中班教案匯編6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能選擇合適的材料表現(xiàn)汽車(chē)的主要特征。

　　2、鞏固對(duì)各種汽車(chē)的不同用途及特征的認(rèn)知。

　　3、在操作活動(dòng)中能大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造性鍛煉動(dòng)手能力。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)城公路的場(chǎng)景。

　　2、各種汽車(chē)圖片的課件,積木、插塑若干，廢舊紙盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料，雙面膠，彩筆，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　三、 活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　今天，我們的環(huán)城公路就要通車(chē)了，新馬路又寬又漂亮我們一 起來(lái)參觀(guān)吧！小朋友想不想開(kāi)一輛最喜歡的車(chē)子到環(huán)城公路上去逛逛？

　　2、通過(guò)猜謎語(yǔ)，鞏固幼兒對(duì)各種汽車(chē)的'認(rèn)識(shí)。

　　3、出示課件引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種車(chē)輛的外形特征。

　　4、幼兒操作活動(dòng)

　�。�1）今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)你最喜歡的汽車(chē)，請(qǐng)你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)？

　�。�2） 幼兒自由組合交談，想像設(shè)計(jì)什么樣的車(chē)。

　　（3） 介紹操作材料，討論使用方法。

　　3、 幼兒操作活動(dòng)

　�。�1） 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)造出來(lái)好嗎？

　�。�2） 幼兒在音樂(lè)聲中分組活動(dòng)。

　�。�3） 請(qǐng)幼兒將自己做得汽車(chē)開(kāi)到環(huán)城公路上，并相互介紹自己的作品。

中班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1. 知道自己的家鄉(xiāng)在哪里，家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。

　　2. 進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

　　重點(diǎn)：

　　知道自己的家鄉(xiāng)在哪里，家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。

　　難點(diǎn)：

　　進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

　　準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒已經(jīng)完成調(diào)查表。

　　2. 家鄉(xiāng)的`名勝及特產(chǎn)圖片。

　　過(guò)程：

　　一、歌曲引入

　　1.以歌曲《夸家鄉(xiāng)》引入課題，幼兒談?wù)勛约褐�道的家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。

　　2.教師圖片展示并補(bǔ)充。

　　二、進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)

　　1．幼兒拿出調(diào)查表，自由交流家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

　　2．請(qǐng)幼兒介紹自己知道的相關(guān)知識(shí)。

　　3．說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的方言。

　　4．談?wù)勛约合矏?ài)家鄉(xiāng)的原因，萌發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

　　延伸：

　　參觀(guān)幼兒園，嘗試向別人介紹自己的幼兒園。

　　反思：

　　本次活動(dòng)我做了圖片、調(diào)查表這些準(zhǔn)備，因此課堂上，孩子們?cè)诳吹阶约核�提到的風(fēng)景、特產(chǎn)圖片都很興奮，幼兒發(fā)言積極，氣氛活躍。

　　但我 也發(fā)現(xiàn)，在提到風(fēng)景名勝時(shí)，孩子們大都說(shuō)的是公園、萬(wàn)達(dá)一些玩的地方，說(shuō)明幼兒對(duì)風(fēng)景名勝這一概念還不是太清晰，但對(duì)于幼兒

　　來(lái)說(shuō)，這就是他們心中的風(fēng)景名勝。在提到特產(chǎn)是，幼兒全部說(shuō)的是吃的，所以我認(rèn)為此次活動(dòng)還可以有一個(gè)延伸，就是更深入了解家鄉(xiāng)。

　　本次活動(dòng)我班孩子特興奮，不能安靜傾聽(tīng)別人，常規(guī)方面還需加強(qiáng)。

中班教案 篇3

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：分享好東西

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

　　3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。

　　難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

　　四、活動(dòng)方式：集體教學(xué)

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入

　　提問(wèn)：你有朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？

　�。ǘ�）、展開(kāi)

　　1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

　　2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

　　3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的'剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

　　4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）

　　5.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？

　　（三）、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)內(nèi)容:報(bào)紙----newspaper

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)認(rèn)漢字報(bào)紙和單詞newspaper。

　　2、英語(yǔ)句子：That is a newspaper ；That is a bear.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:配套教學(xué)掛圖、漢字卡、單詞卡、雙語(yǔ)書(shū)、磁帶、VCD

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、 老師與幼兒進(jìn)行口語(yǔ)問(wèn)候。

　　2、 游戲what is that? That is a bear。

　　二、學(xué)認(rèn)漢字報(bào)紙。

　　1、老師出示一張報(bào)紙，這是什么？

　　2、出示漢字卡“報(bào)紙”，集體認(rèn)讀。

　　三、學(xué)認(rèn)單詞。

　　1、觀(guān)看單詞故事。

　　2、出示配套掛圖，根據(jù)單詞故事提問(wèn)。

　　3、集體觀(guān)看單詞兒歌動(dòng)畫(huà)，并表演單詞。

　　第一遍：看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)兒歌，拍手熟悉節(jié)奏。

　　第二遍：看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)兒歌，表演字母動(dòng)作。

　　第三遍：集體表演單詞的字母組成。

　　4、集體觀(guān)看讀音訓(xùn)練動(dòng)畫(huà)（要求幼兒跟讀單詞）

　　5、出示單詞卡再做發(fā)音練習(xí)。我們一起用英語(yǔ)把它讀出來(lái)吧!

　　四、學(xué)習(xí)新句子：That is a newspaper; That is a bear.

　　五、翻書(shū)閱讀，聽(tīng)音活動(dòng)。

　　1、指劃單詞，聽(tīng)單詞音六遍，聽(tīng)漢字音三遍。

　　2、指劃單詞，跟讀單詞六遍

　　3、指詞組，聽(tīng)詞組三遍。

　　4、 指詞組，聽(tīng)詞組三遍。

　　六、聽(tīng)句子游戲“聽(tīng)音找句子連線(xiàn)”

　　七、集體觀(guān)看句子動(dòng)畫(huà)片，邊看邊跟讀英語(yǔ)句子。

　　八、學(xué)習(xí)口語(yǔ)：what’s that ? It’s a newspaper. It’s your newspaper. your newspaper is there.

　　2、集體觀(guān)看口語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。

　　課后評(píng)析：

中班教案 篇5

　　活動(dòng)名稱(chēng)：會(huì)變的圓圓

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、在看看講講的過(guò)程中尋找圖片中圓的不同狀態(tài)，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒能運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)圓和圓的不同狀態(tài)的想象與組合，創(chuàng)作出各種小動(dòng)物的造型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、會(huì)翻跟斗的圓圓一個(gè)、教師范例鏡框一幅。

　　2、各種大小顏色不同的圓若干、水彩筆、固體膠、幼兒用小鏡框人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看講講，尋找圓圓，體驗(yàn)變身的圓圓 ◎

　　重要提問(wèn)：

　　1、在我們生活中有哪些東西也是圓圓的？

　　2、 “圓圓”在哪里？它變了以后又躲在哪里？

　　3、教師追問(wèn)：“半圓形或扇形還能變成什么？” 教師小結(jié)：原來(lái)，調(diào)皮的“圓圓”有時(shí)是圓圓的，當(dāng)它翻一個(gè)跟斗時(shí)，能讓自己變成半圓，如果翻兩個(gè)跟斗就能讓自己變成一把小扇子，“圓圓”的`本領(lǐng)可大了。

　　二、想想做做，圓圓大變身 ◎重要提問(wèn)：

　　1、“圓圓”和翻跟斗的“圓圓”能變出什么小動(dòng)物？

　　2、今天你想用“圓圓”變出什么小動(dòng)物？ ◎ 操作要求：

　　1、可用一個(gè)或幾個(gè)圓及翻跟斗的圓變出一個(gè)小動(dòng)物造型。

　　2、變好后想一想這個(gè)小動(dòng)物它最喜歡待在哪里可以添畫(huà)背景。 ◎幼兒創(chuàng)作，教師巡視 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，想象組合或添畫(huà)變出小動(dòng)物造型。

　　三、分享交流（“圓圓”找朋友）

　　找找“圓圓”的朋友都躲在哪里，以鼓勵(lì)語(yǔ)表?yè)P(yáng)幼兒。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在看看、說(shuō)說(shuō)、操作中感受分類(lèi)的作用，引發(fā)對(duì)生活中分類(lèi)運(yùn)用的關(guān)注。

　　2．嘗試根據(jù)食物的外部特征，學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行二次分類(lèi)。

　　3．讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　4．喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：故事畫(huà)面PPT。學(xué)具：各種食物圖片、操作紙人手一份。

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1.今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人,小朋友和他打好玩招呼吧.

　　2.大熊笨笨馬上就要過(guò)生日了，媽媽給它準(zhǔn)備了好多的食物。一起來(lái)看看都有什么？

　�。�1）媽媽給大熊笨笨準(zhǔn)備些什么食物？

　　（2）這么多的食物，有什么不同？（顏色、形狀、種類(lèi)）

　　（3）這么多的食物，大熊想要全部放進(jìn)儲(chǔ)藏室，會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？（放不下）

　　二、探索將食物進(jìn)行分類(lèi)的方法。

　　1.呈現(xiàn)問(wèn)題：儲(chǔ)藏室堆不下了“大熊決定整理一下，可是要怎么整理呢？”（幼兒先討論再講述）

　　2.交代操作要求：今天老師給小朋友也準(zhǔn)備了形狀不同顏色不同種類(lèi)不同的食物，請(qǐng)你試著把食物分成三類(lèi)放在柜子里。

　　3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4.交流：你想了什么方法？是怎么分的？還有誰(shuí)也用了這樣的方法分？

　　5.結(jié)合PPT，講述小熊的分類(lèi)方法。

　　三、介紹二次分類(lèi)并嘗試二次分類(lèi)的方法

　　1.介紹小猴的好辦法：先按種類(lèi)分一分，再把每一類(lèi)按大小繼續(xù)分一次，大的放下面，小的放上面，這樣即能把這些食物全放進(jìn)儲(chǔ)藏室，還能讓你看得清楚，拿得方便。

　　2,幼兒再次操作要求：按種類(lèi)分的基礎(chǔ)上再按大小分一次，擺放清楚整齊。

　　3.幼兒操作,教師指導(dǎo)

　　4.師幼檢查,糾正錯(cuò)誤

　　5.我們?cè)俅蝸?lái)看看大熊的問(wèn)題解決了嗎？觀(guān)看PPT。

　　四、與生活鏈接

　　大熊的`問(wèn)題解決了，可是我們的活動(dòng)區(qū)里的積木、圖書(shū)、玩具還是亂亂的，你可以怎么整理？讓我們回到教室把圖書(shū)、玩具等物品分一分，理一理，讓班級(jí)看起來(lái)更整潔。

　　活動(dòng)反思：

　　在此次活動(dòng)中，我覺(jué)得在很多細(xì)節(jié)上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如食物的大小，而不是相對(duì)的只有大小，可能食物中還存在寬和窄，并且有些食物在實(shí)際生活中是比較小的，但是在課件中我卻把它設(shè)置大了，所以，孩子們?cè)诓僮髦袝?huì)存在疑慮，另外在第三環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒嘗試同時(shí)按照兩種特征分類(lèi)時(shí)，分完了綠色大小的食物后，我就讓孩子們直接在操作紙上進(jìn)行分類(lèi)了，就會(huì)給人一種分了一半還沒(méi)有結(jié)束卻又不了了之的感覺(jué)。

　　通過(guò)這次觀(guān)摩學(xué)習(xí)，老師們互相學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，從別人的不足中得到啟發(fā)，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給今后的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作中我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，吸取好經(jīng)驗(yàn)，完善自己的不足，更好地完成以后的教學(xué)工作。

　　小百科：分類(lèi)，是指按照種類(lèi)、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類(lèi)。

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