大班教案(精品8篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班教案8篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象。
2、在學(xué)唱歌曲的過程中萌發(fā)愛家人的情感;顒訙(zhǔn)備:大號的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙,歌曲音樂磁帶、幼兒用書《大鞋與小鞋》。
活動過程:
1、感受大鞋與小鞋:
1)、幼兒腳穿大鞋走路,說說穿大鞋的感覺,聽聽走路時發(fā)出的聲音并模仿大鞋發(fā)出的聲音。
2)、幼兒腳穿小鞋走路,說說穿小鞋的感覺,聽聽走路時發(fā)出的聲音并模仿小鞋發(fā)出的聲音。
2、初步感受歌曲內(nèi)容:
1)、教師播放歌曲錄音兩遍:“這是一首關(guān)于爸爸的.大皮鞋與娃娃的小皮鞋的歌,你能聽出歌曲里唱的是什么嗎?”
2)、幼兒聽賞,按小組議論回答,了解歌曲的內(nèi)容。
3)、教師介紹歌曲的名字,演唱歌曲若干遍,幼兒跟唱。
3、感受、理解兩種不同的音樂形象:
1)、聽錄音,找出反應(yīng)兩種不同的音樂形象的樂句。(大鞋用四分音符表現(xiàn),突出沉重感;小鞋用八分音符表現(xiàn),突出輕巧感。)
2)、學(xué)習(xí)演唱兩種不同的音樂形象的樂句。
3)、集體完整學(xué)唱歌曲,鼓勵幼兒可以在理解的基礎(chǔ)上,做模仿動作。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種節(jié)奏,區(qū)分四分音符和八分音符的節(jié)奏型。
2、能根據(jù)音樂配上合適的樂器及創(chuàng)編優(yōu)美的動作,并能愉快地參與游戲。
活動準(zhǔn)備:
1.表示時間的圖片,小鬧鐘一個。
2.音樂《快樂的時間》
3.樂器若干:小鈴、圓舞板、雙響筒、鑼等。
活動過程:
一、師幼共同論述生活中的各種聲響節(jié)奏,復(fù)習(xí)基本節(jié)奏。
1、提問:平時在家里都能聽到哪些聲音?(師舉例:如果家里來了客人,敲門的聲音是怎樣的?)
師幼討論各種敲門聲的節(jié)奏,復(fù)習(xí)節(jié)奏××∣×××∣和×××∣×××∣××××∣×—∣
2、引導(dǎo)幼兒回憶廚房里的各種聲音,比較“切菜”和“剁肉”聲的不同(四分音符和八分音符兩種節(jié)奏型)
二、欣賞音樂《快樂的時間》,引導(dǎo)幼兒選器伴奏。
1、出示鬧鐘,復(fù)習(xí)其特征。
你們聽過鐘的聲音嗎?里面都有哪些針?秒針是怎么走的`?(不是直線走,
而是繞圓圈走),那么到點(diǎn)的時候,有一種大鐘,它能發(fā)出什么聲音(當(dāng)當(dāng)….四分音符節(jié)奏),1點(diǎn)時敲幾下?3點(diǎn)、六點(diǎn)呢?
2、聽音樂,辨別不同的聲音。
提問:請聽這音樂里,哪里有秒針滴答滴答的聲音,哪有當(dāng)鐘到點(diǎn)時當(dāng)當(dāng)
的聲音,而且來聽聽這些聲音里告訴你是幾點(diǎn)了?
附節(jié)奏詞:
小小鬧鐘滴答滴答,××××∣××××∣
陪我說話滴答滴答,××××∣××××∣
夜晚陪我入夢鄉(xiāng),早晨催我早起床,××××∣××××∣(此句重復(fù)一次)
××∣××∣××∣××∣××∣
當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣
3、引導(dǎo)幼兒選擇合適的樂器為音樂伴奏。
那你覺得秒針的聲音用什么樂器來表示最合適?鐘報時的聲音呢?(幼兒
自由討論,請個別幼兒上來示范演奏)
分組演奏(雙響筒/鑼)
三、通過圖片復(fù)習(xí)原有認(rèn)知經(jīng)驗,為游戲作準(zhǔn)備。
1、在老師提供的圖片中,找出音樂里演繹的鐘點(diǎn)(3點(diǎn)、6點(diǎn)、12點(diǎn))
2、請幼兒用肢體動作模擬這三個時刻,選出最合適的動作集體練習(xí),并御
用到游戲中。(請個別幼兒練習(xí)表演)
不錯的
四、音樂游戲
幼兒圍成圓圈,老師站在中間。音樂開始,小朋友轉(zhuǎn)動手臂像木偶人一樣模擬“滴答滴答”的節(jié)奏,嘴里說著“滴答滴答”;當(dāng)鐘聲“當(dāng)當(dāng)”響起,老師(或請一名幼兒)敲鑼,問:“幾點(diǎn)了?”,所有小朋友用肢體動作擺個“POS”,或者全體一起揮拳頭“敲鐘”并一起數(shù)“當(dāng)當(dāng)”聲,根據(jù)小朋友現(xiàn)場的意愿進(jìn)行游戲。
五、結(jié)束
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒喜歡交朋友,能和同伴互相幫助、友好相處,感受與人交往的樂趣。
2、能主動、愉快地和好朋友交流,并大膽地向他人介紹自己的好朋友。
3、在教師的引導(dǎo)下,能用圖標(biāo)的形式記錄《好朋友調(diào)查表》。
活動準(zhǔn)備:
1、《好朋友》調(diào)查表、掛圖。
2、錄音機(jī)、歌曲《好朋友》錄音帶、黑板。
3、水彩筆若干。
活動過程:
1、請幼兒伴隨歌曲《好朋友》進(jìn)教室:提問:這首歌曲的名字叫什么?
2、說說我的好朋友:
(1)交流自己好朋友的名字:“你有沒有好朋友?你的好朋友是誰?”
(2)邀請一對對好朋友互相介紹自己好朋友的`外貌特征:“你的好朋友長得什么樣兒?穿什么樣的衣服?”
3、調(diào)查活動《好朋友》:
(1)出示調(diào)查表,與幼兒共同了解調(diào)查表的內(nèi)容。
(2)幼兒調(diào)查、記錄“好朋友調(diào)查表”。
(3)請一對對好朋友介紹自己的調(diào)查情況。
4、夸夸我的好朋友:
(1)介紹好朋友的優(yōu)點(diǎn):“你喜歡你的好朋友嗎?他什么地方最棒?”
(2)幼兒交流:和好朋友說句悄悄話。
5、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、討論:
(1)出示小朋友摔倒的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:“坤坤走路時不小心摔倒了,如果你是他的好朋友,你會怎么做?”
(2)出示小朋友過生日的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:“今天是蘭蘭的生日,如果你是她的好朋友,你會怎么做?”
(3)出示小朋友傷心的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:“浩浩怎么了?他為什么哭?如果你是他的好朋友,你會怎么做?”
(4)出示小朋友生病的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:“東東生病了,如果你是他的好朋友,你會怎樣做?”
小結(jié):好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助,這樣你的好朋友就會越來越多。
6、隨著歌曲《好朋友》出教室。
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,能嘗試用京劇里的表情、動作、聲音來表現(xiàn)歌曲中的人物形象。
2、知道京劇是中國的國粹,培養(yǎng)幼兒對京劇藝術(shù)的喜愛。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)唱歌曲
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、熟悉音樂。
2、竇爾敦、關(guān)公、孫悟空、曹操、張飛的臉譜各一張。幼兒自制臉譜。
3、音樂錄音帶。
教學(xué)過程:
一、欣賞臉譜,理解歌詞。
1、教師出示臉譜,請幼兒說一說在哪里見過這些臉譜。
2、教師簡單介紹這些人物:藍(lán)臉的竇爾敦在深夜悄悄盜走了皇帝的御馬;紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場上殺敵英雄無比;花臉的'孫悟空很神氣;白臉的曹操很精明;黑臉的張飛脾氣暴躁,生氣時喳喳亂叫,很遠(yuǎn)的地方都能聽的見。
二、欣賞臉譜,學(xué)歌曲。
1、教師范唱歌曲,在范唱的過程中唱到哪個人物就出示哪個臉譜。
2、結(jié)合歌曲中人物的特點(diǎn),教師引導(dǎo)幼兒一起創(chuàng)編相應(yīng)動作,并試著邊唱邊表演。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試用京劇的唱腔演唱。
三、佩帶臉譜,學(xué)表演。
幼兒戴上自制臉譜,隨歌曲音樂邊唱邊表演。
大班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用樂器表現(xiàn)4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,初步了解從頭反復(fù)的音樂符號。
2、學(xué)習(xí)使用兩種樂器、三種樂器合奏一小節(jié)。
3、在與同伴的合作演奏中,感受打擊樂的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教具:由鈴鐺、碰鈴及圓舞板的樂器圖片組成的圖譜(4個一組,一大一小)
2、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:(1)對音樂旋律比較熟悉,會按照4拍子節(jié)奏玩律動游戲。
(2)會用身體各部位打出4拍子節(jié)奏。
(3) 知道2拍子的強(qiáng)弱規(guī)律
教學(xué)過程:
一、律動
師、幼集體在音樂聲中,玩節(jié)奏游戲。
二、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉音樂
1、幼兒用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏
師:這首旋律是幾拍子的?誰會用身體的部位來打4拍子?
(根據(jù)幼兒表演的.動作,集體配以音樂展示)
2、出示圖譜
(1)引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)圖譜知識
師:圖譜中有哪些樂器?
師:請你觀察圖譜,找一找有什么地方不太明白?
引導(dǎo)提問:樂器的排列規(guī)律是什么?
為什么每一種樂器都是4個排列在一起?
4個樂器一樣大小嗎?這代表什么意思?怎么演奏?
教師介紹D.C和FINE音樂符號的概念和演奏方式。
(教師引導(dǎo)幼兒通過傾聽樂器的聲音,了解4拍子強(qiáng)弱規(guī)律)
(2)幼兒根據(jù)圖譜,模仿樂器的聲音朗讀樂譜一遍
教師強(qiáng)調(diào)幼兒在演奏時強(qiáng)弱的對比感覺。
(3)幼兒用樂器演奏圖譜一遍
3、學(xué)習(xí)一小節(jié)的雙重奏
師:在這里加了另外一種樂器,怎么演奏?
(豐富音樂知識:合奏,兩種樂器合奏叫雙重奏)
幼兒根據(jù)行句重點(diǎn)練習(xí)合奏部分
4、學(xué)習(xí)一小節(jié)的三種奏
師:這里一下多加了兩種樂器,怎么演奏?
(豐富音樂知識:三重奏)
幼兒根據(jù)行句重點(diǎn)練習(xí)三重奏部分
5、集體完整演奏一遍
6、幼兒交換樂器,完整演奏一遍
三、結(jié)束
師幼聽音樂玩游戲結(jié)束活動
大班教案 篇6
活動目的:
1、培養(yǎng)幼兒的辨別能力。
2、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
警察帽子數(shù)個
活動玩法:
幼兒平均分為兩組,一組為"警察",一組為"小偷"。場地上,分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始,"小偷"出來活動,四散跑開,"警察"出來捉"小偷",把"小偷"捉回"警察"的`家,未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家","警察"就不能再捉了。
活動反思:
當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮,孩子在塑料場地上快樂地奔跑著,跳躍著,達(dá)到了設(shè)計中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn),對于孩子來說,光靠警察捉小偷,很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退,而被“警察”抓住的“小偷”,被抓后,就不能繼續(xù)游戲,孩子們對這個游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現(xiàn)的問題,我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力,激發(fā)起幼兒對游戲的興趣,讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味,很值得我深思。
音樂的設(shè)計對游戲有著很大的作用,這節(jié)游戲課,因為自己選的音樂不是很達(dá)到游戲最終的目的,導(dǎo)致小孩沒有那種緊張、刺激的效果,整場游戲就顯得不是很好玩,今后一定要吸取教訓(xùn),不能忽視音樂的效果,比如:利用報警的聲音,讓“小偷”有緊張感,是游戲更加好玩等等。
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、知道不同職業(yè)的人在自己成長過程中付出的勞動,懂得尊重勞動者及珍惜勞動成果。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件
活動過程:
一、講述故事
《陽陽的一天》,引出活動話題。
1、教師講述故事《陽陽的一天》。
2、提問:星期天陽陽去了哪些地方?遇到了什么人?
3、提問:陽陽的星期天為什么過得很愉快?引導(dǎo)幼兒理解不同職業(yè)人們的勞動給大家?guī)淼姆奖愫涂鞓贰?/p>
二、討論:
日常生活中經(jīng)常為大家服務(wù)的人,懂得尊重他們的勞動。
1、討論:幼兒園一日生活中為小朋友服務(wù)的人。
2、討論:日常生活中經(jīng)常為大家服務(wù)的人。
。1)鼓勵幼兒說出自己知道的職業(yè),如:工人、農(nóng)民等等。
(2)引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的人在我們生活中的意義,離開這些職業(yè)的人們,我們的.生活將會怎樣?
三、結(jié)束:
進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊重勞動者的情感。
師幼同唱“感恩的心”。
活動延伸:
組織幼兒扮演不同職業(yè)的角色進(jìn)行游戲,初步理解人們互相服務(wù)的意義。
教學(xué)反思:
1、活動從故事《陽陽的一天》引入,通過讓幼兒欣賞故事了解陽陽遇到的不同勞動者的給大家?guī)淼姆奖愫涂鞓,從而激發(fā)孩子們對勞動者的尊敬,愛戴。接著讓孩子們說說自己知道的勞動者,引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的人在我們生活中的意義,離開這些職業(yè)的人們,我們的生活將會受到嚴(yán)重的影響。在這個環(huán)節(jié)中,我重點(diǎn)和孩子們討論了農(nóng)民、工人。因為孩子們都喜歡警察、醫(yī)生、教師等,但是對農(nóng)民、工人卻不喜歡,認(rèn)為他們干的活兒很重、很臟。所以我從孩子們的穿、吃方面,給孩子們展示了農(nóng)民、工人的重要性,沒有農(nóng)民我們將要餓死等等,從而讓孩子們尊重各種勞動者。最后師幼同唱“感恩的心”。進(jìn)一步激發(fā)了幼兒尊重勞動者的情感。
2、談?wù)勀阍谏鐣逃顒又薪?jīng)常應(yīng)用的教育方法?
談話法、討論法、生活模擬法、實踐法、調(diào)查法、表演法、講解法、情景表演法等。
3、談?wù)勀阍谏鐣逃顒又薪?jīng)常應(yīng)用的活動模式?
實踐體驗、觀察討論、表演激趣、詳細(xì)講解等等。
大班教案 篇8
設(shè)計意圖
大班幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的想說、要說的愿望,他們喜歡想象,喜歡對故事進(jìn)行改編、續(xù)編,然后講給朋友聽。故事《小猴的出租車》內(nèi)容有趣,讓幼兒在欣賞、學(xué)習(xí)中體驗幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事情。因此,結(jié)合故事內(nèi)容和幼兒的興趣,設(shè)計了本活動,旨在引導(dǎo)幼兒從了解出租車的特點(diǎn)出發(fā),同時運(yùn)用故事欣賞、想象創(chuàng)造、繪畫創(chuàng)編的形式讓幼兒充滿信心地、大膽地進(jìn)行表述,并在活動中主動、積極地與同伴、老師進(jìn)行交流。
活動目標(biāo)
1、體驗幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事情。
2、能大膽參與討論、增強(qiáng)積極講述創(chuàng)編故事的勇氣。
3、能在故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,利用故事提供的線索、大膽改編、續(xù)編故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
故事圖片、繪畫紙、筆、背景圖片。
活動過程
1、觀察出租車圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗討論出租車的特點(diǎn)。
提問:這是什么車?你做過出租車嗎?出租車與別的車有什么不一樣?小結(jié):出租車是一種有明顯的標(biāo)記,能給人帶來方便,但需要付錢的汽車。小猴的出租車跟別人的出租車可不一樣,它的出租車是經(jīng)過改造的特殊的出租車。你們想不想知道,這輛特殊的.出租車會發(fā)生什么有趣的事情呢?
2、欣賞故事前半部分,理解故事內(nèi)容。
教師講述故事前半部分(即前兩段),提問:誰來坐小猴的出租車了?他們遇到了什么困難?小猴是怎么做的?小猴快樂嗎?為什么?
3、觀察圖片,嘗試講述故事前半部分。
4、嘗試?yán)m(xù)編故事,豐富故事內(nèi)容。
。1)自由討論:小猴的名氣越來越大了,森林里的小動物都來坐它的出租車。請你們想一想,還有哪些小動物會來坐它的車呢?他們又會遇到什么樣的困難?小猴會怎么幫他們解決?
(2)根據(jù)續(xù)編要求,個別幼兒示范續(xù)編。
要求:要與故事的前面連起來想;要講清楚是誰來坐車,它遇到了什么樣的困難,是怎么解決的;故事要有趣、好聽。
。3)幼兒邊繪畫邊講自己續(xù)編的故事。
。4)幼兒分小組輪流講述自己續(xù)編的故事。
大班語言——《小猴的出租車》
教學(xué)反思:
續(xù)編故事的選材很重要,只有找到幼兒的興趣點(diǎn)和經(jīng)驗點(diǎn),幼兒才能編出生動有趣的故事!缎『锏某鲎廛嚒肥怯變悍浅8信d趣的一個故事,其中的故事也是幼兒熟悉的,故事的情節(jié)也是為幼兒的想象續(xù)編提供了線索,是一個適合續(xù)編的故事。活動中我運(yùn)用了故事欣賞、想象創(chuàng)造、繪畫創(chuàng)編的形式,讓幼兒充滿信心地、大膽地進(jìn)行表述,并在活動中能主動、積極地與同伴、老師進(jìn)行交流。在活動中,語言與藝術(shù)、社會等多種領(lǐng)域相結(jié)合,使活動的內(nèi)容更加豐富,從而使幼兒得到多方面的發(fā)展。
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