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中班教案《蘋(píng)果樹(shù)》
作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的中班教案《蘋(píng)果樹(shù)》,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在已會(huì)折“蘋(píng)果”的基礎(chǔ)上,用多種材料組合圖形形成“蘋(píng)果樹(shù)”。
2、學(xué)會(huì)小組間的初步分工協(xié)作,有較強(qiáng)的合作意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大白紙六張、方形紅、綠、黃色紙若干、綠色紙片和綠色葉子若干、漿糊、抹布、報(bào)紙、牛皮紙、白卡紙、棕色卡紙等、油畫(huà)棒、勾線筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察蘋(píng)果樹(shù)圖片,了解蘋(píng)果樹(shù)的基本組成,知道蘋(píng)果樹(shù)分為樹(shù)干、樹(shù)枝和果實(shí)、樹(shù)葉幾部分。
。ㄔu(píng)析:對(duì)蘋(píng)果樹(shù)的形狀構(gòu)成,孩子們倒是再熟悉不過(guò)。本環(huán)節(jié)主要的是通過(guò)觀察了解為下環(huán)節(jié)活動(dòng)做好鋪墊)
二、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮幼兒想象。
提問(wèn):如果用折紙的方法來(lái)表現(xiàn)蘋(píng)果樹(shù),你可以怎么來(lái)表現(xiàn)?也可鼓勵(lì)幼兒根據(jù)提供的材料想辦法。
(評(píng)析:本環(huán)節(jié)通過(guò)的提問(wèn)來(lái)充分?jǐn)U展幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),也使孩子們充分展開(kāi)想象的翅膀,使下環(huán)節(jié)的制作顯得多姿多彩、精彩紛呈。)
。ㄓ變涸诒经h(huán)節(jié)中,想出了很多的好辦法。如蘋(píng)果可以折疊,這樣“就像長(zhǎng)在上面一樣”有立體感!斑要加上綠色樹(shù)葉,才更好看”。樹(shù)枝和樹(shù)干可以用白紙畫(huà)并涂上顏色,也可以用棕色的卡紙剪成樹(shù)枝的形狀,還可以用報(bào)紙卷,用牛皮紙撕貼。哈,辦法又多又好)
三、表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單講述制作要求
1、樹(shù)干可以用報(bào)紙折疊或卷曲,也可以用牛皮紙直接撕貼,也可卷曲、折疊,卡紙可以剪出樹(shù)干后粘貼。
2、蘋(píng)果可以用提供的彩色紙折疊
3、樹(shù)葉可以用提供的剪好的葉子粘貼,也可用提供好的綠色紙片畫(huà)好樹(shù)葉形狀后剪下來(lái)粘貼
4、難點(diǎn)把握:樹(shù)干的大小。針對(duì)平時(shí)幼兒多用16K紙繪畫(huà)的情況,提醒幼兒剪貼、撕貼的樹(shù)干看起來(lái)一定要粗壯,這樣才可以承受滿樹(shù)的蘋(píng)果。
(評(píng)析:本環(huán)節(jié)在材料的提供上充分顯示了層次性。用白卡紙和棕色卡紙制作樹(shù)枝,相對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)較為熟知。而報(bào)紙和牛皮紙是幼兒不常使用的材料,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有新鮮感和吸引力。用于折蘋(píng)果的方形折紙有稍大的、中等的、也有較小的。有黃、綠、紅等顏色,便于幼兒根據(jù)自己的現(xiàn)解和喜好來(lái)選擇。而輔助材料則提供了有剪好的綠樹(shù)葉,也有長(zhǎng)方形紙片供幼兒剪貼樹(shù)葉和撕貼樹(shù)葉)
四、每組幼兒分工合作完成一棵蘋(píng)果樹(shù),對(duì)分工有異議或操作有困難的幼兒給予幫助
(評(píng)析:在做好各種鋪墊活動(dòng)后,幼兒的制作終于開(kāi)始。在一開(kāi)始的商量和討論中,有的組的幼兒對(duì)分工持有異議,如大部分人都搶著先去折蘋(píng)果,而樹(shù)干卻無(wú)人問(wèn)津。而有的組好多人先去撕扯牛皮紙,準(zhǔn)備做樹(shù)干,蘋(píng)果卻遲遲沒(méi)有“上樹(shù)”。針對(duì)這樣的情況,及時(shí)介入進(jìn)行了引導(dǎo),使孩子們的操作能有序進(jìn)行。
在制作活動(dòng)中,幼兒對(duì)常用的卡紙不屑一顧,對(duì)不常出現(xiàn)的牛皮紙和報(bào)紙表現(xiàn)了極大的興趣,所以基本上是選擇了這兩種紙張來(lái)做蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)干。
活動(dòng)中,個(gè)別幼兒對(duì)撕牛皮紙不太熟悉,不能較好掌握牛皮紙的韌性。撕不出樹(shù)干、樹(shù)枝的形狀。引導(dǎo)幼兒用手指捏緊紙張,控制手部肌肉,一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地往下撕,這樣才能撕出想要的形狀。
在蘋(píng)果排列和色彩的搭配上,幼兒顯現(xiàn)出平日里較強(qiáng)的對(duì)色彩的感悟能力。構(gòu)圖錯(cuò)落有致,主次鮮明,色彩紅黃綠相間,讓人愛(ài)不釋手。)
五、 展示并評(píng)價(jià)六個(gè)組制作的蘋(píng)果樹(shù)。
請(qǐng)幼兒評(píng)選最喜歡的那棵樹(shù),說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因,并根據(jù)構(gòu)圖飽滿、色彩搭配、制作技巧等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)
。ㄔu(píng)析:本環(huán)節(jié)充分給予幼兒展示和自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。一句“你最喜歡哪顆蘋(píng)果樹(shù)”的提問(wèn)拉開(kāi)了作品評(píng)價(jià)的序幕。因?yàn)榧垙堓^大,所以評(píng)價(jià)時(shí)幼兒都圍成一個(gè)大圈,中間放著那六張鮮艷無(wú)比、奪人眼球的折紙?zhí)O果樹(shù)。孩子們各抒己見(jiàn),表達(dá)了對(duì)某顆蘋(píng)果樹(shù)的喜愛(ài)。當(dāng)然也附帶著說(shuō)出各種理由!翱雌饋(lái)就很好看”、“蘋(píng)果多”、“樹(shù)像真的”……也在孩子們發(fā)表的感想基礎(chǔ)上,根據(jù)構(gòu)圖平衡、色彩搭配、制作技巧等方面給予了較高的評(píng)價(jià),使幼兒在了解本組作品優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,了解其他組的作品優(yōu)點(diǎn),從而對(duì)下一次活動(dòng)提供幫助)
活動(dòng)延伸:
1、在手工區(qū)提供較大的紙張和相應(yīng)材料,繼續(xù)制作蘋(píng)果樹(shù)。
2、學(xué)會(huì)折更多的水果,制作梨子樹(shù)、桔子樹(shù)等。
(評(píng)析:滿足幼兒繼續(xù)制作的愿望,并在此基礎(chǔ)上有更多的變化和發(fā)展,使幼兒對(duì)這種組圖折紙活動(dòng)一直保持良好的興趣和動(dòng)力。)
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