大班社會教案8篇[通用]
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班社會教案8篇,歡迎大家分享。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)
1、能夠沉著冷靜面對突發(fā)狀況,遇事不慌張
2、培養(yǎng)基本防火意識與能力
3、能夠初步掌握最基本的安全防火、滅火知識,學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。
活動準(zhǔn)備
火災(zāi)視頻,安全教育視頻,警報聲音頻,人手一條濕毛巾,情境圖片
活動過程
1、 警報聲導(dǎo)入
播放警報,請幼兒猜測發(fā)生了什么事。
2、播放火災(zāi)視頻
播放杭州境內(nèi)一次嚴(yán)重火災(zāi)的視頻
師:發(fā)生什么事啦,火災(zāi)的現(xiàn)場是怎么樣的(濃煙,火光),火災(zāi)的后果(人員傷亡,建筑毀壞)
3、幼兒園著火啦
如果幼兒園也跟視頻里的商場一樣,發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們又剛好還在幼兒園里面,那么怎么辦?
1)電話——119——怎么向消防員說明:哪里,怎么了
2)自救——濕毛巾捂嘴與鼻子,往哪里到樓下,樓梯上要怎么做(聽指揮)
3)逃生——幼兒園的大門在哪里,從樓上下來后往哪邊走(幼兒園卡通平面圖展示
4、圖片辨錯
播放情境圖片,請幼兒判斷圖片上人們的行為是否是正確的.,如果錯誤,那么正確的做法應(yīng)該是什么。鞏固之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
5、演習(xí)
1)拉響警報,火災(zāi)發(fā)生了
2)小朋友們聽老師指揮,立馬從椅子的靠背上拿下毛巾,捂住自己的口鼻。
3)由帶活動教師領(lǐng)隊,帶領(lǐng)小朋友們排隊從離教師最近的一端樓梯幼兒園門口小跑前進(jìn),阿姨和配班老師在最后照應(yīng)。
4)結(jié)束演習(xí),回到教室,幼兒自由活動討論。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo):
1.大膽向同伴介紹父母的工作。
2.萌發(fā)熱愛、和尊敬父母及勞動人民的情感。
3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的`興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、了解父母的工作,知道自己爸爸媽媽都在哪里上班,都做些什么工作。
2、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動過程:
1.出示父母工作時的照片,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
引導(dǎo)語:前幾天,小朋友了解爸爸媽媽工作情況,有的小朋友還參觀了爸爸媽媽工作的單位,F(xiàn)在讓我們一起去看看。
2.提出小組學(xué)習(xí)、交流的要求。
交流討論:你爸爸媽媽是做什么工作的?他們是怎樣工作的?
3.小組交流活動:幼兒分組圍繞話題開展交流活動,組長記錄幼兒的發(fā)言。
4.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5.幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
6.討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動者表達(dá)我們感謝的心情?
大班社會教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1、懂得微笑能給他人帶來快樂,也能讓自己快樂。
2、教育孩子要時常面帶微笑,培養(yǎng)孩子要懂得尊重別人。
二、活動重點(diǎn):
讓孩子理解微笑的含義,懂得微笑能讓別人快樂。
三、活動難點(diǎn):
使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂的想法。
四、活動準(zhǔn)備:
PPT課件、微笑卡片。
五、活動過程:
。ㄒ唬、導(dǎo)入微笑主題。
1、出示微笑卡片提問:小朋友們看到了什么?
2、講述故事《小蝸牛送微笑》,小蝸?吹酱蠹叶荚跒閯e人服務(wù),而自己什么也幫不上,正在犯愁。小鳥告訴他,你的微笑很甜,小蝸牛就想,我要把我的微笑送給每一個好朋友,于是他便做了很多微笑卡片,托小鳥送給森林里的每個好朋友。
3、提問:小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片?
小結(jié):微笑能給大家?guī)砜鞓罚】ㄆ軅鬟f小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義,也知道了微笑的重要和可貴。
。ǘ、展開部分,用微笑傳遞快樂。
1、體驗微笑:給小朋友每個人一面鏡子,自己體驗最美的微笑,你會微笑嗎?請小朋友們做一個最美的微笑。
2、送微笑:你想把微笑送給誰?為什么?把微笑送給客人老師或者身邊的.朋友,在送微笑時說一句你最想說的一句話。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗中分享著微笑帶來的快樂!兑魳贰讽懫。
。ㄈ⑻剿鞫喾N帶來快樂的方法。
1、看看各行各業(yè)的人給人們帶來的微笑。(看PPT)
2、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓罚?/p>
3、共同回憶美麗的瞬間。播放PPT重溫傳遞微笑的快樂。
4、請幼兒給好朋友繪畫微笑卡片,把自己最美的微笑畫在卡片上,送給自己最喜歡的人。
。ㄋ模、結(jié)束活動,送微笑卡片。
大班社會教案 篇4
[設(shè)計思路]
“氣筒”是幼兒在日常生活中常見的物品,他們常?匆姶笕擞脷馔步o自行車、氣球、皮球等打氣,強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使他們躍躍欲試,想動手操作氣筒。為此,我設(shè)計本次活動,來滿足幼兒的好奇心,并在它們動手操作的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)探索其工作原理。
[活動目標(biāo)]
1、了解氣筒的工作原理及基本構(gòu)造(進(jìn)氣口、出氣口、儲氣罐)。
2、對氣筒的工作原理感興趣,并積極參與探索活動。
[活動準(zhǔn)備]
幼兒兩人一個打氣筒、碎紙、氣球、皮球、內(nèi)胎、充氣玩具若干。
[活動過程]
1、請幼兒想辦法給玩具、氣球、皮球、內(nèi)胎充氣。
。、幼兒操作,教師適時給予幫助。
。、提問:你是用什么辦法給玩具充氣的?幼兒回答(用嘴吹、用打氣筒)。那么你在給玩具充氣的時,你發(fā)現(xiàn)了什么?
。、引導(dǎo)幼兒了解氣筒的基本構(gòu)造。認(rèn)識出氣口、儲氣罐(專門用來裝氣的地方)幼兒學(xué)說:儲氣罐。
。、做實驗:進(jìn)氣口吸碎紙,幫助幼兒認(rèn)識進(jìn)氣口。
。、師生共同小結(jié)氣筒的工作原理:按下儲氣罐,儲氣罐里的氣就從出氣口里出來了;當(dāng)我們把手松開后,氣就從進(jìn)氣口里進(jìn)去到儲氣罐。
。、了解氣筒各部分的用途,激發(fā)了幼兒的探索欲望。
提問:如果堵住出氣口,氣筒會怎樣呢?如果堵住進(jìn)氣口又會怎樣呢?幼兒操作:分別用手堵住出氣口、進(jìn)氣口,引導(dǎo)幼兒觀察并討論。提問:堵住出氣口,氣筒就怎樣了?為什么儲氣罐鼓著呢?堵住進(jìn)氣口,氣筒又怎樣了?為什么儲氣罐癟著呢?
。、小結(jié)氣筒各部分的作用:氣筒的出氣口可以排出氣體到氣球里,使氣球變大,進(jìn)氣口可以把氣體吸到儲氣罐里,儲氣罐可以儲存氣體。
。、你還見過哪些氣筒?出示一些氣筒并學(xué)習(xí)它們的'用法,繼續(xù)激發(fā)幼兒的探索欲望。
[活動評析]
該活動來源于日常生活之中,氣筒是幼兒常見并感興趣的工具;顒釉谔峁┯變撼浞值牟僮骰A(chǔ)上,引發(fā)幼兒探詢氣筒工作原理的興趣;顒舆^程中,體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒咏M織具有層次性,一環(huán)緊扣一環(huán),讓幼兒在每一次的操作中,都明確操作要求,邊操作邊思考,使活動充滿趣味性,幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識幾張常見的卡,了解卡與生活的關(guān)系。
2、通過進(jìn)行角色游戲,幼兒能夠正確使用卡。
3、培養(yǎng)幼兒遵守活動場所秩序的良好習(xí)慣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備:幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。
場景布置:超市,醫(yī)院,理發(fā)店,和銀行等場景布置。
活動過程
一、引出活動。
師:這是什么呢?(接送卡),接送卡有什么作用呢?
。ㄕ堄變捍竽懻f一說)
教師小結(jié):接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園,才能進(jìn)教師把你們接走,同時你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了,不然壞人撿到了,就把把你們給借走了。
二、請幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄?/p>
師:剛才那個是接送卡,小朋友們也帶來了卡,你能說一說你帶的是什么卡,它有什么作用的呢?
。ㄕ堄變簳乘。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用)
教師要補(bǔ)充幼兒所說的卡的作用。重點(diǎn)介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。
。ㄍ瑫r教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的提問:比如為什么要有銀行卡呢?)
小結(jié):小小的銀行卡里就有很多的錢,隨時隨地在銀行一刷,輸入密碼,我們就可以取到錢了,就不用去任何地方都帶上錢,這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進(jìn)了!
電話卡也給我們很大的方便,當(dāng)我們有急事時,我們看到了電話機(jī),我們就可以隨時打電話了!
會員卡,在我們買東西的時候,我們可以少了很多的錢,也帶給我們生活很多的方便。
三、教師根據(jù)情況,介紹一些孩子沒有見過的卡。
師:小朋友們,你們說了很多的卡,這老師這里也有很多的卡,看看你們認(rèn)識他們。他們有什么用呢?帶給我們生活那些方便呢?
教師出示卡片,然后介紹卡片的`用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利。
重點(diǎn)介紹:交通卡,房卡,就餐卡,游戲卡等。
四、讓幼兒玩游戲。
師:卡的做還真多,給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢?恩!那好,班里的愛心銀行和愛心超市,和愛心醫(yī)院都開張了,想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進(jìn)一個地方啊?對了,你們要看清楚你們的卡是干什么用,然后再拿著你們的卡去你能去的地方,你們要做一個講文明的人哦!
。ń處熤笇(dǎo)幼兒正確地使用卡,要求幼兒要有秩序的進(jìn)行活動。)
教師評價幼兒的活動,提出活動出現(xiàn)的一些問題,并糾正其問題。
五、請幼兒有有秩序地收拾好用具,結(jié)束活動。
活動反思
本節(jié)活動以實物進(jìn)行活動,幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說出卡的名稱,在分類中幼兒樂于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計卡的活動中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計不同功能的卡,體驗了活動帶來的樂趣。
大班社會教案 篇6
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識圣誕的應(yīng)景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的能力。
二、活動準(zhǔn)備
圣誕應(yīng)景的'物品:圣誕樹、圣誕禮物、圣誕襪等
三、活動過程
。ㄒ唬┮饎訖C(jī)
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享:請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
。ǘ┲饕顒
1、討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)
2、分組布置:老師先將教室分成四個區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品:
。1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
。2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
。3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
。4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。
綜合活動:
1、參觀和評選
(1)每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎項。
。2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表,并說明使用方法。
獎項 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng)意獎 最佳美術(shù)獎 最佳造型獎 最佳努力獎
。3)小朋友自由參觀,并選出4項獎項。
2、頒獎:由計票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎狀或獎品。
注意事項:
1、選票獎項在參觀完畢之后進(jìn)行,也可采取舉手投票。
2、各組布置時,應(yīng)給予充足時間,可將活動時間延長為2天。
。1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子------
。2)第二天再利用這些物品來布置。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
五、活動延伸
全年段可以同一天進(jìn)行此活動,延伸活動則可安排到其他班級參觀。
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo):
1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪,感恩長輩。
2、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化,表達(dá)自己的感受。
3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
活動準(zhǔn)備:
1、兩名幼兒成長照片一組。
2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程ppt。
3、音樂《火車開了》。
活動過程:
一、分享成長的`快樂
1、猜照片導(dǎo)入:
師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”,請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?
2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來,請幼兒猜一猜。
二、回憶成長歷程
1、出示ppt,共同觀察回憶成長的過程
師:小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?
2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們,誰最辛苦?
小結(jié):對了,在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動,我們要關(guān)心、體貼他們。
三、發(fā)現(xiàn)成長的變化
1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表,說說發(fā)現(xiàn)了什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
3、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化
四、表現(xiàn)成長的喜悅
1、游戲:火車開了,展示現(xiàn)在能干的我。
2、教師小結(jié)并引出討論話題:你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?
大班社會教案 篇8
目標(biāo):
1、 初步了解游覽圖的使用方法,感受游覽圖的作用。
2、 嘗試設(shè)計簡易的'瀏覽圖。
3、 樂意與同伴交流,體驗交流、分享的快樂。
準(zhǔn)備:
野生動物園游覽圖(大的1份,小的游覽圖數(shù)量為幼兒人數(shù)的一伴),根據(jù)野生動物園游覽圖創(chuàng)設(shè)的簡單情景(幾條主要路線和幾個動物區(qū)域),投影儀,幼兒園整體路線圖,有關(guān)幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動器具的照片,小猴玩具。
過程:
一、參觀“野生動物園”
1、 出示野生動物園的投影,引出問題。這是野生動物園,它很大,里面有很多動物,我們想進(jìn)去玩但不認(rèn)識路怎么辦?
2、 師幼共同觀看野生動物園游覽圖(投影)。
3、 、幼兒兩兩結(jié)伴,手拿小瀏覽圖模擬瀏覽野生動物園情景。
二、嘗試設(shè)計幼兒園瀏覽圖
1、 出示小猴玩具。這只小猴想到幼兒園來玩,可它不認(rèn)識路,我們來為它設(shè)計幼兒園的游覽圖,好嗎?
2、 出示幼兒園整體路線圖,為幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動器具找到相應(yīng)的位置。
3、 請幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動器具照片貼在整體路線圖上,制成一幅大的幼兒園游覽圖。
三、游覽幼兒園
請你們根據(jù)游覽圖帶小猴去游覽幼兒園吧。
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