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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-20 12:04:35 教案 我要投稿

美術(shù)教案7篇(實(shí)用)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案7篇(實(shí)用)

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解小雞的外形特征,嘗試進(jìn)行圓的借形想象。

  2、愿意參加繪畫活動(dòng),學(xué)習(xí)在畫面中心安排主要形象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆、背景圖、

  活動(dòng)過程:

  一、出示背景圖

  師:骨碌碌,草地上滾來了三個(gè)蛋寶寶,這些蛋寶寶是怎樣的?

  師:你們可別小看這些蛋寶寶, 他們可厲害了,會(huì)變魔術(shù),看變出了什么?(小雞)

  二、感知小雞的頭部特征并學(xué)習(xí)畫小雞

  1、感知小雞的外形特征。

  師:小雞長的什么樣子的?(圓圓的身體,尖尖的.嘴巴,圓圓眼睛,兩只小腳)

  2、觀察不同形態(tài)的小雞。

  師:這些小雞在草地上做什么呢?誰來說一說。

  (1) 師:小雞的頭抬的高高的,小嘴巴張的大大的,在做什么呢?(在叫媽媽)

 。2) 師:小雞的頭低了下去,小眼睛也盯著地上。(吃米)

 。3) 師:小雞把頭轉(zhuǎn)了過去,小眼睛和小嘴巴也都轉(zhuǎn)過去了,它在做什么?(找朋友)

  3、蛋寶寶變魔術(shù)。

  師:蛋寶寶真厲害,能夠變出這么多的小雞。還有一些蛋寶寶也要變小雞,想看嗎?

  師:看它是怎么變出來的?示范:圓圓圓圓畫個(gè)圓,找到一邊畫眼睛,眼睛邊上是嘴巴,身體下面是小腳。

  師小結(jié):原來蛋寶寶加上頭、畫上眼睛、嘴巴、小腳,就會(huì)變出一只小雞了。

  2、請一個(gè)小朋友上來變一變。

  師:有沒有小朋友也想來試試?你想畫一只什么樣的小雞呢?

  三、幼兒創(chuàng)作

  請每個(gè)幼兒在操作紙上作畫,要讓蛋寶寶變出各種動(dòng)態(tài)的小雞來。

  四、作品展示交流

  師:你畫的小雞它在做什么?

美術(shù)教案 篇2

  課題:

  課時(shí):2課時(shí)

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞*表述

  教材簡析:

  這是本學(xué)期唯一的一節(jié)欣賞*表述課。通過一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具有初步的美術(shù)鑒賞能力,但怎樣正確、完整的進(jìn)行表述則需要教師正確的引導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上我打算第一節(jié)先由教師搜集要欣賞的作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察并用簡單的話來表述;第二節(jié)由學(xué)生在課前搜集資料以向同學(xué)介紹的形式進(jìn)行欣賞、表述。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物和植物的顏色與紋樣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)、植物的顏色與紋樣的美。

  3、引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話語表達(dá)自己的感受。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生如何感受美好的事物并正確的進(jìn)行表述。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用合適的語言表達(dá)出來。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師搜集漂亮的動(dòng)、植物的圖片,制成電子幻燈片。準(zhǔn)備基輔藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)、植物的寫實(shí)的、色彩鮮艷的作品。

  2、學(xué)生收集有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)、植物圖片資料、事物或標(biāo)本。

  教學(xué)活動(dòng)過程:

  第一節(jié)

  一、引導(dǎo)階段:

  教師放幻燈片展示多姿多彩的動(dòng)植物世界。

  在大自然當(dāng)中,有著各種各樣的植物和動(dòng)物,它們的顏色和紋樣真漂亮,你看出來了嗎?

  二、發(fā)展階段:

  1、植物主題的欣賞:

  先展示不同的花的幻燈片,這些美麗的.花朵都有什么形狀的?具有哪些漂亮的色彩?針對(duì)你最喜歡的一種說一說。

  學(xué)生發(fā)言時(shí)教師要引導(dǎo)他們把話說完整,盡量的將自己的感受表達(dá)完全。

  2、動(dòng)物專題的欣賞:

  教師展示動(dòng)物的幻燈片,引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的外形,花紋、顏色等特征,用自己的話進(jìn)行表述,并根據(jù)自己對(duì)這種動(dòng)物的看法與喜愛程度進(jìn)行談?wù)摗?/p>

  3、表現(xiàn)動(dòng)、植物的繪畫作品的欣賞:

  電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動(dòng)、植物的繪畫作品,請學(xué)生欣賞。用學(xué)生能接受的話語簡介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格。

  畫家盧梭在他的畫中畫了什么?你喜歡他的畫嗎?

  鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表達(dá)自己欣賞后的感受。(參考書上小朋友的表述)

  4、寫一寫:

  用拼音將自己這節(jié)課欣賞的感受寫下來,回家請家長寫上意見。

  布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動(dòng)、植物的圖片資料或?qū)嵨、?biāo)本。

  第二節(jié)

  一、引導(dǎo)階段:

  學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動(dòng)物、植物的圖片資料,實(shí)物或標(biāo)本,教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察其顏色和紋樣,并可以展開豐富的聯(lián)想與想象。

  二、發(fā)展階段:

  學(xué)生以向大家作介紹的形式用簡單的語言表達(dá)自己對(duì)欣賞作品的感受。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見。教師鼓勵(lì)學(xué)生描述、解釋作品,并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。

  教師評(píng)價(jià)時(shí)重點(diǎn)看學(xué)生是否在課前收集了資料,并觀察動(dòng)物和植物的顏色和紋樣。在課堂上能否大膽的表達(dá)自己的感受。

  用拼音寫一寫,并加上畫:

  自己或同組同學(xué)帶來的資料是什么樣子的?你看了之后有什么感想?

  課后拓展:

  1、留意身邊的動(dòng)物、植物,欣賞它們的顏色及紋樣。

  2、欣賞以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品,想一想,這些藝術(shù)家為什么要表現(xiàn)動(dòng)物或植物呢?

  3、用繪畫與拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動(dòng)物與植物,大膽加入自己的想象。

  札記:

  欣賞課在舊課本里有很多,但在新教材中是首次出現(xiàn)。通過一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具有初步的美術(shù)鑒賞能力,但怎樣正確、完整的進(jìn)行表述則需要教師正確的引導(dǎo)。新教材更重視學(xué)生自己收集材料及學(xué)生表述能力的培養(yǎng),這需要教師改變以往的觀念來設(shè)計(jì)教法。

美術(shù)教案 篇3

  —、教學(xué)目標(biāo)

  1. 了解家鄉(xiāng)古塔的特征、歷史與文化。

  2.學(xué)習(xí)用紙版畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的古塔,提高造型能力。

  3.激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  二、教材分析

  1 ?教材編與思路。

  塔是一種非常獨(dú)特的東方建筑,它承載了東方各國的歷 史、宗教、美學(xué)、哲學(xué)等諸多文化元素,是珍貴的歷史文化 遺產(chǎn),也是探索和了解東方文明的重要媒介。它雄偉壯觀、 結(jié)構(gòu)精美,在遼闊的大地上,隨處都矗立著它的身影。這些 古塔雖然歷經(jīng)滄桑,但魅力依舊,直到今天仍受人敬仰,得到了妥善的保護(hù)。

  本課以《家鄉(xiāng)的古塔》為題,目的是從學(xué)生的生活環(huán) 境出發(fā),通過搜集、了解家鄉(xiāng)古塔的歷史與文化,使學(xué)生進(jìn) 一步認(rèn)識(shí)古塔這一建筑形式。在感受傳統(tǒng)歷史文化特色的同 時(shí),引導(dǎo)學(xué)生嘗試從美術(shù)角度、美術(shù)表現(xiàn)方式上進(jìn)行一系列 的探究活動(dòng)。

  為了提高學(xué)生欣賞塔、表現(xiàn)塔的能力,書中提供了大量 的祖國各地不同歷史時(shí)期建造的古塔,既有不同材料建造的 古塔全景圖,也有放大了的木塔局部的圖片。這些均體現(xiàn)了 古塔的.一般特點(diǎn)和不同地域、不同時(shí)代的特性。通過觀察、 比較,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、掌握塔的建筑特點(diǎn)。

  教科書中選用的同齡人作品具有代表性,兩者都是用紙

  版畫方式表現(xiàn)的,但因印制的工具材料不同,出現(xiàn)了迥然不 同的畫面效果。教科書中提供的步驟圖簡潔明了,有助于學(xué) 生更加直觀地掌握紙版畫制作的步驟和方法,為學(xué)生的造型 活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

  在創(chuàng)作中要鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用紙版畫的不同印制方法進(jìn) 行表現(xiàn),幫助學(xué)生提高感受力、觀察力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)用美 術(shù)的手段記錄傳統(tǒng)歷史文化的方法,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的 了解和熱愛。

  2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)一般紙版畫或單色粉印版畫的制作原理和方 法,觀察分析古塔的結(jié)構(gòu)特征,用紙版畫完成家鄉(xiāng)古塔的創(chuàng) 作。

  難點(diǎn):理解并掌握紙版畫底版制作中古塔的拼擺、粘貼 順序和古塔特征的表現(xiàn)。

  三、課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)各式紙材、剪刀、膠水、拓印工具材料(油墨 和滾筒或水粉顏料和水粉筆或彩色鉛筆等)。 (教師)課件、各式紙材、剪刀、膠水、拓印工具材料 (油墨和滾筒及玻璃板或水粉顏料和水粉筆等)。

美術(shù)教案 篇4

  第一課《看!我們的畫》

  教材思路:

  本課是屬于“欣賞〃評(píng)述及造型〃表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。

  本課是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)階段的第一節(jié)美術(shù)課,大家互相還不熟悉,用畫傳情,用畫表情,在介紹及展示活動(dòng)中領(lǐng)略美術(shù)的魅力。通過多種手段讓學(xué)生大膽想,大膽畫,用自己熟悉的工具材料盡情涂抹美麗作品。適當(dāng)穿插工具材料及畫種相關(guān)美術(shù)知識(shí)的介紹,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

  課時(shí):1~2課時(shí)〃教學(xué)目標(biāo):

  師生見相互交流展示,以畫會(huì)友。

  了解美術(shù)的多種表現(xiàn)形式,體會(huì)美術(shù)作品的魅力。*選用自己喜歡的工具材料大膽想,大膽畫出漂亮的畫。

  重、難點(diǎn):

  體會(huì)自己的心情,用自備的材料畫自己想表現(xiàn)的畫。〃教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:美術(shù)作品,常見的美術(shù)工具材料,展示用紙筆等。學(xué)生:自己得意的畫作,水彩筆,油畫棒,記號(hào)筆等

  教學(xué)過程:——展示及交流:

  1、觀察周圍的新人新物。講一講當(dāng)上小學(xué)生的所見所聞的隨感。

  2、大家進(jìn)行自我介紹,了解新伙伴的特征和可愛之處。師生在介紹時(shí)談?wù)勛约簩?duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和看法。

  3、在教室辦一小小畫展,師生畫作展示,相互交流觀摩。(課前布臵大家各帶一張自己得意的畫作)

  4、從觀察身邊的新事物入手,一件件逐步介紹。介紹學(xué)校的環(huán)境及美術(shù)室,交流入學(xué)上課的心情。

  ——欣賞及介紹:

  1、介紹美術(shù)的概念,種類。

  美術(shù)常稱造型藝術(shù)。是指用一定的物質(zhì)材料和手段,通過塑造靜態(tài)的視覺藝術(shù)形象,來反映社會(huì)生活的藝術(shù)。造型指塑造形體。

  美術(shù)分為繪畫、雕塑、工藝美術(shù),建筑藝術(shù)。

  2、觀摩一些藝術(shù)大師的作品(如畢加索,米羅,雷諾阿,梵高,馬蒂斯,盧梭,康斯坦丁、克力等),作簡單的生平介紹,,引發(fā)學(xué)生關(guān)注,激發(fā)興趣。解讀大師作品的創(chuàng)作特點(diǎn)及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。

  3、介紹一些常見畫種(水彩畫,水粉畫,油畫,線描,速寫,中國畫,素描,版畫,剪紙,雕塑,書法,篆刻,電腦美術(shù)等)及創(chuàng)作用工具材料(鉛筆,毛筆,顏料,水彩筆,油畫棒,色粉筆,調(diào)色盤,彩紙,剪刀,油泥,膠棒等)出示相關(guān)作品。

  例:達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》那神秘的、親和的微笑,像母親像姐姐嗎!梵高《向日葵》那是花的盛宴,那是金黃的聚會(huì),那是太陽的兒女們。∧巍度粘觥ㄓ∠蟆芬苍S河水還沒有醒來,也許魚兒還

  在夢鄉(xiāng),可漁船和太陽早就等不及啦,偏要跳進(jìn)他們的夢里,淘氣地添上幾聲耗子和一抹橘黃。

  4、介紹一些兒童畫作品,看一些有趣,色彩豐富的插圖作品(如美術(shù)書中的作品),體會(huì)同齡孩子的用筆用色!懻撆c練習(xí)

  1、你最想畫一幅什么樣的畫呢?說說看。

  2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象,通過討論交流,相互啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的作品。選一種或幾種畫畫工具,大膽畫自己感興趣的內(nèi)容。

  3、大師們說:孩子是天生的藝術(shù)家.在我們眼中世界是那么新鮮、神奇,無論用什么方法,只要畫出我們的驚奇、夢想和快樂,那就是很精彩的畫。(可開展一些比誰畫得多、畫得大或涂色漂亮的競賽活動(dòng)。)——小結(jié)與評(píng)價(jià)

  1、互相觀摩,介紹自己今天的畫作。

  2、多邀請一些朋友來看自己的畫,把自己的快樂傳遞給大家。

  第二課《走進(jìn)大自然》

  教材思路:

  本課屬于“綜合〃探索”領(lǐng)域的美術(shù)課。

  本課是優(yōu)美的,感性的,斑斕的。大自然的色彩豐富美麗,而紅黃藍(lán)三原色可以調(diào)配出許許多多的顏色來。用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色可以把自己喜歡的顏色畫出來,把自己觀察到的大自然的色彩表現(xiàn)出來。

  課時(shí):1~2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  通過多種途徑感受大自然,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛。*用水粉顏料做調(diào)色游戲,認(rèn)識(shí)大自然的'色彩。*學(xué)習(xí)用幾種基本的顏色調(diào)配許多顏色。

  重、難點(diǎn):

  色彩調(diào)配的方法,對(duì)顏料習(xí)性的掌握。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:七彩自然的圖片若干,顏料,彩筆,幾種蔬果切面,范作等。

  學(xué)生:收集的與大自然有關(guān)的圖片,水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆、水罐、抹布、作業(yè)紙等。

  教學(xué)過程:

  欣賞及交流:

  1、觀看大自然的風(fēng)光圖片或記錄片。(如四季美景)認(rèn)識(shí)各種顏色,認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,橙、綠、紫三間色,大自然太迷人啦,這么豐富,美麗的色彩你能分辨出來嗎?

  2、交流各自帶來的圖片資料,小組討論自己的觀后感。

  3、談?wù)勛约貉壑械拇笞匀,那絢麗的日出,那風(fēng)花雪月,那秋蟲的顏色,那霞光的天空,裝飾性很強(qiáng)的舞臺(tái)化妝——臉譜。

  4、“猜猜看”色彩游戲。觀察大自然的色彩,比比誰找到的顏色多。

  ——討論及反思

  1、大自然的顏色在陰天和晴天一樣嗎?

  2、白天看到的顏色晚上躲到哪里去了?

  3、陽光下的噴水池旁會(huì)出現(xiàn)彩虹嗎?(大自然的光和色會(huì)玩魔術(shù))

  ——展示及介紹:

  做一幅色彩游戲圖?捎盟垲伭稀⑺使P、油畫棒、彩色鉛筆。調(diào)色游戲(幾種基本的顏色可以調(diào)處許許多多顏色來)

  1、水彩筆、油畫棒涂色并進(jìn)行變色練習(xí)。

  2、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色,在上面再涂另一種色,就會(huì)產(chǎn)生第三種顏色!

  3、用水粉色畫畫,在第一種顏色沒有干時(shí)就緊接著涂另一種顏色,它們會(huì)融化在一起。紅+黃=橙藍(lán)+黃=綠紅+藍(lán)=紫

  ——嘗試與練習(xí)

  用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色畫大自然的顏色。

  1、可做一“七彩花園”的情境設(shè)定,認(rèn)識(shí)一些大自然常見花卉,借助圖片及學(xué)生的記憶描述。教師可將不同色彩形狀的花板演一些。(梅花,菊花,一串紅,百合花,向日葵,荷花,太陽花,蝴蝶花等)出示花園范作幾張,從不同角度描繪大自然。

  在作業(yè)紙上畫各色花卉,并添畫小草、蘑菇或小昆蟲,空中可添畫太陽、云彩、小鳥、蜻蜓、蝴蝶等。學(xué)生練習(xí),師巡視指導(dǎo)。

  2、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲,如藕片、土豆,青椒等均是不錯(cuò)的載體。可選擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果,玩過再添畫。

  3、介紹點(diǎn)畫法、平涂法,重點(diǎn)讓學(xué)生掌握正確的涂色方法?扇芜x表現(xiàn)方式,試著用顏料盒中的幾種色彩,調(diào)出大自然美麗、豐富的色彩。

  ——小結(jié)與評(píng)價(jià)

  1、作業(yè)小組及班級(jí)觀摩,互評(píng)。

  2、講講自己的畫,互相找亮點(diǎn),互相評(píng)價(jià)。3、喜歡哪些顏色,不喜歡哪些顏色?為什么?

  第三課《七彩生活》

  〃教材思路:

  本課屬于“欣賞〃評(píng)述及造型〃表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。本課是上一課的延續(xù),”生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)沒的眼睛“,從學(xué)生熟悉的生活入手,引導(dǎo)他們多關(guān)注生活,從而去創(chuàng)造生活,美化生活,領(lǐng)會(huì)生活的多姿多彩。

  〃課時(shí):1~2課時(shí)

  〃教學(xué)目標(biāo):

  通過對(duì)七彩生活的回顧,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

  觀察生活中的色彩,了解色彩相互混合后的不同效果。

  用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察其效果;用水粉做調(diào)色游戲,完成一張隨意畫。〃重、難點(diǎn):

  能認(rèn)識(shí)生活中的色彩,并掌握一些色彩的調(diào)配知識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:七彩生活圖片或照片若干,演示用紙,顏料,彩筆,美麗的生活用品實(shí)物等。

  學(xué)生:一些生活中色彩斑斕的照片或圖片,彩筆、油畫棒或水粉顏料,2-3支毛筆,調(diào)色盤等。

  教學(xué)過程:

  ——交流及討論:

  1、詩歌誦讀“赤橙黃綠青藍(lán)紫,我們的生活像彩虹;好好學(xué)習(xí)去創(chuàng)造,美好生活在前頭”

  2、說說生活中的色彩有哪些?

  舉例說一說七彩生活(互相討論后回答)。

  如建筑物有七彩的,熱氣球是五顏六色的,焰火是五彩繽紛的,衣服是漂亮的,家具是很美很實(shí)用的,玩具是各色各樣的,跳舞的人們是美麗的,汽車外面的顏色也是各不相同的……

 。、交流觀看各自的圖片,照片,說說生活中最打動(dòng)你的地方。

 。、喜歡生活中哪些物品的顏色,為什么?

  ——欣賞及介紹

  1、出示一些七彩生活的場景圖片,找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣,可愛的卡通氣球,明快流暢的建筑,溫馨的房間……

  2、畫畫七彩的生活,介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、水粉畫,撕貼畫等。如用水粉色做調(diào)色練習(xí),觀察顏色相互混合,并列或覆蓋后的不同效果。(介紹擠色方法,調(diào)色方法及涂色方法)

  再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察它的效果。或用油畫棒和水粉色一起作畫,會(huì)出現(xiàn)一些有趣的效果!(油水分離)

  介紹用五彩油畫棒在紙上涂抹,然后用黑色油棒覆蓋,再刮色出現(xiàn)五彩效果的刮畫法。介紹彩紙撕貼畫的方法,選定目標(biāo),撕出外形加以拼貼。

  ——練習(xí)與體會(huì):

 。薄⒊鍪疽恍┥钣闷返墓淳圖例。

  如汽車、房子、玩具、床、花瓶、臺(tái)燈等。

  2、學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  用自己選定的方法畫生活,畫自己熟悉的七彩大世界。也可用顏料試著組織一幅彩色畫面。

  如能適當(dāng)加以創(chuàng)造,會(huì)比現(xiàn)實(shí)生活還美麗。

  3、完成作業(yè)后,退后看色彩相互混合、并列和覆蓋后的不同效果。

  ——小結(jié)與評(píng)價(jià)

 。、課堂小結(jié),作業(yè)互相觀摩

  2、說說自己的畫,介紹自己的生活,唱一些快樂的歌,并做做游戲,感受生活“我們的祖國像花園……

 。场⒃O(shè)法自己去裝扮生活,感受生活的美!

  第四課《新花布,新衣服》

  教材思路:

  本課屬于“設(shè)計(jì)〃應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課。

  本課學(xué)生樂于來展示,孩子都喜歡穿新衣服,都喜歡漂亮的花布。給自己或家人設(shè)計(jì)一件衣服是高興的事兒。設(shè)計(jì)制作時(shí)能否做到有變化、有創(chuàng)意,敢于想象是重點(diǎn)。學(xué)生可用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。本課通過師生交流啟發(fā),使學(xué)生造型設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。

  課時(shí):1~2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)生活中的花布及服裝,了解服裝設(shè)計(jì)的一些簡單奧秘。

  引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身邊能找到的工具材料進(jìn)行創(chuàng)作,設(shè)計(jì)花布和衣服。培養(yǎng)對(duì)生活美的情感體驗(yàn),開發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力!ㄖ亍㈦y點(diǎn):

  設(shè)計(jì)服裝外形,并涂上美麗花紋;ú技胺b款式的設(shè)計(jì),服裝的搭配。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:布娃娃1-2個(gè)(穿漂亮服裝),服裝設(shè)計(jì)師的作品2-3幅,相關(guān)資料,范圖,花布及服裝實(shí)物等

  學(xué)生:水彩筆、油畫棒、彩色紙、剪刀,膠棒等〃教學(xué)過程:——欣賞及交流:

 。、觀賞一些漂亮花布實(shí)物,問學(xué)生可以做什么?

 。、服裝設(shè)計(jì)師用花布設(shè)計(jì)漂亮衣服,觀看圖片和小朋友們自己的衣服,看一些搭配的實(shí)物。

 。、認(rèn)識(shí)花布上的顏色及圖案及許多有趣的裝飾方法,。如有具象圖案的,有抽象圖案的,有點(diǎn)狀,有線狀,有各色拼貼的等。

 。础⒔榻B名家名作(圖片),如迪奧、圣洛瑯、夏奈爾、范思哲,三宅一生等服裝大師的作品。

  ——介紹及演示

 。、介紹運(yùn)用不同材料制作的作品(圖片)

  用彩色水筆可以涂抹出漂亮的花布;用紙亦可拼貼出美麗的花布,用花布可以設(shè)計(jì)服裝,用廢舊材料也可進(jìn)行作業(yè)。

 。、觀看同齡學(xué)生設(shè)計(jì)的作品(實(shí)物)

 。、設(shè)計(jì)花布的方法介紹

  (1)有用水粉色設(shè)計(jì)的花布,有用油畫棒設(shè)計(jì)的花布。板演1-2種花布的構(gòu)圖。

  (2)找出自己設(shè)計(jì)花布所需的漂亮顏色,一一擺放好。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)用彩色顏料在綿紙上染色。

  2.參與染色游戲,并體驗(yàn)染色的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種各樣的染紙作品、水粉、水彩筆(顏料刷)、白色紙巾、盤子、水

  活動(dòng)過程:

  1.出示各種各樣的染紙作品,引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察、猜測它們的制作方法。

  2.現(xiàn)在每個(gè)盤子上擠些顏料,加水稀釋,再用水彩筆調(diào)勻,然后將折好的紙巾的一部分浸入調(diào)好的'顏料里,引導(dǎo)幼兒觀察綿紙的變化。

  3.鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行染色。

  4.請幼兒將染好的綿紙小心地打開,并晾干。

  5.結(jié)束后讓孩子欣賞自己的作品。

  活動(dòng)遷移:

  可讓孩子收集白色棉制衣物、手絹、襪子等讓幼兒在老師指導(dǎo)下進(jìn)行染色活動(dòng)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起互相欣賞自己的作品。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

  1、熟悉工具和材料,進(jìn)行感官體驗(yàn)。

  2、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。

  3、通過太陽五官及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神。

  4、培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。

  難點(diǎn):太陽五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等,教案《一年級(jí)美術(shù)第2冊教案第三課《太陽》。

  教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生的優(yōu)秀作品、橡皮泥教學(xué)過程。

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入新課,講授新課

  小朋友,老師要出一個(gè)謎語請你們猜一猜,想想它是什么東西,大家知道這是什么嗎?

  對(duì),這就是我們經(jīng)常看到的太陽。(板書:太陽)(課件)

  你們知道嗎?太陽在天上自由自在,有時(shí)侯看看大地的景色,聽著小朋友的.歌,日子過得舒服極了,但是有一天,它突然覺得有些煩惱,因?yàn)樗吹剿械木拔锒加忻利惖纳剩∨笥褌兌即┲恋囊律,而自己卻沒有一件好看的衣服。怎么辦呢?

  小朋友想不想幫助太陽,為它設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣裳?

  這就是我們今天要畫的內(nèi)容:太陽。

  小朋友,你們想一想,太陽是由哪幾部分組成的?(中間的圓球和外面的光芒)

  它本身是由哪些顏色組成?(紅色和橙色)

  剛才小朋友回答得很好,大家想想如果我們要給太陽添上花衣裳,我們是不是只能用這兩種顏色呢?

  好!下面看看老師是怎樣給太陽穿上漂亮衣服的。

  1、首先要畫出一個(gè)圓作為太陽的基本形狀,(課件)

  2、接下來該干什么?(給太陽身上添上花紋)(課件)大家看,這些花紋主要是由哪幾部分組成?(點(diǎn)、線、面)下面我們來看看什么是點(diǎn)、線、面,它們是怎樣組成各種花紋的。

  3、大家最后還要添上什么?(漂亮的顏色)(課件)大家仔細(xì)看,畫面中的顏色是不是每個(gè)地方都不相同?(不是)那么這些顏色的組成都有什么特點(diǎn)?(以相近的顏色為主,間插其它的顏色,但是挨著的顏色都不是一樣的)我們還可以看看在同樣的花紋下,添上不同顏色的效果。

  小朋友,你們說,太陽穿上花衣裳好看嗎?現(xiàn)在,該你們動(dòng)手了,別忘了,太陽還正等著呢。小朋友們,開始吧!

  三、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)

  四、作品展評(píng):

  1、學(xué)生互評(píng)

  2、學(xué)生自評(píng),教師總評(píng)。

  五、小結(jié):小朋友們今天畫得真好,太陽看了別提有多高興了。

美術(shù)教案 篇7

  學(xué)情分析:

  在對(duì)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣觀察中我發(fā)現(xiàn):他們比較喜歡自己獨(dú)立完成美術(shù)作品,沉浸在自己的美術(shù)天地中,心理上對(duì)于同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)還不能很好的參與、接受。教材分析:本課是以船為載體,從感知、認(rèn)知到思索、表現(xiàn),多層面地拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空。課文首先一提問方式引發(fā)學(xué)生主體的感知:你見過什么樣的船呢?師生開始共同探索船的由來、發(fā)展、用處及類型。坐船的感覺是怎么樣的呢

  引入身臨其境的記憶和感受。向同學(xué)介紹你感興趣的船上有些什么。了解和交流他人的經(jīng)歷、見識(shí)和樂趣。啟發(fā)性的文字語言很貼切地打開了探究性學(xué)習(xí)的局面。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)生的感知和對(duì)消息的捕捉,實(shí)踐研究性的學(xué)習(xí)過程。

  2、會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)形狀的船,表達(dá)個(gè)性。

  3、在探究性學(xué)習(xí)和兒童藝術(shù)表現(xiàn)過程中,領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系,以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用。

  教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)在于:抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),大膽表現(xiàn)自己心目中的大船;難點(diǎn)在于:探究過程中立意和構(gòu)思,生動(dòng)畫出船的狀態(tài)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:船的圖片及圖像資料,水彩筆、油畫棒等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。

  二、導(dǎo)入:

  1、謎語:兩頭尖尖像月牙,水上行走全靠它。揭示課題:船

  2、請同學(xué)們說一說你對(duì)船有哪些了解,反饋學(xué)生課前搜集船的知識(shí)。教師提出問題:

 。1).你知道的船有哪些?

 。2).它們有什么用途呢?

  (3).請你說一說坐船的感覺是怎樣的呢?

  設(shè)計(jì)意圖:(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)搜集信息的能力。)

  三、講授新課:

  (一)觀察欣賞:播放課件,了解船的種類及其功能特征有什么不同?學(xué)生一邊欣賞一邊思考問題:

  1、它們的外形一樣嗎?

  2、它們有什么相同的地方?

  3、它們的功能特征有什么不同?

  學(xué)生在欣賞的過程中,教師對(duì)各種船進(jìn)行簡單的講解。

  學(xué)生歸納總結(jié):回答問題。

  設(shè)計(jì)意圖:(擴(kuò)大學(xué)生視野,使學(xué)生了解不同的船用途不同。發(fā)散學(xué)生思維,開發(fā)創(chuàng)造力。)

  (二)教師示范講解畫船及構(gòu)圖的方法:

  1、畫一條波浪線。貫穿畫紙,從左到右。

  2、畫船身。用有特征的形概括自己感興趣的船身,船頭高高揚(yáng)起,畫在畫面中間船身要大要長。

  3、局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn):體現(xiàn)船的種類。

  4、裝飾船:體現(xiàn)船的功能。

  5、添加背景:畫水中與天空的景物。

  設(shè)計(jì)意圖:(讓學(xué)生直觀了解畫船的方法,學(xué)會(huì)畫船及構(gòu)圖。)

 。ㄈ┬蕾p交流。

  1、欣賞學(xué)生的作品,有童話故事里的船,生活中的船,卡通船。

  2、學(xué)生交流,自己準(zhǔn)備畫一艘什么樣的船。

  設(shè)計(jì)意圖:(啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思,會(huì)用有特性的形構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船,表達(dá)個(gè)性。)

  (四)學(xué)生作畫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  (五)評(píng)價(jià)小結(jié)。

  給自己的船命名,講講船的功能,描述人與自然、人與船之間的故事。

 。┱n后延伸與拓展。

  1、結(jié)合史實(shí)和現(xiàn)實(shí)中的有關(guān)船的故事,研究船的種類和功能。最大的船有多大?有什么最先進(jìn)的船?將來的船是什么樣的?

  2、世界各國有哪些遠(yuǎn)洋史和航海家,他們?yōu)槿祟愖鞒隽耸裁簇暙I(xiàn)?(哥倫布、麥哲倫、鄭和)

  板書設(shè)計(jì):1、船

  步驟:1、畫波浪線船

  2、畫船身

  3、局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)

  4、裝飾船

  5、添加背景

  四、課后反思:

  本課我通過展示大量的'圖片,同時(shí)結(jié)合講解,讓學(xué)生帶著問題欣賞,了解各種船的功能與特點(diǎn),領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系,以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用。啟發(fā)學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造文明、智慧的意識(shí),拓寬知識(shí)面,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過我自己的示范與講解讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫船的方法。欣賞童話故事里的船,生活中的船,卡通船等學(xué)生作品,讓學(xué)生交流自己最喜歡的作品,并說一說自己準(zhǔn)備畫一艘什么樣的船,發(fā)散學(xué)生的思維。

  存在問題:在欣賞穿的過程中我應(yīng)該給學(xué)生更充分的時(shí)間進(jìn)行區(qū)別比較,使學(xué)生真正地了解船的功能與特征。在示范的過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生,使用夸張的手法來突出船的特征,打破學(xué)生對(duì)船存在的固有模式。在評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié),因?yàn)闀r(shí)間有些緊張所以學(xué)生不能充分地展示、交流自己的作品。

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