大班語言教案經(jīng)典【4篇】
作為一名教學工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的大班語言教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
大班語言教案 篇1
活動目標:
1、理解小學生生活,萌發(fā)對小學生活的向往之情。
2、留戀幼兒園生活,珍惜在園時光。
3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、讓幼兒大膽表達自己對小學的猜測與想象。
活動準備:
1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學活動的照片。
2、年歷一本。
活動過程:
1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。
提問:認識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?
2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù),看一看。
討論:
(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?
(3)剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?
3、激發(fā)體會做小學生的愿望。
(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)
(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學活動的照片。
進一步了解小學生活的情況。
4、組織討論,體會做一名小學生的心情。
提供討論的內(nèi)容,然后請幼兒進行選擇回答。
(1) 體會幼兒園生活和小學生活的'不同之處。
(2) 說說你準備上哪一個小學?
(3) 你準備怎樣做一名小學生?
反思:
通過本次活動,使幼兒對于即將到來的小學生活有了比較真實客觀的了解,他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差,也許還沒有完全的準備好,但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學生活的經(jīng)驗,有助于他們適應小學生活,從心理上和身體上都做好入學的準備。
在孩子的心中,小學生活是全新的,的確如此,通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn),他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方,而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學生上課的內(nèi)容、坐姿、學習習慣,不過,看來參觀活動對幼兒充分的了解小學的生活非常有利。
此時孩子們才發(fā)現(xiàn):原來要想成為一名小學生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中,孩子們似乎長大了很多,一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中,通過這樣的活動,一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感,同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。
大班語言教案 篇2
活動目標:
1、認識四種水果名稱:蘋果、梨子、葡萄、西瓜。
2、對識字活動感興趣,并積極參與活動。
3、在教師引導下創(chuàng)編兒歌。
4、引導幼兒在兒中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
水果圖片、字卡、字圖配對卡每人一份
活動過程:
一、導入活動:今天我們班來了許多的水果客人
1、出示已學過的水果字卡,復習已學過的水果名稱。
2、認識新學的水果名稱:蘋果、梨子、葡萄、西瓜,并出示水果圖片進行直觀認識。
3、認識四種水果的顏色并引導幼兒說出什么顏色的水果,如:紅紅的'蘋果。
二、創(chuàng)編兒歌《四種水果來做客》
1、接下來我們給這四種水果編首好聽的兒歌好嗎?
2、先給蘋果編吧。教師編第一句:什么水果紅紅的?引導幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。蘋果今天來干什么呢?引導幼兒編出:紅紅的蘋果來做客。
3、依次用問、回答、干什么的句式編完四種水果。
4、編題目《四種水果來做客》
5、集體念兒歌一遍。
三、認識漢字
1、出示兒歌《四種水果來做客》
2、請你們看看這首小朋友們自己編的兒歌中哪些字是你認識的。
3、重點認識:蘋果、梨子、葡萄、西瓜。
4、教師點字,幼兒邊看字邊念兒歌。
5、教師念兒歌請一幼兒從字卡中找出教師念到的水果名稱,再集體找一遍,加深對新詞的認識。
6、教師交代要求,幼兒操作,獨自完成字圖配對。
7、集體檢查,結(jié)束。
活動反思:
根據(jù)孩子的年齡,掌握孩子的喜好,把活動課調(diào)整好,讓孩子們聽起來有味,也有興趣,讓活動課發(fā)揮出真正的作用,從而達到師生雙贏的效果,在以后的教學生涯中要不斷提高自己,發(fā)展保教結(jié)合,積累的良好的教學經(jīng)驗。
大班語言教案 篇3
活動目標
1、理解故事內(nèi)容,能大膽地表述自己的想法。
2、感受大樹無私的奉獻精神,懂得付出也是一種快樂。
3、體會親人朋友們的關(guān)愛之情。
活動準備
1、多媒體課件
2、圖片、白板。
活動過程
一、導入
1.出示課件畫面:一棵樹
教師:你覺得這是一棵什么樣的樹?
2.出示課件畫面:小男孩
教師:這是誰?一棵茂盛的大樹和可愛的小男孩之間會發(fā)生什么事呢?讓我們一起來看看吧!
二、分段感受故事
1、男孩在兒童期和大樹的故事
。1)觀看課件畫面,欣賞故事。
。2)提問:你覺得大樹和小男孩關(guān)系怎么樣?為什么?
。3)小結(jié):是啊,大樹和小男孩相親相愛,他們每天都在一起玩耍,多么幸?鞓费!
2、男孩在少年期和大樹的`故事
(1)觀看圖片講述故事后.
。2)提問:大樹為什么感到很孤獨?
男孩摘走了大樹所有的蘋果,大樹為什么還很快樂?
。3)小結(jié):因為大樹幫助男孩達成了心愿,所以它很快樂。
3、分組排圖講述男孩在青年期、中年期、老年期與大樹的故事。
。1)幼兒分組排圖、自由講述
。2)將幼兒分組探討結(jié)果集中展示、講述。
4、完整欣賞故事,體會愛心樹的付出。
。1)教師完整講述故事。
。2)提問:這是一棵什么樣的大樹?
。3)小結(jié):這是一棵充滿愛心的大樹,當男孩從大樹身上摘走蘋果,大樹很快樂;
砍走樹枝,大樹很快樂;砍斷樹干,變成光禿禿的樹墩,大樹還是很快樂!
原來付出愛也是一種快樂呀!
三、情感遷移,體驗親人朋友們大樹般的關(guān)愛之情。
1、教師:其實在我們身邊也有許多"愛心樹",你覺得誰是你生活中的"愛心樹",為什么?
2、教師:爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師…都是我們的愛心樹,你們愿意做一棵真正的"愛心樹"嗎?
那你會怎么做?
四、結(jié)束活動
《讓愛住我家》
大班語言教案 篇4
活動目標:
1、嘗試運用語言描述情境,能大膽運用形容詞,在交流中豐富詞匯。
2、在創(chuàng)造性表現(xiàn)太陽的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編。
3、感受語言活動的樂趣,
活動準備:
1、活動前 先組織幼兒給太陽化妝(繪畫),背景圖6幅。
2、課件《調(diào)皮的太陽》,
活動過程:
一、我的好朋友
1、幼兒隨音樂進入活動室,看看屏幕上的好朋友是誰?
2、你能用一個詞語形容一下這個好朋友嗎?
二、欣賞動畫
1、這到底是個什么樣的太陽呢?看完動畫片你就知道了(完整播放)
2、調(diào)皮的太陽都到哪去了?(根據(jù)幼兒的回答,點擊相應圖片)
3、它都做了哪些調(diào)皮的事?(隨幼兒復述片段播放)
4、你最喜歡散文里的哪一句?為什么?
4、隨課件講述(只放聲音)
三、和調(diào)皮的太陽做游戲
1、你想帶調(diào)皮的太陽去哪?去干什么?(嘗試創(chuàng)編)
A、欣賞幼兒創(chuàng)作的不同表現(xiàn)形式的太陽
B、把自己畫的太陽粘貼在喜歡的.場景中,自由創(chuàng)編。
2、調(diào)皮的太陽邀請你和它一起唱歌跳舞,你愿意嗎?
在音樂中進行跳舞。
附:調(diào)皮的太陽
調(diào)皮的太陽,來到屋子里,掀開被子,催小朋友早早起床。
調(diào)皮的太陽,來到田野里,使足勁把莊稼往高處拔。
調(diào)皮的太陽,來到果園里,掏出畫筆把蘋果涂成紅的,把草莓涂成紅的。
調(diào)皮的太陽,掛在空中睡午覺,樂得小朋友光著屁股跳進河里。
調(diào)皮的太陽,躲進烏云捉迷藏,慌的媽媽趕緊把被子收進屋子里。
調(diào)皮的太陽玩累了,紅著臉躲進西山媽媽的懷里。
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