美術(shù)教案必備(7篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
《彩陶》教案
13級美術(shù)學(xué)2班
2013051207
劉永堪
《彩陶》教案
課程名稱:彩陶
授課老師:劉永堪
班級:八年級(下冊)
教學(xué)實(shí)間;一課時
教學(xué)目標(biāo):
1·能夠從時代、造型、紋飾、工藝等方面描述彩陶的特點(diǎn)。2·能夠聯(lián)系時代及社會生活認(rèn)識彩陶。
3·能夠運(yùn)用比較、歸納等方法分析彩陶,并運(yùn)用相關(guān)美術(shù)知識和歷史知識。教學(xué)重點(diǎn):
通過對彩陶的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國工藝美術(shù)發(fā)展不同時期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn),在學(xué)習(xí)活動中獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力.教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣,增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化的意識。教學(xué)用具:
課件,教案、圖片資料。陶泥,馬克筆等
教學(xué)過程:
一:導(dǎo)入課件,揭示課題(2分鐘)
1展示現(xiàn)代陶瓷,
2揭示課題——彩陶
二:討論(11分鐘)
1從時代,造型,紋飾,紋飾意義,用途等方面說說你知道的彩陶。2·說說“舞蹈紋盆”“旋紋尖底瓶”“魚紋彩陶”“人面魚紋盆”的特點(diǎn)。3·彩陶類型介紹
仰韶文化彩陶:多為細(xì)泥紅陶和夾砂紅陶。其裝飾以彩繪為主,于器物上繪精美彩色花紋,反映當(dāng)時人們生活的部分內(nèi)容及藝術(shù)創(chuàng)作的`聰明才智?半坡彩陶:早期紋飾,多為散點(diǎn)式構(gòu)圖。紋飾的形象可愛,表現(xiàn)了人類童年的天真稚氣和與自然的親切關(guān)系。紋飾形象有奔跑的鹿、魚紋、人面紋、蛙紋、鳥紋、豬紋以及由以上紋樣兩種或三種組合的紋樣。也有一些單純的任何紋樣如折線紋、三角紋、網(wǎng)紋等
廟底溝彩陶:點(diǎn)、線、面搭配得當(dāng),空間疏朗明快。曲面之間,穿插
活潑的點(diǎn)和線
馬家窯文化彩陶:陶質(zhì)呈橙黃色,器表打磨得非常細(xì)膩。早期以純黑彩繪花紋為主;中期使用純黑彩和黑、紅二彩相間繪制花紋;晚期多以黑、紅二彩并用繪制花紋。開始使用慢輪修坯,并利用轉(zhuǎn)輪繪制同心圓紋、弦紋和平行線等紋飾
半山彩陶:多為罐、壺造型飽滿近似球,足內(nèi)收,腹近直線
馬廠類型彩陶:出現(xiàn)單耳筒形杯,耳、紐的造型富有變化紋飾有同心圓紋、菱形紋、人形蛙紋、平行線紋、回紋、鉤連紋
當(dāng)代彩陶
4·看圖說出其類型
三;討論(3分鐘)
古代彩陶的制作過程
四:動手實(shí)踐(23分鐘)
制作陶瓷胚胎
五:作品展示,課堂總結(jié)(6分鐘)彩陶具有重要的研究價值,是研究新石器時代政治、經(jīng)濟(jì)、文化的重要實(shí)物,特別是在文字沒有產(chǎn)生的原始社會,彩陶就相當(dāng)于一部浩瀚的史書,忠實(shí)地記錄了那個遙遠(yuǎn)的時代所發(fā)生的一切。所以大家應(yīng)該努力學(xué)習(xí),多去了解我們先人的生活與藝術(shù)。
六;拓展練習(xí)(0.5分鐘)
課后了解國外陶器特點(diǎn)。
美術(shù)教案 篇2
課題:活動玩具
課時:1課時
課堂類型:造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1、開發(fā)學(xué)生思維,提高學(xué)生智力,陶冶學(xué)生的情操。
2、提高學(xué)生動手動腦能力。
教學(xué)重難點(diǎn):形象的設(shè)計(jì)要生動。
教具學(xué)具:硬紙片、彩紙、細(xì)線、皮筋、、剪子、膠、一小截鐵絲
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課:
1、導(dǎo)入:在我省民間流行著很多非常有趣的活動玩具,如會翻筋斗的小猴,會摔跤的`雙人(又叫二鬼摔跤)等。這些玩具巧妙的利用皮筋、竹弓的彈性,使形象活動起來,加上滑稽可愛的動作,不僅深得孩子們的歡迎,就是成年人也愛不釋手。
2、新授:
講解及示范:
。1)先用硬紙片卷兩個圓筒,長約7公分,直徑為2公分。
。2)將圓筒用彩紙封起來,上下用紙團(tuán)塞住,并用彩紙糊實(shí)。
。3)將圓筒粘貼或彩畫成兩個人物形象。
。4)用較硬的卡紙剪出兩個上臂和四個下肢。
。5)上臂是兩個人物共同的,要用細(xì)鐵絲穿在兩個人物身上,細(xì)鐵絲的兩端彎個圈,使上臂能自如活動,又不會脫落。
。6)將四個下肢分別裝在兩個人物身上,連接方法和上臂一樣。
(7)用一根細(xì)線,最好是尼龍線,從上臂中間穿過,線的一端栓個小鐵絲鉤,另一端栓一根皮筋。
。8)玩的時候,把玩具一端的鐵絲鉤掛在一個固定的物品上,另一端的皮筋拿在手中,靠皮筋的彈性一拉一放,就會使兩個玩具人摔起跤來。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)
四、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
通過調(diào)查、了解,收集環(huán)境方面的數(shù)據(jù)資料,學(xué)習(xí)對信息的歸納、統(tǒng)計(jì)、整理方法;
認(rèn)識形象圖表設(shè)計(jì)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)形象圖表設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式和繪制方法通過學(xué)習(xí)更好的理解人與環(huán)境的關(guān)系;
使學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會分析、學(xué)會探索,積極思維,勇于創(chuàng)新,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
重點(diǎn)在了解環(huán)境給人類帶來的巨大利益以及人們破壞環(huán)境對自身造成的傷害事實(shí)基礎(chǔ)上,通過探究式學(xué)習(xí)的方法探討環(huán)保的問題,并統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù),運(yùn)用美術(shù)特有的形象表達(dá)出來,已警示那些不環(huán)保的人,并增強(qiáng)學(xué)生對生活的熱愛,培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。
難點(diǎn)調(diào)動學(xué)生的想象力,用藝術(shù)的形象化的圖表設(shè)計(jì),創(chuàng)造出表達(dá)準(zhǔn)確,形象或新穎別致、或幽默、或醒目的設(shè)計(jì),激發(fā)人們對自然及人類命運(yùn)的關(guān)注和思考。
教學(xué)準(zhǔn)備圖片
教學(xué)方法探討法等
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
欣賞圖片,提出環(huán)保問題:水、電、空氣、森林、垃圾、噪音等問題供學(xué)生思考。
二、理解領(lǐng)悟
觀看圖片,思考、回答問題。
讓學(xué)生看一些不環(huán)保的事和人的圖片。提問:你都看到過哪些不環(huán)保的行為?在學(xué)校里你見過哪些?
從世界角度談環(huán)保的相關(guān)知識。
從中國角度談環(huán)保的相關(guān)知識。
從自身談環(huán)保的相關(guān)知識。
掌握形象圖表設(shè)計(jì)的相關(guān)知識:
具象要素(圖形或符號)以再現(xiàn)事物特征為目的,為圖表提供豐富的信息,具有鮮明的圖解功能?刹捎秒娔X制作、剪貼、手繪等方法。
字與數(shù)字:文字表示事物的.內(nèi)容,同時彌補(bǔ)圖形符號中文不明確的含義。數(shù)字是圖表中的數(shù)據(jù),圖表的文字必須簡明扼要,數(shù)字準(zhǔn)確清晰
色彩要素:用色塊表示文字不易表達(dá)的抽象概念或者象征意義,同時對一些同形不同義的事物用不同的色彩加以區(qū)分,減輕了文字和圖形對圖表信息傳達(dá)的荷載
三、探究學(xué)習(xí)
形象圖表設(shè)計(jì)——圖表設(shè)計(jì)的類型
數(shù)學(xué)家笛卡爾創(chuàng)造了坐標(biāo)體系。用橫軸(紅線)和縱軸(綠線)來表示變化過程中的量變狀態(tài)。
利用電腦設(shè)計(jì),涂色均勻,色彩鮮艷,層次分明具有印刷效果。
利用一切可以粘貼的東西制成簡潔、夸張的造型,藝術(shù)感較強(qiáng)。
折紙圖表的造型簡潔、立體。利用地圖做底,折飛機(jī)代表飛機(jī)的客流量,即巧妙,又形象。
利用名畫中的貝殼作為圖表,畫面優(yōu)美,數(shù)字與造型完美結(jié)合。
利用實(shí)物制作圖表,可觀性較強(qiáng),有觸摸感。使人記憶猶新。
小組討論、分析。
各組確立主題,展開討論。
每組確定探討的主題,引導(dǎo)學(xué)生展開討論。
欣賞一些圖表設(shè)計(jì),總結(jié)設(shè)計(jì)形象圖表設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在
四、鞏固練習(xí)
總結(jié)知識點(diǎn),掌握形象圖表設(shè)計(jì)的相關(guān)知識:
設(shè)計(jì)、繪制形象圖表
指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)完成圖表設(shè)計(jì)。
1、設(shè)計(jì)探討的主題。
2、探討尋找答案的途徑。
3、收集、計(jì)算數(shù)據(jù)。
4、根據(jù)自己收集的數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)形象圖表。
圖表的主題突出,形象新穎獨(dú)特,具有實(shí)際意義,能引起人的思考。
五、展示延伸
展示優(yōu)秀作品,聽取意見、建議總結(jié),提出問題。
和學(xué)生探討造成的原因,怎樣才能改變現(xiàn)狀。學(xué)生各抒己見互相交流
六、小結(jié)
小結(jié),答疑。整理知識。
美術(shù)教案 篇4
活動意圖:
美術(shù)是一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用手指印作畫,具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃,就可以繪畫出無數(shù)生動活潑、新奇有趣的畫面。
活動目標(biāo):
1、用手指點(diǎn)畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。
2、體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書人手一冊,白紙放在黑板上,彩色粉筆。
2、紅、黃、綠色顏料各一盤,抹布兩塊。
活動過程:
方法:
1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?
2、教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想,說一說:沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?
3、教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點(diǎn)畫小草和小花,邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”
4、重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的過程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的.小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花。
5、拿出幼兒用書,鼓勵幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫許多小花和小草,家長給予具體的指導(dǎo)和幫助。
6、展示幼兒作品:可以將美術(shù)作品裱起來掛在墻上。
活動反思:
和孩子進(jìn)行了手指點(diǎn)畫的美術(shù)教學(xué)活動。能陶冶身心,增進(jìn)生活情趣,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,孩子們不僅體驗(yàn)了用手指做畫的樂趣,而且通過活動增加對美術(shù)活動的興趣。
美術(shù)教案 篇5
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用自制的印章蘸上顏料,在指定的范圍內(nèi)印畫。
2、對印畫活動感興趣。
準(zhǔn)備:
1、選取粗細(xì)適中的胡蘿卜切段(5厘米左右)用圓截面作印章,人手一個。
2、各種顏色的水粉顏料,每一小組一盆。
3、幼兒印畫的紙,紙上畫一只小兔,小兔的衣服自描。
過程:
1、引出主體題:
老師:出示畫有小兔的紙,用小兔的'口吻告訴幼兒:小朋友,今天我要去參加小狗的生日paty,可是我沒有好看的衣服,挑來挑去挑了這件連衣裙,你們覺得漂亮嗎?
2、幫小兔設(shè)計(jì)一件更漂亮的連衣裙。
3、教師示范印畫。
老師:接著以小兔的口吻說:哇,你們想的辦法真棒,我的連衣裙上一下子有了這么多漂亮的圖案,真漂亮。】墒,我不能一個人快樂啊,我還有許多伙伴沒有漂亮衣服穿呢,你們給我的伙伴也做一件這么漂亮的衣裳好嗎?媽咪愛&嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道
4、請幼兒用胡蘿卜印畫,要求幼兒印在小兔的連衣裙的輪廓線內(nèi),教師個別指導(dǎo)。
5、集體扮演小兔,去小狗家,參加生日paty。
美術(shù)教案 篇6
一、課題:《泥塑》
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:了解泥塑浮雕的基本知識。并學(xué)會用泥塑表達(dá)自己的思想、意圖。
2.過程與方法:通過動手操作掌握捏泥的基本技法。
3.情感、態(tài)度與價值觀:開拓視野,陶冶情操,提高動手能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)
泥塑的制作方法,泥塑浮雕手法的多樣性。
四、教學(xué)難點(diǎn)
表達(dá)意圖的準(zhǔn)確性與獨(dú)創(chuàng)性,泥塑浮雕手法的`多樣性。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)用具: 泥塑雕塑工具、掛圖
六、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師展示民間小泥人,引起大家的興趣,導(dǎo)入新課。
提問學(xué)生這是如何制作而成的?
(二)合作探究,講授新知
(1)作品欣賞:
討論《老漁翁》泥塑浮雕的特點(diǎn),所用的技法。
(2)基本技法: (教師和學(xué)生共同動手)
1)手捏法。
2)泥條法。
3)泥板法。
4)挖空法。
5)借助它物法。
(3)制作過程:運(yùn)用合作的方式制作
1)準(zhǔn)備材料
2)組織骨架:
思考:扎骨架都有哪些材料、做法。
大型、小型雕塑分別用什么材料扎骨架。
3)捏出各個部位,在粘結(jié)起來。然后細(xì)部雕塑
4)修整、上色,完成作品。
(三)藝術(shù)創(chuàng)作,鞏固提高
制作一個泥塑作品。
要求:作品新穎、獨(dú)特、制作手法多樣。
注意:生動、合理、速度、紀(jì)律
(四)課后小結(jié),布置作業(yè)
1.回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,展示部分學(xué)生優(yōu)秀作品,學(xué)生之間利用超市購買法進(jìn)行點(diǎn)評。
2.布置下節(jié)課所帶學(xué)習(xí)用品。
七、板書設(shè)計(jì)
八、課后反思
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美術(shù)教案 篇7
目標(biāo)
1、耐心、有興趣地參與粘貼活動。
2、學(xué)習(xí)使用漿糊進(jìn)行粘貼。
準(zhǔn)備
1、穿好線的紙盒、紙杯若干,漿糊、抹布、剪刀、彩色紙條。
2、教師用寬于卷筒衛(wèi)生紙芯長度的蠟光紙包在紙芯外面,使蠟光紙比紙芯長出一段。
過程
1、元宵節(jié)都要玩花燈,我們也來做個花燈吧!
2、教師先示范在紙盒四周粘貼彩色紙條裝飾花燈,讓幼兒觀察彩色紙條是什么顏色的,在彩色紙條一端抹上漿糊,粘貼在紙盒和紙杯的邊緣上,然后用抹布把手擦干凈。再示范用剪刀將卷筒衛(wèi)生紙芯上多出的蠟光紙剪成須狀。
3、幼兒操作,教師鼓勵幼兒大膽選擇漂亮的彩色紙條,指導(dǎo)幼兒將邊緣一圈貼滿。對選擇做紙芯花燈的幼兒,要多加具體指導(dǎo)和幫助。
4、播放過節(jié)的歡快樂曲,將做好的.花燈掛起來,讓幼兒相互欣賞。
建議:活動前,可讓幼兒看看花燈畫面,引發(fā)做花燈的興趣,并對制作的效果有初步印象。
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