小班語言教案《輕輕地》

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班語言教案《輕輕地》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并樂意朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　2、學(xué)會用輕松舒緩的語調(diào)朗誦兒歌。

　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　4、幼兒嘗試敘述，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、草地背景圖一幅，小兔、小狗指偶教具各一個。

　　2、《輕輕地》課件。

　　3、音樂《小貓小貓，你別吵》

　　活動過程：

　一、聽音樂《小貓小貓，你別吵》進教室

　　二、看圖講述

　　導(dǎo)入：今天給你們帶來一幅漂亮的圖片，想不想看?

　　出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察背景環(huán)境，鼓勵幼兒完整的表述，如：我看到了XX?

　　三、觀看多媒體,情景猜想

　　師提：“你們喜歡到草地上玩嗎?(喜歡)

　　今天有兩只小動物也想到草地上來玩，注意看看誰來了?(小兔)，小兔是怎么走路的，(蹦蹦跳跳的)，請幼兒模仿。

　　幼兒觀看多媒體情景播放，猜猜：它是怎么跳到草地上的?是重重地跳還是輕輕地跳?!.快思.!幼兒自由回答。師小結(jié)：“小兔小兔輕輕跳”。師幼一起學(xué)習(xí)。

　　看看，誰也來了，(汪汪汪，小狗)，小狗是怎么走路的?(跑的)，幼兒觀看多媒體播放，猜猜：小狗又是怎樣跑到草地上的?是快快的跑還是慢慢的跑?師引導(dǎo)幼兒說出“小狗小狗慢慢跑”。

　　師幼學(xué)習(xí)第一、二句兒歌“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑”。

　　為什么小兔要輕輕跳，小狗要慢慢跑呢?(它們怕踩疼小青草),引出第三.四句兒歌。

　　注意聽聽，它們來到草地上說什么?播放多媒體錄音“要是踩疼小青草，我就不跟你們好”，我們一起學(xué)說。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、師完整的朗誦兒歌《輕輕地》

　　完后提問：

　　兒歌的名字叫什么?

　　剛才是用什么聲音念小兔子跳和小狗跑的?(輕輕的、緩慢的聲音)，念到它們說話的時候是用堅定的語氣來念的。

　　2、師邊表演指偶邊帶領(lǐng)幼兒一起用輕輕的、緩慢的語調(diào)念兒歌的第一、二句，用堅定的語氣念第三、四句。(提醒幼兒語氣的變化)

　　3、拍手跟著節(jié)奏念兒歌。

　　4、師幼運用肢體動作朗誦兒歌。

　　鼓勵幼兒伸出自己的兩只手，模仿小兔子和小狗的兩只耳朵，跟著的節(jié)奏一起完整地表演兒歌，在念兒歌的過程中教師用眼神和體態(tài)語言暗示幼兒控制語速和聲音高低。

　　五、啟發(fā)幼兒思考，萌發(fā)愛護小草的情感

　　1、小兔是怎么跳的?小狗又是怎么跑的呢?

　　2、我們應(yīng)該怎樣愛護我們的花草呢?

　　我們要愛護周圍的花草樹木，不能隨便踩踏草地。

　　4、我們平時做哪些事情還要輕輕地呢?

　　我們要輕輕地走路，輕輕地搬椅子……

　　六、結(jié)束

　　音樂《小貓小貓，你別吵》

　　教學(xué)反思：

　　這樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，好習(xí)慣是要長期的堅持培養(yǎng)才行，我和班級的交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在要求“輕輕地”情況下，就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的，讓我們共同努力、共同加油吧！

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