久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

中班科學教案

時間:2023-08-22 11:21:34 教案 我要投稿

中班科學教案精選(10篇)

  作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班科學教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班科學教案精選(10篇)

中班科學教案 篇1

  【活動目標】

  1、知道水仙花的名稱、外行特征以及生長特點。

  2、有興趣觀察水仙花、欣賞水仙花的美麗。

  3、愿意照料水仙花,懂得基本的方法。

  【活動準備】

  1、水仙花一盆,水仙花掛圖一張。

  2、在教師坐成半圓形。

  【活動過程】

  一、談話引題:

  師:小朋友,你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們教室里多了什么?

 。ㄒ龑в變赫业剿苫ā#

  師:你們知道它叫什么嗎?

  這叫水仙花,是在冬天生長的一種花。

  你們以前有見過嗎?

  在哪里見過?

  二、認識水仙花。

  1、認識水仙花的根。

  師:植物的根一般都是在它的底部,來吸收水分以及營養(yǎng)的。那我們來找找看,水仙花的根在哪里。克L什么樣子的?是什么顏色的呢?

  幼:白色。

  師:那你們知道著看起來這么丑的根,它有什么作用嗎?

 。ㄓ變喊l(fā)言)

  師:水仙花的根可以吸收水分以及水分中的營養(yǎng)。這樣子才能快快長大,開出美麗的鮮花。

  2、認識水仙花的莖。

  師:我們一起來看這里,這個圓圓(幼兒教育 www.300168.com)的部分你們知道它叫什么嗎?

  它叫“水仙頭”,是水仙花的'莖。

  那它有會有什么作用呢?

  (幼兒發(fā)言。)

  師:它本領(lǐng)可大了。除了可以儲存水分和營養(yǎng)之外,它還會不啊水分和營養(yǎng)送到水仙花的各個部分。

  3、認識水仙花的葉子。

  師:我們認識了水仙花的根和莖,那它的葉子是長在哪里的呢?

 。ǔ鍪緢D片)我們還可以看這張圖片,這也是水仙花。只不過老師帶來的水仙花是還沒開花的。

  是什么顏色的?

  它的形狀是怎么樣的?像什么?

  4、認識水仙花,以及水仙花的形狀、生長習性。

  師:水仙花到了二月份的時候還會開出美麗的花朵。開出來的花就是圖片上這樣的。

  那它(水仙花的花瓣)是什么顏色的呢?

  師:我們平時看到的花和水仙花有什么不一樣呢?

  幼:它是生長在水里的。

  三、小結(jié)。

  這盆水仙花以后就是我們的好朋友了。我們要怎么樣?是不是要好好照顧它啊?能不能經(jīng)常去亂動呢?(不能。)

 

中班科學教案 篇2

  活動目標:

  1、探索發(fā)現(xiàn)各種工具固定圖書的方法。

  2、進行簡單統(tǒng)計,提高認知能力、觀察能力、操作能力、記錄能力。

  3、能積極參與裝訂圖書活動,體驗觀察和探索的樂趣。

  4、體驗互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

  5、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

  活動重難點:

  知道一些常用小工具的名稱以及用途。

  學習常用小工具的一些使用方法。

  活動準備:

  幼兒準備:

  認識身邊常用的工具。

  教師準備:

  小鴨玩具手偶,圖片、回形針、訂書機、夾子、鉛筆、毛線、眉毛夾、固體膠若干,統(tǒng)計表、四個畫架和適合活動情境的音樂磁帶。

  活動過程

  一、以故事情境導入活動

  老師出示小鴨手偶說:嘿,大家好!我是小鴨樂樂,我剛開了一家印刷廠,廠里印了好多畫紙,我想把它們裝訂成圖書,但我不知道該用什么工具裝訂,你們能幫我想到好辦法嗎?(請幼兒說出自己的辦法)

  二、探索發(fā)現(xiàn)哪些小幫手能夠幫助固定圖書

  1、操作前的猜想。

  教師:我這里有很多工具圖片(出示六張圖片),請你們把認為能裝訂圖書的工具放在上面,不能裝訂的放下面,誰來試試。有人有不同的意見嗎?

  2、幼兒操作。

  教師:每個人的簍子里也都有這幾樣工具,我們一起來做一做,看看哪些工具是我們的小幫手,能幫助我們裝訂圖書,請把每一樣工具都試一試。

  (教師除了鼓勵幼兒各種工具都試一試之外,可以盡量減少直接指導、語言提示,讓幼兒在自己的探索中發(fā)現(xiàn),教師要給予幼兒充分的操作時間。)

  3、交流經(jīng)驗。

  教師:請做好的孩子拿著圖書和筆,把你用了哪幾種工具記錄在統(tǒng)計表上。(一張大的統(tǒng)計表)誰能拿著圖書告訴大家,你用到哪些小幫手裝訂圖書的?是怎么做的?哪些工具能夠幫助我們裝訂圖書?

  三、探索發(fā)現(xiàn)固定圖書本領(lǐng)最好的小幫手

  1.幼兒的`討論。

  教師:小鴨樂樂說,你們真有辦法,能用這么多的小幫手裝訂圖書。但是我的圖書應(yīng)該裝訂得不容易散,你們覺得是哪一種小幫手呢?誰來說說?有不同的想法嗎?

  2.幼兒再次操作。

  教師:請孩子們選一種你認為能裝訂得最結(jié)實的小幫手來試一試。(幼兒自由選擇一種工具裝訂另外一套圖書,裝訂好后按順序擺放在畫架上。)

  3.得出結(jié)論。

  幼兒一一演示。演示完以后老師和幼兒一起得出結(jié)論:訂書機裝訂的圖書又結(jié)實、又牢固。

  四、給裝訂好的圖書編頁碼

  1、教師再次創(chuàng)設(shè)情境:小鴨樂樂說,你們真棒!幫他找到了裝訂圖書最好的辦法,如果給他的圖書編上頁碼,圖書就可以賣出去了。請用訂書機訂圖書的小朋友幫圖書編上頁碼,不是用訂書機裝訂圖書的孩子可以試試用訂書機裝訂一本圖書,再編上頁碼。謝謝你們!

  2、幼兒根據(jù)自己的裝訂情況自行選擇編頁碼、改進裝訂方法。

  教學反思:

  我們剛剛用到的回形針、訂書機、夾子、固體膠等都是工具,有了這些工具,我們做事就會很方便。這些工具能幫助我們做很多的事情,以后我們慢慢去發(fā)現(xiàn),它們都是我們生活中的好幫手。

中班科學教案 篇3

  活動背景

  “開放”和“封閉”是一組相對的概念,在日常生活、游戲中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒反復地開關(guān)活動的門。畫圓時又總是不能封口……《綱要》明確指出:幼兒教育的內(nèi)容是幼兒身邊的、啟蒙性的內(nèi)容。我選擇“開放”和“封閉”這一活動,內(nèi)容和情節(jié)是幼兒所熟悉的,身邊能夠接觸到的,又是很容易被忽視的;選擇這一課題同樣也是幼兒感興趣的,易于接受和力所能及的;選擇中班幼兒,既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。總之,本活動課題貼近幼兒生活,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗,解決實際生活中的問題,提高幼兒的集體合作意識。

  1.在游戲和操作活動中感知“開放”和“封閉”,初步理解其含義及兩者的相只于性。

  “2.嘗試運用數(shù)學知識解決實際問題,提高探求知識的興趣及思維的靈-活性、可逆性。

  活動準備

  課件一個,幼兒操作圖紙、操作卡片等

  活動過程

  一、設(shè)置情景。提出問題。了解“開放”和“封閉”

  “1.(出示課件)甜甜小朋友養(yǎng)了一群小雞,小雞們自由自在地在草地上玩,可是沒有柵欄,不聽話的小雞會走到小河邊去,這樣就有危險了,怎么辦呢?(教師操作電腦:豎一圈欄桿)柵欄圍好了,小雞走不出去了,(教師點擊電腦:突出圖形)像這樣全部圍起來,一.最開謬的地方也沒有,小雞們會覺得很安全,瞧,它們玩得多心啊。

  “2.一1-雞們餓了,甜甜要給小雞喂食了,怎么進去呢?(教師操作電腦:柵欄上開小門)哦,開了小門.柵欄開放了,甜甜就可以進去了。小雞吃飽了。

  “3.那小門什么時候開,什么時候關(guān)呢?(需要開的時候開,需要關(guān)的時候關(guān),這樣小雞在里面就很安全了)

  “4.甜甜問:“褥我要帶小雞出去玩,再開一個門,讓小雞可以走得快點,可不可以?”那么開三個門、多個門呢?

  “5.小結(jié):全圍起來,沒有開口的.是封閉,開一個口或幾個口的都是開放。我們在需要開放的時“候開放,需要封閉的時候封閉。

  “二、理解‘‘開放”和“封閉”,拓展幼兒思路

  “1.甜甜剛才設(shè)計的是什么形狀的柵欄?她還想設(shè)計其他形狀的柵欄,你能幫助她嗎?(隨幼兒的回答,依次出現(xiàn)三角形、正方形圓形、橢圓形、梯形、平行四邊形。)”

  2.哎呀,這些圖形有的是開放的有的是封閉的,甜甜都搞不清楚了,我們來幫她分一分吧。

  3.分類游戲看圖形分類

  我這里有兩個標記,你們選那個做分類圖形的標志?哪個做開放圖形的標志?

  “好,現(xiàn)在請你們拿起自己的”小籃子,對好自己的號碼,把小籃子里的設(shè)計圖根據(jù)開放和封閉的不同排在標記的兩邊,記得要自己看,動腦筋想好后再擺放若我會“用音樂等你們,音樂結(jié)束了,就告訴大家做好了。

  4.幼兒操作,教師小結(jié)正確的操作結(jié)果。

  三、聯(lián)系實際,解決問題

  1.今天我?guī)砹艘黄康V泉水,看我嘴唇都干了,我把原來封“能夠喝到里面的水。喝好了,我還“要把它關(guān)好,封閉瓶子,這樣里面“有許多這樣的事例,有的時候需要封閉,有的時候需要開放,請大家想一想還有那些事例。

  2,剛才大家想了許多生活中的開放、封閉的事例。(出示操作圖)現(xiàn)在就請你們試著操作一下:小劇場的門要造幾個,造在哪里合適呢,為什么?

  幼兒操作、介紹后活動。

  活動延伸

  讓幼兒在生活中了解更多的開放與封閉的相對狀態(tài),及其相互轉(zhuǎn)換;了解人的心情也有開朗與郁悶的時候,要學會調(diào)節(jié)自己的心情,讓自己常往好處想,變得心情愉快、活潑開朗。

中班科學教案 篇4

  活動目標:

  1.通過猜測探索得知在瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關(guān)系。

  2.能如實記錄實驗結(jié)果,大膽的運用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.體驗科學發(fā)現(xiàn)的樂趣,激發(fā)進一步探索用其他方法在瓶中吹氣球的欲望。

  活動準備:

  1.大小不一的瓶子若干,氣球若干。

  2.幼兒記錄紙6份,哭臉娃娃和笑臉娃娃若干,記號筆。

  重點難點:1.通過猜測.探索知道瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關(guān)系。

  2.發(fā)現(xiàn)問題,能大膽探索記錄。 活動過程:

  一. 導入

  教師以“變魔術(shù)”的形式出示氣球,激發(fā)幼兒在瓶中吹氣球的興趣。 二. 基本活動

  1.教師請兩名幼兒在集體面前吹氣球并將吹大的氣球固定住,然后進行提問。 教師小結(jié):吹氣球時要嘴巴貼住氣球口用力吹才能吹得大大的。

  一.教師以探索闖關(guān)的形式出示小瓶子,將氣球塞進瓶子中并讓幼兒記錄猜測。

  師:氣球裝進瓶子里還能吹得大大的嗎?幼:幼兒回答 教師出示記錄紙并介紹(?代表猜想,“小手”代表實驗操。)

  教師讓幼兒在猜欄做好自己的猜測記錄。 2.拿出材料讓幼兒操作實驗并在“小手”欄,記錄實驗結(jié)果。

  3.師幼討論。

  4.教師小結(jié):原來,光靠猜測不一定正確,還要動手操作實驗才能得出結(jié)論。

  二. 探索用大小不一的種瓶子吹氣球。

  1.提供大小不一的.瓶子猜一猜試一試。 師:原先能吹大的氣球能吹大,為什么現(xiàn)在不行了呢?

  幼:幼兒自主回答

  2.幼兒先記錄猜測然后進行實驗操作并記錄表格,教師指導。

  3.師幼討論,教師請幾個幼兒說一說他的出來的結(jié)論。 教師小結(jié):原來能不能吹瓶中的氣球與瓶子的大小也沒有?關(guān)系。到底是因為什么呢?

  三. 幼兒再次探索,尋求成功的秘密。

  1.激發(fā)幼兒成功的欲望 師:我們兩次的實驗結(jié)果怎么樣?都沒有成功是不是,現(xiàn)在你們是不是很失望,別急老師這里有個好辦法。

  2.出示幼兒表情貼紙,交代要求。 實驗要求:

  1每個瓶子都要試一試。

  2認真做好記錄3如果成功了別忘了找一找瓶子寶寶身上的秘密,并貼上相應(yīng)的表情。

  3.幼兒實驗操作,教師指導。

  4.師幼討論 師:誰來說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  幼:幼兒自主回答。

  教師小結(jié):原來瓶子的身上有洞就可以把氣球吹大。

  三.結(jié)束部分

  1. 總結(jié)實驗結(jié)果,提升經(jīng)驗。 引導幼兒自由說說其中的原因,教師總結(jié)科學經(jīng)驗。

  師:為什么氣球放在有洞的瓶子里能吹起來呢?請你們來說一說。

  幼:自主回答。

  2.教師總結(jié): 師:原來,這里藏著一個科學道理呢!因為瓶子里裝滿了空氣,吹氣球的時候慢慢變大的氣球就把瓶子里的空氣從小洞里擠了出去,沒有洞的瓶子里的空氣排不出去,所以氣球就吹不大。

  四 .活動延伸

  師:今天,我們用開小洞的方法成功地在瓶子里吹大了氣球。仔細觀察一下記錄表我們還有那一欄沒填?老師這里有一根吸管把它豎在瓶子里再吹氣球,不知道能不能成功。我們一起回教室去實驗吧!和客人老師再見,帶幼兒走出教室。

中班科學教案 篇5

  設(shè)計思路:

  肥皂是幼兒比較熟悉的物品,隨著時代的發(fā)展,肥皂的品種越來越多,用途也越來越廣泛,平時孩子們洗手時,我發(fā)現(xiàn)孩子們對肥皂特別感興趣,為進一步引發(fā)他們對熟悉物品細致觀察和探索,我設(shè)計了這一活動方案,讓幼兒在探索中獲得新知識,新技能,掌握新的學習方法。

  活動目標:

  1、 能運用各種感官感知肥皂的特征,并對探索活動感興趣。

  2、 樂意用恰當?shù)恼Z言描述自己喜歡的肥皂,發(fā)展語言表達能力。

  活動準備:

  肥皂(大小、顏色、形狀不同)人手一塊。

  活動過程:

  1、 引起興趣,開火車至商店。

  師:小朋友好,我是香香商店的售貨員,我們店里有許多漂亮的肥皂寶寶,你們想去和它們做游戲嗎?那我們乘上火車出發(fā)吧!

  2、 找肥皂

  師:香香商店到了,看,肥皂寶寶們都出來歡迎我們了,你們想不想和漂亮的肥皂寶寶們做朋友?請每個小朋友找一個肥皂寶寶做你的朋友。(幼兒自選一塊喜歡的肥皂)

  師:帶著你的肥皂寶寶一起坐到這里來吧。ㄓ變鹤杂蓢诶蠋熒磉叄

  3、 感知肥皂的外形特征

  師:小朋友都找到了肥皂寶寶,請你們仔細看一看,摸一摸,你的肥皂寶寶長得什么樣?待會兒告訴大家。

  師:你們的肥皂寶寶真漂亮,長得都硬硬的,有顏色或花紋,有圓圓的、有方方的、有長長的'、還有橢圓形的,而且有的大有的小。

  4、 聞一聞

 。◣熥魑鼩鉅睿┟總肥皂寶寶都有氣味,你知道你的肥皂寶寶的氣味嗎?請你仔細地聞一聞吧!

  師:這些肥皂寶寶有那么多的氣味,那你們想不想和別的小朋友來交換一下聞聞別的肥皂寶寶的氣味嗎?

  5、 探索了解肥皂的用途

  師:你的肥皂寶寶可以干什么?

  師:我們一起來洗手(引導幼兒正確地使用肥皂的方法)邊念兒歌邊洗手。

  師:肥皂寶寶還有什么用處?

  6、 說一說

  師:你喜歡什么樣的肥皂寶寶呢?

  鼓勵幼兒說說自己喜歡的肥皂是什么樣的?引導幼兒從大小、顏色、形狀、氣味等方面講述。

  師:這些肥皂寶寶真可愛,它們有著不同的形狀、不同的顏色、不同的味道、不同的用處,我們生活中可少不了它們,它們是我們的好朋友,今天,已經(jīng)不早了,我們把肥皂寶寶整理好,跟這些肥皂寶寶說

  再見,來,我們乘上火車回家吧(開火車出活動室)。

中班科學教案 篇6

  活動目標:

  1、探索物體的“沉”和“浮”。

  2、樂于參與科學實驗。

  活動準備:

  1、盛有水的大盆。

  2、塑料玩具、木片、石子、鐵釘。

  3、紙、筆。

  活動過程:

  1、請幼兒猜一猜老師準備的這些東西,如果放到水中會怎樣?

  2、請幼兒將這些東西(塑料玩具、木片、石子、鐵釘)依次放到水中,觀察它們有什么不同?

  3、請幼兒在室內(nèi)搜集各種材質(zhì)的物品,將它們放到水中,觀察它們的變化,并將實驗結(jié)果以小組為單位記錄下來。

  4、各組幼兒表述本組的記錄,教師將結(jié)果在黑板上進行統(tǒng)計。統(tǒng)計出哪些物品沉到水底,哪些物品浮到水面。(通過統(tǒng)計引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體的沉和浮與物體本身的材質(zhì)有關(guān)。)

  5、為什么有的物品會浮到水面上,有的物品卻沉到水底?

  請幼兒進行討論,發(fā)表自己的`看法。

  6、教師根據(jù)幼兒討論的情況進行

  分享:

  請幼兒說說自己對哪些物品做過沉浮實驗,實驗結(jié)果如何。

  活動:

  1、幼兒樂于參與實驗探索。

  2、幼兒發(fā)現(xiàn)了物體的沉浮與物體本身的材質(zhì)有關(guān)。

中班科學教案 篇7

  活動名稱:誰的尾巴

  活動目標:

  1、能識別常見動物的尾巴。

  2、了解動物的尾巴對動物具有特殊的功用。

  活動準備:動物圖片;課件。

  關(guān)鍵點:知道不同的動物尾巴的功用都不同。

  活動過程:

  一、提問,導入主題

  1、提問:你知道哪些動物有尾巴?它們的尾巴有什么用?

  2、小結(jié):不同的動物尾巴的功用都不同。

  二、出示圖片,觀察不同

  1、出示動物圖片,請幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動物,觀察不同動物的尾巴分別長得什么樣?

  2、交流:你選的動物是什么?它的尾巴長得什么樣?

  3、小結(jié):動物們的尾巴各式各樣:有的長,有的短,有的粗,有的細,還有的像把傘呢!可真有趣呀!

  三、播放課件,拓展經(jīng)驗

  1、播放課件:小動物和我們玩捉迷藏游戲呢!讓我們一起把它們找出來吧!

  2、你是怎么找到的'?

  3、你還知道哪些動物尾巴的作用呢?

  4、小結(jié):動物世界可真奇妙!動物的尾巴不僅長得各式各樣,而且還有不同的用途。有的動物尾巴能保持平衡,就像獵豹;有的動物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲,就像小馬;有的動物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥;還有的動物尾巴能使它前進,控制方向,就像金魚等。

中班科學教案 篇8

  活動目標

  1、產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。

  2、了解動物睡覺方式的不同。

  3、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

  4、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備

  《動物睡覺》PPT、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。

  活動過程

 。ㄒ唬┮魳坊顒訉耄蓜拥届o激發(fā)幼兒興趣。

  1、隨音樂做運動并引出小貓話題,了解小貓晚上捉老鼠,白天睡覺的生活習性,從而讓幼兒知道別人在休息時我們應(yīng)安靜不打擾。

  2、出示小貓睡覺的圖片,讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的,并模仿小貓睡覺的樣子。

  小貓側(cè)著頭睡覺,一只耳朵緊貼著前肢睡覺,它的耳朵特別靈,周圍稍有動靜,就會引起警覺。

 。ǘ┎シ耪n件,觀察了解各種動物睡覺的方式

  1、出示馬睡覺的圖片。

  請幼兒仔細觀察——這是誰?它是怎樣睡覺的?(站著睡)

  2、出示丹頂鶴睡覺的圖片。

  請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎?它是怎么睡覺的?”

  請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。

  為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。

  3、 出示貓頭鷹睡覺的圖片。

  請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的(睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺)

  幼兒模仿貓頭鷹睡覺。

  為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠,睜著一只眼睛睡覺方便捕獵,繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。

  4、 出示蝙蝠睡覺的圖片。

  觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體,身體倒掛著睡覺(遇到危險的時候腳——松開就可以飛走了)

  5、 出示刺猬睡覺的圖片。

  觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。

  為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。

  以此類推,激發(fā)幼兒探索更多動物睡覺的方式。

  6、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動物睡覺的方式:

  睜著眼睛睡覺:小魚、貓頭鷹;站著睡覺:馬、丹頂鶴、斑馬;

  趴著睡覺:小貓、小狗、老虎;

  刺猬:全身蜷成球形;

  蝙蝠:后肢鉤住物體,身體倒掛頭朝下睡覺。

  教師小結(jié):原來動物睡覺的方式千奇百怪,各不相同。

  7、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式

  ——今天我們了解了這么多動物睡覺的方式,太有趣了,你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了哦!

  馬兒馬兒怎樣睡?———馬兒馬兒站著睡。

  小魚小魚怎樣睡?———小魚睜著眼睛睡。

  小貓小貓怎樣睡?———小貓小貓趴著睡。

  蝙蝠蝙蝠怎樣睡?———蝙蝠蝙蝠倒掛睡。

 。ㄈ┏鍪景賹毾,激發(fā)幼兒探究、模仿的'興趣。

  請幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品,可根據(jù)摸取到的物品進行模仿表演,也可以讓其他小朋友猜,或說出動物名稱,請好朋友模仿表演動物睡覺的姿勢。

  將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中,進行總結(jié),增強趣味性和語言表述能力,幫助幼兒記憶。

 。ㄋ模┻w移教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣,掌握正確的睡眠姿勢。

  1、引導幼兒談?wù)撟约旱乃X。

  小動物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不相同,真是太神奇了!動物的這些睡覺方式適合我們嗎?

  2、讓幼兒到墊子上體驗自己睡覺的樣子,并作出判斷

  我們小朋友是怎樣睡覺的?什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的?

  3、教師小結(jié):寶貝們,我們要養(yǎng)成良好的睡眠習慣,每天按時睡覺,保持正確的睡覺姿勢(向右側(cè)臥或平躺)這樣,我們才能休息好,身體會更健康。

  教學反思:

  本次活動中,我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小貓咪,以它看小動物睡覺為線索,有目的地引入具有情緒色彩的形象,如可愛的小狗、聰明的小刺猬等,以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件,使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識,使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢,使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

中班科學教案 篇9

  活動目標

  1.在游戲中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象。

  2.為自己和同伴的成功而高興,在活動中感受成功的喜悅。

  活動準備

  1.課件:照片—旋轉(zhuǎn)木馬

  2.玩具車、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。

  活動過程

  一、初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

  1.猜謎引出風車

  教師:小朋友,今天老師帶來了一個很好玩的東西,

  說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋隨風轉(zhuǎn)。你能猜出來它是什么嗎?

  2.幼兒探索操作

 。ü膭钣變喊l(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。)

  教師:除了風車能轉(zhuǎn),你知道還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)嗎?

  今天,老師還給大家準備了很多東西,我們一起來看看有什么,

  玩具車、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈。

  它們能轉(zhuǎn)嗎?我們來試一試!

  3.幼兒交流

 。ü膭钣變簩⒆约旱'發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴)

  教師:你玩的是什么?你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?

  小結(jié):我們用嘴吹,用手轉(zhuǎn),有手推,想出了那么多轉(zhuǎn)動的方法。

  二、操作,探索

 。ㄒ龑в變河脙煞N不一樣的東西使其中的一樣東西轉(zhuǎn)起來。)

  1.教師:今天我們班要開展一個“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的展覽會,你們能不能讓這些東西轉(zhuǎn)起來呢?

  2.請大家用兩種不一樣的東西合作,使其中的一種東西能轉(zhuǎn)動起來。

  3.誰來說說你用了哪兩樣東西,是怎么玩的?

  三、延伸活動

  1.游戲“迷迷轉(zhuǎn)”,引出身體的轉(zhuǎn)動。

  “迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風停了我不轉(zhuǎn)!

  我們在做游戲的時候身體怎樣了?”

 。ㄔ瓉戆l(fā)現(xiàn)我們的身體也會轉(zhuǎn)動的,真神奇。)

  2.那請小朋友找一找在我們身上還有哪些地方,哪些部位也會轉(zhuǎn)動起來的?

中班科學教案 篇10

  【活動目標】

  1.運用磁鐵吸鐵的特性探究如何將紙魚釣上來。

  2.能用較清楚的語言表達自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。

  【活動準備】

  場地布置、紙魚、操作材料若干。

  【活動過程】

  1.引題激趣:我們?nèi)メ烎~。

 。1)教師出示魚竿,引起幼兒釣魚的興趣。

  師:小朋友,天氣真好,我們一起到池塘邊區(qū)釣魚吧!

 。2)幼兒每人拿一根釣魚竿和小桶,站到大盆旁邊,嘗試釣魚,把釣上的魚放在小桶里。

  2.嘗試發(fā)現(xiàn):我能釣到什么樣的魚?

 。1)自由探索。

  請幼兒試一試,能不能把魚釣上來?

  (2)集體討論。

  請幼兒拿著釣魚竿和小桶回到座位上,進行討論。

  師:你釣到魚了嗎?

  引導幼兒發(fā)現(xiàn),釣魚竿身上有一塊磁鐵,有的魚身上有回形針,能被磁鐵吸上來;而有的魚身上沒有回形針,不能被磁鐵吸住,所以釣不上來。

 。3)小結(jié)。

  原來在魚的身上安裝鐵做的物體,能被釣魚竿上的磁鐵吸住,就能成功釣到魚。

  3.再次探索:把每條魚又快又準的釣上來。

 。1)提問引導:我們要把每條魚都釣上來,有什么好辦法?

  (2)操作安裝

  請幼兒選擇材料,用回形針別往吹塑紙魚頭的'頭部或者尾部,或者將螺絲、螺帽安裝在塑料魚頭部。

 。3)再次釣魚

  4.交流分享:我的釣魚經(jīng)驗。

  教師引導幼兒用比較完整的語言表達自己的經(jīng)驗。

【中班科學教案】相關(guān)文章:

中班生活科學教案02-17

(經(jīng)典)中班科學教案07-24

【精選】中班科學教案07-20

(經(jīng)典)中班科學教案08-08

中班科學教案[精選]08-08

(精選)中班科學教案08-11

[經(jīng)典]中班科學教案08-10

【經(jīng)典】中班科學教案07-27

中班科學教案(精選)07-27

中班科學教案【經(jīng)典】07-26