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大班教案

時間:2023-08-26 07:03:11 教案 我要投稿

大班教案【必備3篇】

  作為一名老師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的大班教案3篇,歡迎大家分享。

大班教案【必備3篇】

大班教案 篇1

  教學目標

  1、感知空氣的存在,發(fā)現(xiàn)空氣無處不在。

  2、能運用語言清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  環(huán)境與材料

  1、各種塑料袋、膠帶紙、棉線繩。

  2、活動前與幼兒開展有關空氣的談話,了解幼兒對空氣的原有經(jīng)驗,引發(fā)探究空氣的興趣。

  一次備課

  一、談話

  1、幫助幼兒回顧:空氣確實存在,可以用塑料袋捕捉到空氣。

  2、我們在哪里能找到空氣?

  3、鼓勵幼兒大膽猜想。

  二、捉空氣

  1、幼兒按自己的`想法去相應的地方捉空氣。

  2、教師指導幼兒實驗,并幫助幼兒將裝滿空氣的袋子系好。

  3、請幼兒相互介紹自己是在哪里找到空氣的。

  4、教師將幼兒的發(fā)言匯總小結,引導幼兒思考:還有哪個地方我們沒有找?那里是否有空氣存在?

  三、吹氣球讓幼兒玩"吹氣球"的游戲,再次體驗空氣的存在。

  四、空氣作用大引導幼兒討論空氣與人類生活的密切的關系。

  教學反思:

  在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

大班教案 篇2

  【活動設計背景】

  本學期,我園開設了《字寶寶樂園》啟蒙閱讀活動,由于從未嘗試過語言教學活動,從開始的環(huán)境創(chuàng)設,活動設計及活動方式都是在探索中前進。直到觀看專家講座視頻,觀摩優(yōu)秀教師講課,和同事共同探討、交流,才漸漸摸索出了語言教學活動的方法及思路。

  【活動目標】

  1、了解貓頭鷹的生活習性,知道要保護動物。

  2、愿意欣賞詩歌,喜歡跟讀詩歌,能夠有感情的朗讀詩歌。

  認讀字詞“貓頭鷹”、“該”,嘗試用自己的語言仿編詩歌。

  【教學重點、難點】

  能夠有感情的朗讀詩歌;嘗試用自己的語言仿編詩歌。

  【活動準備】

  1、貓頭鷹頭飾、啟蒙閱讀《貓頭鷹》大范例、啟蒙閱讀讀本。

  2、字卡“貓頭鷹”、“該”、信封、漢字沙包。

  【活動過程】(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

  一、開始部分:

  猜謎語:像貓不是貓,黑夜站樹梢,白天睡大覺,夜晚捉老鼠。

  幼兒猜謎底,師出示字卡“貓頭鷹”

  二、基本部分:

  1、欣賞大范例。提問:(1)畫面上是什么時間?你是從哪看出來的?

  (2)貓頭鷹和其它的鳥相比,有哪些不一樣的地方?

  (3)請你猜想一下,貓頭鷹為什么睜一只眼,閉一只眼?

  2、欣賞詩歌。(1)提示幼兒欣賞詩歌常規(guī)。

  (2)提問:①詩歌的名字是什么?

  ②貓頭鷹睜著那只眼睛做什么?閉著那只眼睛做什么?

  3、游戲活動:《貓頭鷹來信了》

  師頭戴貓頭鷹頭飾讀貓頭鷹的來信,請幼兒說一說貓頭鷹為我們捉老鼠,我們要怎么對待它們?

  4、跟讀詩歌。提問:(1)詩歌中的“想”做什么?

  (2)模仿讀“我”的語氣讀句子。認讀“該”。

  5、學做貓頭鷹。幼兒睜一只眼,閉一只眼,并說說自己睜眼在做什么?閉眼在做什么?

  6、鼓勵幼兒嘗試將自己的想法仿編成詩歌。

  三、結束部分

  游戲活動:《貓頭鷹捉老鼠》

  【教學反思】

  詩歌的內(nèi)容淺顯易懂,比較容易被幼兒所接受。因為幼兒的.年齡特點,對動物的興趣十分濃厚,知識掌握較快。在欣賞畫面的過程中,對幼兒提出了比較多維的問題,讓幼兒通過自己的觀察與想象抒發(fā)自己的觀點與見解。

  因為班額較大,師對幼兒經(jīng)驗水平的了解不夠,往往只能關注到個別幼兒,不能做到面向全體幼兒。

  師活動前材料準備充足,語言精練,活動環(huán)節(jié)會較為緊湊;顒雍螅浞挚紤]幼兒對活動的需要進行教學調(diào)整,也會認真吸取同仁提出的寶貴意見,更進一步完善活動設計,開展適合幼兒自主發(fā)展的活動。

大班教案 篇3

  活動目的:

  1、了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見了這自然現(xiàn)象。

  2、懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。

  3、感受散文擬人的表現(xiàn)手法。

  4、通過視聽講結合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  5、理解故事內(nèi)容,豐富相關詞匯。

  活動重難點:

  了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見了這自然現(xiàn)象。

  懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。

  活動準備:

  1、教學PPT。

  2、在活動前帶領幼兒做水加熱變成水蒸氣的實驗,豐富幼兒的經(jīng)驗。

  活動過程:

  1、談話引起興趣。用童趣的.話題引起幼兒興趣:“小朋友,你們知道嗎?今天我來幼兒園上班的時候,看到一個很漂亮的植物,突然,我發(fā)現(xiàn)在一片葉子上,有一點閃閃發(fā)光的東西,你們知道是什么嗎?你們見過露珠嗎?

  2、初步理解詩歌的內(nèi)容。

  (1)出示教學PPT,請幼兒觀看露珠的圖片。

  (2)老師有一篇描寫露珠的散文,你們認真聽聽散文里寫了什么。

  (3)引導與討論:“剛剛這一篇章好聽的散文叫荷葉上的珍珠,你記住了散文里哪句話?聽后有什么感受?

  (4)幼兒自己討論。

  3、教師再次朗誦散文,繼續(xù)通過提問理解散文的內(nèi)容,

  (1)在一天的什么時間可以看見露珠?

  (2)散文里把露珠寫成什么,為什么?

  (3)太陽出來了“珍珠“發(fā)生什么變化?為什么會這樣?

  4、學習朗誦和表演。

  (1)與幼兒邊欣賞圖片邊學習散文。

  (2)在輕快的音樂伴奏下,教師朗誦,幼兒進行自由表演。

  活動的延伸:

  在語言區(qū)域里放置一些有關露珠的圖片,讓幼兒看圖說話。

  小百科:珍珠是一種古老的有機寶石,主要產(chǎn)在珍珠貝類和珠母貝類軟體動物體內(nèi);而由于內(nèi)分泌作用而生成的 含碳酸鈣的礦物(文石)珠粒,是由大量微小的文石晶體集合而成的。

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