚是什么樣子的?你知道鱷魚是怎么爬的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

  ② 教師:鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體,鱷魚背朝天,肚皮貼著地,粗壯的尾巴像鋼鞭。他的皮膚很厚,皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。如果他張開血紅的大嘴巴,會(huì)露出74顆牙齒,看了真叫人害怕。

  ——觀察認(rèn)識(shí)烏龜

  ① 教師:烏龜是什么樣子的?在水里和陸地上他是怎樣行走的?你還知道烏龜有哪些奇特的本領(lǐng)?

 、 教師小結(jié):烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的殼,當(dāng)其他動(dòng)物傷害他的時(shí)候,烏龜?shù)念^和四肢馬上會(huì)縮進(jìn)殼里去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼,所以,烏龜也能在水里游動(dòng)。烏龜?shù)男袆?dòng)很慢,小花也比較慢,很長(zhǎng)時(shí)間不吃不喝也能活下去。

  ——觀察認(rèn)識(shí)青蛙、螃蟹等

  4、游戲活動(dòng)《爬一爬,猜一猜》。

  ——啟發(fā)幼兒扮演自己喜歡的動(dòng)物到前面來爬一爬,其他幼兒猜一猜是什么動(dòng)物,怎樣爬更像動(dòng)物爬,學(xué)習(xí)模仿爬行的動(dòng)作。

  ——將幼兒帶到寬敞的活動(dòng)室,鼓勵(lì)幼兒扮演爬行動(dòng)物,模仿動(dòng)物自主進(jìn)行爬行活動(dòng),提醒幼兒注意要找空地方爬行,不要與同伴碰撞,體驗(yàn)爬行活動(dòng)的樂趣。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能識(shí)別常見動(dòng)物的尾巴。

  2、了解動(dòng)物的尾巴對(duì)動(dòng)物具有特殊的功用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片;課件。

  關(guān)鍵點(diǎn):知道不同的動(dòng)物尾巴的功用都不同。

  活動(dòng)過程:

  一、提問,導(dǎo)入主題

  1、提問:你知道哪些動(dòng)物有尾巴?它們的尾巴有什么用?

  2、小結(jié):不同的動(dòng)物尾巴的功用都不同。

  二、出示圖片,觀察不同

  1、出示動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物,觀察不同動(dòng)物的尾巴分別長(zhǎng)得什么樣?

  2、交流:你選的動(dòng)物是什么?它的尾巴長(zhǎng)得什么樣?

  3、小結(jié):動(dòng)物們的尾巴各式各樣:有的長(zhǎng),有的短,有的粗,有的細(xì),還有的像把傘呢!可真有趣呀!

  三、播放課件,拓展經(jīng)驗(yàn)

  1、播放課件:小動(dòng)物和我們玩捉迷藏游戲呢!讓我們一起把它們找出來吧!

  2、你是怎么找到的?

  3、你還知道哪些動(dòng)物尾巴的作用呢?

  4、小結(jié):動(dòng)物世界可真奇妙!動(dòng)物的尾巴不僅長(zhǎng)得各式各樣,而且還有不同的用途。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡,就像獵豹;有的動(dòng)物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲,就像小馬;有的動(dòng)物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥;還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn),控制方向,就像金魚等。

  活動(dòng)反思:

  1、從課題選擇上來說,幼兒園大班的孩子好奇心都特別強(qiáng),加之他們又都非常喜歡動(dòng)物,但通過了解我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)動(dòng)物的某一身體部位,比如說“尾巴”的了解就比較少。我選擇這一課題,就是為了滿足幼兒對(duì)這方面的探究欲望。

  2、從設(shè)計(jì)思路上來說,《綱要》指出,幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)和培植幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的好奇心。因此,在本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)上,是以猜測(cè)、觀察、描述、游戲?yàn)橹黧w組織教學(xué)。作為教師,把活動(dòng)的.主動(dòng)權(quán)交給幼兒,做好幼兒活動(dòng)的支持者,合作者。另外,在整個(gè)活動(dòng)中,充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意力,滿足孩子們的好奇心,讓幼兒從中知道各種動(dòng)物尾巴的用途,同時(shí)克服活動(dòng)難點(diǎn)——了解動(dòng)物尾巴的不同作用。通過觀察、描述培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力,同時(shí)在游戲環(huán)節(jié)里,讓幼兒在合作參與中,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,提升幼兒熱愛科學(xué),愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

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