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大班數(shù)學教案

時間:2023-08-26 10:26:08 教案 我要投稿

【推薦】大班數(shù)學教案

  作為一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的大班數(shù)學教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】大班數(shù)學教案

大班數(shù)學教案 篇1

  目標:

  1、初步認識星期,知道星期的排列順序,知道一星期、一個月各有幾天。

  2、通過探索、比較等方法,學會看月歷,能正確地說出月歷上的日期、星期。

  3、對看月歷感興趣。

  準備:

  幼兒臺歷人手一本、月歷一本、星期字卡

  過程:

  一、導入,引出臺歷

  1、提問:小朋友,你知道今年是幾幾年嗎?今天是幾月幾號星期幾呢?你是怎么知道的?

  2、我們教室里掛著一本日歷,小朋友可以從日歷上了解日期

  你是怎么從日歷上看日期、星期的?

  二、通過觀察、比較,了解臺歷、日歷的不同,從而認識臺歷

  1、出示臺歷

  臺歷和日歷一樣嗎?哪里不一樣?

  2、幼兒觀察桌上的臺歷

  3、日歷和臺歷日期數(shù)不同

 。1)日歷一張是一天,臺歷一張是一個月

 。2)出示一張放大的10月份月歷

  這是幾月份的?從哪看出來?10月份有幾天?你是怎么知道的?

  三、從臺歷上認識星期和日期

  1、臺歷上的星期在哪?一星期有幾天?他們是怎么排列的`?

 。1)請一幼兒排列星期字卡。

  (2)教師:星期日是一星期的開始,在第一個,后面是星期一……,星期六排在最后,是周末。

 。3)教師領(lǐng)幼兒讀一遍

  2、你能在臺歷上找到今天的日期嗎?請你把它圈出來,再說說它是星期幾。

 。1)幼兒自己操作

  (2)請一幼兒在集體面前找日期。你是怎么找到的?(重點提示:找到日期后向上看)

 。3)請小朋友找到10月17號。(方法同上)

  3、日期是怎么排列的?

 。1) 教師:日期排成一條一條,一條有7天,表示一個星期。

  (2)與幼兒一起數(shù):10月的第一個星期、10月的第二個星期……

 。3)請小朋友在臺歷上找到第三個星期。幼兒操作,然后請一幼兒上來找。

  4、請小朋友找找看第三個星期的星期二是幾號?把它圈出來。

 。1)幼兒尋找

 。2)請一幼兒上來找

  (3)教師指導:先找到第3個星期,然后找到上面的星期二,順著往下看。

 。4)還有什么方法?

 。5)請小朋友找到第二周的星期六、第四周的星期四……(方法同上)

  四、總結(jié)

  今天我們認識了臺歷,回家后,可以從家里的臺歷或掛歷上找到爸爸媽媽、爺爺奶奶和自己的生日,用筆圈出來,到了那一天就可以給他們送一份小禮物,他們一定很開心。

大班數(shù)學教案 篇2

  【設計意圖】

  大班的孩子對于形狀和顏色的認識有了一定的基礎,但是對于形色對應合成認知還不夠深,由此我利用形、色之間的對應關(guān)系來進一步發(fā)展孩子們對這兩者之間對應關(guān)系的判斷力,并利用了服裝的搭配,來讓孩子們感受數(shù)學并不是只存在于書本和教師的頭腦當中,還來源于生活。

  【活動目標】

  1.引導幼兒進一步學習形狀與顏色的合成。

  2.培養(yǎng)幼兒將兩種事物特征對應、整合在一起的思維能力。

  3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4.有興趣參加數(shù)學活動。

  【教具準備】

  1.PPT.

  2.幼兒學具:幾何泡棉。

  3.幼兒用書

  【教學過程】

  一、情景導入。

  1.從前,有個國王最喜歡穿漂亮的衣服,愛漂亮的'國王每天都要穿新衣服,還喜歡大家贊美他!有一天,來了一位新的裁縫師,他告訴國王,他能做出全世界最美的衣裳!今天,國王又穿了一件他喜歡的衣服,我們一起來看看他穿的是什么?

  2.(教師出示情景掛圖)國王的試衣室里擺滿了許多漂亮的衣服,你們看!

  3.今天,國王身上穿的新衣是哪一套?皇冠是哪一頂?

  4.衣架上,哪兩套的上衣和褲子是一樣的?分別是什么顏色的?

  二、布題。

  互動:

  1.今天剛穿上新衣服,愛漂亮的國王已經(jīng)把接下來兩天的衣服都已經(jīng)選好了。國王請小朋友們按照圖中的要求找出答案,猜猜明天他會穿什么衣服呢?

  2.咦?這個“√”是什么?“√”在這里表示什么意思?

  小結(jié):原來是“√”在哪就表示需要找出什么顏色的衣服。

  4.出示PPT,請幼兒找出正確的答案。

  5.教師變換“√”的位置,請幼兒繼續(xù)嘗試。

  小結(jié):小朋友們真棒,知道“√”放在哪就是要選什么。

  三、評價練習。

  1.還有一些泡棉拼圖也想和你們玩呢!請小朋友們按照書上各種形狀對應的顏色找到拼圖,并用“○”把正確答案圈出來。

  2.幼兒做評價練習,教師巡回指導。

  小百科:合成,由部分組成整體。

大班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、學習將一個物體分成相等的兩份、四份。

  2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)對等分的興趣。

  3、發(fā)展觀察能力、比較能力。

  活動準備:

  毛線、課件、彩帶、剪刀、 圖形紙(圓形、長方形、正方形)練習彩紙

  活動重點:學習二等分和四等分

  難點:通過操作引導幼兒探索物體等分的多種方法

  活動過程:

  (一)以兩只“小熊分蛋糕”的故事,激發(fā)幼兒學習二等份的興趣。

  師:今天,是小熊花花和圓圓的生日,小伙伴們送了他倆一個蛋糕,兩只小熊很開心,看了一會兒,花花說:“我們來分蛋糕吃吧,我們兩人吃一樣多好不好”圓圓說:“好”!可是兩之小熊的數(shù)學學的`不好,不知道怎么分才能分得均勻,小朋友說說看,兩只小熊應該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕?

  1、請小朋友幫幫幫小熊,應該怎樣分? (幼兒演示操作)

  2、兩只小熊剛分開想吃,突然聽到敲門聲又來了2個朋友,這下他們又要怎樣分蛋糕? 幼兒用圓形紙片操作,觀察分開的和整體的關(guān)系。

  教師小結(jié)課件演示:把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分,平均分成一樣大的四份叫四等分。分后的每一份都比原來的小。

  (二)幼兒操作,圖形、毛線,四等分,并觀察。

  圓形的蛋糕可以分成相同的兩份或四份,那么如果我們用長方形、正方形、毛線等可不可以也把它們分成相同的兩份或四份呢? 今天,老師給小朋友準備了好多材料,小朋友自己動手分分看,要怎樣才能把它們進行二等分和四等分,有幾種分法?然后告訴老師和小朋友你是怎樣分的?

  1、幼兒動手操作,老師巡回指導,引導小朋友們相互討論。

  師:小朋友在操作的時候。可以相互討論一下,應該怎樣分?

  2、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。提問剛才小朋友都動手把各種材料分成了相同的兩份或四份,請小朋友說說,你是怎樣分?

 。1)請幾個有不同分法的小朋友講述,并用自己的操作卡演示給小朋友們看。 幼兒演示后教師課件演 示。

 。 2)小朋友真聰明,能把各種材料分成相同的兩份或四份,而且方法很多,請你們說說看,分出來后的圖形和原來的圖形有什么不同?分出來的毛線和原來的毛線有什么不同?

 。ㄈ╈柟逃螒颉翱凑l說得對”

  老師想和你們做游戲,請你看圖形說說它是不是二等份或四等分?比一比誰說得又對又快?

大班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實際意義。

  2、探索有規(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀察力及動手操作能力。

  3、通過“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對感知、分類、排序活動的興趣,使幼兒能關(guān)注生活中的一些數(shù)學現(xiàn)象,感受其中的奧秘。

  活動準備:

  各種夾子若干、直尺若干、汽車卡人手一份(汽車分四種顏色,上面分別貼有4-10不等的數(shù)字)、場地上貼有四種顏色的汽車標記。小鈴、教師用數(shù)字卡一套。

  活動過程:

  一、觀察夾子,說說夾子的不同特征。

  二、玩夾夾子游戲,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實際意義。

  1、看數(shù)字,夾夾子。教師任意出示一個10以內(nèi)的數(shù),幼兒按數(shù)在直尺上夾夾子。

  2、聽鈴聲,夾夾子。①教師任意敲鈴,鈴聲數(shù)在10以內(nèi),幼兒按鈴聲數(shù)夾夾子。②教師任意敲鈴,讓幼兒夾比鈴聲次數(shù)多1的夾子。

  三、給夾子排隊,探索有規(guī)律地排序。

  1、幼兒自由給小夾子排隊,感受探索的樂趣。

  2、請幼兒介紹自己是怎么給小夾子排隊的,引導幼兒發(fā)現(xiàn)有的小朋友給小夾子排的.隊是有規(guī)律的。

  3、鼓勵幼兒有規(guī)律地排序,并說一說是按什么規(guī)律給小夾子排序的。

  4、啟發(fā)幼兒變換不同規(guī)律給夾子排隊。

  四、游戲“開汽車”,練習分類、按數(shù)排序。

  1、小夾子坐車。請幼兒手持汽車卡將相同數(shù)量的小夾子送上車,數(shù)量和車身上的數(shù)字相同。

  2、汽車排隊。幼兒做小司機,手持夾了夾子的汽車卡,找到與自己車身顏色相同的汽車標記,并根據(jù)車身上的數(shù)字按一定的順序排好。

  3、開汽車出活動室。

大班數(shù)學教案 篇5

  一、設計思路:

  在日常生活中,我們組織幼兒排隊或者游戲時都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念,比較模糊,往往不能清晰的自己所處的位置,通過本節(jié)課能讓幼兒動口,動腦,從而輕松的掌握序數(shù)的概念,特此設置本節(jié)課。

  二、活動目標:

  1、學習按一定方向確定物體的排列次序,能用數(shù)數(shù)的方法確定序數(shù)。

  2、初步體會序數(shù)與基數(shù)的區(qū)別,了解序數(shù)的含義。

  3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。

  三、活動準備:

  PPT課件

  四、活動過程:

  1.認識序數(shù)先讓小朋友們從數(shù)到十,然后展示ppt引誘幼兒觀察動物以及動物排列的位置,并按順序說出每只動物的位置。

  A小動物王國要召開運動會,瞧!小動物排好隊進場了,看看圖上有什么小動物?有幾只小動物?帶領(lǐng)幼兒從1數(shù)到10。

  B1.從左往右數(shù),老鼠陪在第幾個呢,

  2.從左到右,小馬排在第幾個呢,

  3.從左往右數(shù),誰排在第三位呢,

  4.從左往右數(shù),小狐貍排在第幾位呢,

  5.從右往左數(shù),誰排在第一個呢,以此類推。

  2.動物賽跑

  1.運動會正式開始,小動物們正在進行賽跑比賽,它們都從左邊向右用力跑,誰得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名?

  2、為獲得名次的動物頒發(fā)獎狀,是誰站在最高領(lǐng)獎臺?是誰站在最低領(lǐng)獎臺

  3.運動會結(jié)束運動會結(jié)束了,動物要回家了請幫助小動物們回家,你們看小雞的房子在7號房間,請問小朋友們你們知道7號在哪里嗎?我們請小朋友上來帶小雞回家好嗎?..小雞送回家了,接下來我們該送山羊、老鼠回家以此類推。

  五、結(jié)束部分:

  小朋友們學習了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)。現(xiàn)在我們一起玩?zhèn)游戲--乘火車。

  游戲方法:用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5,幼兒在音樂聲中做開火車的`動作,音樂一停,幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票,看看誰找得又對又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

  教學反思

  本活動的主要目標是認識1-10的序數(shù),學習確定物體在序列中的位置和掌握序數(shù)詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置,考慮到序列是多樣的,序列的方向不是固定的,教學中,我進行一些序數(shù)變化方式,如:

  1.辨認排列形式不同的“序列”如:橫直排的,縱向排的,

  2.從不同的方向確認序數(shù),如:從左到右是第幾?從右到左是第幾?從上到下上第幾?從下到上是第幾?

  3.確認同種類物體的序列,哪個物體排第幾?

  4.在變化的情景中確認序數(shù),如確定了序列中物體的序數(shù)后,變換序列中的物體,再認一認變換后的物體排第幾?這樣做既有利于形成序數(shù)的概念,也有利于發(fā)展幼兒思維的靈活性。整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導向輔助的作用。本節(jié)課教具準備充分,游戲性、趣味性強,課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學習積極性。

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