大班教案集合（10篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼拇蟀嘟贪�10篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
設(shè)計意圖：
打擊樂活動是幼兒園音樂教學(xué)的一個重要的組成部分。每個孩子都喜歡敲敲打打，對聲音具有一種天生的敏感性，打擊樂就很適合幼兒這種與生俱來的本能。在活動中，幼兒手、眼、腦、心并用，使大腦建立起復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系，讓頭腦變得靈敏，聰慧。為了更好的完成音樂活動，我設(shè)計一打擊樂活動《快樂的椅子節(jié)奏》讓幼兒體驗集體合作打擊樂器的快樂心情，有助于培養(yǎng)幼兒良好的節(jié)奏感，相互傾聽的能力，以及相互協(xié)調(diào)的良好品德。
活動目標：
1、積極探索打擊椅子的.不同部位發(fā)出的聲響，嘗試創(chuàng)編椅子圖譜并進行演奏。
2、通過嘗試、比較等方法選則與樂曲節(jié)奏較為合適的椅子打擊樂方案。
3、體驗用椅子進行演奏的樂趣。
活動準備：
物質(zhì)準備：錄音機、樂曲、節(jié)奏圖譜、指揮棒、椅子圖片、筆
經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)過打擊樂《巡邏兵進行曲》，已掌握X X|X X|X X|X O|。
X X X|X X X|、X O|X O|三種不同的節(jié)奏。
活動過程：
1、整體節(jié)奏練習(xí)，繼續(xù)感知X X|X X|X X|X O|、X X X|X X X|、X O|X O|三種不同節(jié)奏。
�。�1）出示節(jié)奏圖譜幼兒隨樂曲做拍手動作。
（2）啟發(fā)幼兒分別為三種節(jié)奏型創(chuàng)編身體動作并演奏。
2、探索的打擊椅子各部位發(fā)出的聲響，通過嘗試、比較，選擇與樂曲合適的打擊部位匹配，創(chuàng)編椅子圖譜演奏。
（1）出示樂器——椅子。探索打擊椅子什么部位能發(fā)出聲響。
�。�2）幼兒交流打擊方法，教師用椅子圖片進行記錄，并創(chuàng)編椅子圖譜。
�、僬垈�別幼兒示范，其他幼兒跪在椅子的后面休息。
�、诮處熡涗浻變旱牟煌椒ā�
�、廴w幼兒隨示范幼兒進行模仿。
�、軐⒉煌胤椒ㄆヅ渲凉�(jié)奏中。
（3）幼兒根據(jù)椅子圖譜進行演奏。
�。�4）通過探索、嘗試、討論、比較等方法，選擇與樂曲節(jié)奏較合適的打擊部位匹配。
（5）分組演奏。
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的其他聲音。
活動反思
音樂是用有組織的樂音來塑造形象、反映現(xiàn)實生活、表達思想感情的一種藝術(shù)。其基本表現(xiàn)手段是旋律和節(jié)奏。而打擊樂是根據(jù)樂曲來打擊樂器，通過各種樂器給音樂配伴奏以使樂曲更動聽。同時也能使幼兒通過樂器敲擊來表達和表現(xiàn)對音樂的感受和理解。剛開始練習(xí)打擊樂時最好選擇節(jié)奏鮮明的樂曲，因為節(jié)奏特點明顯的樂曲容易敲擊出效果，如進行曲，這樣便于幼兒掌握節(jié)奏特點。大班幼兒可選擇4/4拍的樂曲。另外還可以結(jié)合孩子們所喜愛的樂曲。為了避免練習(xí)的枯燥，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中自然地感受、理解，主動學(xué)習(xí)和掌握節(jié)奏感。 教師可注意觀察和發(fā)現(xiàn)孩子們平時愛唱的歌曲，從中選擇適合打擊配樂的樂曲。因為關(guān)注幼兒的興趣，更能引發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)、主動探索打擊樂的積極性。以此來引發(fā)幼兒對活動的興趣。
大班教案 篇2
設(shè)計思路：
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛(wèi)的故事。通過學(xué)習(xí)該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會故事的主題思想。枯燥、抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，這是將數(shù)學(xué)內(nèi)容融入文學(xué)作品中的一個很好的嘗試。
設(shè)計活動時我們以繪本內(nèi)容為素材，進行篩選和修改，在保持原作主要情節(jié)和中心思想的前提下，根據(jù)大班幼兒近階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將三項比賽項目調(diào)整為四項，增加了跑步比賽。同時又對各項比賽的獲勝標準進行修改，使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)。這些增加和修改時我們在使用繪本進行教學(xué)教育的創(chuàng)意。
活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，能有效優(yōu)化教學(xué)過程。
活動目標：
1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。
2、體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。
活動準備：
幼兒人手一份統(tǒng)計表、筆。課件
活動過程：
一、欣賞故事引出話題
1、我們一起來聽個有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié)）提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的'羊越來越少，這時為什么？
提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了什么？為什么要招聘衛(wèi)士？
2、引出"超級擂臺賽"提問：這么多動物都來應(yīng)聘，這可怎么辦��？（引出超級擂臺賽）為什么是"超級擂臺賽"小結(jié)：超級擂臺賽就是讓動物們進行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。
二、統(tǒng)計單項比較結(jié)果（多媒體演示"擂臺賽"四場比賽的內(nèi)容及記錄表）
1、了解"擂臺賽"的項目（引導(dǎo)幼兒仔細觀察多媒體畫面）看看說說：共有哪些比賽項目呢？每場比賽的獲勝標準時什么？
2、幼兒嘗試做裁判，記錄比較結(jié)果。
3、幼兒交流和驗證。
接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確？有沒有更快、更方便的統(tǒng)計方法（多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對）
身高比賽——說說這場比賽的獲勝標準時什么？100厘米在哪里？幾個動物勝出了（多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對）？
舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄（多媒體顯示統(tǒng)計結(jié)果，讓幼兒進行比對）？
跑步比賽——獲勝的標準時什么？怎樣才能知道動物們的比賽成績呢（多媒體提示需在12點10分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示）？
三、合計比賽結(jié)果
1、單項比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，到底誰是最后的獲勝者？
提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者？
2、幼兒思考。
3、出示統(tǒng)計表，并交流獲勝結(jié)果（三個動物獲勝）
4、小結(jié)：把四場比賽的結(jié)果合在一起，就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計方法真不錯。
三、揭曉故事結(jié)尾（多媒體演示故事結(jié)尾）
1、說說怎樣選出最后的獲勝者？
2、看看山羊公公的辦法（請三個獲勝者分別和羊群一起上山）提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)嗎？為什么？
小結(jié)：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。
活動反思：
通過本次活動使我受益很多，我教學(xué)活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學(xué)活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復(fù)，在這個環(huán)節(jié)上所用的時間就比較長一些。
2、整個語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。
3、問題的設(shè)置過多，不夠簡練，有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復(fù)幼兒說的話，在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。
大班教案 篇3
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多習(xí)雙腳立定跳遠
2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量玩活動準備：
圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把
活動過程：
開始部分：
1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關(guān)節(jié)的.準備動作。
2.基本部分：練習(xí)立定跳遠動作
教師講解。示范動作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）
教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點放在起跳和落地上。
教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點糾正個別幼兒動作。游戲：跳圈接力賽。
教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。
3.結(jié)束部分
圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。
幼兒扛圈隨音樂下場。
大班教案 篇4
大班體育活動：寶貝，沖沖沖
大班體育活動：寶貝，沖沖沖
執(zhí)教老師：陳 鵬
執(zhí)教班級：大三班
設(shè)計意圖：
隨著大班幼兒運動能力的提高，對球類運動非常感興趣，為了進一步激發(fā)幼兒對球類運動的興趣，我特設(shè)計了本次活動，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)傳球技術(shù)，享受運動帶來的快樂。
活動目標:
1、在快樂愉悅的氛圍中進行跑、跳、投、傳、鉆等各種運動項目，激發(fā)對體育運動的興趣。
2、在各項不同的運動中，提高身體的運動能力和協(xié)調(diào)性，鞏固籃球運動的基本技術(shù)動作。
3、百分之八十的.幼兒基本掌握傳球的技術(shù)動作。
教學(xué)重點：胸前傳球
教學(xué)難點：對傳球路線的把握
活動準備：
呼啦圈、籃球、鉆圈、足球門、籃球架、鑼鼓
活動過程：
1. 熱身運動
教師帶領(lǐng)幼兒圍繞場地進行慢跑、徒手操。
2. 通過討論，導(dǎo)入主題
師：小朋友你們看過電視里面的智勇大沖關(guān)的節(jié)目嗎？
師：那你們想不想?yún)⒓幽兀?/p>
�。ㄗ層變鹤杂捎懻摚蠋熡谜Z言吸引幼兒到今天所要進行的內(nèi)容上去：傳球。）
師：今天我們就在這里進行一個智勇大沖關(guān)的游戲，但是在游戲前我們要學(xué)習(xí)傳球。
教師出示籃球一個,引出今天所要教的內(nèi)容胸前傳球，并進行講解示范。
雙手胸前傳球技術(shù)動作要領(lǐng)：持球時，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標，身體成基本姿勢。傳球時，后腳蹬地，身體重心前移，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。
動作要點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。
�。ㄓ變哼\動能力的限制，對手腕和手指的動作控制不好，因此在教學(xué)中不要求幼兒一定學(xué)會抖腕和撥指）
教師示范講解隊型如下圖：
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
●
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
�、谟變杭w練習(xí)，人手一球，面對墻壁進行傳球練習(xí)，教師在隊伍中進行巡視和指導(dǎo)。（教師在觀察后請一位掌握好的幼兒和掌握較差的幼兒出隊進行示范表演，并向其他幼兒講解他們的區(qū)別，并強調(diào)要注意的事項）
3．教師示范講解比賽內(nèi)容，以及比賽中的一些規(guī)則
師：小朋友，現(xiàn)在我們要進行沖關(guān)比賽了，請讓小朋友快速站到小圓點上去，并仔細聽比賽規(guī)則和要求。我們的第一關(guān)是呼啦圈內(nèi)運球，第二關(guān)是傳球練習(xí)，第三關(guān)是投籃練習(xí)，第四關(guān)是敲響勝利的鑼聲！
比賽過程是把小朋友分成兩隊，每次兩個人進行沖關(guān)比賽，第一關(guān)要求小朋友在呼啦圈內(nèi)拍球，直到完成3下才能進入下一關(guān)。第二關(guān)要求小朋友站在規(guī)定的傳球線后把球準確的從鉆圈中傳過去才能進入下一關(guān)，第三關(guān)要求小朋友在投籃線前把球投進去后方可進入最后的敲響勝利的鑼聲，先敲響的小朋友獲得小紅旗一面，兩隊小朋友全部比賽完后，獲得紅旗最多的小組獲勝。（對幼兒進行監(jiān)督，強調(diào)要遵守比賽規(guī)則）
師：預(yù)備，開始（哨聲）
師：加油，加油。現(xiàn)在是誰領(lǐng)先，其他小朋友加油�。。ㄍㄟ^老師的鼓勵語言進一步調(diào)動幼兒的比賽熱情與積極性）
注：安排兩個協(xié)教老師站在旁邊，幫助少數(shù)幾個能力稍弱的幼兒完成該動作，教師應(yīng)盡量讓幼兒自己獨立完成。
教師在幼兒比賽的時候觀察每個幼兒出現(xiàn)的錯誤動作，在一局比賽結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒討論失敗的原因并進行隊內(nèi)調(diào)整。
4、三局比賽結(jié)束后，教師對幼兒進行相應(yīng)的鼓勵和表揚。并帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做放松運動：漫步、甩手，揉揉肌肉等，結(jié)束活動。
大班教案 篇5
海里的動物
【活動目標】
1、了解海洋生物。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
【活動準備】
海洋生物的照片，曲別針，吸鐵石，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
1、一邊看海洋生物的照片一邊討論。
�、贉蕚浜Ｑ笊锏恼掌�。
-老師拿來了在海里生存的'動物的照片，我們來看一看都有哪些動物呢？
�、诳纯凑掌�，摸一摸，研究一下。
③研究一下活動的道具，吸鐵石和曲別針。
�、馨亚鷦e針別在動物的照片上，用吸鐵石玩釣魚的游戲并說說這些動物的特征。
-老師用吸鐵石找找大海里的動物，都能找到哪些動物呢？
�、菡f說粘在吸鐵石上的這些動物。
-背上可以噴水的動物叫鯨魚。
-大海里有和我們手的樣子差不多的動物，找找看是什么？
-和我們手長得差不多的動物叫做海星。我們一起來說一遍海星。
二、展開
1、一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪兒呢？
-這里有哪些海洋生物？
2、用手在活動紙上印出海洋生物。
�、儆糜∈钟肀憩F(xiàn)出來。
-老師告訴孩子們印手印的方法。（做示范。）老師印出魚的身體。
-大家想印出什么動物呢？
�、趲椭⒆觽冇〕鲎约合胗〉膭游铩�
�、塾⊥旰笥煤炞止P或彩色鉛筆完成剩余的部分。
�、軐τ谑褂煤炞止P或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
�、菔购⒆觽冏龀鲎约合胗〉膭游飯D案。
三、結(jié)尾
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。
大班教案 篇6
【活動目標】
1、引導(dǎo)幼兒嘗試在手掌上作畫并能用添畫的方式大膽創(chuàng)作。
2、通過感受手掌畫的有趣與多變，在欣賞中獲得愉快的經(jīng)驗。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
【活動重難點】
在手掌上作畫并用添畫的方式大膽創(chuàng)作。
能大膽地進行想象、表達，有一定的創(chuàng)造力。
【活動準備】
課件《有趣的手掌畫》、各種顏料、毛筆等。
【活動過程】
一、出示手掌印，引起幼兒興趣。
1、出示手掌印提問：這是什么？
2、今天老師帶來了一本跟手掌有關(guān)的'書，非常有趣，手掌會變變變，書里的手掌藏在哪里呢？我們一起去找一找。
二、引導(dǎo)幼兒理解繪本內(nèi)容。
1、播放課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察理解畫面，并用簡短的語言表述幻燈片的內(nèi)容。
幻燈片1：星期天的早晨，天氣真好，太陽公公對著我們瞇瞇笑。
幻燈片2：“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！開來了一輛小汽車，哦，原來是爸爸、媽媽帶著弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高興了。
幻燈片3：汽車快樂地向前開去，邊上開滿了五顏六色的小花，瞧！他們來到了動物園。
幻燈片4：動物園的大門到了，你們想不想跟他們一起進去看看呢？好吧，就讓我們快進去參觀吧！
幻燈片5：哇！快看，大象拿著紅蘋果來歡迎我們了。
幻燈片6：我們再去湖邊看看，咦，一只雪白的天鵝，正悠閑的停在湖面上。
幻燈片6：游啊游，游啊游，一條美麗的魚，從天鵝下面游過。
幻燈片7：天漸漸黑了，他們游玩了一天也該回家了。
2、提問：故事講完了，你在故事里找到手掌了嗎？他們藏在哪里？變成了什么？
三、幼兒嘗試進行手掌印創(chuàng)作。
1、手掌真厲害，能變成這么多的東西，你覺得手掌還能變成什么呢？
2、我們也來試試，讓手掌變成一個個有趣的圖案吧。今天我們要用顏料和筆讓我們的手掌來變一變。先選擇自己喜歡的顏料刷在手掌上，然后進行添畫。等下在刷顏料的時候，先將衣服袖子拉高，用完一種顏料想換另一種顏料時先將筆放回原來的框子里。
四、作品欣賞。
1、老師為你們準備了一臺大的電視機，如果你變好了可以到那里表演給客人老師看。
2、你們的表演真精彩，讓我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹看看。
【活動反思】
通過試教后，發(fā)現(xiàn)用印好的手掌直接讓幼兒添畫，對于大班的孩子來說過于簡單，所以我改變了以前的美術(shù)活動畫在紙上，今天讓幼兒嘗試畫在手掌上，然后進行表演，幼兒的興趣比較濃厚，想象也比較豐富，變成了蜘蛛、鱷魚、蝴蝶等，但是繪本的內(nèi)容有點偏向于手印畫，最好在活動的第一環(huán)節(jié)讓幼兒先動一動自己的手，來變變，這樣在欣賞好繪本后問幼兒手掌還能變成什么，可能就說的出來了。
大班教案 篇7
活動準備
盆栽的草莓秧
一盤草莓（實物）
果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片
活動目標
知道草莓能制成食物。
草莓對身體的好處。
教學(xué)過程
一、一盤草莓（實物）
1、這盤紅紅的是什么�。�
2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的�。�
3、草莓的外形像什么��？
4、那你們看過草莓長在什么上啊？
二、盆栽的草莓秧
1、這盆里長的綠綠的你們知道是什么嗎？
2、這就是草莓的秧，就是根部。
3、看上面開的`白花就是結(jié)草莓的。
三、出示圖片
1、看看圖片里的食物你們知道是用什么制成的嗎？
2、草莓能制成果酒、果醬、布丁等等，還能裝飾糕點。
四、草莓的本領(lǐng)
1、草莓飽含豐富的營養(yǎng)，對我們身體有很多好處。
2、食用草莓對嗓子好，可以讓我們唱出來的更好聽。
3、食用草莓還可以促進胃口，讓我們吃飯越來越香。
4、草莓還有很多本領(lǐng)，我們以后還要了解更多。
5、小朋友還想知道更多的話，放學(xué)回家讓爸爸媽媽上網(wǎng)查一查。
大班教案 篇8
活動目標：
1、學(xué)唱歌曲，了解蒲公英種子隨風飄動到處為家的特性。
2、通過游戲感知樂句，體驗蒲公英種子飛時自由、舒展、愉悅的情感。
3、體驗以游戲開展歌唱活動的樂趣。
活動準備：
彩色吸管、電子琴伴奏、PPT
一、圖片導(dǎo)入
提問：認識圖片上的'花嗎？它叫什么名字？長什么樣？
師：慢慢地黃色的蒲公英花上長出了小小種子，風兒一吹，小小種子飄啊飄啊，它的家在哪，我們一起來聽一聽。
二、初步感知歌曲
1、回憶歌曲內(nèi)容
提問1：聽到了什么？
提問2：想象一下小小種子飄啊飄啊找新家，它的心情怎樣？可以怎么唱？
2、幼兒跟唱
提問：小小種子的家在哪里？小小種子最后落到了哪里？
三、感知樂句、熟悉旋律
1、觀看動畫再次傾聽歌曲
提問：小小種子是怎么找家的？
2、教師演唱歌曲變出小小種子
提問：蒲公英的種子是怎么打開的？
3、幼兒傾聽歌曲隨動畫提示變出小小種子
師：在你們的幫助下小傘都打開了，看看它是怎么飄起來的。
四、傳遞種子，感知樂句
1、教師示范傳遞方法
提問1：大風吹來，看我的種子是怎么飄起來的？
提問2：一個樂句飄起一個種子，落到哪里？
2、師幼一起傳遞種子
師：讓我們的小小種子也飄起來去找新家吧！
五、游戲"大風吹"
1、交代要求：我做大風，歌曲唱完后，我說"大風吹"，你們就問"吹哪里"，我說"吹××顏色的小小種子"，××顏色的小小種子就趕緊找一張不是自己的椅子坐下來。
2、師幼互動游戲
師：大風仔細聽，誰唱的好就吹誰。
大班教案 篇9
活動目標：
1、配合一定的情境，通過交流，了解鍛煉身體的重要性
2、樂于幫助同伴，增加喜歡運動的情感。
活動準備：兔子頭飾、兔子服裝、記錄紙、筆
活動過程：
一、情景導(dǎo)入：
情景表演：
胖胖兔：嗚……
師：誰在哭呀？（請出胖胖兔）
我們趕快去問問它：“小兔，你為什么哭呀？”
胖胖兔：“你們看，我越來越胖了，人家都叫我胖胖兔，身體太胖了，太不方便了。嗚……
2、提問：
師：胖胖兔身體太胖了，她很傷心的。身體太胖了，會有什么不方便？（幼兒泛講）
小結(jié)：身體太胖了，做什么事都感到笨手笨腳的，很不方便的，還會影響身體健康。
二、為胖胖兔想辦法：
�。�1）師：那我們有沒有好辦法讓胖胖兔長得又結(jié)實又健康？（分組討論交流保持健康的方法，比賽哪一組的`辦法又多又好，教師紀錄）
�。�2）小結(jié)：要想身體長得健康結(jié)實，除了要多吃蔬菜，還要多做運動，鍛煉身體。
三、分享經(jīng)驗：
�。�1）幼兒說說做做，教師加以概括。
�。�2）胖胖兔：我受不了了。我不想運動了。
師：胖胖兔它不想運動了，行不行？我們來幫幫它，跟她說說鍛煉身體有什么好處？（幼兒泛講）
�。�3）放音樂
師：鍛煉身體有這么多好處呀。我們和胖胖兔一起鍛煉身體吧。
四、延伸：
師：胖胖兔有一個好朋友，長得很很瘦很瘦，力氣很小很小的。他是不是健康呢？太瘦了有什么好方法可以變得健康呢？你們回家去問問爸爸媽媽或者找找資料，下次我們一起來討論好嗎？
大班教案 篇10
活動目標：
1.感受歌曲活潑歡快的情緒，正確拍打節(jié)奏，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒對音樂的興趣，能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調(diào)
3.體驗通過自己的探索學(xué)會唱歌的快樂
活動準備：
圖片
活動過程：
1.引入 現(xiàn)在我問小朋友一個問題 現(xiàn)在是什么季節(jié)？來 ，你說，（讓三個小朋友回答）
――春天
那你們都說是不是春天？
――是
那你們都說是春天？那你們喜歡春天嗎？
――喜歡
你們都很喜歡春天，王老師也很喜歡春天
那現(xiàn)在有一首好聽的樂曲給小朋友聽，請小朋友一邊聽一邊仔細的回憶一下，想一想在春天里你看到了什么景色 ？歌曲的名字叫《歌唱春天》
2.播放音樂
哪個小朋友說說你在春天里看到了什么景色？（讓多個小朋友回答）
――在春天里，鮮花開放了
――在春天里，映山紅開了
――等等
3.1邊做動作 1邊讓小朋友思考
好，小朋友們說了那么多，我把你們剛才說的這些都編成了動作，你們1邊看一邊來猜猜看，我做的這些動作可能是什么意思？仔細來猜一猜，播放音樂
剛才老師做了那么多動作，你們猜猜看是什么意思？
―――花兒開了
―――有鳥兒
――――等等
4.根據(jù)小朋友說的，展示圖片
剛才我們聽了《歌唱春天》這首曲子，也看了老師跳的舞，接下來，你們聽我唱這首歌，聽完之后，請你們說說你聽到了什么？
來小朋友們，這么長一首歌，你聽到了什么，誰來說說？
――――唱出一個春天來<展示圖片
――――地上紅花開了<展示圖片>
――――等等
讓小朋友把整首歌曲填充完整。
5.邊打節(jié)奏，邊唱歌。
小朋友們， 剛才我們大一班的小朋友很能干 把這首歌所有的歌詞都猜出來了，現(xiàn)在我們不能只是唱，我們要用打節(jié)奏的方式來演唱這首歌曲，老師唱，小朋友們 跟著老師一起打節(jié)奏，
剛才我們用拍手方式打節(jié)奏的時候，你有沒有發(fā)現(xiàn)不一樣的地方？誰來說說？
――前面是這樣分開打 后面是連著打（讓多個小朋友說）
這幾位小朋友說的很好，接下來我們請全體小朋友一起來打節(jié)奏。
邊打節(jié)奏邊請出我們的xx
寶寶
跟我們大一班的小朋友一起來打節(jié)奏唱這首《歌唱春天》 我看看哪個小朋友不僅唱歌唱的好 而且啊 節(jié)奏也要打的'好？
6.進行大合唱
所以的xx
寶寶
都請出來了，現(xiàn)在有請我們大一班的寶寶也出來啦。一起來。
你們有沒有看過電視里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今天我們小朋友合唱團合唱 的樣子，唱給我們自己聽 也唱給我們的客人老師們聽 看看我們大一班的小朋友有多能干 好嗎？
活動延伸：
我們馬上要上小學(xué)了 下次我們要自己打節(jié)奏 自己學(xué)新歌了 讓我們大一班的小朋友變的更棒 好嗎？
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