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中班教案

時間:2023-08-29 10:38:38 教案 我要投稿

中班教案6篇[合集]

  作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案6篇[合集]

中班教案 篇1

  科目:主題綜合課(語言、健康、音樂)班級:中班

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒對故事的興趣,感受故事帶來的樂趣。2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用,學習簡單的疾病預防知識和自我保護方法。3、訓練和提高幼兒語言表達能力,培養(yǎng)幼兒的健康意識。

  重點難點:了解和學習五官的自我保護方法。

  活動準備:獅子、小熊、小豬、狐貍、小猴頭飾,布置動物診所,小紅旗、大紅花等獎品若干。

  活動過程:

  一、謎語導入:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。你要猜不著,對著我瞧瞧。(眼睛)

  左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)左邊一座山,右邊一座山,天天在一起,永遠不見面。(耳朵)教師小結:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們人體的重要器官,我們通叫做五官,如果一個人長得好看,我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

  二、通過兒歌讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

  教師小結:五官對我們人體真是太重要了,哪一個器官出了問題,人都會很不舒服。

  三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。

  1、眼睛里迷進了灰塵或沙子,千萬不要用臟手去揉,要用干凈的'紗布輕輕地擦出來。

  2、不要往鼻孔里塞異物,也不要隨便挖鼻孔,遇到灰塵時要用手把鼻子捂住,要學會正確的擦鼻涕方法。

  3、不要把異物塞入耳朵,不大聲對著別人的耳朵喊叫,遇到很大的聲音時要把耳朵捂住,如果耳朵里飛進了小蟲,要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來,如果耳朵里進了水,可單腳側身跳讓水流出來。

  四、游戲“有獎競答”。全體幼兒分成紅、黃、綠三組,分別用三面小旗代表,教師提出健康安全方面的問題,各組搶答,答對的得一朵光榮花,最后比比哪隊得的花多。

  1、吃飯以前要干什么?

  2、吮吸手指好不好?為什么?

  3、吃完飯必須喝口水干什么?

  4、睡覺前吃糖為什么不好?

  5、什么時候必須刷牙?

  6、眼睛里進了灰塵應該怎么辦?

  7、看電視時,眼睛離電視很近好不好?為什么?8、用手挖鼻孔好嗎?應該怎樣擦鼻涕?

  9、遇到灰塵或難聞的氣味時應該怎么辦?

  10、鼻子出血了怎么辦?

  11、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?

  12、耳朵里進了小蟲子怎么辦?

  13、在大廈,如果不小心和家人走失了怎么辦?

  14、有不認識的人要帶你去玩或著給你買東西吃,你應該怎么辦?

  15、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?

  教師評議比賽情況,為得光榮花多的隊鼓掌。

  結束部分:齊唱表情歌,表達自己因為健康而快樂、幸福的感覺。

  活動延伸:收集關于五官的圖片,布置活動室;幼兒相互之間做指五官的游戲。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、學習使用上下、前后、中間等方位詞描述位置,進一步積累識別空間方位的經驗。

  2、嘗試使用不同的方位詞描述同一位置。

  3、感受同伴共同參與游戲的快樂。

  活動準備:

  一輛雙層巴士、幼兒照片

  活動過程:

  一、出示雙層巴士,引導幼兒發(fā)現(xiàn)它與普通巴士的不同。

  1、請說說它與普通的巴士(公共汽車)的不同。

  2、介紹自己乘坐雙層巴士的經驗。

  小結:第一層是在下面我們可以叫它下層,第二層在上面我們可以叫它上層。

  二、請幼兒上車,引導幼兒嘗試用方位詞描述位置。

  1、數(shù)數(shù)雙層巴士每一層有幾個窗戶?有幾扇窗戶就有幾個座位。

  2、請11位小朋友上車,引導下面幼兒用已有經驗描述好朋友的位置。

  提問:你的好朋友在哪里?

  除了用第幾層第幾個來介紹,還可以用什么方法?引導幼兒嘗試使用方位詞介紹好朋友。(師可先示范)

  三、游戲《猜猜我是誰》,鞏固練習使用方位詞描述位置。

  拉上窗簾后,請6為小朋友先上車,把巴士里面的說說自己的位置,請同伴猜猜他是誰?猜對的小朋友把自己的照片插到巴士的空位置上,但不可以打開窗簾。

  請幼兒說說自己的位置,教師給與適時引導。

  四、游戲《找空位》,引導幼兒使用不同的方位詞描述同一位置。

  規(guī)則:說出空位的位置,如果沒人就可以上車,有人就不能,把空位填滿。

  師:我們一起來看看XX的`后面是誰?XX的下面是誰?它還可以說是在XX的前面。

  師:你看看你得旁邊都做了哪些好朋友?來介紹一下。

  如:你的前面是XX,你的后面是XX,你的上面是XX等等。

  小結:原來,同一個位置可以用不同的方位詞來介紹,可以用上面、下面、前面、后面,還可以說在誰和誰的中間。

中班教案 篇3

  目標:

  1、通過共同翻閱大圖書、角色扮演等形式,了解故事內容,學習講述故事中反復出現(xiàn)的對話和短句。

  2、體會好朋友之間相互關心的美好情感。

  準備:大圖書、三只蝴蝶頭飾

  過程:一、故事討論:理解故事,練習句式,體驗情感,培養(yǎng)閱讀。

  1、看三只蝴蝶書名,猜猜會是一個怎樣的故事?

  2、春天來了,花園里飛來了三只蝴蝶,一只是紅的,一只是黃的,一只是白的,他們天天在花園里一塊兒游玩,一塊跳舞、游戲,非?鞓。

  3、看圖發(fā)生了什么事情?(下雨了……)有一天,他們正在草地上玩,突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里,向紅花請求說:“紅花姐姐,紅花姐姐,大雨把我們的翅膀淋濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們到你的葉子下避避雨吧!” 紅花說:“紅蝴蝶的.顏色象我,請進來;黃蝴蝶、白蝴蝶,別進來!”

  4、它們碰到了什么麻煩的事情?(下雨了,沒地方躲)紅花姐姐說什么?

  5、這下它們怎么辦。浚ǖ狡渌胤饺ァ┤缓R聲說:“我們三個好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊兒走!

  6、為什么不分開?(好朋友)可是會把自己淋濕的呀?(不能讓好朋友被雨淋)

  7、雨越下越大了?此鼈冇謥淼搅四睦铮浚S花)看來它們要向黃花姐姐求救了。哪只蝴蝶會飛過去說呢?(黃蝴蝶)會怎么對黃花姐姐說清楚呢?

  8、是啊,黃蝴蝶飛到黃花那里,向黃花請求說:“黃花姐姐,黃花姐姐,大雨把我們的翅膀打濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧!”黃花說:“黃蝴蝶的顏色象我,請進來;紅蝴蝶、白蝴蝶,別進來!”怎么辦?要么就分開吧?雨越來越大了,再不避雨,黃蝴蝶要生病的?三只蝴蝶會分開嗎?(不會)(不能分開)

  9、猜猜三只蝴蝶它們會怎么對黃花姐姐說?三只蝴蝶齊聲說:“我們三個好朋友,相親相愛不分手,要來一塊兒來,要走一塊兒走。”

  10、雨下得更大了,它們還沒有找到避雨的地方。它們看到了白花姐姐,誰去請白花姐姐幫忙呢?(白蝴蝶)白蝴蝶飛到白花那里,向白花請求說:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我們的翅膀淋濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧!”

  11、白花姐姐會答應嗎?白花說:“白蝴蝶的顏色象我,請進來;紅蝴蝶、黃蝴蝶,別進來!”12、算了,分開吧?白花都快飛不動了?(不能分開)如果你們是三只蝴蝶你們會分開嗎?三只蝴蝶一齊搖搖頭說:“我們三個好朋友,相親相愛不分手,要來一塊兒來,要走一塊兒走!

  12、三只蝴蝶在大雨里飛來飛去,找不著避雨的地方,真著急呀!可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。

  13、這時候,太陽公公從云縫里看見了,連忙把天空的烏云趕走,叫雨別再下了。天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽,又一塊兒在花園里快樂地跳舞,游戲。

  二、找找你喜歡的一頁:回憶故事,練習翻書,練習句式,體驗情感。

中班教案 篇4

  內容與要求:感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化。

  了解秋季人們如何收獲,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。

  活動說明:秋天是個美麗的季節(jié),樹葉的變化、水果的成熟使秋天變得色彩斑斕。人們辛苦一年的勞動有了收獲,也因此使勞動變成了一份快樂,這是一個孩子、大人都開心的季節(jié)。這個主題就是要利用各種資源,讓孩子的活動從活動室走向廣闊的天地,開拓他們的視野,也豐富他們的生活感受!皳炻淙~”、“去秋游”、“摘果子”、“逗蟲子”等一切活動,都讓幼兒在玩中親近自然,融入自然,發(fā)現(xiàn)自然,使他們的感覺變得敏銳,思維變得活躍,性格變得開朗,生活變得有趣。

  隨著季節(jié)更換,孩子們在散步時就發(fā)現(xiàn)地上有掃不完的落葉;玩水的`時候感覺到,風吹向濕濕的手會有涼涼的感覺。秋天到來了。主題從“撿落葉”切入,充分利用幼兒園豐富的資源,為幼兒提供尋找和觀察的空間。孩子們發(fā)現(xiàn),好多大樹媽媽都在“掉頭發(fā)”,很是心疼。區(qū)域活動中,將孩子們撿到的樹葉收集到一起,提供多種材料和工具,支持孩子們利用撿到的樹葉、收集的廢舊物品等,著手為大樹媽媽重新穿上好看的衣服。隨著主題的推進,孩子們在撿落葉時候的故事、秋游時的故事都逐漸成為孩子談論的話題。

  當樹葉紛飛飄揚,孩子們到處尋覓撿拾落葉之際,幼兒園里一棵結滿桔子的樹,引起了幼兒的注意。“我愛吃的水果”這一內容順時推進。于是,活動室內秋天的大樹上出現(xiàn)了一個個有趣的果實。從幼兒收集的各種水果,到教師收集的各種農作物,使活動室漸漸有了豐收的喜氣。孩子們在觀察、品嘗、思索和表現(xiàn)表達的過程中不斷感受著秋天的美麗和快樂。

  這時,在研讀新教材中,一個小故事——《蝸牛和蘋果》吸引了我,我發(fā)現(xiàn),幼兒在品嘗水果時,積累的經驗往往停留于水果的外形特征、水果的味道等,很少有孩子關注到果核。故事卻給我們展示了意欲丟棄的果核卻變成種子、大樹和果實的美好結局。于是,本次活動借用這一素材所制作的flash,以果核為對象,一方面在設問中促進幼兒的細致觀察以及經驗基礎上的想象,另一方面讓幼兒在“果核寶寶找媽媽”的情景中觀察、比較不同的果核,體驗秋天發(fā)現(xiàn)的樂趣。同時,使幼兒初步感知植物生長變化、收獲播種的輪回,以激發(fā)幼兒參與下階段各種收獲、勞作活動的愿望。

  活動設計:

  一、名稱:果核寶寶找媽媽

  二、目標:

  1、在看看、聽聽、講講中了解果核的用處,發(fā)現(xiàn)果子里有不一樣的果核。

  2、能大膽地交流自己的發(fā)現(xiàn),并體驗收集的快樂。

  三、環(huán)境創(chuàng)設與材料的提供:

  “蝸牛和蘋果”的故事制作成ppt。

  6種水果(每張桌子擺放一樣水果,并遮蓋。、相對應的6種果核混合裝在臉盆中。

  盤子、消毒紙巾(與幼兒人數(shù)相等)、水果刀、垃圾筒等用品放在一側。

  教室里放置一些不同種類的種子。

  四、活動實錄 教師預設 幼兒回應與生成 教師的調整

  1、看看、聽聽、講講故事“蝸牛與蘋果”

  集體看無聲的flash畫面,設問:你看懂了嗎?發(fā)生了什么事情?該怎么辦?

  到底誰是蘋果媽媽的寶寶?

  聽了故事以后,你們覺得果核到底有用嗎?

  2、送果核寶寶回家

  出示裝有6種果核的臉盆給幼兒看,設問:今天我?guī)砹嗽S多果核,看看他們都一樣嗎?

中班教案 篇5

  活動目標:

  1.在認真觀察的基礎上能用恰當?shù)脑~語、連貫地講述照片內容。

  2.對秋天的豐收景象有比較清晰地認識,初步體驗人們在豐收時的愉快心情。

  活動準備:

  1.農民豐收時的照片。

  2.有代表性的秋收作物若干。

  活動過程:

  一、豐收的季節(jié)

  1.出示準備好的秋收作物的樣品,請幼兒說出名稱。

  2.教師:這些東西是什么季節(jié)收摘得?秋天是個豐收的季節(jié),除了這些東西之外,你們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的.?

  二、觀察與講述照片

  1.引導幼兒觀察照片

  教師:這是什么?請小朋友們仔細看,把照片上發(fā)生的事情講給大家聽。

  2.照片里是什么地方?地里長的是什么?長得怎么樣?

  3.在到稻田里有些什么人?他們在做什么?是怎么做的?

  4.請幼兒學一學照片里的農民伯伯收割的動作。

  5.遠處還有什么?有誰?在做什么?

  6.照片上的人在收獲的時候,心里是怎么想的?

  7.為什么他們收獲的時候這么辛苦,還會這么高興?

  三、連貫地講述

  1.教師出示幾張照片,鼓勵幼兒連貫地講述。

  2.請幼兒在集體面前進行講述,教師及時給予指導。

  四、拓展講述內容

  請個別幼兒講述自己家里秋收時的情況。

中班教案 篇6

  活動目標

  了解搭乘公共交通工具的禮貌。

  嘗試口頭創(chuàng)作乘車禮貌標語。

  活動準備

  列車廣播的錄音帶。

  與乘車禮貌有關的'標語圖片。

  《車來了》幼兒用書第22 -23頁。

  圖畫紙、水彩筆。

  活動內容

  形式:集體/小組

  1、播放錄音內容,例如“不要在車廂內吃東西”,請幼兒說出乘坐哪些交通工具時會聽到這些話。

  2、出示與乘車禮貌有關的標語圖片,例如:不要吃東西、給老幼病殘孕讓座等,鼓勵幼兒討論這些標語的特點及作用。

  3、向幼兒提問:

  ·為什么公共交通工具上張貼這些標語?(提醒乘客要保持秩序。)

  ·不在車內吃東西有什么好處?(能保持車廂清潔。)

  ·為什么等候車輛時要排隊?(保持秩序,避免發(fā)生意外。)

  ·你會給老爺爺老奶奶讓座嗎?(自由回答。)

  4、出示《車來了》幼兒用書第22 -23頁,說說圖中小朋友在做什么,然后用綠色筆把有禮貌的小朋友圈起來,用紅色筆把沒有禮貌的乘客圈起來。

  5、請幼兒口頭設計乘車禮貌標語,如不要擁擠、按順序上車等。

  6、老師幫助幼兒寫下標語,并把標語貼在展覽區(qū)內。

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