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中班教案

時(shí)間：2023-08-27 12:32:14 教案我要投稿

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中班教案5篇(通用)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案5篇(通用)

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲，在間奏處借助游戲情境學(xué)習(xí)等待，體驗(yàn)等待的愉快。

　　2、借助圖示理解并唱準(zhǔn)歌詞，唱出1—8的遞增和遞減，形象的感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。

　　3、享受輕松、愉快的歌唱氛圍，體驗(yàn)變換歌詞、玩唱歌曲的驚喜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫有“ 木橋” 的`底圖一張。

　　2、畫有八只鴨子的環(huán)形圖片一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春季）

　�。ǔ鍪镜讏D）春天天氣暖洋洋的，最適合出去玩了�？�，小河邊的景色可美了！這里還有一座——小小木橋。

　　二、幼兒學(xué)唱第一段歌詞。

　　1、操作圖片引出第一段歌詞。

　　師：你們猜猜看，誰(shuí)會(huì)上橋呢？（教師邊操作圖片邊配樂念歌詞“一只鴨子上了橋——八只” ）提問：是誰(shuí)上橋啦？幾只鴨子上橋啦？（繼續(xù)念八只鴨子上了橋……）

　　2、出示歌名。

　　師：你們剛才看見了一件什么事情，你們來猜猜我念的這首兒歌叫什么名字？

　　3、幼兒借助圖示進(jìn)一步理解第一段歌詞內(nèi)容。

　　（1）幼兒在教師的引導(dǎo)下分析圖形上的標(biāo)記。

　　——教師指圖提問：為什么這幾只鴨子中間有點(diǎn)空，這幾只鴨子卻連在一起呢？(幫助幼兒理解歌詞的長(zhǎng)短變化)。

　　——幼兒與老師單獨(dú)練習(xí)第一段歌詞。

　　——師范唱歌曲第一段，幫助幼兒理解并唱出間奏處的停頓。

　　師：鴨子上橋的事情有趣嗎？老師還能把這件有趣的事情唱出來呢，想聽嗎？不過歌里有一個(gè)小秘密，我們一起來把它找出來好不好？

　　——理解附點(diǎn)處。

　　師：這里還有一只鴨子和別的鴨子不一樣，看看誰(shuí)的小眼睛最亮。我們唱的時(shí)候要把蛋寶寶一起唱進(jìn)去。試一試。

　　4、幼兒看指揮唱第一段歌詞。

　　師：我們知道了這么多小秘密，我們一起來把鴨子上橋的事情唱出來，好嗎？

　　（用多種形式讓幼兒反復(fù)演唱）。

　　三、幼兒理解并嘗試唱第二段歌詞。

　　（1）幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言唱第二段歌詞。

　　師：小小木橋搖得厲害，小鴨子心里怎么樣？他們又想干什么了？你們來說說看小鴨子下橋的事情。

　　（2）幼兒傾聽教師范唱第二段歌詞，引進(jìn)新的歌唱經(jīng)驗(yàn)。

　　師：老師也把他們下橋的事情也編成了一首歌，你們來聽聽看有什么不一樣？

　　（3）幼兒練習(xí)第二段歌詞。

　　師：這樣倒過來數(shù)鴨子有點(diǎn)難，你們能把它唱出來嗎？我們一起來試一試！

　　四、幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲

　　1、師：聽又有一群小鴨子要上橋了，讓我們來數(shù)一數(shù)，好嗎？要注意小秘密哦！

　　2、幼兒嘗試做小指揮，反復(fù)演唱歌曲。

　　五、延伸活動(dòng)

　　師：小鴨子今天玩的很開心，小朋友想不想到娃娃城去玩過橋的游戲�。�

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能從活動(dòng)中體驗(yàn)圓與半圓、橢圓之間的異同，拼出自己感興趣的物體。

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　認(rèn)識(shí)半圓和橢圓，能從許多圖形中找出這兩種圖形，并能點(diǎn)數(shù)其數(shù)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。

　　操作材料每人一份。

　　圓，半圓，橢圓，數(shù)量若干（每種同類圖形的.大小，顏色有區(qū)別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。

　　活動(dòng)過程

　　一、認(rèn)識(shí)半圓和橢圓，區(qū)分他們與圓的不同。

　　1.認(rèn)識(shí)半圓，并與圓做比較。

　　（出示圓）這是什么？圓寶寶會(huì)變魔術(shù)，看看他變成了什么？半圓和圓有什么不一樣？

　　2.認(rèn)識(shí)橢圓并與圓做比較。

　　圓寶寶又要變了，現(xiàn)在又變成了什么？

　�。ǔ鍪緳E圓）誰(shuí)知道這個(gè)圖形叫什么？橢圓和圓有什么不同？

　　二、游戲：看誰(shuí)拿的對(duì)。

　　游戲：每個(gè)幼兒手拿一個(gè)圓形（圓、半圓或橢圓）。

　　例如：教師說圓寶寶，手拿圓形的小朋友把手舉高并大聲說我是圓形。

　　三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓，并用電子表現(xiàn)其數(shù)量。

　　1.出示拼貼好的金魚，讓幼兒找一找哪里是半圓和橢圓，并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量，并用數(shù)字來表示。

　　2.出示拼貼好的熊貓，讓幼兒找一找哪里是半圓哪里是橢圓形，并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量，并用數(shù)字來表示。

　　四、幼兒操作，展示幼兒作品。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)工具箱里的常見工具

　　2、了解小工具的用途及使用方法。

　　3、避免因好奇拿工具玩耍發(fā)生意外。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、工具箱一個(gè)：內(nèi)含扳手、鉗子、螺絲刀、鋸條、錐子。

　　2、材料投放：壞的桌椅、掉了螺絲的玩具、木條、鐵絲、錘子。

　　3、光盤：錄有工作人員正確使用工具的畫面片段。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)小工具

　　1、幼兒參觀工具箱，知道小工具的名稱。

　�。�1）請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)識(shí)的小工具的名稱。

　　（2）記住自己不熟悉的小工具的'名稱。

　　2、引導(dǎo)幼兒說說使用小工具的方法。（板子、鉗子、螺絲刀、鋸條、錘子）

　　3、教師逐一示范講解小工具安全的使用方法。

　　二、幼兒嘗試使用小工具。

　　活動(dòng)室周圍投放相關(guān)工具及材料，幼兒嘗試使用小工具，教師觀察、指導(dǎo)幼兒的操作過程。

　　三、幼兒交流使用小工具的感受。

　�。�1）教師播放錄像片段，讓幼兒了解小工具的用途及安全使用方法，并使幼兒感知正確的操作過程。

　　（2）設(shè)置問題情境，加深幼兒對(duì)正確使用小工具的認(rèn)識(shí)。

　　借用故事《三只小豬》片段，設(shè)置小豬蓋木房子的情境，必要時(shí)可加一些合理的情節(jié)，讓幼兒幫小豬選擇合適的小工具。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)，正確使用小工具

　　幼兒再一次操作，嘗試正確使用小工具。

　　小結(jié)：小工具也有它自己工作，我們需要幫忙時(shí)才能把它拿出來，用完后要把它送回工具箱，不正確的使用會(huì)給我們?cè)斐蓚�，在使用時(shí)大家一定要注意安全。

　　五、請(qǐng)幼兒打開幼兒畫冊(cè)，教師指導(dǎo)幼兒做畫冊(cè)上的練習(xí)

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)從局部到整體地觀察鯽魚的外形特征,了解鯽魚的生活習(xí)性。

　　2、能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

　　3、初步了解觀察方法,萌發(fā)探究的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集有關(guān)魚的資料,初步了解關(guān)于魚的相關(guān)信息。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:鯽魚8條、大臉盆四個(gè);“魚的生長(zhǎng)過程” PPT、背景音樂;幻燈展示板一塊,魚的結(jié)構(gòu)模型一套;

　　活動(dòng)過程實(shí)錄

　　一、猜謎引入活動(dòng)。

　　1.教師引導(dǎo)幼兒猜謎,引起幼兒對(duì)于的興趣。

　　師:請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ):“沒胳膊沒腿,從來不離水。走路不用腳,搖頭又?jǐn)[尾�！�(魚)你們還認(rèn)識(shí)哪些魚?(幼兒自由講述)

　　師:今天,陳老師請(qǐng)來了一位特別的客人——鯽魚,它就藏在這些大盆里面,一會(huì)兒請(qǐng)你們用鼻子聞一聞,用小手摸一摸,再用眼睛看一看鯽魚的身上藏著什么秘密?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征(自由觀察)。

　　師:你們發(fā)現(xiàn)了鯽魚的什么秘密?

　　幼:我發(fā)現(xiàn)了鯽魚有一對(duì)眼睛。

　　幼:鯽魚有一張嘴。

　　幼:聞起來有點(diǎn)草味。

　　幼:摸起來滑滑的。

　　幼:鯽魚有魚鱗、魚尾、魚鰭......

　　三、引導(dǎo)幼兒再次有序觀察鯽魚(一般觀察)

　　師:鯽魚可以分為幾部分:頭部、身體也叫軀干部,尾部。

　　1.觀察魚的頭部。

　　師:鯽魚的頭部有什么?

　　幼:有一對(duì)眼睛。

　　幼:有一張嘴巴。

　　幼:有一對(duì)魚鰓。

　　師小結(jié):對(duì),鯽魚的頭部有一張嘴巴,一對(duì)眼睛和一對(duì)魚鰓。

　　2.觀察魚的軀干部。

　　師:鯽魚的軀干部有什么?

　　幼:有魚鱗。

　　幼:有魚鰭。

　　師:哪里有魚鰭?

　　幼:背上。

　　師:背上的魚鰭叫什么?(背鰭)還有什么地方有魚鰭?

　　幼:肚子上有魚鰭。

　　師:肚子也叫腹部,腹部的鰭叫什么?(腹鰭)

　　幼:還有魚鰓的的旁邊有魚鰭。

　　師:那是鯽魚的胸部,叫胸鰭。

　　小結(jié):鯽魚的軀干部,有背鰭、魚鱗、胸鰭和腹鰭。

　　3.觀察鯽魚的尾部。

　　師:鯽魚的尾部像什么?

　　幼:像剪刀。

　　幼:像葉子。

　　幼:像扇子……

　　師:鯽魚的尾部也是一個(gè)鰭,尾部的鰭叫什么?(尾鰭)

　　師出示臀鰭:瞧瞧這個(gè)是什么?它長(zhǎng)在鯽魚的什么位置?

　　幼:在尾鰭的旁邊。

　　師:對(duì),它是鯽魚的'臀鰭。

　　小結(jié):所以鯽魚的尾部有一個(gè)臀鰭和一個(gè)尾鰭。

　　四、引導(dǎo)幼兒觀察鯽魚的動(dòng)態(tài)特征。(對(duì)比觀察)

　　1.師:鯽魚在水里游來游去,你發(fā)現(xiàn)它是怎么游的?游的時(shí)候身體什么地方會(huì)動(dòng)?

　　幼:魚嘴會(huì)動(dòng)。

　　師:怎么動(dòng)?你來學(xué)一學(xué)。

　　師:還有什么地方會(huì)動(dòng)?

　　2.模仿練習(xí):

　　師:想不想一起來學(xué)學(xué)鯽魚游?全體模仿。(播放背景音樂)

　　五、結(jié)合PPT,引導(dǎo)幼兒觀察了解魚的生活習(xí)性。

　　1.你們知道小魚生活在什么地方?

　　幼:生活在水里、河里。

　　2.師:它們出生的時(shí)候是什么樣子的?

　　幼:小小的,像個(gè)小不點(diǎn)魚。

　　3.師:鯽魚吃什么?

　　幼:吃魚飼料、吃河里的小蝦。

　　師:到底是不是像你們說的那樣,我們一起來看一看。

　　2.教師邊播放幻燈片邊解說鯽魚的生活習(xí)性。

　　教師解說詞:

　　在水平如鏡的池塘里,在水波蕩漾的小溪邊、河澗里,生活著一群可愛的鯽魚,當(dāng)春暖花開的時(shí)候,鯽魚媽媽在水底里產(chǎn)下了一枚枚晶瑩剔透的魚卵,水波輕撫魚卵慢慢地在蠕動(dòng)著。瞧!小魚孵化了出來,魚群們?cè)谒锏劓覒蛑?打鬧著,它們品嘗著美味的魚蟲、小螺、小蝦和那水底里不知名的水草。鯽魚一天天地長(zhǎng)大了,它們?cè)谒桌镄腋？鞓返厣钪?/p>

　　六、自由結(jié)束。

　　師:其實(shí)魚的種類很多,它們含有很豐富的營(yíng)養(yǎng),多吃魚對(duì)我們的身體是很有好處的。魚還有許多的秘密,下一次活動(dòng)我們?cè)僖黄饋戆l(fā)現(xiàn)這些秘密吧。

　　本次教學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)鯽魚”結(jié)束后,我進(jìn)行了深刻的反思。首先,從選材、設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到教學(xué),雖然我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和興趣需要出發(fā),詳細(xì)地考慮了各個(gè)方面可能會(huì)出現(xiàn)的問題。一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng),離不開教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)與考慮。從幼兒的興趣和實(shí)際情況出發(fā),使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。如:在第二、五環(huán)節(jié)中,我出示幻燈鯽魚結(jié)構(gòu)圖和有關(guān)于魚的生活習(xí)性PPT,讓幼兒更直觀地觀察到鯽魚的外形特征和生長(zhǎng)過程,大大地提高教學(xué)的趣味性、生動(dòng)性和形象性同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒探索的興趣。(感謝陳芳芳老師投稿)