（通用）小班教案5篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　兒歌《彎彎腰》就像一個謎語，詼諧、幽默，有趣，非常符合小班幼兒的年齡的特點(diǎn)。小班幼兒對新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡模仿。在設(shè)計教材的過程中，我設(shè)置懸念，用變魔術(shù)的方法，吸引幼兒的眼球，較好的利用情景教學(xué)的方法引導(dǎo)幼兒觀察，讓孩子深入了解兒歌內(nèi)容。在說一說，玩一玩的過程中學(xué)會念兒歌，在活動中感受學(xué)習(xí)的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

　　2.能結(jié)合畫面提供的線索，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　3.感受兒歌表演的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.背景圖（小貓） 2.動物圖片（鳥兒、蝸牛、老鼠）。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　看，今天我?guī)�來了誰？（大花貓）

　　這是一只調(diào)皮的貓，一會兒伸伸腿，一會兒彎彎腰。（動作演示）

　　看，它變成了什么？（引導(dǎo)幼兒想象，表述）

　　大花貓到底變成了什么？（將貓圖片放入背景中）原來，彎彎腰，變座橋。

　　你喜歡這座橋嗎？

　　小動物看到了這座橋，也很想來玩，你們來猜一猜會有哪些小動物來？

　　二、講述故事

　　1.出示小鳥圖片

　　誰來了？小鳥是怎樣來的？（幼兒學(xué)“飛”的動作）

　　完整表述：“鳥兒飛來歇歇腳”。（鳥的圖片放至橋上）

　　2.出示部分蝸牛圖片

　　還有誰也來了？它是怎樣來的呀？（幼兒學(xué)蝸牛“爬”的動作）

　　完整表述：“蝸牛橋下慢慢爬”。（蝸牛的圖片放至橋下）

　　3.聲音模擬老鼠

　　吱吱吱，吱吱吱，仔細(xì)聽，又有誰來了？（出示老鼠圖片）

　　你們覺得老鼠看見這座橋，會喜歡嗎？它看到了，會怎樣想？怎樣說？（引導(dǎo)幼兒討論、發(fā)表看法，害怕的語氣引導(dǎo)。）

　�。ń處焺幼餮菔荆� “老鼠見了快快跑。不是橋，不是橋，那是一只大花貓�！庇變耗７吕鲜笳f一說。

　　三、兒歌表演。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒看著圖片完整地念兒歌。（坐在座位上）

　　2.幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動作邊念兒歌。（離開座位）

　　四、活動延伸

　　回教室，將兒歌念給其他的小朋友聽一聽。

　　附兒歌：彎彎腰

　　彎彎腰，變座橋，鳥兒飛來歇歇腳，蝸牛橋下慢慢爬，老鼠見了快快跑。

　　不是橋，不是橋，那是一只大花貓，哈哈哈哈。

　　五、活動反思：

　　彎彎腰這首兒歌選材比較貼近小班幼兒，顏色鮮艷可愛的動物形象也很能抓住孩子們的'注意力，活動中我的肢體語言比較豐富，盡量讓孩子們能夠直觀的感受到兒歌的詼諧幽默。不過這是一節(jié)語言活動，應(yīng)該把語言作為重點(diǎn)，圖片以及游戲環(huán)節(jié)應(yīng)該作為學(xué)好兒歌的一種輔助，應(yīng)該在活動中把兒歌的美與語感傳遞給孩子，同時作為老師，應(yīng)該吐字清晰準(zhǔn)確，把兒歌的韻律、押韻說清楚，讓孩子在輕松的環(huán)境中敢于開口說，大聲說，說正確。

　　整節(jié)課我都注重在模仿小動物以及引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖片的環(huán)節(jié)上，忽略了這節(jié)課的本來意圖，即讓孩子們學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌，沒有關(guān)注大部分孩子的需求，只沉浸在自己的表演中。同時對于目標(biāo)的定位還要更清晰，更貼合語言課的本質(zhì)。同時我還需加強(qiáng)上課的基本功，即關(guān)注幼兒，學(xué)會引導(dǎo)幼兒一起融入活動中，讓孩子作為主體，讓孩子在輕松的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.小朋友喜歡影子，喜歡追逐。

　　2.小朋友認(rèn)識影子，了解影子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.晴好天氣

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.帶幼兒到戶外，將白板豎起，用手做手影，讓幼兒觀看，引起興趣。

　　二、展開

　　1.“這個黑黑的，會動的東西就是影子！”“每個小朋友都有影子，它是你們的.好朋友呢！”引導(dǎo)幼兒注意自己的影子。

　　2.“你們走一走，影子它也走一走，試一下”引導(dǎo)幼兒了解影子跟人的現(xiàn)象。

　　3.“好了，現(xiàn)在我?guī)Т蠹襾硗嬉粋�游戲，踩影子。”交待游戲規(guī)則，并留下問題：“看小朋友能不能踩得住別人的影子�！�

　　三、結(jié)束

　　游戲結(jié)束，引導(dǎo)小朋友回答問題：能否踩得住影子？

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

　　2. 初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。

　　3. 能大膽嘗試作畫，體驗(yàn)印章畫的樂趣。

　　4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5. 感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 預(yù)先觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖，激發(fā)其創(chuàng)作的欲望。

　　2. 瓶蓋、藕節(jié)、積木印章若干，已調(diào)好的各色顏料、擦手毛巾若干。

　　3. 范畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

　　4. 活動當(dāng)天請幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。（包括教師）

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

　　1. 初步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)等顏色。

　　2. 欣賞花布上的圖案、花紋。（出示圖片）

　　3. 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

　　小結(jié)：漂亮的.衣服是用彩色的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給洋娃娃做衣服穿。

　　二、觀察活動，學(xué)習(xí)印制方法

　　1. 介紹輔助材料：藕節(jié)、積木、瓶蓋等印章。

　　2. 教師邊示范邊講解印章的用法：（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

　　小朋友一起來，選個印章印花布，輕輕蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。

　　三、操作活動，印制彩色花布。

　　1. 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

　　2. 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不能太多也不能太少，要用力在紙上按。

　　3. 注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一種印章只能蘸一種顏色，不可以再去蘸其它顏色。

　　4. 盡量多印，使畫面色彩豐富。

　　四、展示作品，評選最美花布

　　1.選一選，說一說自己最喜歡的花布。

　　2.小結(jié)：今天小朋友們?yōu)槲以O(shè)計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了，謝謝你們！

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動中老師充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布，在充分感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上讓幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)幼兒對印章畫的興趣。

　　小百科：花布采用各種辦法，將花紋或圖案制作到布面上而形成的布。

小班教案 篇4

　　一、活動目的:

　　1.激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。

　　2.初步進(jìn)行表演，熟練掌握故事中的角色對話，并能大膽地用動作進(jìn)行表演。

　　二、活動準(zhǔn)備:

　　三只羊(大羊、中羊、小羊)的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。

　　三、活動過程:

　　1.師出示小羊頭飾，激發(fā)幼兒說出故事的名字及主要內(nèi)容。

　　師:這是誰?我們在哪個故事里見過它?

　　里面還有誰?

　　故事里說了一件什么事?

　　2.師:三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。

　　3.師幼一同完整講述故事一遍，引導(dǎo)幼兒邊說故事邊進(jìn)行表演。

　　師: (1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?小羊是怎么回答的?

　　引導(dǎo)幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動作，并模仿大灰狼的聲音和動作)

　　2)中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？中羊又是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動作）…… 會

　　3)小羊和中羊碰到大羊，它們是怎么說的?大羊怎么說?

　　模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動作)

　　4)三只羊一起上山，大灰狼怎么問?它們是怎么回答的?

　　5)與大灰狼打斗，小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后結(jié)果怎么樣了?

　　4.分組進(jìn)行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。

　　師:小朋友到中間去拿頭飾，你想當(dāng)什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的'小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

　　師:小朋友到中間去拿頭飾，你想當(dāng)什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

　　接下來我們每個小朋友都來當(dāng)故事里的山羊，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動物應(yīng)該是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒從聲音和動作兩方面進(jìn)行考慮)

　　5.師扮演大灰狼，師幼一同進(jìn)行表演。(2遍)

　　師:小朋友要注意聽，當(dāng)輪到你的時候，你就做動作走出來，看要怎么做?

　　鼓勵幼兒大膽用語言進(jìn)行表達(dá)，并能做出相應(yīng)的動作來.

　　6.請個別幼兒上來扮演大灰狼，師參與到其中知道幼兒進(jìn)行表演.(多次進(jìn)行)

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物。

　　2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌

　　活動過程：

　　一、長長的朋友（在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中，感知四位動物朋友身上的秘密。）

　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？

　　（1）這是誰？你怎么知道的？

　�。�2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點(diǎn)請我出來吧。"

　　（3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。

　�。�4）看一看這個黑嘿的'影子是誰？

　　2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？

　　3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個你喜歡的動物做個好看的動作。

　　：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長長的秘密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

　　二、長長的食物（幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長長的食物，并為動物朋友找到它們喜歡的食物，在這個過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)能力。）

　　1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出各種長長的食物。

　　2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西，它真是一個好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。

　　3、為四位朋友找吃的①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

　�、谟靡痪浜寐牭脑捤徒o它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿卜……）

　�。哼@些好朋友們說，："現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什么呢？

　　三、生日快樂（體驗(yàn)和朋友在一起過生日的快樂。）

　　1、幼兒討論過生日的方法。

　　2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作為小熊慶祝生日吧。（師幼共同表演）

　　：和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。

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