【集合】中班教案6篇
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)意圖：
幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷，銀杏都了解！那我想讓幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜長在什么地方，初步了解吊瓜怎么播種及收獲，知道吊瓜子從哪里來并經(jīng)過一定的加工才能吃，并對(duì)于家鄉(xiāng)人種特產(chǎn)產(chǎn)生自豪感！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)—吊瓜，知道吊瓜生長地方。
2、了解吊瓜及吊瓜子的形狀。
3、品嘗吊瓜，產(chǎn)生自豪感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種瓜子、吊瓜、及吊瓜子及圖片
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：到網(wǎng)上或書上查找圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道吊瓜長出吊瓜子
活動(dòng)過程：
一、出示照片，導(dǎo)入課題
1、出示各種瓜子，你們吃過這些瓜子嗎？它們長在什么地方呢？（逐一提問）最后出示吊瓜子，你們知道這是什么瓜子嗎？那它長在什么地方呢？
2、認(rèn)識(shí)吊瓜出示吊瓜圖片。我們的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你們想知道吊瓜長在什么地方嗎，請(qǐng)幼兒把了解到的吊瓜說給大家聽一聽。
二、、觀看錄象，農(nóng)民伯伯種吊瓜
1、完整播放錄象，初步了解吊瓜生長的地方剛才我們看到農(nóng)民伯伯種吊瓜，你看到吊瓜長什么樣了？
2、進(jìn)一步了解吊瓜及吊瓜子的特征吊瓜是什么形狀，它的穿的是什么顏色的衣服呢？了解吊瓜長出之前吊瓜架上的葉子
3、播放農(nóng)民伯伯收吊瓜，把吊瓜子從吊瓜里撥出來，認(rèn)識(shí)吊瓜子的形狀
4、觀看錄象吊瓜子撥出之后經(jīng)過加工包裝變成我們現(xiàn)在吃到的.吊瓜子！
三、品嘗吊瓜子
1、幼兒自己嘗試撥吊瓜子，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
2、教師示范撥吊瓜子
3、和小朋友一起分享品嘗說說吊瓜子的味道！
四、小結(jié)
請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽去實(shí)地看看吊瓜子的播種或者到加工廠看看！
活動(dòng)反思：
在課堂教學(xué)中，開放的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動(dòng)，讓幼兒在形式多樣的活動(dòng)中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識(shí)，充分讓幼兒感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
2、練習(xí)上下肢的協(xié)調(diào)性，發(fā)展平衡能力。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
布置場地：在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木，小型月餅盒兩個(gè)。
活動(dòng)過程
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上。
游戲開始，兩隊(duì)第一組的`排頭手持月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)的另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進(jìn)行，先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
規(guī)則：
在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走；等待跑的幼兒不能越過起跑線接月餅盒。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
中班教案 篇3
《綱要》中指出：要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，幼兒園的教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為探索的對(duì)象�！敖逃蛴變旱纳罨貧w”是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要趨勢(shì)，數(shù)學(xué)教育也不例外。本次活動(dòng)就以生活中的煮蔬菜湯為內(nèi)容，通過游戲化的過程，生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀，嘗試點(diǎn)數(shù)并按數(shù)取物。比較數(shù)量的多少，能按指令操作。
整個(gè)活動(dòng)，我以太陽公公年紀(jì)大，走路慢，每天早上從東邊散步到西邊天就黑了，還有許多事來不及做。聽說有一種蔬菜湯吃了營養(yǎng)好，身體棒，不但走的快，而且還能跑，這樣就能做許多事了。這樣一個(gè)故事情景導(dǎo)入。因?yàn)�，太陽公公是一個(gè)孩子所熟悉的角色，它每天從東邊升起到西邊落下天就黑了，這也是孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)。以孩子熟悉的`事物進(jìn)行活動(dòng)，更能激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。而且，為了使枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)有一個(gè)突破，展現(xiàn)一堂特別的數(shù)學(xué)活動(dòng)，我把少兒節(jié)目中看到的一些東西引用了過來。（可愛、怪異的動(dòng)物形象帶領(lǐng)孩子們做游戲、學(xué)本領(lǐng)。孩子們會(huì)在說說、笑笑、玩玩的輕松氛圍中懂得了道理，學(xué)到了本領(lǐng)。）所以，我也做了一個(gè)大膽的嘗試，整堂課我都帶了一個(gè)太陽公公的面具進(jìn)行教學(xué)，不是以老師的身份，而是一個(gè)需要幫助的老爺爺?shù)纳矸輩⑴c活動(dòng)，孩子們的同情心瞬間被激發(fā)了。我又以，必須按照要求去調(diào)制出來的湯才有效為由，使孩子更認(rèn)真的投入到教學(xué)中，孩子們的操作也是出奇的好，大家還能認(rèn)真的幫太陽公公互相檢查投放材料的準(zhǔn)確性，確保每鍋湯都能發(fā)揮“效果”。
由于自身的經(jīng)驗(yàn)問題，在活動(dòng)中也存在著一些不足。如，在引導(dǎo)幼兒投放材料時(shí)，我想讓幼兒按從少到多的方式去投放，可在投放２棵包心菜后，我說：“比它多的要投放什么了？”大家有的說投放６只茄子，有的說放４個(gè)蘿卜，引了很久才說到３個(gè)葫蘆。要是我當(dāng)時(shí)說比２棵包心菜多１的是什么的話，可能大家就更能容易理解了。
中班教案 篇4
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。
2、教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)樹木。
3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、愛心卡片
（三）活動(dòng)過程：
1、開始部分，引出課題
小朋友，今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說，最近小動(dòng)物們遇到許多困難，倒底是什么困難，后來又是怎樣解決的呢?。你們想不想知道?我們一起來看照片。
2、基本部分：
(1)師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什么事煩惱呢?
師小結(jié)：原來樹木有凈化空氣的作用。
(2)師：呀，小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢?
師小結(jié)：小樹、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香啊!
(3)師：看，小狗跑來跑去在躲什么呢?
師小結(jié)：樹木能給我們帶來蔭涼。
(4)師：風(fēng)沙來了，吹的小豬和小熊眼睛也睜不開，一步也走不動(dòng)了，它的危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢?
師小結(jié)：你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹，風(fēng)沙再也不能來搗亂了。
3、小結(jié)。
4、知道植樹節(jié)是3月12日，我們小朋友將會(huì)為春天和植樹節(jié)做些什么呢?
5、給我們幼兒園的樹木制作愛心卡片。
反思：生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的.當(dāng)今社會(huì)，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對(duì)未來的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。
我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多媒體課件，通過一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇，生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問題設(shè)計(jì)巧妙，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)故事，懂得謙讓的道理。
2、愿意與人分享。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒用書《小熊讓路》。
2、每個(gè)幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具或其他物品。
3、幼兒分組，每組一塊小雞蛋糕、一把小塑料刀，一個(gè)盤子。
【活動(dòng)過程】
一、幼兒欣賞故事，了解謙讓的道理。
1、幼兒看幼兒用書《小熊讓路》的畫面，引出話題。
師：畫面中有誰？發(fā)生了一件什么事呢？
2、教師講述故事《小熊讓路》。
3、師：為什么說小熊變得懂事了呢？如果你是小熊，你會(huì)怎么做呢？
4、教師小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)謙讓。
二、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒謙讓。
師：請(qǐng)小朋友想一想，我們?cè)谑裁吹胤綍?huì)覺得比較擁擠？擁擠時(shí)可以怎么做，讓自己和別人都感到舒服？當(dāng)我們有了好玩、好吃的.東西能不能讓別人也玩到、吃到？
三、學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)和練習(xí)分享行為。
1、幼兒拿出自己的玩具或其他物品，相互交換和分享。
2、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況給予指導(dǎo)。如：請(qǐng)語言表達(dá)順暢的幼兒進(jìn)行示范講述。也可詢問個(gè)別幼兒與那些幼兒進(jìn)行了交換、分享，是怎么說的，等等。
3、每組分享吃蛋糕。
中班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解“生氣”對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。 2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片,PPT；2、木偶；3、關(guān)于各種消氣方法的卡片
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┯^察表情：
意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。 1、小兔怎么了？你是從哪里看出來的？ 2、生氣會(huì)讓人怎么樣？
3、小兔可能為了什么事生氣呢？（聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)） 4、看一看、聽一聽，小兔到底怎么了？
�。ǘ┕适掠懻�
意圖：梳理經(jīng)驗(yàn)，積累消除生氣情緒的方法。 1、小兔生氣的時(shí)候做了些什么？這樣做有用嗎？ 2、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動(dòng)）
3、看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教師巡回指導(dǎo)）
小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松；向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的.好，會(huì)很快忘記不高興的事...小兔用了這些好辦法，心里的氣全消了。
�。ㄈ┯螒蚍窒�
意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。 跟著音樂玩游戲：如果生氣你會(huì)怎么做――
小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。 希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。
活動(dòng)反思：幼兒初步了解了“生氣”對(duì)人的影響，也知道了消除這一消極情緒的辦法。會(huì)關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望，也會(huì)調(diào)整他人情緒，知道媽媽生氣了要哄媽媽開心。
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