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中班教案

時(shí)間:2023-09-01 09:30:06 教案 我要投稿

中班教案10篇【通用】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編精心整理的中班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案10篇【通用】

中班教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 在感受作品的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的歡快、抒情的情緒。

  2. 理解樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)(A段歡快,B段抒情),并用肢體語(yǔ)言表達(dá)。

  3. 在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上討論配器方案,并嘗試樂(lè)器演奏,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒會(huì)唱歌曲《郊游》,音樂(lè)伴奏

  樂(lè)器:鈴鼓、碰鈴、響板

  節(jié)奏圖譜、小樂(lè)器標(biāo)記若干

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師彈琴,幼兒演唱歌曲《郊游》。

  (1) 師:這首歌唱得是什么事情?郊游時(shí)心情很快樂(lè),看到美麗的景色心情愉快,所以我們唱的時(shí)候很高興,像真的去郊游一樣。

  (2)師:這首歌哪兩部分是一樣的?(開(kāi)頭和結(jié)尾)

  小結(jié):開(kāi)頭和結(jié)尾一樣,節(jié)奏活潑歡快;中間部分優(yōu)美連貫,所以唱起來(lái)很好聽(tīng)。

  2.師:除了用歌聲來(lái)表達(dá)這首歌,我們還可以用其他什么方式來(lái)表現(xiàn)這首歌呢?

  (1)激發(fā)幼兒觀察,老師用了什么身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?教師隨樂(lè)演示。

  (2)帶領(lǐng)幼兒用跺腳、拍手的方式表現(xiàn)歌曲的情緒和節(jié)奏。

  3.出示圖譜,感知樂(lè)曲節(jié)奏。

  師:老師把這首歌變成了一張圖,我們看著圖(分辨一下歌曲結(jié)構(gòu)),用動(dòng)作把歌曲表現(xiàn)出來(lái)。

  (1) 看圖譜,聽(tīng)伴奏表現(xiàn)節(jié)奏動(dòng)作。

  (2) 師:老師還想讓小樂(lè)器來(lái)幫忙,把這首歌變得更好聽(tīng)?(出示三種樂(lè)器,說(shuō)說(shuō)他們的名字和聲音)

  (3) 啟發(fā)幼兒商量配器方案。

  師:碰鈴可以在什么地方演奏?圓舞板呢?鈴鼓呢?什么時(shí)候拍哪里可以搖?

  幼兒說(shuō),教師提取方案,并用樂(lè)器標(biāo)記在圖譜上表示出方案。

  (4) 看圖明確演奏任務(wù)。

  帶領(lǐng)幼兒用模仿樂(lè)器聲音加手勢(shì)的方式聽(tīng)伴奏嘗試演奏一次。

  4. 學(xué)習(xí)用樂(lè)器分聲部演奏。

  (1) 分聲部發(fā)樂(lè)器,提出演奏要求:準(zhǔn)備時(shí)樂(lè)器不發(fā)出聲音;演奏時(shí)聽(tīng)清音樂(lè),看好指揮,欣賞合作演奏的效果。

  (2) 幼兒手拿樂(lè)器看教師指揮手勢(shì)隨樂(lè)演奏。

  教師在演奏之后提出需要改進(jìn)的.地方。

  5. 鼓勵(lì)幼兒自主選擇樂(lè)器座位,再次看指揮演奏。

  6. 商議新的演奏方案。

  (1) 師:歌曲中有沒(méi)有合奏的地方?那部分可以合奏呢?

  (2) 教師根據(jù)幼兒的回答歸納新方案,并出示合奏標(biāo)記 ,表示三種樂(lè)器一起合奏,配在圖譜上。

  (3) 帶領(lǐng)幼兒看指揮,用馨方案演奏。

  7.小結(jié),整理樂(lè)器,結(jié)束活動(dòng)。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  2、會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

  3、能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-到5的數(shù)字

  2、幼兒人手一份:實(shí)物紐扣、樹(shù)葉、珠子等一到5個(gè),圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  1、出示圖片,幼兒觀察、自由討論。

  教師:大家看一看,上面都有些什么?

  小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量。

 。ㄒ惠v小車、一只小兔、兩個(gè)車輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花)。

  2、教師說(shuō)圖中的'任一內(nèi)容,幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。

  二、幼兒操作練習(xí):按數(shù)取物。

  1、請(qǐng)幼兒觀察籃子里的物品,說(shuō)一說(shuō)哪些可以放在一起數(shù),哪些不可以放在一起數(shù)。為什么?

  2、請(qǐng)幼兒拿出各種實(shí)物,數(shù)一數(shù),各有幾個(gè),說(shuō)出總數(shù)。

  3、教師報(bào)數(shù),請(qǐng)幼兒拿相等數(shù)量的物品。

  三、手指游戲

  游戲開(kāi)始,教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作:

  拍拍手,藏小手(雙手放背后)。

  你出5(教師伸出5個(gè)手指),我出5(幼兒伸出5個(gè)手指)。

  數(shù)一數(shù)。對(duì)不對(duì)?(幼兒點(diǎn)數(shù)手指,并說(shuō)出總數(shù)。)

  對(duì),對(duì),對(duì)。(用同樣方法,教師分別出示1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)手指,游戲反復(fù)進(jìn)行。)

  四、完成幼兒操作材料《我會(huì)數(shù)》。

  1、觀察圖畫,理解圖意。

  提問(wèn):你 們看見(jiàn)了什么?小猴有幾只?

  2、交代操作要求。

  提問(wèn):5只小猴可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?

  3、幼兒操作。

  活動(dòng)延伸

  讓幼兒結(jié)伴相互數(shù)數(shù)對(duì)方身上有些什么,各有多少。(如:1個(gè)鼻子、2只眼睛等。)

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  根據(jù)中班幼兒活潑、好動(dòng)富于想象的特點(diǎn)教師在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)候,以秋天為主要線索,展開(kāi)了落葉飄飄、小蟲(chóng)子的聚會(huì)和超級(jí)水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對(duì)世界的認(rèn)識(shí),還原于幼兒的想象。以“假想”代替“逼真”,創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景,使幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得游戲性的體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動(dòng)植物的變化。

  2.了解秋季人們?nèi)绾问斋@,樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng),體驗(yàn)豐收的喜悅。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、落葉飄飄

  戶外休息時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡撿樹(shù)葉,玩樹(shù)葉。瞧!他們把撿來(lái)的樹(shù)葉用力拋向空中,并跟在后面不斷地奔跑,玩得不亦樂(lè)乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹(shù)葉,讓他們?cè)谂c大自然親密接觸的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)秋天的變化。

  內(nèi)容與要求:

  在找找,玩玩過(guò)程中關(guān)注樹(shù)葉的變化,并能運(yùn)用樹(shù)葉展開(kāi)想象。產(chǎn)生親近,愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

  相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

  數(shù)——感知形狀的大、小,數(shù)量的多,少。

  有目的地觀察周圍的自然物。

  語(yǔ)言——欣賞散文中優(yōu)美的語(yǔ)句,并按自己的想象改編。

  音樂(lè)——感受音樂(lè)節(jié)奏快慢的變化。

  二、小蟲(chóng)子的`聚會(huì)

  在一次外出找落葉的過(guò)程中,小朋友發(fā)現(xiàn)許多的小螞蟻在樹(shù)干上爬來(lái)爬去,忙著搬運(yùn)糧食。原來(lái),小蟲(chóng)子也喜歡和大樹(shù)做朋友呀!于是,我就和孩子們一起在圖書區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“迷你昆蟲(chóng)館”。館內(nèi)有我們共同收集的昆蟲(chóng)書籍和昆蟲(chóng)模型。聽(tīng)!孩子們又聚在一起討論了:“瓢蟲(chóng)的身上有星星。”“有六顆星”“不對(duì),有七顆星,是七星瓢蟲(chóng)”…那么,怎樣引導(dǎo)孩子將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái),并預(yù)設(shè)出孩子喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容呢?我根據(jù)中班孩子愛(ài)想象的特點(diǎn),為他們創(chuàng)設(shè)了富有情景性、游戲性和創(chuàng)造性的活動(dòng):迷你昆蟲(chóng)館、 瓢蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)、小蟲(chóng)子的聚會(huì)。并在預(yù)設(shè)時(shí)給幼兒保留了很大的生成空間。

  主要內(nèi)容與要求:喜歡觀察昆蟲(chóng),關(guān)注它們不同的特征。愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)昆蟲(chóng)的感受。

  三、超級(jí)水果吧

  又是一個(gè)水果豐收的秋天。一提起水果,我們似乎很容易從水果“品種的多”,“味道的好”上去設(shè)計(jì)活動(dòng)。于是從收集水果到吃水果,一切活動(dòng)都在成人安排的真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行。雖然孩子們的體驗(yàn)是愉悅的,但他們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)過(guò)程中獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)的提升?又得到了哪些經(jīng)驗(yàn)的挑戰(zhàn)卻被我們忽視了?我們是否可以從幼兒生活中已經(jīng)非常熟悉的范圍里跳出來(lái),換一種角度去思考,例如:通過(guò)水果自助餐的環(huán)境感受水果品種的多,色彩的美;通過(guò)切開(kāi)水果看一看,觀察果核不同的分布狀態(tài),感受水果的不同。帶著這個(gè)想法,我嘗試著借助吃水果這樣一種真實(shí)的情景來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)服務(wù),在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動(dòng)中積極給予幼兒認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。

  主要內(nèi)容與要求:在與環(huán)境、同伴互動(dòng)的過(guò)程中感受果子品種的豐富性、特征的多樣性,體驗(yàn)果子豐收的喜悅。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù),能排除大小、排列的方式影響準(zhǔn)確地判斷10以內(nèi)的物品的數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、ppt課件:10以內(nèi)數(shù)的守恒

  2、教具:小花若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、圖片導(dǎo)入

  1.一幅春天的景色圖:春天里有的東西。

  引導(dǎo)幼兒觀察圖中有什么?

  2.教師:春天小花兒開(kāi)了,大樹(shù)綠了,有很多朋友喜歡出來(lái)玩,

  數(shù)字也要來(lái)和它們交朋友了呢,請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫他們吧。

  二、觀察感知物體的數(shù)量與大小無(wú)關(guān)

  課件演示

  引導(dǎo)幼兒感知物體的`數(shù)量與大小無(wú)關(guān)

  1.把大小不同的球分別排成兩排,請(qǐng)幼兒觀察比較,他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。

  2.把大小不同的汽車分別排成兩排,請(qǐng)幼兒觀察比較,他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。

  三、觀察感知物體的數(shù)量與排列無(wú)關(guān)

  1.將10只小熊進(jìn)行無(wú)序排列,讓幼兒觀小熊的數(shù)量是否改變。

  2.將10只小兔子進(jìn)行無(wú)序排列,讓幼兒觀察兔子的數(shù)量是否改變。

  四、幼兒感知操作

  請(qǐng)幼兒把小花,進(jìn)行拼擺,并觀察自己的和小伙伴的小花是不是一樣多,擺的造型一樣嗎?

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  能認(rèn)真觀察一盆花,并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一盆花,白紙和油畫棒活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮哉勗挼男问綄(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1.師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一盆花,我們一起來(lái)看看這盆花,看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。

  2.組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。

 。ǘ┙M織幼兒回憶剛剛觀察過(guò)的花。

  1.請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己剛剛看到的花。

 。1)師:剛剛小朋友都觀察了這盆花,現(xiàn)在請(qǐng)個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)它的葉子是什么形狀的?花兒是什么顏色的?(個(gè)別幼兒回答)(2)師:這盆花的葉子是半橢圓形的,花是黃色的。

  2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花的組成部分:莖、葉、花。

 。1)師:那這盆花是由哪些部分組成的呢?(個(gè)別幼兒回答)(2)師:對(duì)了,這盆花是由莖、葉、花組成的`,下面還有一個(gè)花盆。

 。ㄈ┙處熓痉懂嫵銮o、葉、花。

  1.教師示范使用油畫棒畫的方法。

 。1)師:這盆花很漂亮,老師想把它畫下來(lái),在畫的時(shí)候先畫花盆、然后畫花,再畫莖,最后畫葉子。(教師邊示范邊講解)(2)師:一盆漂亮的花畫好了,我們還可以裝飾一下花盆。

 。ㄋ模┯變鹤杂僧嫯,老師指導(dǎo)。

  1.操作要求。

  師:等一下老師也請(qǐng)小朋友來(lái)畫這盆花,但畫畫前老師有幾點(diǎn)要求,你要把你看到的這盆花畫下來(lái);在畫畫的時(shí)候要安靜,保持桌面衣服、畫面的干凈整潔;有困難的小朋友可以舉手請(qǐng)老師幫忙;畫好后拿給老師。

  2.幼兒自由作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。

  3.幫助能力較弱的幼兒完成作品。

  (五)作品展示。

  1.師:小朋友們都畫了這盆花,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪張畫的最像,哪里像?

  2.師:小朋友說(shuō)這張像,因?yàn)槿~子畫的很像。老師覺(jué)得這張畫的很像,花的顏色和這盆花一樣,葉子也是半橢圓形的,莖長(zhǎng)長(zhǎng)的。(根據(jù)幼兒作畫的情況進(jìn)行小結(jié))

  3.師:今天我們畫了這盆花,小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫下來(lái)。

 。┗顒(dòng)延伸。

  師:小朋友在玩區(qū)域時(shí)可以繼續(xù)畫。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)秋天里樹(shù)葉飄落的自然現(xiàn)象。

  2.學(xué)習(xí)散文中"翩翩起舞"、"飄落"、"金黃等詞語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.畫有樹(shù)干和房屋等物體的背景圖一幅;深淺不同的黃色顏料盒、抹布;"春天樹(shù)木發(fā)新芽""夏天滿樹(shù)綠蔭"的圖片兩張。

  2.《幼兒畫冊(cè)》(第二冊(cè)第14頁(yè)),配套磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),引出課題。

  1.提問(wèn):小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你發(fā)現(xiàn)周圍的花草樹(shù)木有什么變化?(啟發(fā)幼兒描述秋天的風(fēng)及花、草、樹(shù))2.小結(jié):秋天,樹(shù)葉變黃了。秋風(fēng)一吹,小樹(shù)葉飄呀飄,像一個(gè)個(gè)跳舞的小姑娘,慢慢落下來(lái),秋天真美!

  二、欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容。

  1.教師富有表情地朗誦散文,念到春夏兩句時(shí),分別出示相應(yīng)的兩張圖片。

  2.提問(wèn):(1)散文的名字叫什么?

 。2)大樹(shù)是媽媽,那小樹(shù)葉是什么呢?

  (3)春天的時(shí)候,小樹(shù)葉是什么樣子的?

  (4)夏天的時(shí)候,小樹(shù)葉又是什么樣子的?

 。5)秋天到了,小樹(shù)葉在秋風(fēng)中有什么變化?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):金黃、翩翩起舞)(6)小樹(shù)葉飄呀飄,飄到屋頂上,屋頂有什么變化?(依次問(wèn)飄到"河里""草地""大樹(shù)媽媽的腳下",學(xué)習(xí)詞語(yǔ):飄落。讓幼兒學(xué)習(xí)描述落葉和被落葉覆蓋后物體的形象)(7)小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽時(shí)會(huì)想什么?(啟發(fā)幼兒用散文中的原句回答)三、邊聽(tīng)邊看《幼兒畫冊(cè)》,再次欣賞散文。

  四、玩音樂(lè)游戲《掃落葉》。

  教師當(dāng)掃葉人,隨著音樂(lè)做掃葉動(dòng)作。幼兒當(dāng)樹(shù)葉,聽(tīng)音樂(lè)做樹(shù)葉離開(kāi)枝頭、飄落,被"掃"在一起又被一陣吹散等動(dòng)作。第二遍音樂(lè)起,老師和兩個(gè)孩子一起當(dāng)是掃葉人,被"掃"到的(手碰手)"樹(shù)葉"即停止飄舞,站在中間,最后聽(tīng)音樂(lè),"樹(shù)葉"全部被"掃"在一起。第三遍音樂(lè)起時(shí),"樹(shù)葉"仍做飄舞動(dòng)作,最后被"掃"在一起時(shí),突然一陣"秋風(fēng)"(鋼琴聲效果)把所有的樹(shù)葉吹出了活動(dòng)室,游戲結(jié)束。

  五、在背景圖上裝飾秋景。

  提問(wèn):這是誰(shuí)?(指背景圖上的大樹(shù)干)秋天,怎么辦大樹(shù)媽媽的.孩子是什么樣的?現(xiàn)在她沒(méi)有孩子了怎么辦?(啟發(fā)孩子張開(kāi)五指,用手掌蘸顏料,在背景圖的物體周圍印制枯黃的梧桐樹(shù)葉。不同程度的枯黃用不同色調(diào)的黃色。教師和孩子們一起裝飾秋景,并復(fù)習(xí)上面所學(xué)的語(yǔ)句)

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。

  2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件;實(shí)物:紅薯、馬鈴薯、蘿卜、胡蘿卜、芋頭

  2、紙箱一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)一聽(tīng):認(rèn)識(shí)不同聲音。

  1、今天,徐老師帶來(lái)了幾只喇叭(課件)都什么顏色的?

  2、這個(gè)喇叭里面藏著好聽(tīng)的聲音。想先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)哪只喇叭的聲音?

 。1)那先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)紅喇叭發(fā)出的聲音【火車聲】(2)耳朵真靈!剛才紅喇叭發(fā)出什么聲音?

  3、(黃色喇叭)哎呀!那這只喇叭里藏著什么聲音呢?

  (2)啪啦啪啦砰——是什么聲音呢?

  二、說(shuō)一說(shuō):故事中的精彩。

 。ㄒ唬┬↓B鼠搬家的原因:

  1、先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里可愛(ài)的小動(dòng)物。(第一張幻燈片)

  唉!這個(gè)小動(dòng)物很可愛(ài),它在跟我們玩捉迷藏呢,露出一個(gè)小腦袋,猜猜它是誰(shuí)?

  2、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?

  3、哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上積滿了水。然后,這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。

  4、你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?

  5、你們看小鼴鼠在干什么?(它拿著家里的`瓶瓶罐罐在接水。)

 。ㄐ〗Y(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家)

 。ǘ┬↓B鼠找新家:

  1、小鼴鼠出發(fā)了(幻燈片)

 。1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?

 。2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺(jué)得他撞到了什么?地底下有什么呢?

  (3)到底撞到了什么呢?(幻燈片) 徐老師把它撞到的東西拿給你們看看。(紅薯)

 。4)對(duì)了,這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,小鼴鼠啪啦啪啦,嘭!撞上去了,一看這是什么呀?小鼴鼠張開(kāi)大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

  2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。

 。1)(出示幻燈片)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!

  你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?

 。2)你們看的真仔細(xì),蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我,蘿卜長(zhǎng)在哪里的?

 。ㄈ┬↓B鼠認(rèn)識(shí)更多的植物。

  1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)砰到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?(誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小鼴鼠?)

  2、我們來(lái)幫他說(shuō)一說(shuō):啪啦啪啦,嘭。ㄓ變撼鍪緦(shí)物)

  (1)啪啦啪啦……砰!碰到誰(shuí)了?胡蘿卜長(zhǎng)在哪里的?

 。2)啪啦啪啦砰!——芋頭也是長(zhǎng)在?地底下的。

  3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒(méi)想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。

 。ㄋ模B鼠和他的好朋友。

  1、小鼴鼠你有繼續(xù)往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看,已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然,他聽(tīng)到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?

  2、噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么呢?

  三、議一議:拓展活動(dòng)。

  1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看,老師圖片上哪些是長(zhǎng)在地底下的?有些是長(zhǎng)在地面上的?

  2、小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想:我們吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的?

  活動(dòng)反思與意見(jiàn)

  啪啦啪啦砰是個(gè)非常有趣的繪本故事,它詼諧有趣,通過(guò)小鼴鼠找家的形式自然的幫助孩子認(rèn)識(shí)地底下的動(dòng)物或植物,既讓孩子得到了知識(shí)也讓孩子得到了快樂(lè);顒(dòng)中我將重點(diǎn)定在了:嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。難點(diǎn)定在了:通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下的植物或動(dòng)物。此次活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,故事中的動(dòng)植物都是孩子所熟悉和常見(jiàn)的。

中班教案 篇8

  活動(dòng)名稱:七色花

  活動(dòng)由來(lái):有一天是聰聰?shù)纳,大家一起為她過(guò)生日。當(dāng)她面對(duì)著生日蛋糕許愿時(shí),很多小朋友也跟著一起許愿,孩子們都很想說(shuō)出自己的愿望。于是便想起了《七色花》的故事,想讓孩子們都能大膽地說(shuō)出自己的愿望……

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鼓勵(lì)幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法。

  2.引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單的理解故事的內(nèi)容。

  3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作,體會(huì)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:七色花瓣;花芯;膠棒;水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入故事

  1、出示七色花,引起幼兒的興趣。

  “朱老師今天給小朋友請(qǐng)來(lái)一個(gè)神秘的朋友”請(qǐng)小朋友觀察這朵花與其它的花有什么不一樣。

  2、這是一朵神奇的花,花瓣有七種顏色。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這多花分別都有什么顏色。并給這朵花起個(gè)好聽(tīng)的名字。

  3、講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

  4、說(shuō)一說(shuō)珍妮都許了什么愿望,哪個(gè)愿望讓她最高興,為什么?

  (二)說(shuō)愿望

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的愿望。

  假如你也擁有一朵七色花,你希望它能實(shí)現(xiàn)你的什么愿望?說(shuō)一說(shuō)自己的'愿望,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

  2、希望我們每個(gè)小朋友的愿望都能實(shí)現(xiàn),讓我們一起制作七色花吧!將愿望畫在花瓣上。

  (三)分組制作

  1、幼兒自愿分組,七人一組,選自己喜歡顏色的花瓣。

  2、將花瓣一片一片的粘在花芯上組成一朵七色花。

  3、教師分組指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行合作。

  (四)分享愿望

  1、請(qǐng)每個(gè)幼兒都講一講自己的愿望。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)本組是如何進(jìn)行合作的。

  3、展示七色花,共同分享。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)單腳連續(xù)跳過(guò)障礙物,保持身體的平衡。

  2、提高動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)備性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  用沙包當(dāng)障礙物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹活動(dòng)內(nèi)容。

  教師結(jié)合場(chǎng)地布置,介紹活動(dòng)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

  2、練習(xí)基本動(dòng)作

  (1) 幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

  (2) 教師講解基本動(dòng)作,并進(jìn)行示范。

  (3) 幼兒嘗試單腳連續(xù)跳過(guò)障礙物,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒控制好身體的方向。

  (4) 針對(duì)幼兒對(duì)動(dòng)作掌握情況進(jìn)行分析并加以指導(dǎo),幼兒再次練習(xí)。

  3、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

中班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù),能將數(shù)字符號(hào)與具體數(shù)量相對(duì)應(yīng)。

  2、提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)課程的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。

  2、圖:三條魚(yú)、四條蟲(chóng)、兩個(gè)紅蘿卜。

  3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教學(xué)課件

  (1)我是小熊笨笨,今天是我的生日,我要去請(qǐng)我的好朋友!

 。2)我要先去請(qǐng)小貓

 。3)我要去請(qǐng)小雞

 。4)我要去請(qǐng)小白兔

  (5)小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的`分別是魚(yú)、毛毛蟲(chóng)、紅蘿卜。

  (6)笨笨要所有的小朋友來(lái)和他的好朋友玩游戲,你們也會(huì)有小禮物的!看看我給朋友準(zhǔn)備的食物分別是多少?

 。7)教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。

  2、幼兒操作

 。1)教師出示教具,幼兒進(jìn)行操作,教師指導(dǎo)。

 。2)教師對(duì)幼兒的操作進(jìn)行表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友太聰明了,那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么?讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?/p>

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