幼兒園大班教案[集錦10篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過對(duì)比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

　　2．學(xué)會(huì)用”污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。

　　3．培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。

　　4．教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．電腦圖片、錄音機(jī)、磁帶、圖書。

　　2．課前參觀附近河流。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1．(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動(dòng)作。

　　2．師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的`魚兒生活得怎么樣。

　　二、基本部分

　　1．(出示圖片一)提問：

　　(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?

　　(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)

　　2．教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。

　　一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。

　　3．為什么這條河的水會(huì)這么臟?(出示活動(dòng)片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

　　4．魚兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們?cè)撛趺崔k?(出示圖片二)

　　5．魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們?cè)侔峄貋韱?

　　6．教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個(gè)消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個(gè)消息，又搬回來了。出示圖片三)

　　7．魚媽媽一共搬了幾次家?請(qǐng)小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

　　(1)個(gè)別幼兒完整講述，為圖片取名。(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。

　　8．剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?

　　9．每個(gè)幼兒一本圖書，集體講述一遍。

　　三、結(jié)束部分

　　1．學(xué)了這個(gè)故事，你懂了一個(gè)什么道理?(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)

　　2．我們生活的地球上，除了水會(huì)被污染，空氣也會(huì)被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按事物的兩種不同特征進(jìn)行二次分類，體驗(yàn)類包含關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4、體會(huì)數(shù)學(xué)的`生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：顏色、大小不同的三角形、正方形圖片若干個(gè)；水果、蔬菜圖片若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：組織幼兒聽音樂坐好，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分：

　　1.觀察演示。出示圖形卡片，讓幼兒觀察其特征，想一想如何將這些圖形分成兩組？有幾種不同的分法？幼兒進(jìn)行討論。

　　2.幼兒討論回答后，教師選擇一種分法進(jìn)行演示，如：將圖形分成形狀不同的兩部分。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒想一想如何將每一部分再分成兩部分。教師演示分法。

　　3.教師小結(jié)：可先將圖形按形狀分，再按大小分；也可先按大小分，再按形狀分；還可先按顏色分，再按形狀分。

　　4.幼兒操作。讓幼兒觀察圖形的外形特征，然后按其特征進(jìn)行二次分類。

　　5.復(fù)習(xí)鞏固。教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書中的練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固幼兒的分析、歸納能力。

　　三、結(jié)束部分：教師獎(jiǎng)評(píng)小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒對(duì)二次分類的理解讓我產(chǎn)生了意想不到的驚喜，也留下了值得我進(jìn)一步思考的問題：游戲中如何靈活、有機(jī)地處理好教學(xué)活動(dòng)中的“動(dòng)”與“靜”;如何讓幼兒的思維更開闊、更活躍，激發(fā)起幼兒的內(nèi)在活動(dòng)機(jī)制，產(chǎn)生積極體驗(yàn)，我不斷地嘗試、變換多種活動(dòng)方式，通過輕松愉快的活動(dòng)，從而使幼兒更喜歡上數(shù)學(xué)課。

　　小百科：分類，是指按照種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類。

幼兒園大班教案 篇3

　　一、 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、“小泡泡找媽媽”游戲教育一套。

　　2、英語磁帶一盤、呼啦圈四個(gè)。

　　二、 教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬� 識(shí)字游戲：《小泡泡找媽媽》；

　　1、 教師出示“迷宮圖”，講游戲情景：“小泡泡找不到媽媽了，他很著急，小朋友你們能幫幫他嗎？”

　　2、 教師講解玩法：支色子，挑戰(zhàn)回答問題。答對(duì)了，小泡泡就往前走色子上顯示的步數(shù)。

　　3、 帶領(lǐng)幼兒做游戲。

　�。ǘ�） 識(shí)字游戲：《識(shí)字律動(dòng)》；

　　1、 教師講解游戲規(guī)則：老師放音樂，小朋友在呼啦圈周圍跑，音樂一停，就走進(jìn)附近的圈中，老師說圈前的字卡內(nèi)容，這個(gè)圈內(nèi)的小朋友回到座位中。

　　2、 帶領(lǐng)幼兒做游戲。

　�。ㄈ�） 活動(dòng)總結(jié)：

　　表?yè)P(yáng)積極參與游戲的`幼兒，鼓勵(lì)全班小朋友向他們學(xué)習(xí)，布置課下作業(yè)。

　　三、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過識(shí)字游戲，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索漢字知識(shí)的愿望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　2、 鍛煉幼兒積極思索，大膽發(fā)言，勇于在人前表現(xiàn)自我的能力。

幼兒園大班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒知道入座時(shí)長(zhǎng)者先入座。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。

　　4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分：

　　談話導(dǎo)入課題：小朋友們，今天老師給大家?guī)�來一位好朋友，看看她是誰?(手偶：喜羊羊)同學(xué)們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因?yàn)椴欢�得一些做客用餐�?禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們?cè)敢鈳椭�他�?

　　二、基本部分：

　　1、師：那么請(qǐng)小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

　　幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)行表述。

　　2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

　　3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應(yīng)該誰先坐下呢?”

　　幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。

　　4、情景表演：《做客用餐》

　　美羊羊請(qǐng)大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請(qǐng)幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)，

　　敲門——問好——就坐(長(zhǎng)輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓)——告別。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師總結(jié)評(píng)價(jià)給予幼兒鼓勵(lì)。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

　　附兒歌《做客用餐》

　　我是好寶寶，做客用餐講禮貌，

　　先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐，自己再就坐，

　　不要高聲語，碗筷不亂敲，

　　好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

　　活動(dòng)延伸：家長(zhǎng)帶孩子去做客用餐，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。

　　區(qū)域創(chuàng)設(shè)：設(shè)置一個(gè)小餐廳，準(zhǔn)備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”，鞏固用餐禮儀。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)、鞏固收口一致點(diǎn)數(shù)的方法，能點(diǎn)數(shù)至30，知道30里面有3個(gè)10.

　　2、懂得數(shù)數(shù)時(shí)要專心，輕聲地?cái)?shù)，不影響別人。

　　3、體驗(yàn)數(shù)數(shù)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)的方法。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具：雞蛋圖片一張（上面有30個(gè)雞蛋），彩筆一支。

　　學(xué)具：《幼兒用書》P3

　　活動(dòng)過程

　　一、數(shù)數(shù)雞蛋有多少

　　1、師出示雞蛋圖片：瞧，媽媽上街買了什么？

　　2、這么多雞蛋，媽媽都數(shù)不過來了，我們一起幫媽媽數(shù)雞蛋吧。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范數(shù)雞蛋，提醒幼兒指一個(gè)數(shù)一個(gè)，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的方法。

　　4、師：一共有多少個(gè)雞蛋？他數(shù)得對(duì)不對(duì)呢？

　　5、鼓勵(lì)幼兒集體再數(shù)一次，引導(dǎo)幼兒每數(shù)到10個(gè)雞蛋畫一個(gè)圈把它們?nèi)ζ饋�。�?shù)完后看一看一共有幾個(gè)圈，說一說30里面有幾個(gè)10。

　　二、幼兒操作活動(dòng)

　　1、數(shù)一數(shù)，圈一圈

　　先點(diǎn)數(shù)每格中有多少雞蛋，每數(shù)到10個(gè)就畫一個(gè)圈，最后說一說XX里面有X個(gè)10。提醒幼兒要輕輕地?cái)?shù)，不影響旁邊的小朋友。

　　2、找出相同數(shù)量的.雞蛋。

　　數(shù)一數(shù)左邊和右邊貨架上的雞蛋，請(qǐng)連線找出一樣多的雞蛋。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、教師帶來全體幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)雞蛋，再請(qǐng)幼兒說說自己圈了幾個(gè)圈。

　　2、鼓勵(lì)專心認(rèn)真數(shù)數(shù)的幼兒，提醒幼兒在數(shù)數(shù)活動(dòng)中要輕一點(diǎn)，不影響別人。

幼兒園大班教案 篇6

　　主題：我自己

　　生成活動(dòng)來源：

　　在我和別人不一樣的主題活動(dòng)中，在“我的展覽”活動(dòng)中，孩子在認(rèn)識(shí)自己和正確對(duì)待別人的活動(dòng)時(shí)。滔滔想到了自己的太太在敬老院里，由此引出了我們都有自己的爺爺奶奶，他們都是和我們生活在一起的�？墒怯幸恍�沒有親人，也沒有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什么地方呢?孩子們都想去看看他們，和他們說說話?我們決定去看望這些爺爺奶奶。

　　生成活動(dòng)一

　　為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物

　　生成活動(dòng)二

　　為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目

　　生成活動(dòng)叁

　　參觀敬老院

　　一、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。

　　2、極運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，嘗試小組學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片：敬老院的爺爺奶奶們;FLASH：爺爺奶奶好

　　2、爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物(每人至少買了一樣吃的一樣用的東西);

　　3、這次活動(dòng)中幼兒分發(fā)禮物用的盒子12只。

　　超市特色：

　　1、自主準(zhǔn)備禮物

　　2、小組合作進(jìn)行

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：

　　1、播放幻燈，引發(fā)看望爺爺奶奶的愿望。

　　2、介紹禮物。

　　3、禮物分類。

　　二、分組討論，操作實(shí)踐：

　　1、提出問題：怎么樣每個(gè)爺爺奶奶都拿到禮物呢?

　　2、每組自行挑選禮物袋或禮物盒叁個(gè)。

　　3、分禮物。

　　叁、打扮禮物盒：

　　1、幼兒操作。

　　2、互相欣賞包裝好的禮物盒。

　　四、為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目

　　超市特色：自由結(jié)伴排練節(jié)目

　�、俸铣�《好娃娃》②朗誦《我們的祖國(guó)真大》③舞蹈《小燕子》④韻律活動(dòng)《幸福娃娃拍手笑》⑤故事《叁只小豬》⑥歌表演《功夫》

　　叁、參觀敬老院

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解敬老院是失去親人或沒有子女照顧的老人們生活的地方。

　　2、懂得關(guān)心、尊敬老人，產(chǎn)生愛老人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、先與敬老院工作人員聯(lián)系。

　　2、讓孩子觀察了解自己爺爺奶奶的.生活情況。

　　超市特色：自制一件禮物，自備一份食品禮物

　　活動(dòng)過程

　　一、激發(fā)幼兒看望老人的愿望。

　　二、了解敬老院

　　1、組織幼兒步行去敬老院，路上教師鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持均速向前行走，不推、拉小朋友，不采摘樹葉，靠右邊行走，注意安全。

　　2、參觀敬老院的設(shè)施設(shè)備，請(qǐng)管理售貨員介紹敬老院的情況，讓幼兒對(duì)敬老院老人們的生活有進(jìn)一步的了解，激發(fā)幼兒對(duì)老人關(guān)心、尊敬的情感。

　　叁、組織聯(lián)歡活動(dòng)

　　1、向爺爺奶奶問好，給老人送禮物和食品。

　　2、為爺爺奶奶表演節(jié)目。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 讓孩子們有一顆感恩的心，知道為了保護(hù)自然自己要做些什么。

　　2. 培養(yǎng)孩子們的想象力和語言組織表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖章, 彩色簽字筆, 彩色粉筆, 強(qiáng)力膠, 瓶蓋子, 報(bào)紙, 雜志, 可在利用產(chǎn)品

　　教學(xué)具圖片

　　■ 活動(dòng)過程

　　[導(dǎo)入]

　　1. 通過唱“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”這首歌提高孩子們的注意力。

　　- 爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，

　　我們一起想措施。

　　垃圾歸類放整齊，

　　常用布袋買東西。

　　空調(diào)少開多通氣，

　　汽車少開車多騎，

　　荒地雜地樹多植，

　　降低溫度解危機(jī)。

　　不讓龍卷風(fēng)發(fā)威，

　　不讓沙塵暴再起；

　　不讓藍(lán)藻狂生長(zhǎng)；

　　不讓地球再遭殃。

　　爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，

　　保護(hù)環(huán)境我能行！

　　[展開]

　　1.討論一下自然對(duì)我們有哪些好處。

　　- 自然給了我們什么好處？

　　(我們可以聞到清新的空氣, 吃到可口的美食, 喝到清涼的水，我們還可以去爬山、潛水。)

　　2. 研究一下有哪些方法可以保護(hù)自然。

　　- 為了保護(hù)大自然我們可以做些什么？

　　3. 通過研究保護(hù)大自然的方法知道再利用的重要性。

　　- 用再利用產(chǎn)品描繪出海里的`風(fēng)景（拼布畫）

　�、� 談一談再利用的重要性。

　�、� 用彩色粉筆涂滿整張紙，把大海的感覺表現(xiàn)出來。

　�、郯褱�(zhǔn)備好的再利用產(chǎn)品粘在紙上，表現(xiàn)出海里的樣子。

　　4. 用準(zhǔn)備的材料制作出海里的蝦。

　　-我們一起把海里的蝦畫出來吧。

　　-如果要把蝦表現(xiàn)出來要用什么材料呢？要用什么樣的方法呢？

　　握緊拳頭，在圖章上蘸一下，然后印在圖片上，再用簽字筆把蝦的須子，腿和尾巴畫出來。

　　[結(jié)尾]

　　1. 讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

　　2.總結(jié)活動(dòng)

　　[出示圖片]

幼兒園大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感。

　　2、嘗試通過自己的排序活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。

　　3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　項(xiàng)鏈一串、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗(yàn)以及開放性的材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受規(guī)律的存在，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。

　　教師出時(shí)傳好的項(xiàng)鏈，進(jìn)行提問：

　　1、漂亮嗎？為什么？

　　2、在項(xiàng)鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、它是按照什么規(guī)律串起來的？

　　4、如果你來串，你會(huì)怎樣做？

　　二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物，使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。

　　1、去了我們的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的外，在我們的生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是有規(guī)律的？

　　2、他們是按照什么規(guī)律排起來的呢？

　　三、幼兒嘗試?yán)�用多種材料排序，體驗(yàn)創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣

　　1、我們知道了生活中有這么多東西，都是按照一定規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)的，那我們今天也來玩一個(gè)排排隊(duì)的游戲好嗎？

　　2、一會(huì)兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料，為他們排排隊(duì)，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。但是在做之前大家要思 考兩個(gè)問題：

　　（1）你為什么要這樣排隊(duì)？

　　（2）你是按照什么規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)的？

　　3、提示幼兒：如果你的排隊(duì)方法很多，怕記不住，可以自己取一張紙把你排隊(duì)的規(guī)律都記錄下來。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、幼兒間的相互交流

　　1、幼兒分兩組進(jìn)行交流，一組幼兒坐在那里當(dāng)講解員，另一組幼兒自由參觀，然后交換。

　　2、幼兒自由參觀，可以互相猜一猜他利用了幾種排隊(duì)的方法。

　　3、教師有目的的與幼兒一起參觀，有重點(diǎn)地進(jìn)行多維度排序的講解與評(píng)價(jià)

　　六、活動(dòng)延伸：幼兒可以再活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行多維度排序的`嘗試，并進(jìn)行相應(yīng)紀(jì)錄。

　　教學(xué)反思：

　　《排排隊(duì)》本課的亮點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和實(shí)踐性，讓學(xué)生自主參與知識(shí)探索、發(fā)現(xiàn)與形成的全過程，并通過體驗(yàn)與感受，構(gòu)建屬于自己的認(rèn)知體系。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一些造型表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)，僅靠老師的講解是枯燥的，于是本課中我設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生親自體驗(yàn)。

　　一、以趣味為本

　　學(xué)生畫的人普通是用幾個(gè)圓和火柴人的線條為符號(hào)的形象化，一種習(xí)慣性的表現(xiàn)，缺少觀察和思考的成份，對(duì)此，我以游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，通過觀察同桌來感受“人”的外形線條，再用童趣的長(zhǎng)高高，減減肥的添畫法來動(dòng)動(dòng)手術(shù)，在本課中有玩，有學(xué)，有樂，盡管如此，快樂了還需要有效，達(dá)到教學(xué)目的仍是課堂追求的最終目的。

　　二、以生活為樣

　　排排隊(duì)此課用公共場(chǎng)合常見的排除現(xiàn)象設(shè)置情境，進(jìn)行觀察和人物繪畫表現(xiàn)，排隊(duì)不管學(xué)生在校內(nèi)還是校外都很常見，上學(xué)，放學(xué)，吃，玩都經(jīng)歷過，容易喚起學(xué)生的回憶，從而也能“侃侃而談”排隊(duì)時(shí)的場(chǎng)景和發(fā)生的故事。例如有個(gè)學(xué)生說，他在買車票的時(shí)候有人推他的事情，我進(jìn)一步引導(dǎo)，讓他談?wù)劜慌抨?duì)的行為，以及他當(dāng)時(shí)的感受，這樣比說一句空洞平白的我們都要講文明，守秩序要來得生動(dòng)和深刻。

幼兒園大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　　3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　4.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)

　　2.各種形狀的粽子(長(zhǎng)的，棱角的，扁的)

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的名稱和日期。

　　每年農(nóng)歷的五月初五中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。

　　2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

　　(1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。

　　(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

　　賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

　　二、了解端午節(jié)有關(guān)物品

　　1.教師出示粽子，龍舟，香袋，長(zhǎng)命縷，雄黃酒圖片。

　　師：小朋友看看圖片，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

　　幼：粽子，龍舟(船)，香袋……

　　師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的'呢?

　　幼：水/酒……

　　師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

　　2.組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

　　師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)一位著名名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事。)

　　教學(xué)反思

　　每年農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，但對(duì)于幼兒來講還比較陌生，傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)濃厚的節(jié)日內(nèi)涵，初步激發(fā)幼兒愛國(guó)主義情感，我設(shè)計(jì)了以上活動(dòng)內(nèi)容。

幼兒園大班教案 篇10

　　【教案目標(biāo)】

　　1、通過幼兒積極參與活動(dòng)，理解詩(shī)歌所展現(xiàn)的想象境界。

　　2、在幼兒操作和創(chuàng)造的實(shí)踐中，發(fā)展他們的想象力和動(dòng)手能力。

　　3、在幼兒感知詩(shī)歌運(yùn)用想象手法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想象。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　1、大小不一的鞋子數(shù)雙。

　　2、圖畫紙、水彩筆。

　　【教案過程】

　　一、體驗(yàn)理解詩(shī)歌。

　　1、通過猜謎引出主題——鞋子。

　　有只小船放床邊，一左一右不分離，明日寶寶早早起，撐著小船做游戲。

　　2、出示各種大小不一的鞋子。

　　提問：這些鞋子分別有誰可以穿?(幼兒通過觀察回答。)

　　3、教師小結(jié)：隨著人的長(zhǎng)大，我們的腳也會(huì)變大。所以，我們從小到大要買很多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓人從小穿到大的鞋子呢?

　　4、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《會(huì)長(zhǎng)大的鞋子》。

　　(1)、幼兒欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。

　　提問：你聽到詩(shī)歌里說了些什么?要求幼兒用詩(shī)歌里的語言回答。

　　(2)、幼兒再次欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　提問：詩(shī)歌中的`小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子?請(qǐng)你說一說他怎么會(huì)想到要發(fā)明這樣的鞋子的?

　　(3)、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

　　二、創(chuàng)作仿編詩(shī)歌。

　　1、教師以“我想發(fā)明的……”為題，引導(dǎo)幼兒將作品經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行繪畫。

　　2、教師組織幼兒談?wù)劇拔业陌l(fā)明創(chuàng)造”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫來仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

　　提問：你的小發(fā)明是什么?它有什么特別的地方?

　　三、活動(dòng)延伸。

　　開展一次幼兒詩(shī)歌創(chuàng)作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。

　　附：

　　會(huì)長(zhǎng)大的鞋子

　　我想發(fā)明

　　一雙穿不壞的

　　會(huì)長(zhǎng)大的鞋子，

　　腳長(zhǎng)大了，

　　鞋子也跟著一起長(zhǎng)大。

　　等我長(zhǎng)成一個(gè)大人的時(shí)候，

　　小鞋也長(zhǎng)成了一雙漂亮的大鞋了。

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