中班教案4篇[優(yōu)選]
作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的中班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
動物是人類的好朋友,喜歡動物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動物接觸的機(jī)會,通過這個(gè)活動,讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習(xí)性,同時(shí)通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,讓幼兒有一種對生命的體驗(yàn)。
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動物的愿望,愿意親近小動物,加深對小動物的關(guān)愛。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣,讓幼兒運(yùn)用各種感官,初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式,初步了解他們的生活習(xí)性。
3、知道動物是人類的好朋友,體驗(yàn)幫助別人的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動重點(diǎn):
了解幾種小動物的睡眠方式活動難點(diǎn):能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式
活動準(zhǔn)備:
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料
2、故事圖片磁帶各種動物頭飾。
活動方法:
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法
活動過程:
1、 以談話形式導(dǎo)入活動。
教師:今天中午,小朋友們都睡覺了嗎?
幼兒:睡了
教師:那你知道自己睡覺的時(shí)候是什么樣子的嗎?(肢體動作提醒幼兒舉手發(fā)言)
教師:老師幫你們拍了幾張照片,我們一起來看一看。
教師:人要睡覺,那動物會睡覺的嗎?
教師:你看過動物睡覺嗎?它們是怎么睡覺的?
2、交流經(jīng)驗(yàn),了解小動物的睡眠方式
教師:老師準(zhǔn)備了一些動物的圖片,我們一起來看一看,說一說它們是怎樣睡覺的。
幼兒欣賞動物的圖片,猜一猜,動物睡覺的方式。
3、播放PPT課件,幫助幼兒了解動物睡覺的方式。
教師:剛才小朋友們猜的對嗎?我們來看一看。
教師:這些小動物睡覺的樣子一樣嗎?誰來說說,動物們睡覺有哪些樣子。
4、模仿動物睡覺的方式,鞏固幼兒的認(rèn)識。
教師:動物睡覺的方式真有趣,剛才我們看到的動物有哪些睡覺的方式?
教師:那我們來學(xué)一學(xué)。
5、游戲活動。模擬動物睡覺的方式。
教師:請小朋友們,把動物圖片貼在衣服上,上前走一步,找一個(gè)空的位子站好。
教師交代游戲規(guī)則: 教師扮演狐貍,每個(gè)小朋友看清楚自己身上的小動物圖案,聽音樂,來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停,“小動物”馬上做睡覺的動作,不能動,誰做錯了動作或者動了,就要被拖進(jìn)狐貍洞播放,舒緩的音樂
教師:今天,我們知道了這些小動物睡覺的樣子,你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物,它們睡覺的方式,也很特別,請小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動物睡覺的方式。
6、延伸活動
請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識,豐富幼兒的認(rèn)識。
教學(xué)反思:
我們班養(yǎng)了兩條小金魚,一天早上,姚辰宇對著我大喊:“老師兩條小魚死掉了,它們一動都不動了!蔽易哌^去一看,兩條魚確實(shí)一動都不動,不過它們并沒有肚皮朝天,于是我對他說:“小魚應(yīng)該是睡著了吧。”沒想到,姚辰宇觀察的很仔細(xì),他說:“睡覺了,那它的眼睛為什么是張開的呢,肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸,看看金魚是否還活著,受到驚嚇的金魚,立刻游了起來。這時(shí)姚辰宇很驚奇,他對著別的小朋友說:“我剛才看到金魚在睡覺,可是它的眼睛是睜開的!绷硗鈳讉(gè)小朋友聽說后,馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情,這么感興趣,于是想,是不是可以設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)活動,讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學(xué)探究領(lǐng)域——“動物怎樣睡覺”這個(gè)活動,我設(shè)計(jì)了本次活動。在設(shè)計(jì)本次活動中結(jié)合我班幼兒的接受能力,我把活動目標(biāo)定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。本次活動的重點(diǎn)是:了解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點(diǎn)是:能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式;顒又,我以談話形式導(dǎo)入,通過集體討論,和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都主動探究,自主學(xué)習(xí),參與嘗試,鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
在活動的談話環(huán)節(jié)中,我比較注重與孩子的互動。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗(yàn),通過設(shè)置:今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個(gè)談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動,通過與幼兒的互動談話,喚醒了幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn),尊重孩子的'想法,尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式,為孩子獲得新的知識經(jīng)驗(yàn),搭建了一個(gè)良好的平臺。
在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了很多的小動物,我在這個(gè)環(huán)節(jié)還請個(gè)別幼兒用肢體動作表現(xiàn)了一些有特點(diǎn)的小動物,活躍了氣氛,調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)中,幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點(diǎn)。有一個(gè)幼兒提到貓頭鷹這個(gè)動物時(shí),說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因?yàn)檎n件中,我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中,因此,對于幼兒的回答,也是一帶而過,沒有請孩子詳細(xì)的敘述。在點(diǎn)評時(shí),聽課的老師幫我指出這個(gè)問題,建議我對于每個(gè)幼兒的回答,都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答,以便再一次引發(fā)了幼兒想要探索的欲望。
最后的游戲環(huán)節(jié),是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動物的睡覺姿勢,特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握,不過在游戲環(huán)節(jié)中,還是出現(xiàn)了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是,用四條腿站著,因此他的動作,就是手腳并用四肢站著睡?墒怯捎谟變簺]有主意膝蓋要繃直,所以表現(xiàn)出的動作就像是蹲著的。而且,對于貓頭鷹,睜一只眼閉一只眼睡覺,也沒能表演好。另外,我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是,有的幼兒表演刺猬是抱成團(tuán)睡覺的,他們緊緊的抱在,一起,我扮演狐貍,并不能判斷孩子扮演的是哪個(gè)動物。所以,下次開展活動時(shí),可以考慮把圖片做成頭飾,這樣,教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對,可以及時(shí)的幫助孩子,糾正過來。
從這個(gè)教學(xué)活動中幼兒的掌握情況來看,活動是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識,但是,從整個(gè)活動的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),只有個(gè)別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點(diǎn),還有一部分孩子,都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時(shí),要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。
中班教案 篇2
目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。
2、發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。
3、體驗(yàn)蘿卜拼做的樂趣。
準(zhǔn)備:
胡蘿卜切成圓片或各種形狀。
過程:
一、欣賞
1、看老師做的胡蘿卜拼盤像什么?
2、胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、幼兒自由探索,拼出自己喜歡的圖案,如:大紅花、小動物等。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒。
三、交流討論
1、請幼兒介紹自己的作品。我做的是什么,為什么想到做這個(gè)?
可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤。
活動反思:
在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的'機(jī)會,允許他們之間存在不同之處,這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的;顒又、活動后評價(jià)的方式是多種多樣的,鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動。在評價(jià)中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
中班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識飛機(jī)的不同部件,掌握制作方法。
2、能運(yùn)用不同的技能制作飛機(jī)。
3、激發(fā)幼兒自制玩具的興趣體驗(yàn)制作飛機(jī)的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
活動準(zhǔn)備泥工板、橡皮泥
【活動建議】
1、出示課件,引起幼兒制作興趣。
。1)播放課件,出示飛機(jī)場,激發(fā)幼兒制作飛機(jī)的欲望。
教師小結(jié):飛機(jī)場上的飛機(jī)都飛走了,請小朋友們來制作一些飛機(jī),讓飛機(jī)場熱鬧起來。
2、教師講解飛機(jī)的塑造方法。
。1)飛機(jī)有很多種,但每一種飛機(jī)都是由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾幾部分。
。2)用長長的`形狀做機(jī)身
。3)用大小相同的兩塊做機(jī)翼,分別裝在機(jī)身兩邊。
(4)三角形的機(jī)尾。
3、提出要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽想象,做不一樣的飛機(jī)。
4、評價(jià)幼兒作品。
出示飛機(jī)場,將幼兒作品全部放入飛機(jī)場,組織幼兒參觀飛機(jī)場里的飛機(jī),找出式樣新奇有創(chuàng)造性的和工細(xì)致、光滑的飛機(jī)給予表揚(yáng)。
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中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、在幫助小熊一家和怪物猜謎的過程中,學(xué)習(xí)根據(jù)物體的特征進(jìn)行是非標(biāo)準(zhǔn)的分類。
2、體驗(yàn)用提問的方法解決故事中問題的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
ppt課件、操作材料人手一份、禮物一套
活動過程:
一、認(rèn)識故事的主角,觀察怪物的特征
1、看看故事里面有誰?
2、他們之間會發(fā)生什么事情呢?猜猜看。
3、猜猜看這是誰的城堡?為什么?
4、看看城堡里有什么呀?
5、一共有幾只怪物?他們長得一樣嗎?什么地方長得不一樣?
二、用提問的方法進(jìn)行是非標(biāo)準(zhǔn)的分類,猜出城堡的主人
1、猜謎游戲。規(guī)則:小熊一家要用提問的方法來猜,而小怪物們只會回答是或者不是。
2、熊弟弟勇敢嗎,他提了什么問題?
3、到底城堡的主人頭上有沒有角?那我們到底應(yīng)該排除哪種怪物?熊弟弟
問了一個(gè)問題排除了幾個(gè)怪物?
4、誰還愿意幫助小熊一家用提問的方法來找一找城堡的.主人。
5、我們用了幾個(gè)問題就幫助小熊一家找到了城堡的主人?
三、用積累的是非標(biāo)準(zhǔn)分類的經(jīng)驗(yàn)猜測禮物
1、怪物為什么還要擋住小熊一家呢?
2、原來今天是城堡主人的生日,想請小熊一家慶祝生日,他還會小熊一家準(zhǔn)備了一份禮物,這份禮物就藏在這些禮物盒里。它還是希望小熊一家用提問的方式來找到真正的禮物盒。
2、這些禮物盒有什么不一樣?
3、用提問的方法找禮物
4、分享禮物
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